幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)香彌漫，幽幽書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，爸爸給我買了很多漫畫(huà)書(shū)和童話故事書(shū)。一個(gè)個(gè)有趣的故事，配上一幅幅精美的圖畫(huà)，散發(fā)著迷人的書(shū)香。從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了書(shū)。
書(shū)，就像可口的巧克力牽動(dòng)著我的心，時(shí)刻想著它，一有空，我就翻開(kāi)一本書(shū)，拿著愛(ài)不釋手。一天，我做完作業(yè)，就看起了《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我看到“魯濱遜是個(gè)喜歡航海的孩子”，我便有了疑問(wèn)：他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他跟誰(shuí)一起去航海的？航海路上又遭遇到了什么？……好奇心驅(qū)使我往下看。我看得如醉如癡，疑問(wèn)迎刃而解。魯濱遜遇到野人，勇敢地跟野人搏斗。救出了一位孩子，用愛(ài)心去感化那孩子，魯濱遜吃盡了千辛萬(wàn)苦，回到了家�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得在困境中應(yīng)該勇敢地面對(duì)一切，命運(yùn)是由自己掌握的。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡書(shū)里那股濃濃的油墨味了。我的生活離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，給予了我快樂(lè)。我讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解開(kāi)了我心中許多不明之處。讀完《草房子》，讓我感受到其中催人淚下的故事以及文中主人公的勇敢堅(jiān)強(qiáng)；讀完《魯濱遜漂流記》，我驚嘆于魯賓遜強(qiáng)烈的生存意志。讀完《假如給我三天光明》，我見(jiàn)識(shí)到海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志�，F(xiàn)在，我又迷上了四大名著。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，欣賞林黛玉的清新脫俗……書(shū)，豐富了我的知識(shí)，而且教會(huì)我許多做人的道理。
成長(zhǎng)路上，有書(shū)香相伴，我感到充實(shí)；有書(shū)香相伴，我變得自信；有書(shū)香相伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)就像是一個(gè)神秘的寶箱，而閱讀則是一把金鑰匙，可以打開(kāi)這個(gè)神秘的寶箱，開(kāi)啟知識(shí)的大門，造就通往理想的橋梁。
閱讀的益處數(shù)不勝數(shù)。閱讀一本好書(shū)可以獲得知識(shí)，結(jié)識(shí)良友，開(kāi)闊視野，陶冶心靈，還可以提高寫(xiě)作能力和理解能力�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要多閱讀就能寫(xiě)出好的文章。
閱讀可以改變命運(yùn)。我國(guó)著名作家莫言，他從小家境貧寒，小時(shí)候?yàn)榱私璧揭槐緯?shū)，不惜為別人拉磨，換取讀一本書(shū)的機(jī)會(huì)。他把周圍的熟人家、老師同學(xué)的書(shū)都借來(lái)看了。實(shí)在沒(méi)書(shū)可讀了，他連家里糊在墻上的舊報(bào)紙也看。報(bào)紙看完，莫言就翻《新華字典》，試圖把它背下來(lái)，把一本《新華字典》翻得稀爛。認(rèn)真背字典，大大有助于認(rèn)字和掌握詞匯，這也奠定了莫言的文學(xué)功底，最終使他成為了第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。
閱讀可以提高寫(xiě)作水平。著名作家魯迅先生小的時(shí)候，愛(ài)買書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。他從不把書(shū)角對(duì)折做標(biāo)記，而用筆圈畫(huà)出好詞好句，把書(shū)整整齊齊地?cái)[在書(shū)架里。注重用不同的方法讀書(shū)，還劃分成了瀏覽，泛讀，略讀和精讀。最終他成為了一名著名作家，創(chuàng)作了《朝花夕拾》《吶喊》等作品。
我也喜歡閱讀，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我受益匪淺，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)；讀《夏洛的網(wǎng)》使我懂得友情的珍貴，珍惜每一個(gè)值得擁有的朋友；讀《西游記》使我懂得了團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)九九八十一難才能取得真經(jīng)……在閱讀中，我明白了許多有益的道理。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊屛覀円黄鹪跁�(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航！向著理想的彼岸，前進(jìn)，前進(jìn)！
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是天才們留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物�！睍�(shū)，凝聚了人類的智慧，蘊(yùn)含了人類的感悟，沉浸在書(shū)的世界里，自有一番快樂(lè)滋味。
我是個(gè)書(shū)迷，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。我比較喜歡看一些勵(lì)志的書(shū)籍。去年，我利用暑假的時(shí)間看完了《海倫·凱勒傳》，《海倫·凱勒傳》主要是講述海倫·凱勒一生經(jīng)歷的坎坷與磨難。她一生度過(guò)88個(gè)春秋，卻有87年生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里。她曾經(jīng)非�；炭�、絕望，但她最終憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，走出了陰影，成為了全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生。
她用行動(dòng)譜寫(xiě)出生命的樂(lè)章，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡。一個(gè)盲聾啞人能取得如此之大的成就，是何等的令人驚訝！沒(méi)有人生來(lái)就是強(qiáng)者，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能使翅膀變得更加堅(jiān)硬。
看完這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到：即使是殘疾人，他們的生活也會(huì)因堅(jiān)強(qiáng)而精彩。弱者，在每次挫折中，垂頭喪氣，束手無(wú)策，被動(dòng)消極，不相信命運(yùn)就掌握在自己手里；強(qiáng)者，在每次挫折中，積極向上，從不言敗，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能使翅膀更加堅(jiān)硬。
鳥(niǎo)兒愛(ài)遼闊的天空，魚(yú)兒愛(ài)一望無(wú)際的大海。而我，愛(ài)書(shū)。我想找到智慧的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；又像一顆出生的小草，在不停地吮吸著雨后的甘露。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，助我消解憂愁，予我心性的雅致清秀。書(shū)香，激勵(lì)我在人生路上前行飛馳。
如果說(shuō)人生是一座高山，那么好書(shū)就是高山之巔的怡人風(fēng)景；如果說(shuō)人生是夜空，那么好書(shū)就是點(diǎn)綴夜空的繁星。我的眼睛因好書(shū)而明亮，心靈因好書(shū)而純潔，靈魂因好書(shū)而高尚。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)，在我的生活之中，是每日必不可少的一樣?xùn)|西，毛澤東曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，在我眼里看來(lái)，書(shū)是我提高成績(jī)的快捷方式，也是發(fā)生一件件趣事的源頭。
記得有一次，上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，天色已晚�；氐郊依锖�，我便直接進(jìn)書(shū)房做作業(yè)，剛做完作業(yè)準(zhǔn)備想看會(huì)兒課外書(shū)，這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“小羅，今天這么晚了，不準(zhǔn)看書(shū)了啊，早點(diǎn)刷牙、洗臉?biāo)X(jué)”，當(dāng)時(shí)我答應(yīng)了，洗漱完畢后，我便躺在床上，可翻來(lái)覆去總是睡不著，滿腦子都想著昨晚還沒(méi)看完的《魯濱遜漂流記》。魯濱遜會(huì)在那個(gè)荒島死去嗎？他最后能獲救嗎？過(guò)了一會(huì)兒，我終于抵擋不住誘惑，便穿好衣服，偷偷地溜進(jìn)書(shū)房，拿起《魯濱遜漂流記》津津有味地看了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我重重打了一個(gè)哈欠，一陣?yán)б庖u來(lái)，突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，我急忙關(guān)掉臺(tái)燈，一個(gè)勁地往臥室里跑，沒(méi)一會(huì)兒我便聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“咦，剛剛這里明明有光，還聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，怎么就沒(méi)光和聲音了呢？”然后，我聽(tīng)見(jiàn)爺爺去睡覺(jué)的腳步聲，長(zhǎng)舒了一口氣，便閉上眼睛，甜甜地睡著了……
第二天上午上課時(shí)，由于精神不佳，還在課堂上打哈欠、睡眼朦朧的，被老師發(fā)現(xiàn)后，我道出了實(shí)情，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我說(shuō)，喜歡看書(shū)顧然是好事，但也分時(shí)間，不要影響白天的學(xué)習(xí)。從那以后，我再也不敢半夜起來(lái)看書(shū)了，畢竟這是一個(gè)壞習(xí)慣。
我不僅喜歡看課外書(shū)，還看一些科技方面的書(shū)籍，比如《三百六十萬(wàn)個(gè)為什么》，看完這些書(shū)后，我懂得的知識(shí)比爸媽還要多，一些問(wèn)題他們都答不出來(lái)，我給他們答案后，他們直夸我聰明、知識(shí)懂得多。另外自從我喜歡上看書(shū)后，在寫(xiě)作文時(shí)，腦海里就時(shí)常閃現(xiàn)出好詞佳句，用也用不完，這自然是課外讀物饋贈(zèng)給我的禮物。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣�！钡拇_如此，時(shí)光飛逝，留下生活的經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)千書(shū)籍帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)，打開(kāi)了世界的大門。
詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，它在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)，陪我度過(guò)了最漫長(zhǎng)的歲月，不同的`詩(shī)詞帶給了我不同的感受。“竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知�！睅胰タ戳舜禾斓纳鷻C(jī)勃勃，“天街小雨潤(rùn)無(wú)酥，草色遙看近卻無(wú)”帶我接受了小雨的洗禮，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”帶我領(lǐng)略英雄的豪邁。
讀完朱自清的《背影》，里面的情節(jié)在我腦中放映，眼前是“父親”蹣跚的背景，“父親”翻過(guò)月臺(tái)的艱難……書(shū)籍使我感受到父親對(duì)兒女的愛(ài)和關(guān)懷。
外國(guó)名著也是我閱讀生活中的一部分�！逗５變赏饫铩访鑼�(xiě)尼摩船長(zhǎng)等人在海底的生活，海底的驚險(xiǎn)使我的心隨情節(jié)綿延起伏，尼摩船長(zhǎng)等人的勇敢，康賽爾的忠實(shí)……一個(gè)個(gè)鮮活的人物仿佛存在于我的面前，我跟著他們?cè)诤５妆M情傲游。在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾堅(jiān)定的意志力讓我驚嘆，他是一個(gè)英雄，我會(huì)像他好好學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)挫折。
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我的東西還有很多很多，它們是珍貴的。上了初中后，更多的書(shū)登上了舞臺(tái)。語(yǔ)文課上，作家們優(yōu)美的語(yǔ)言深深的吸引了我，在老師的講解下，我學(xué)習(xí)到了他們的寫(xiě)作方法，歷史課上，我通過(guò)課本，了解到了祖國(guó)的歷史文化，我掌握了計(jì)算方法，為我?guī)?lái)了便利……
我相信在未來(lái)的日子里，書(shū)會(huì)繼續(xù)陪伴著我，幫助我，因?yàn)闀?shū)籍是人類的朋友，智慧的鑰匙。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
人生的旅途充滿挑戰(zhàn)與艱辛，有時(shí)會(huì)被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì)被石頭絆倒，有時(shí)會(huì)不高興沖昏了頭腦，但無(wú)論什么時(shí)候，我都有書(shū)香為伴。
記得小時(shí)候，我還不怎么識(shí)字，聽(tīng)媽媽給我讀童話故事，看著書(shū)上的插圖，覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了童話世界里和諧美麗的世界。等我漸漸學(xué)會(huì)了拼音，能自己讀書(shū)的時(shí)候，便每天看童話故事，例如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等等，我很喜歡看這些童話，可以說(shuō)是百看不厭。每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)、傷心難過(guò)時(shí)、開(kāi)心快樂(lè)時(shí)都要拿來(lái)看一看。這會(huì)給我?guī)?lái)精神上的安慰及心靈上的美好，我仿佛又進(jìn)入了童話世界。在那里，我看見(jiàn)了丑小鴨變成了白天鵝，賣火柴的小女孩見(jiàn)到了她的奶奶，我永遠(yuǎn)忘不了她那激動(dòng)的淚水與燃燒的火柴，王子找到了灰姑娘，過(guò)上了幸福的生活。這些書(shū)就是我的童年，漸漸地它們成了我的好朋友。
到了小學(xué)我便有了許多新朋友，比如《西游記》、《神秘島》、《愛(ài)的教育》等等，隨著時(shí)間地推移，慢慢地我也知道了，書(shū)不僅僅是我的好朋友，也是一盞明燈，幫我照亮前方迷茫的路，給我指引正確的那一條。我融入書(shū)中的故事情節(jié)，我看到了李白的浪漫和壯志豪情，杜甫的憂國(guó)憂民和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，歷經(jīng)九九八十一難堅(jiān)持去西方世界取經(jīng)的師徒四人，遇到了各種煩惱都能冷靜對(duì)待克服種種難關(guān)的格列佛。
書(shū)是一個(gè)黃金庫(kù)，帶給人無(wú)窮的財(cái)富。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)使我們走向美好的未來(lái)，書(shū)可以凈化我們的心靈，讓我的靈魂有依靠。我的人生因有書(shū)而豐富，因有書(shū)而快樂(lè)，愿這濃濃的書(shū)香伴我一生，愿濃濃的書(shū)香傳遍整個(gè)華夏大地，愿這濃濃的書(shū)香凈化整個(gè)世界。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)是一個(gè)五味瓶。只要你細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣咸，書(shū)中的一切都會(huì)有滋有味。
在看作文書(shū)時(shí)，吳只看到敘事作文，而不喜歡寫(xiě)景，因?yàn)閷?xiě)景過(guò)于平淡，而敘事卻又起伏。而且寫(xiě)作文不常寫(xiě)景。
在讀書(shū)時(shí)。我發(fā)現(xiàn)同是一個(gè)場(chǎng)景，一件事，書(shū)中的文章不僅寫(xiě)得句子華麗，而且總是比我長(zhǎng)，為什么自己寫(xiě)不出來(lái)？
翻開(kāi)中國(guó)的歷史，我看到忍受宮刑，筆耕不綴的司馬遷；我看到忠君愛(ài)國(guó)，跳河自盡的屈原。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是書(shū)讓我們穿越歷史，讓我們讀懂每一個(gè)偉大的人生。
讀書(shū)也得講究意境，毛澤東在川流不息、人聲鼎沸的大街上仍能沉浸其中，這固然是一種境界，但我達(dá)不到，只能在安靜無(wú)擾的情況下讀書(shū)。
我只把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不想把它當(dāng)成作業(yè)一樣的負(fù)擔(dān)，那就失去了讀書(shū)原有的滋味。
我讀書(shū)一般出于兩個(gè)原因：無(wú)聊和煩躁。但相比之下，還是后者居多，在我考試考砸的時(shí)候讀書(shū)讓我煩悶的心情歸于平靜。
我買了許多作文書(shū)，但后悔了，在書(shū)中我看到其他人讀書(shū)的故事，這才感到自己讀的書(shū)有多么少，作文書(shū)上終究是別人的感受。但如果我買一些名著讀讀，便能寫(xiě)出自己的作文自己的真情實(shí)感。
我從不熬夜苦讀，卻仍癡迷讀書(shū)，尤其是那些外國(guó)名著，但我感覺(jué)有些部分很啰嗦，兩句話就可以說(shuō)完，卻寫(xiě)了一張。這讓我很是困惑，也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)讀完整本書(shū)，合書(shū)并閉上眼睛回憶這本書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一本厚厚的書(shū)并沒(méi)有記錄多少事情。
讓生活中充滿書(shū)香，你會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)，你能在眾多紛擾中恪守平靜。朋友，讀書(shū)吧，你不會(huì)后悔。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
成長(zhǎng)的草原中，播撒下一顆顆知識(shí)的種子。智慧花兒散出的芬芳深深的鉆進(jìn)我的心靈……——題記
四歲時(shí)，我雖然不識(shí)字，卻對(duì)童話獨(dú)有鐘情。媽媽每次讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的悲慘命運(yùn)而潸然淚下；當(dāng)讀到《灰姑娘》里的灰姑娘遭到后母無(wú)情的冷落時(shí)，我不禁黯然神傷……媽媽讀到“王子被惡毒的巫婆甩下荊棘叢里”的時(shí)候，我替公主為他的命運(yùn)而擔(dān)心。童話故事里的劇情會(huì)讓我從迷茫中找到真實(shí)的自我。童話，深深鎖住了我的心。
七歲時(shí)，我上小學(xué)了，對(duì)書(shū)更加癡迷了。每一次聽(tīng)到媽媽說(shuō)“我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)”之類的話語(yǔ)，我就知道可以看到書(shū)了，總是話音剛落就歡天喜地地跑出家門，隨后就是媽媽邊喊“快回來(lái)”，邊出來(lái)追我。
我太專注了，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。書(shū)把我引到了另一個(gè)奇妙夢(mèng)幻的世界里，同主人公一起喜怒哀樂(lè)：讀到《綠山墻的安妮》，它會(huì)令我浮想聯(lián)翩，想到安妮日后的生活，想到她身邊的小伙伴，我總會(huì)涌出無(wú)限的好奇心。讀到《秘密花園》時(shí)，我總會(huì)想到那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，還有小女孩的活潑開(kāi)朗。我讀得太入迷了，媽媽叫了我好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然沉浸在書(shū)香中，無(wú)法自拔。故事緊緊扣住了我的心。
如今的我，拿起《城南舊事》，仿佛百讀不厭，總是和英子一起哭，一起笑，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我也開(kāi)始擔(dān)心。英子的爸爸去世時(shí)，我已經(jīng)淚落如珠，泣不成聲。書(shū)，帶走了我的憂愁，而給我?guī)?lái)了千思萬(wàn)緒。我津津有味地讀著，與世隔絕，夜深了我也不知道。書(shū)籍，牢牢地抓住了我的心。
成長(zhǎng)的草原中，以往播撒下的種子，已經(jīng)開(kāi)出了絢爛的花兒，那股濃郁的芳香又組成了心靈書(shū)庫(kù)中流光溢彩的新樂(lè)章……
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”薄薄書(shū)頁(yè)彌漫娟娟墨香，寥寥幾行滿載輕盈的夢(mèng)，悄悄滋潤(rùn)著我們疲憊的靈魂，給予它們歸處。
讀書(shū)是一件平等的事。他不代表有書(shū)香的人一定仙風(fēng)道骨，是一個(gè)文質(zhì)彬彬，不染世俗的學(xué)者。渺小普通的平凡人，也能染上屬于他的那一縷淡淡書(shū)香。就像在詩(shī)詞大會(huì)中脫穎而出的外賣小哥，盡管默默無(wú)聞，卻因熱愛(ài)才擠時(shí)間背唐詩(shī)宋詞。他身上的書(shū)香渾然天成，最是好聞。
人身上應(yīng)該多一點(diǎn)書(shū)香。讓那或沉重或輕盈，或浪漫或現(xiàn)實(shí)的文字在你胸口激昂、拍蕩。讓我們生活中不僅有柴米油鹽醬醋茶，更有草長(zhǎng)鶯飛，清風(fēng)明月，琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。翻開(kāi)古今試卷，坐觀“濁酒一杯家萬(wàn)里，儼然未勒歸無(wú)計(jì)”的惘然，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情。細(xì)品茴香豆在嘴里迸裂的聲響，趙莊的好戲，六一公公的好豆……
人身上應(yīng)該多一點(diǎn)書(shū)香。千古大家，風(fēng)流才子，皆染書(shū)香。欲成一番大業(yè)者，遠(yuǎn)則三國(guó)時(shí)期誦讀“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的梟雄曹操；近則新民主主義時(shí)期低吟“須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈”的偉人毛澤東。心懷五湖四海，指點(diǎn)萬(wàn)里江山。這般凌云壯志，如若沒(méi)有詩(shī)書(shū)熏陶，恐怕早已“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩阻”。
讀書(shū)的益處是無(wú)窮的，正值青春年少的我們應(yīng)有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的責(zé)任感，在書(shū)卷中品樂(lè)、暢游。讓書(shū)香印染你的談吐，綻開(kāi)于你的嘴角，飛上你的眉梢�？扇缃�，越來(lái)越快的生活節(jié)奏，壓力越來(lái)越大的學(xué)習(xí)生涯，靜心閱讀似乎真的已經(jīng)成了一種奢侈。閑暇之時(shí)寧愿看花邊新聞也不愿拿下一本落灰的書(shū)，放在膝上慢慢捧讀。尋找那彌散在各個(gè)角落的書(shū)香，讓它多一點(diǎn)，更多一點(diǎn)。
愿所有人都多一點(diǎn)書(shū)香。
幽幽書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
“為中華之崛起而讀書(shū)”，翻開(kāi)那一本本含著墨香的書(shū)，傾聽(tīng)著書(shū)中人物的對(duì)話，我為那一縷縷淡淡的書(shū)香而讀。那書(shū)香伴著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，伴著我成長(zhǎng)。小時(shí)候，特別喜歡依偎在媽媽的懷里讀著一個(gè)個(gè)充滿美好的童話故事。隨著故事，我走進(jìn)了鮮花綻放的森林，與白雪公主一起狂歡；我走進(jìn)了富麗堂皇的宮殿，和美人魚(yú)一起漫游；我走到一個(gè)清澈明亮的湖邊，傾聽(tīng)著丑小鴨變成天鵝的苦盡甘來(lái)……童話中一句句甜蜜的句子，童話中那一個(gè)五彩的世界讓我發(fā)現(xiàn)了真善美，也讓我痛斥假惡丑。童話甜美的書(shū)香，也讓我擁有童心，快樂(lè)成長(zhǎng)。
慢慢長(zhǎng)大了，我漸漸喜歡捕捉詩(shī)的影子。李白的風(fēng)流倜儻，杜甫的現(xiàn)實(shí)正義，蘇軾的豪邁瀟灑，李清照的凄凄慘慘，這些無(wú)一不使我熱愛(ài)。漫步在剛發(fā)芽的柳樹(shù)旁，一陣春風(fēng)吹過(guò)，賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在我耳畔回響。最后一朵桃花落下，夏季來(lái)臨了�！扒缛张L(fēng)生麥氣，綠茵幽草盛花時(shí)”，我頓時(shí)感到了夏的美麗。樹(shù)葉落下，走在其中，看到了一對(duì)情侶，不由想到了秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚(yáng)，冬季來(lái)臨。翻開(kāi)那本書(shū)，體會(huì)到蘇東坡的才氣飄逸、碧血丹心。頓時(shí)我感到渾身激情澎湃。我隨著詩(shī)詞穿越時(shí)空，書(shū)香讓我漫游詩(shī)海，欣賞古人的悲歡
離合，陰晴圓缺。
散文和小說(shuō)伴著我一起迎來(lái)了初中時(shí)代。看著冰心的散文集，曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰，感悟劉備，曹操，孫權(quán)的三國(guó)鼎立。那本《繁星》，那本《童年》，那本《春水》，那本《老人與�！贰@些散文小說(shuō)，帶著書(shū)香成長(zhǎng)暢游文壇，感受舒心，輕松成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我走過(guò)一年又一年，又伴我成長(zhǎng)，讓我感悟，讓我欣賞，在我成長(zhǎng)的腳步下充滿了書(shū)香！
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