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(通用)溫暖的雙手
你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎？你聽(tīng)我說(shuō)完這段故事就知其原因了。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們的英語(yǔ)老師換了，她姓沈，年紀(jì)三十歲左右，而且同學(xué)們還說(shuō)，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點(diǎn)看到這位老師的廬山真面目，這對(duì)我這個(gè)英語(yǔ)差生來(lái)講是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)閹啄陙?lái)我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。英語(yǔ)課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進(jìn)了教室，師生雙方問(wèn)好后，老師便上課了�！罢�(qǐng)同學(xué)們按順序用英語(yǔ)給老師做個(gè)自我介紹，好嗎？”老師笑盈盈地望著我們。同學(xué)們異口同聲地答道：“好……”而我沒(méi)敢跟著應(yīng)聲，因?yàn)槲抑牢視?huì)出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我還是沒(méi)有勇氣跟著應(yīng)答。
“自我介紹”開(kāi)始了，前面一些同學(xué)都得到了老師的贊賞和同學(xué)們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過(guò)這一關(guān)，但那是不現(xiàn)實(shí)的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來(lái)。“My name is Hao Yaona， I”m in Class Grad6（我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班）�！蔽覄傉f(shuō)到這，同學(xué)們便哄堂大笑，原來(lái)我把“Grade”說(shuō)成了“Grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說(shuō)下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評(píng)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)我講得不錯(cuò)，只是由于慌張才說(shuō)錯(cuò)的（我知道這是老師在維護(hù)我的自尊心）。接著她給我糾正了錯(cuò)誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說(shuō)得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺(tái)，雙手握著我的右手親切地說(shuō)：“今天很高興認(rèn)識(shí)你，我能做你的朋友嗎？”我被她這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，慌忙中向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過(guò)的手，因?yàn)樽x了五年多的書(shū)，沒(méi)有哪一位老師和我握過(guò)手，而且我感覺(jué)到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。
就是從那以后，我便喜歡上了英語(yǔ)。課堂上我積極舉手回答問(wèn)題，課后我讀寫(xiě)說(shuō)結(jié)合。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的英語(yǔ)考試成績(jī)每次都是優(yōu)秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。
這回你該知道是誰(shuí)救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。
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