我的煩惱作文300字

【推薦】我的煩惱作文300字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的煩惱作文300字 篇1

　　又是這樣！陽(yáng)光明媚的春天到來(lái)的時(shí)候，鳥兒在樹丫上表現(xiàn)自己的歌喉，花兒迎著太陽(yáng)歡笑，可每次都會(huì)來(lái)個(gè)陰轉(zhuǎn)晴，如同隱喻般的壞事情呢？這都是因?yàn)榇中模?/p>

　　你可知道在陽(yáng)光下歡樂歌唱，跳舞的感受嗎？那時(shí)候別提我有多開心了，但就在這個(gè)時(shí)候，一大片一大片的烏云飄了過來(lái)，如同一頂黑罩子籠罩住了你。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，刺骨一般的冷。

　　看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，69分！怎么可能！以我平時(shí)的水平怎么可能考得這么差！仔細(xì)一看，好多的.題都不該錯(cuò)。心里一陣又一陣的自責(zé)涌上心頭，為什么會(huì)這樣！又是粗心！又是粗心！我的心靈在吶喊著。

　　一個(gè)個(gè)紅色的叉，似乎比對(duì)的還多，它們像一把把利刃，深深地刺傷了我。又好像一條條鞭子，不停的抽打著我，好疼！就好像是要把我打進(jìn)地獄了。我似乎看見爸爸生氣的樣子，老師對(duì)我失望的樣子，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)："你看看你，考這么差！真丟臉！還不是因?yàn)榇中陌。�！我的心回答道�?/p>

我的煩惱作文300字 篇2

　　自從上了初中后，我的煩惱也日益增多了起來(lái)，而唯一能把我打敗的就是作業(yè)，并且作業(yè)也堆得像山一樣高。

　　每天上早讀課時(shí)，我就會(huì)忙著做作業(yè)。因?yàn)樵谇耙惶焱砩侠蠋熅蜁?huì)布置很多的作業(yè)，而且規(guī)定明天早讀課后必須“呈交”上去。我常常因?yàn)橥砩涎a(bǔ)作業(yè)而睡眠不足，導(dǎo)致每天上課就會(huì)昏昏欲睡。還給我加上了一個(gè)熊貓?zhí)赜械臉?biāo)志——黑眼圈。難道這就是我的初中生活嗎？

　　我很不理解為什么老師要布置這么多的作業(yè)。雖然，老師這么做是為了我們好。但是，我實(shí)在沒有能力承擔(dān)這么重的學(xué)習(xí)壓力。在小學(xué)的時(shí)候，我總是埋怨老師布置的`作業(yè)多，有時(shí)抄上幾個(gè)單字，我都要埋怨半天。比起現(xiàn)在，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。

　　可是仔細(xì)想想，別人都熬過來(lái)了，自己又何嘗不可以呢？想到這些，我又振作起來(lái)，同作業(yè)抗戰(zhàn)，為自己的人生而努力奮斗！

我的煩惱作文300字 篇3

　　在我的內(nèi)心深處，一直有一件事纏繞著我。真不知該如何去解決它。去年，我被榮幸地選為“車長(zhǎng)”。今年，我又被選為“車長(zhǎng)”。在車子，我雖為一車之長(zhǎng)，但我一點(diǎn)車長(zhǎng)的架子都沒有。我是用心跟他們相處、交流的。每天放學(xué)回家，我都是最后一個(gè)上車。即使我坐到了位置，也會(huì)主動(dòng)讓給沒有位置的小同學(xué)坐.。可他們呢?還是和去年一樣,一點(diǎn)變化都沒有。他們?nèi)允窃摯蚣艿拇蚣?該搗亂的搗亂.。甚至比去年還要惡劣.。一天,我正在候車室做作業(yè)。突然，“轟”的一聲，把我從知識(shí)的海洋拉了回來(lái)。我趕忙跑去一看，原來(lái)是二年級(jí)的'一位小同學(xué)因和別人打架把一張桌子推翻在地，里面的某墨汁灑了一地。那位小同學(xué)呆呆的站在那兒還沒反應(yīng)過來(lái)，我大聲喝道：“快去拿拖把拖干凈呀！”那小同學(xué)被我嚇得連忙拿來(lái)拖把拖了起來(lái)，我正要走時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了老師那種信任的目光。于是，我也忙拿來(lái)了一把拖把和他一起拖了起來(lái)……真不知那些小同學(xué)為什么要這么對(duì)我，難道是我做的不夠好嗎？…

我的煩惱作文300字 篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷的煩惱有許許多多，其中讓我傷透腦筋的是興趣和學(xué)習(xí)不能兼顧。

　　上了三年級(jí)，我幸運(yùn)地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學(xué)到了許多手藝，當(dāng)我把一個(gè)個(gè)手工作品帶回教室，帶回家送給媽媽時(shí)，我贏得了同學(xué)羨慕的眼神和媽媽甜蜜的微笑�？勺屛易笥覟殡y的是每次上完手工課，急匆匆地趕回教室時(shí)，兩節(jié)的`晚自習(xí)課已經(jīng)過了一節(jié)，同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)快做完了。我只能加快做作業(yè)的速度，可一快，字也跟著繚草起來(lái)，還經(jīng)常被老師批評(píng)。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地?fù)踉诹宋业拿媲�，我想問同桌，可她一心只有她的課外書，壓根就不理我。再看看前面的同學(xué)，他們的作業(yè)還沒做完，我不好意思去打擾他們，只能自已苦苦思考，等我想出一道題來(lái)，下課的鈴聲卻無(wú)情地打響了。于是，不能按時(shí)完成作業(yè)便成了我最大的煩腦。

　　我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河里采來(lái)的優(yōu)雅的百合。可我也不想成為老師和學(xué)生眼里的寫字繚草、到下課還沒做完作業(yè)的學(xué)生，我的腦子都快爆開了。

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