曾經(jīng)幫助過(guò)我的人作文
關(guān)于幫助我的人作文一:對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?/strong>
你們一定想知道從小到大對(duì)我?guī)椭畲蟮娜耸钦l(shuí)吧!那我就告訴你,對(duì)我?guī)椭畲蟮娜,就是我的媽媽?/p>
我的媽媽今年三十八歲了,有著白里透紅的臉,高高的鼻子,彎彎的眉毛,梳著一頭馬尾辮。我的媽媽是我一生中對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>
媽媽對(duì)我的幫助很大,就拿考試來(lái)舉例吧!我有時(shí)候得了高分,有時(shí)候得了低分。得高分的時(shí)候,媽媽就很開(kāi)心,但又告訴我:“要好好復(fù)習(xí),下次爭(zhēng)取再得第一名。要是你不復(fù)習(xí),第一名就是屬于人家的了。”得低分的時(shí)候媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我,并和我一起分析錯(cuò)題,告訴我是粗心還是不會(huì)。并且鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次考差了并不代表以后都差。你好好復(fù)習(xí),一定能得高分的!”每當(dāng)我聽(tīng)完這些話,我都會(huì)感到媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
媽媽就是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>
關(guān)于幫助我的人作文二:幫助我的人
每次我打著雨傘,獨(dú)自漫步在雨中時(shí),我都會(huì)想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。
有一次,我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,正在這時(shí),天空烏云密布,下起了大雨。放學(xué)了,同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個(gè)人還在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽,我見(jiàn)爸爸媽媽過(guò)了好久都還沒(méi)來(lái),心想:爸爸媽媽怎么還不來(lái)啊?如果我被壞人抓走了該怎么辦?我越想越害怕,就開(kāi)始大哭起來(lái)。這時(shí),一位大哥哥打著傘,正好路過(guò)這里,他見(jiàn)我在哭,就好心地走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“小弟弟,你怎么?”我哭著說(shuō):“爸爸媽媽今天沒(méi)來(lái)接我,我又沒(méi)帶傘,我一個(gè)人在這里好害怕!”然后,我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚,說(shuō):“小弟弟,別哭,我?guī)慊丶液脝?”我說(shuō):“嗯!比缓螅野盐业募彝プ≈犯嬖V了他后,他就讓我和他一起打著傘,把我送回了家。還沒(méi)等我向大哥哥道謝,他就走了。我看著大哥哥離開(kāi)的背影時(shí),我真想親口對(duì)他說(shuō)聲:“謝謝你,謝謝你給我的幫助。”
雖然你我相識(shí)是那么短暫,但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè)而不留名字的精神,值得我學(xué)習(xí),我會(huì)在我的身邊傳播你的雷鋒精神。
關(guān)于幫助我的人作文三:對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?/strong>
人的一生中會(huì)遇到許多困難,需要有人去幫助。老師在學(xué)習(xí)上給了我?guī)椭,同學(xué)告訴我如何與人交往,給了我?guī)椭绻銌?wèn)我誰(shuí)對(duì)我?guī)椭畲,我一定毫不猶豫的回答,是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)的媽媽!
媽媽對(duì)我疼愛(ài)有加,每當(dāng)星期五回家時(shí),總是對(duì)我問(wèn)著問(wèn)那,把我看作一個(gè)小寶貝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我,護(hù)著我,但對(duì)我的學(xué)習(xí)非常注重。記得上次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后,媽媽一直神情嚴(yán)肅,找我談了一次,才知道我對(duì)數(shù)學(xué)有一種討厭的態(tài)度,沒(méi)有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對(duì)數(shù)學(xué)有全新的認(rèn)識(shí)與改觀。我也開(kāi)始大膽發(fā)言。其實(shí),我的作文并不好,是她對(duì)我的文章進(jìn)行一次又一次的修改,幫我找出病句,也使我在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓,F(xiàn)在,我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說(shuō)不盡,但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來(lái),媽媽,是我最敬仰的人。因?yàn)閯e人改變我學(xué)習(xí)不是從態(tài)度開(kāi)始,而是用作業(yè)來(lái)壓制我,讓我成為“書(shū)蟲(chóng)”。她喜歡讓我自由發(fā)揮,控制……誰(shuí)是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?是您,媽媽?/p>
關(guān)于幫助我的人作文四:幫助我的人
她是我的好朋友,她個(gè)子不高,但聲音卻很高,她有一雙明亮的大眼睛,她很愛(ài)幫助別人,我和她之間還有一段事情呢!
我記得那一次,我正在玩雙杠,突然打了上課鈴,我急忙從雙杠下跳下來(lái),我沒(méi)扶穩(wěn),從雙杠上摔了下來(lái),重重的摔在地上,當(dāng)時(shí)有許多人圍觀,她扒開(kāi)人群,看到是我,二話沒(méi)說(shuō),她把我背了起來(lái),我雖不算重,但她身上出了許多的汗水,當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí),老師幫我治療,我看到她在大口大口的喘氣,我知道她一定累壞啦!老師幫我按摩好了以后,她執(zhí)意要把我背到教室,我說(shuō):“不用啦!你太累了,你還要上課,耽誤你了,謝謝你!”她卻說(shuō):“這算什么,沒(méi)關(guān)系,同學(xué)有了困難,我一定會(huì)伸出援助之手的!闭f(shuō)完,她把我背到了三樓,我對(duì)她說(shuō):“真的太謝謝你了,要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說(shuō):“這沒(méi)什么,都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課,我看著她的背影,眼淚止不住的流下,看著她的背影,我的心像針扎的一樣痛,看著她的背影........
她是一個(gè)永遠(yuǎn)都為別人著想的女孩,在我眼里她的話雖不多,但每一句話都透露出了溫暖........
關(guān)于幫助我的人作文五:幫助我的人
我從小到大,有許多人幫助我,幫助我最多的,要數(shù)謝貝貝了。
謝貝貝無(wú)論在學(xué)習(xí)生在活方面幫助過(guò)我,所以我和他的關(guān)系雖然不能稱得上形影不離,但也能稱得上手足情深。
記得有一次上午放學(xué),謝貝貝和我一塊跑步,我看見(jiàn)前方有一個(gè)人,我就擠謝貝貝,事后謝貝貝對(duì)我說(shuō):“你為什么擠我?”“前邊有個(gè)人我不想闖他所以我把你擠一下對(duì)不起!蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō),謝貝貝笑笑說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系?赡阍趺磾D我那么疼?”我說(shuō):“我用手臂……”邊說(shuō)邊做示范,恰巧孫宇看見(jiàn)了,便說(shuō):“我試試!蔽液椭x貝貝都答應(yīng)了,我們開(kāi)始跑,孫宇擠我,他本想擠輕點(diǎn),可是一下把我擠倒了,而且拆破了一點(diǎn)皮,這時(shí)謝貝貝把我拉起來(lái)說(shuō):“他擠倒你也不怪,你只要好鍛煉一定能不讓孫宇擠倒你的!贝藭r(shí)此刻我連謝謝你都感激的說(shuō)不出口。
還有一次,我們班對(duì)五(1)班踢球,我搶了胡天成的球,胡天成把我拌倒我的肚子壓著球他們就踢我,一會(huì)我把球傳到孫金玉手里,謝貝貝再一次把我扶起來(lái),說(shuō):“以后我們不能給那些野蠻的人交往。”我望著他,覺(jué)著他無(wú)比高大,在我心中豎著高大無(wú)比的印象。
關(guān)于幫助我的人作文六:幫助過(guò)我的一個(gè)人
有一個(gè)人,他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫助我,他的教導(dǎo)我都銘記在心頭那個(gè)人就是我的媽媽了!很多人都會(huì)說(shuō)我愛(ài)我家。但換做我來(lái)說(shuō)的話那我會(huì)自豪說(shuō):“我更愛(ài)我聰敏能干的媽媽!
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),小小的鼻子,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在他的臉部上方。小小的耳朵下方常常帶著一對(duì)黃金耳環(huán),顯得十分高貴典雅!
我媽媽是對(duì)我學(xué)習(xí)關(guān)注最大的人了!他每天中午或晚上只要一回家的第一件事就是一定要翻我書(shū)包,看我書(shū)包里有沒(méi)有可疑的東西。然后干第二件事就是,看我學(xué)稿有沒(méi)有打等級(jí),等干完這些事以后,他才心滿意足的去做家務(wù)活。
媽媽的文學(xué)程度也不小,他總是說(shuō)他只上到小學(xué),可我總覺(jué)得她上到了初中都不止,因?yàn)橹灰也粫?huì)的問(wèn)她,她就會(huì)像一個(gè)老師一樣給我講解我所問(wèn)她的“疑難雜癥”。
總之我愛(ài)我的媽媽,她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我無(wú)數(shù)的關(guān)心和教導(dǎo)!
關(guān)于幫助我的人作文七:幫助我成長(zhǎng)的人
當(dāng)我還依偎在父母身旁的時(shí)候,就時(shí)常聽(tīng)到這樣一首美麗的童謠“爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我駛向金色的彼岸……”那時(shí)候,對(duì)于這首童謠,我十分迷惑,十分費(fèi)解。
記得在預(yù)備年級(jí)的一次期中考試中,我的成績(jī)不夠理想,回到家,我把書(shū)包一扔,坐在椅子上靜靜地想著,爸爸看我和往常不一樣,好像明白了幾分。少頃,他沏了兩杯用相同茶葉泡的茶,一杯是用溫水泡的,另一杯是用沸水泡的。只見(jiàn)溫水泡的茶葉,平靜地浮在水中,而沸水泡的茶,一沉一浮,沉沉浮浮,透出幾絲清香,就在我迷惑不解時(shí),爸爸開(kāi)口了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“那杯溫水茶,茶葉平靜地懸浮著,就像那些不經(jīng)歷風(fēng)雨的人,彌漫不出他們生命的智慧和清香,而用沸水沏的茶就像那些櫛風(fēng)沐雨飽經(jīng)滄桑的人,坎坷和不幸一次一次襲擊他們,就像沸水一次一次沖沏的茶一樣,溢出了他們生命中的脈脈清香!
!爸爸的話使我茅塞頓開(kāi),挫折像寒冷的暴風(fēng)雨,度過(guò)了,天邊將會(huì)出現(xiàn)旖旎的彩虹。
就在后來(lái)的期末考試中,我獲得了年級(jí)組總分第一的好成績(jī)。一回到家,我一邊炫耀著自己的“豐功偉績(jī)”,一邊看著父母的表情!笆菃幔俊卑职贮c(diǎn)了一下頭便做自己的事情去了。我百思不得其解,怎么也得夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)!我感到十分失落,這時(shí),媽媽悄悄地拿出了一疊爸爸的泛黃的獎(jiǎng)狀,對(duì)我說(shuō):“爸爸從來(lái)都沒(méi)有跟你提起過(guò)吧,爸爸是希望你能像默默無(wú)聞的蜜蜂,而不要學(xué)大吵大叫的知了。不要浮夸,不能自滿!
我明白了,爸爸媽媽是希望我養(yǎng)成戒驕戒躁的好習(xí)慣。
“爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我駛向金色的彼岸……”現(xiàn)在的我,對(duì)于這首童謠已不再感到迷惑和費(fèi)解了。
關(guān)于幫助我的人作文八:曾經(jīng)幫助過(guò)我的人
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!痹谏钪校覀兺鶗(huì)遇到很多困難。再遇到困難時(shí),總會(huì)有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候,記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠,突然打了上課鈴,我緊張,急忙從雙杠下跳下來(lái),因?yàn)槲覜](méi)扶穩(wěn),就從雙杠上摔了下來(lái),重重的摔在地上,痛的我都哭了,當(dāng)時(shí)有許多人圍觀。我害羞極了,想馬上爬起來(lái),跑回教室,但是我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當(dāng)我著急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。她看到我坐在地上,二話沒(méi)說(shuō),她就費(fèi)勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重,但是當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí),她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。
我看著她,心想:“我和她素不相識(shí),但是她卻肯幫助我,她一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩!毙闹杏科鹋。
醫(yī)務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。她還執(zhí)意要把我背到教室,我連忙說(shuō):“不用了,你太累了,你還要上課,我真是對(duì)不起啊耽誤你上課了。謝謝你!”她卻說(shuō):“這算得了什么,沒(méi)關(guān)系的,同學(xué)有了困難,我一定會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手的!闭f(shuō)完,她把我背到了教室,我對(duì)她說(shuō):“真的太謝謝你了,要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說(shuō):“這真的沒(méi)什么,都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛!”她說(shuō)完后,就和我道別,回去上課了。
幫助我的人有太多太多,他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都會(huì)銘記在心。我真誠(chéng)的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達(dá)感謝。你們的行為也教會(huì)了我要在別人有困難的時(shí)候,去幫助他們。
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