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      2. 我的好榜樣的作文200字

        時間:2021-08-30 12:08:30 我要投稿

        我的好榜樣的作文200字

          【第1篇】

        我的好榜樣的作文200字

          【李沁雨是我的好榜樣】

          李沁雨是我們的班長,學習好,心地好,樂于助人。她身高是1米37厘米,她的眼睛是黑色的,像兩顆黑寶石。她的嘴巴很紅,像一個櫻桃。

          李沁雨喜歡樂于助人。一次,我在學校吃過午飯,忘記帶抹布了,急的我團團轉。李沁雨洗過抹布正好看見了我,走過來問我怎么了,我說:“我沒帶抹布”。李沁雨把她洗過的抹布給了我說:“你拿去用吧。”我非常感激她。我把桌子擦干凈,又把抹布洗干凈,才把抹布還給李沁雨,并對她說:“謝謝你,李沁雨�!崩钋哂暾f:“不用謝,這是我應該做的�!�

          李沁雨講衛(wèi)生,愛干凈。只要同學桌子旁邊有廢紙,她就會把廢紙扔到垃圾桶里,她每天都會把面紙放在口袋里,別人需要的話,她就會主動借給別人。

          李沁雨不愧是我們班的好班長,是我學習的好榜樣。

          ●作文點評:

          寫人的記敘文,要注意用事實說話,讓人物用自己的行動告訴讀者,他是個什么樣的人。你這篇作文,說李沁雨“學習好,心地好,樂于助人”,在下面的記敘中,寫到了李沁雨把抹布借給小作者用,這算得上是“樂于助人”,但是說她“學習好”,文中未見有具體的描寫,所以說她“學習好”,只是你的一句空話,下面沒有材料加以印證。作文句子通順,記敘清楚。

          【第2篇】

          我的語文老師張老師,特別特別關心我們的學習生活。

          有一次,我的同學在體育課上摔倒了,鮮紅鮮紅的血流了出來,我急忙回教室里告訴張老師,張老師第一反應就是奔向操場。到操場的時候,血已經流到襪子那里。張老師趕緊打開帶來的醫(yī)藥箱,用碘伏給同學治療傷口。

          她細心地給同學擦藥,她的目光很溫柔,慈祥,張老師像大姐姐一樣呵護受傷同學。她把碘伏放進醫(yī)藥箱里,換酒精給同學擦傷口,同學疼的大哭起來,張老師用慈祥的目光看著他說:“孩子,不要哭,要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭,那同學這才不哭了。

          張老師輕輕地給同學擦藥,同學看著老師,張老師也朝他笑笑。不一會兒,同學咯咯地笑起來。原來,老師一邊給他擦藥,一邊和他說笑話,說著說著老師也笑起來了。

          放學了,我邊走邊想,這樣一位老師,怎么能不是我的好榜樣呢?

          ●作文點評:

          這篇作文寫張老師,筆墨比較集中,只寫了張老師替受傷的同學擦洗傷口的事情,但是這一件事寫得具體,有情節(jié),還有細節(jié),比較感人。這比寫老師幾件事,每件事都是蜻蜓點水強多了。張老師用酒精給同學洗傷口時,同學疼得哭起來,老師就安慰并鼓勵他,還用手摸摸他的`頭。這就是細節(jié)描寫,有了細節(jié)描寫,事件的記敘就逼真、感人。我們要學會在記敘文中寫好細節(jié)。

          【第3篇】

          錢恒銳,他是我最敬仰的人。

          事情發(fā)生在某一天的上午。我聽見老師在喊錢恒銳做事情,老師一遍一遍的呼喊,但是他只當作耳邊的一陣風,在呼呼的吹著,仍然專心致志地看課外書,老師氣憤到了走火入魔的地步——極限。當老師走到跟前一看,他正專心致志地看書,老師也不忍心打擾,只好萬般無奈的情況下找別人去了。

          有一次,老師請他幫忙,誰知他下課去觀察螞蟻了,喊他,也聽不見,只好讓人去喊他,他才來幫忙。美術課上,他畫的螞蟻贏得了大家的陣陣掌聲。

          這就是全神貫注、專心致志的錢恒銳,是我的好榜樣。

          ●作文點評:

          錢恒悅做事情專心,這是他的性格特點,由于做事專一,容易做出成績,就像他畫的螞蟻贏得大家掌聲一樣。我們可以學習他做事專一的精神,但是不能像他那樣,連老師喊都聽不見。學習他的專一精神,與以他為“好榜樣”不同�!昂冒駱印笔侨娴�,學習、品德、體育樣樣都好,我們才能以他為“好榜樣”。

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          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 我的好榜樣的作文200字

              【第1篇】

            我的好榜樣的作文200字

              【李沁雨是我的好榜樣】

              李沁雨是我們的班長,學習好,心地好,樂于助人。她身高是1米37厘米,她的眼睛是黑色的,像兩顆黑寶石。她的嘴巴很紅,像一個櫻桃。

              李沁雨喜歡樂于助人。一次,我在學校吃過午飯,忘記帶抹布了,急的我團團轉。李沁雨洗過抹布正好看見了我,走過來問我怎么了,我說:“我沒帶抹布”。李沁雨把她洗過的抹布給了我說:“你拿去用吧。”我非常感激她。我把桌子擦干凈,又把抹布洗干凈,才把抹布還給李沁雨,并對她說:“謝謝你,李沁雨�!崩钋哂暾f:“不用謝,這是我應該做的�!�

              李沁雨講衛(wèi)生,愛干凈。只要同學桌子旁邊有廢紙,她就會把廢紙扔到垃圾桶里,她每天都會把面紙放在口袋里,別人需要的話,她就會主動借給別人。

              李沁雨不愧是我們班的好班長,是我學習的好榜樣。

              ●作文點評:

              寫人的記敘文,要注意用事實說話,讓人物用自己的行動告訴讀者,他是個什么樣的人。你這篇作文,說李沁雨“學習好,心地好,樂于助人”,在下面的記敘中,寫到了李沁雨把抹布借給小作者用,這算得上是“樂于助人”,但是說她“學習好”,文中未見有具體的描寫,所以說她“學習好”,只是你的一句空話,下面沒有材料加以印證。作文句子通順,記敘清楚。

              【第2篇】

              我的語文老師張老師,特別特別關心我們的學習生活。

              有一次,我的同學在體育課上摔倒了,鮮紅鮮紅的血流了出來,我急忙回教室里告訴張老師,張老師第一反應就是奔向操場。到操場的時候,血已經流到襪子那里。張老師趕緊打開帶來的醫(yī)藥箱,用碘伏給同學治療傷口。

              她細心地給同學擦藥,她的目光很溫柔,慈祥,張老師像大姐姐一樣呵護受傷同學。她把碘伏放進醫(yī)藥箱里,換酒精給同學擦傷口,同學疼的大哭起來,張老師用慈祥的目光看著他說:“孩子,不要哭,要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭,那同學這才不哭了。

              張老師輕輕地給同學擦藥,同學看著老師,張老師也朝他笑笑。不一會兒,同學咯咯地笑起來。原來,老師一邊給他擦藥,一邊和他說笑話,說著說著老師也笑起來了。

              放學了,我邊走邊想,這樣一位老師,怎么能不是我的好榜樣呢?

              ●作文點評:

              這篇作文寫張老師,筆墨比較集中,只寫了張老師替受傷的同學擦洗傷口的事情,但是這一件事寫得具體,有情節(jié),還有細節(jié),比較感人。這比寫老師幾件事,每件事都是蜻蜓點水強多了。張老師用酒精給同學洗傷口時,同學疼得哭起來,老師就安慰并鼓勵他,還用手摸摸他的`頭。這就是細節(jié)描寫,有了細節(jié)描寫,事件的記敘就逼真、感人。我們要學會在記敘文中寫好細節(jié)。

              【第3篇】

              錢恒銳,他是我最敬仰的人。

              事情發(fā)生在某一天的上午。我聽見老師在喊錢恒銳做事情,老師一遍一遍的呼喊,但是他只當作耳邊的一陣風,在呼呼的吹著,仍然專心致志地看課外書,老師氣憤到了走火入魔的地步——極限。當老師走到跟前一看,他正專心致志地看書,老師也不忍心打擾,只好萬般無奈的情況下找別人去了。

              有一次,老師請他幫忙,誰知他下課去觀察螞蟻了,喊他,也聽不見,只好讓人去喊他,他才來幫忙。美術課上,他畫的螞蟻贏得了大家的陣陣掌聲。

              這就是全神貫注、專心致志的錢恒銳,是我的好榜樣。

              ●作文點評:

              錢恒悅做事情專心,這是他的性格特點,由于做事專一,容易做出成績,就像他畫的螞蟻贏得大家掌聲一樣。我們可以學習他做事專一的精神,但是不能像他那樣,連老師喊都聽不見。學習他的專一精神,與以他為“好榜樣”不同�!昂冒駱印笔侨娴�,學習、品德、體育樣樣都好,我們才能以他為“好榜樣”。