實(shí)用的書的故事作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的書的故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的故事作文 篇1
小時(shí)候，媽媽常說(shuō)：“書中自有黃金屋�！钡也惶@句話�，F(xiàn)在在我長(zhǎng)大了，我經(jīng)常因?yàn)閷懖怀鲎魑亩鵁⿶�。媽媽說(shuō)這是因?yàn)槲易x的書太少了。為了培養(yǎng)我讀書的興趣，媽媽就經(jīng)常帶我到書城去讀書。
一進(jìn)書城里，我就融入到了書的海之中。我從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》一書中看到了三個(gè)智慧少年知難忘 而這、無(wú)懼無(wú)畏的精神；在《三國(guó)演義》中，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我最喜歡看“火燒赤壁”這個(gè)片斷，諸葛亮運(yùn)用他豐富的天文知識(shí)而打敗了曹操，使我十分佩服。漸漸地，我就喜歡上了看書，并從書中體會(huì)到了人生的酸甜苦辣。
今年暑假，媽媽給我買了一整套的《明朝那些事》，雖然是本史書，但我看得津津有味。這本書主要講的是從1344年至1644年這300年間關(guān)于明朝的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，并加入了小說(shuō)的筆法，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。其中，最讓我佩服的還是是朱元璋，他赤手空拳、單槍匹馬，憑著自己的勇氣和決心建立起了龐大的帝國(guó)。
讀書給了我知識(shí)，給了我快樂，更讓我知道了怎樣為人處事，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
書的故事作文 篇2
書是我的好朋友，我曾經(jīng)忘了寫作業(yè)來(lái)看書，我曾經(jīng)還竊讀過(guò)呢！不過(guò)我很快樂。
那次寫作業(yè)特別多，我忙不過(guò)來(lái)，我一會(huì)兒寫語(yǔ)文，一會(huì)兒寫數(shù)學(xué)�？墒遣畈欢嗝刻炜磿奈�，真是好想好想看一下故事書。
最后我下定決心，看一會(huì)兒故事書。
我從書架上拿下一本，是馬小跳系列中的：《名叫牛皮的插班生》，有滋有味的看著。馬小跳生動(dòng)、調(diào)皮，但它講義氣，說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)到做到，使我想起了，幼兒園時(shí)我的好朋友不講義氣，心里就不舒服。我真想有那么一位好朋友。我忘了時(shí)間，像在另一個(gè)世界遨游。
看到馬小跳搞笑的時(shí)候，我忍不住哈哈大笑，把奶奶吵醒了，他問(wèn)我作業(yè)做到那里了，我只好編瞎話，說(shuō)：“奶奶，我寫完了！”
奶奶說(shuō)：“那你看書吧！”可是我突然想不行呀！“萬(wàn)一爺爺檢查，怎么辦？”我馬上寫了起來(lái)。奶奶丈二和尚摸不著頭腦地說(shuō)：“你不是寫完了嗎”我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)！”我還說(shuō)：“高興點(diǎn)，要向馬小跳一樣快樂呀！”
奶奶說(shuō)：“你是不是故事書看多了！”
我說(shuō)：“是，所以要快樂呀！”奶奶說(shuō)：“快寫！”我馬上寫了起來(lái)。
我看奶奶看書的時(shí)候，偷偷看了起來(lái)，奶奶一抬頭我假裝看作業(yè)……。縱欲在認(rèn)真看書的奶奶發(fā)現(xiàn)了我，馬上對(duì)我說(shuō)：“馬上寫！”我沒辦法，只好寫吧！
這時(shí)我想：“奶奶要是溫柔一點(diǎn)，可愛一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，他的個(gè)性就像‘馬小跳的媽媽’丁蕊了！”
名人說(shuō)得好：讀書是營(yíng)養(yǎng)的面包�。�
我的書雖然是竊讀的，但是我很快樂了，我要將讀書繼續(xù)下去！讀書是快樂的！
書的故事作文 篇3
逛某寶的時(shí)候看到了有賣兒童故事書，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，但這些書還是觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
不禁讓我想起了小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我剛上幼兒園有了我的一本書，然而真正意義上來(lái)說(shuō)，也不是我的書，那個(gè)時(shí)候班級(jí)里有成語(yǔ)故事的圖畫，看著很有意思，用圖畫的形式講述了成語(yǔ)的含義，我特別喜歡，就裝在了自己的書包里，爸媽發(fā)現(xiàn)以后，我剛開始說(shuō)是撿來(lái)的，那是我第一次說(shuō)謊，當(dāng)場(chǎng)就被識(shí)破，我看了好多遍才放回去。
那個(gè)時(shí)候家里條件很差，一百元的學(xué)費(fèi)也要向別人借。別提一本書了，那個(gè)時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，一本書真的是奢侈品。
那個(gè)時(shí)候還特別愿意看書，我通常都是向同學(xué)借書來(lái)看，海的女兒，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，這些故事都是我小時(shí)候的美好的記憶，為了能夠盡快把書還給別人，我都是兩天就看完，然后還要把喜歡的故事，喜歡的情節(jié)看了好多遍，有時(shí)候甚至想著自己就是故事里的公主。
表妹有很多不要的書，我都拿來(lái)與同學(xué)換著看，這樣我就可以有更多地時(shí)間來(lái)看書，甚至可以抄寫自己喜歡的故事，想看的時(shí)候就拿來(lái)看。
電視也會(huì)播放很多童話故事，我都會(huì)認(rèn)真的看，之后憑著記憶記錄成小說(shuō)。
而如今三本故事書只要十塊錢，如果我現(xiàn)在上小學(xué)的話我一定會(huì)買的，真羨慕現(xiàn)在的小孩子。
書的故事作文 篇4
讀書是很重要的，它可以讓你寫作水平提高，可以陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，同時(shí)還能夠給我們安慰與勉勵(lì)。我也喜歡讀書，特別是媽媽給我的故事書。
一年夏天媽媽到青島旅游，一個(gè)星期后媽媽回來(lái)了，給了我兩本故事書，是《讓孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿著書，走到臥室，我仔細(xì)地看著每一篇故事，故事中的人物都很堅(jiān)強(qiáng)，他們不管生活有多苦，家里有多窮，他們都堅(jiān)強(qiáng)地生活著，珍惜著一分一秒地認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于成就了大事業(yè)。這些故事讓我知道不管面對(duì)多大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
媽媽的故事書讓我懂得了很多做人的道理，我們要多體諒別人，關(guān)心別人，這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量，只有努力的去做你要做的事，你才有可能成功。
每當(dāng)看到媽媽給我的故事書，我就會(huì)想到讀書的重要性。法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上烤一樣，逐漸熔化�！敝挥泻煤米x書才能成就事業(yè)。
書的故事作文 篇5
朋友，你是個(gè)小書蟲嗎？你喜歡讀書嗎？你如果喜歡讀書，那你家長(zhǎng)“反對(duì)”嗎？我的老媽就“反對(duì)”我讀書，但是她到最后還是同意了。
每天我放學(xué)回家都會(huì)先看書再寫作業(yè)。有一天，我又在看書，看到了八點(diǎn)我都不知道。媽媽下班回到家，我都沒有發(fā)現(xiàn)。“你作業(yè)寫完了嗎？肯定寫完了，不然不可能看書�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“沒，一個(gè)字都沒寫。”媽媽的臉頓時(shí)被我氣得晴轉(zhuǎn)移。“還不快去寫作業(yè)。”媽媽生氣地大吼道。“好吧！”我正看到了精彩的地方被打斷了。
過(guò)了幾天，不知老媽從哪里來(lái)的想法，對(duì)我說(shuō)：“家祺，我們討論一下讀書的事，行嗎？”我頓時(shí)來(lái)了興趣。媽媽說(shuō)：“以后九點(diǎn)關(guān)燈，如果作業(yè)寫完就可以看，但有個(gè)條件，九點(diǎn)必須關(guān)燈。”我叫了一聲：“太好了！真的嗎？”
當(dāng)天晚上，九點(diǎn)老媽來(lái)我房間關(guān)燈，可我在看書，很不高興，因?yàn)榭吹搅斯适碌淖罡叻濉?/p>
“就看�！薄安恍�。”哎！姜還是老的辣，媽媽直接關(guān)了燈。我只好去睡覺。
這就是我與書的小故事，把你和書的小故事也來(lái)分享一下吧！
書的故事作文 篇6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”媽媽經(jīng)常在我耳邊念叨這句話，可是我并不喜歡看書，每次看書都得媽媽來(lái)“請(qǐng)”我，我總是極不情愿地跟著去，直到有一次，我深深愛上了看書……
一個(gè)星期五的晚上，我照常坐在沙發(fā)上看電視，媽媽從外面回來(lái)提了一個(gè)黑色的袋子，慌慌張張的跑進(jìn)房中，出來(lái)吁了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“兒子，里面的東西不要亂動(dòng)，媽媽出去有事�！眮G下這句話，媽媽就走了。
想著媽媽的那句話，我怎么也靜不下心來(lái)看電視，我想：袋子里面到底是什么呢？為什么媽媽要叮囑我不能動(dòng)？在好奇心的驅(qū)使下，我偷偷地往房間里走去，想一探究竟。進(jìn)了房間，我悄悄地將門鎖上，在屋子里環(huán)視一圈。咦！黑色的袋子在哪里�。课易箢櫽遗�，找了很久，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了。我快速的打開袋子，映入眼簾的竟是幾本嶄新的書：《水滸傳》，《西游記》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》……原來(lái)就是幾本書而已，我不以為然地想，媽媽真是故弄玄虛。我隨手翻了翻，可里面的內(nèi)容瞬間吸引了我，如《西游記》里的“三打白骨精”，《水滸傳》中的“武松打虎”，《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”……我坐在房間里入神地看著這幾本書，不知何時(shí)媽媽回來(lái)了，站在我的身后我卻渾然不知。從那次起，每天總有一段時(shí)間我深深地沉浸在書的海洋里，我看書再也不需要媽媽來(lái)催促了。
現(xiàn)在書成了我的好朋友，它教會(huì)了我許多的知識(shí)，還給我?guī)?lái)了快樂，我已經(jīng)深深的愛上了書。
書的故事作文 篇7
在姚明之后又有一位黃皮膚球星在美國(guó)NBA大放異彩，他就是華裔球員林書豪，不過(guò)球員的稱號(hào)是在六場(chǎng)比賽前，六場(chǎng)比賽過(guò)后，他儼然成了一位叱咤風(fēng)云的球星，這位年薪僅76萬(wàn)美元的球員讓球隊(duì)3000萬(wàn)巨星組合汗顏，他正用一個(gè)個(gè)傳奇刷新個(gè)人的歷史。從力壓科比到終場(chǎng)前的絕殺，他已經(jīng)讓紐約這座城市沸騰起來(lái)，如果說(shuō)因?yàn)樗侨A裔而讓更多中國(guó)人開始關(guān)注，那么他被美國(guó)媒體的'熱捧則充分說(shuō)明了他已然走向世界。因?yàn)樗�，主教練的日子開始好轉(zhuǎn)起來(lái);因?yàn)樗峥怂怪鞒蚱贝鬂q;因?yàn)樗�，尼克斯球�?duì)開始復(fù)蘇，這一切皆來(lái)自于一位傳奇的人物林書豪，他必將成為好萊塢電影的樣板，和美國(guó)人所推崇的勵(lì)志故事不謀而合。
2月15日，紐約尼克斯隊(duì)在對(duì)陣猛龍隊(duì)一戰(zhàn)中，林書豪再次上演精彩表演，用一記致命三分絕殺猛龍，讓對(duì)手心悅誠(chéng)服。NBA猛龍隊(duì)主帥德文-凱西在談到林書豪的時(shí)候表示，林書豪的故事那么激勵(lì)人心，好萊塢的創(chuàng)作者們恐怕找不到一個(gè)比林書豪的故事更好的類似題材了。“在紐約這個(gè)世界上最大的籃球市場(chǎng)，林書豪一夜成名�！眲P西說(shuō)道，“他從發(fā)展聯(lián)盟到被裁的邊緣球員，后來(lái)被挑選中，現(xiàn)在他成為了一支頂尖球隊(duì)的先發(fā)球員，這將會(huì)書寫一段NBA歷史的佳話�！�
現(xiàn)在美國(guó)的一些媒體開始在討論到底誰(shuí)能阻止林書豪，姑且不管別人怎么討論，從這些討論之中我們能發(fā)現(xiàn)林書豪已經(jīng)得到NBA的認(rèn)可，得到美國(guó)人的認(rèn)可，這位華裔小伙子剛剛告別寄宿的日子，這也是他走向成功的開始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖，林書豪的故事不可復(fù)制，但其成功的背后是美國(guó)人的離職哲學(xué)。林書豪堅(jiān)持訓(xùn)練了4個(gè)月，目的就是為了得到更多的上場(chǎng)機(jī)會(huì)，從勇士隊(duì)到火箭隊(duì)，似乎都沒有能得到很好的機(jī)會(huì)，但是到尼克斯卻得到了機(jī)會(huì)，因?yàn)椤疤鸸稀卑矕|尼和小斯的缺席，他上場(chǎng)了并抓住機(jī)會(huì)一路飆分，機(jī)會(huì)似乎在給有準(zhǔn)備的人，如果不是他的刻苦勤奮，或許得到這個(gè)機(jī)會(huì)也未必能抓住。
在美國(guó)社會(huì)里，只以成敗論英雄，但是美國(guó)人的哲學(xué)里卻非常鼓勵(lì)自我奮斗，從《阿甘正傳》的故事看來(lái)，每個(gè)人都不知道生活里的巧克力到底是什么滋味，只有不斷的奔跑，不斷的超越，終究獲得所有人的認(rèn)同。作為一個(gè)傳奇人物，林書豪的故事必將成為美國(guó)人的勵(lì)志哲學(xué)，同時(shí)也鼓勵(lì)更多的年輕人通過(guò)自我奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想。
書的故事作文 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
�。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高閱讀能力。
【教學(xué)時(shí)間】
１課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
１、借助拼音、讀通課文。
�。病⒆x課文，了解課文內(nèi)容。
３、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。
�。�、感情朗讀，談體會(huì)。
三、反饋
�。�、同桌互讀。
�。�、抽生讀，檢測(cè)讀音。
３、說(shuō)：
小木偶身上發(fā)生了什么事？
�。�、談體會(huì)：
從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？
�。▽W(xué)生自由說(shuō)。）
四、熟悉故事情節(jié)
�。�、分角色讀課文。
�。�、分角色表演。
五、拓展訓(xùn)練
１、展開想象續(xù)編故事。
２、把編的故事寫下來(lái)。
六、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
１、讀讀讀記記。
�。病⑼瓿勺x讀寫寫。
�。�、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
【教后反思】
建立新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教，要切實(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師只是教練、輔導(dǎo)員，學(xué)生是主角、主人�！獭菫榱恕畬W(xué)’，要服從、服務(wù)于‘學(xué)’，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要貫穿于教學(xué)的全過(guò)程”。
在教學(xué)《小木偶的故事》中指導(dǎo)朗讀小木偶頭疼被誤認(rèn)為撒謊一部分時(shí)，孩子們強(qiáng)烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應(yīng)了，并讓孩子們自己挑選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)與我配合，我當(dāng)小木偶，他們一個(gè)當(dāng)小白兔，一個(gè)當(dāng)老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來(lái)個(gè)擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個(gè)躬：“老婆婆，您的親切讓我感動(dòng)，您的指責(zé)真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時(shí)，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習(xí)童話了。
書的故事作文 篇9
故事書可以帶給小朋友快樂；可以帶給大人童心。如果我是故事書，我的書名一定要叫作：我的夢(mèng)想在哪里？故事內(nèi)容一定要好玩又有趣，還要有一些美麗、可愛的圖畫才行，那才是我想要的故事書。
如果我是故事書，我要把快樂分送給辛苦工作的爸爸與媽媽；如果我是故事書，我要把驚喜分送給年老的奶奶，讓奶奶高興的睡著；如果我是一本故事書，我要把我聰明的頭腦和高級(jí)的智慧，送給我那今年才剛剛讀一年級(jí)的小弟弟。
如果我是故事書，我要把幸福送給這個(gè)世界上的每一個(gè)人；如果我是一本故事書，我要把珍貴的寶物圖片展現(xiàn)給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人看；如果我是一本故事書，我要把想像力送給每一個(gè)大人；如果我是一本故事書，我要把最好的知識(shí)保留給大人和小孩。
如果我是一本漂亮的故事書，希望看過(guò)我的人，一定要好好保護(hù)我，我會(huì)很感激的！我覺得當(dāng)一本故事書是很好的事情，因?yàn)樗梢詿o(wú)憂無(wú)慮的生活下去，不會(huì)消失。
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