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我與書(shū)的故事初三作文800字
我和書(shū)的這些故事正應(yīng)了高爾基的那句話。書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)階梯，使人進(jìn)步，通向人生的光輝。小編收集了我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與書(shū)的故事
華夏，文明古國(guó)。
從甲骨文到方塊字，從晦澀的文言到簡(jiǎn)練的白話，那份深厚的文化底蘊(yùn)是亙古不變的。
書(shū)，是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)融合感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。他對(duì)于人類(lèi)文明的發(fā)展有著不可或缺的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)橫行，信息爆炸的時(shí)代，龐大的信息洪流蠶食，不!吞噬了那些曾經(jīng)的輝煌榮耀。以勝利者的姿態(tài)俯瞰那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的文化。只有一樣?xùn)|西仍與它并存，那是——書(shū)。
坦白的說(shuō)，在中國(guó)的應(yīng)試教育制度下，多少年輕的心追逐的心被無(wú)情扼殺。書(shū)，不!準(zhǔn)確的說(shuō)，是那些冗長(zhǎng)乏味的教科書(shū)，實(shí)在是乏善可陳，它們就像無(wú)形的枷鎖，捆縛著禁錮著飛往知識(shí)殿堂的翅膀。
古國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)在這轟炸式的信息沖擊下卻不顯蒼白。
我的第一本真正意義上的書(shū)陪伴了我八年，我卻仍不能透徹的了解它，我想，這是屬于它的一種獨(dú)特的魅力。
他叫《唐詩(shī)三百首》。
一本看似極為普通的，不起眼的書(shū)。
這是一本仿線裝書(shū)，封面是古樸的`深藍(lán)，書(shū)頁(yè)泛黃，書(shū)角甚至有些卷曲的不成樣子。輕輕觸摸時(shí)，粗糙樸質(zhì)的手感仿若觸碰時(shí)光，觸碰歷史。
你可能無(wú)法想象一個(gè)七歲的小孩正襟危坐地對(duì)著這樣一本書(shū)看得“津津有味”。
呵呵，是的。前提是忽略那四處亂瞟的眼神和皺得像包子褶一樣的臉。
而現(xiàn)在，讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
“小小的孩子那會(huì)認(rèn)識(shí)字啊!”我猜，你會(huì)這么想。是的，那時(shí)還只是一個(gè)小豆丁呢!
可是，那時(shí)的感受、心情我卻至今仍未忘記。那時(shí)小小的我有著渴望觸摸文字的新，即使那上面晦澀的文字對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如天書(shū)。仍是執(zhí)拗地不知疲倦地翻閱著。就像不知能否進(jìn)入天堂的人們?cè)隍\(chéng)的祈禱，那種渴望的心情是一樣的。
因?yàn)闀?shū)，我明白了“一花一世界”的奧妙;因?yàn)闀?shū)，我明白了“采菊東籬下”的氣格;因?yàn)闀?shū)，我明白了“斯是陋室”的傲岸。
我想，我與書(shū)之間其實(shí)不需要故事，只因這故事每天都在發(fā)生。
第二篇：我與書(shū)的故事
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得，這句話簡(jiǎn)直是為我量身定制的。
像泉水滋養(yǎng)小草，像陽(yáng)光撫摸大地，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我。小時(shí)候，初識(shí)文字的我特別愛(ài)看一些故事小說(shuō)。那時(shí)，我只注重書(shū)中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眼淚花花;時(shí)而為之感嘆，時(shí)而低頭沉思，好像我不是一個(gè)旁觀者，而是書(shū)中的人物。讀書(shū)給我?guī)?lái)了天馬行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫(xiě)出一波三折、于總不同的文章。這些作文常被作為范文當(dāng)著全班同學(xué)朗讀，這無(wú)疑是讀書(shū)給我送來(lái)的好處。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書(shū)了，那些語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關(guān)心書(shū)中的情節(jié)，我會(huì)思考書(shū)中的人為什么有這樣想法?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的結(jié)局?為什么……這樣一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題讓我不斷琢磨。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了字斟句酌，沒(méi)遇上一個(gè)好句好段，我都會(huì)想想他們?yōu)槭裁春�，在這兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識(shí)。每次寫(xiě)作文時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句和寫(xiě)作手法全都從沉睡中覺(jué)醒了，爭(zhēng)先恐后地跳到我的作文本上來(lái)。老師在改作文時(shí)，在我的本子上又圈又點(diǎn)，之后還向同學(xué)們讀一遍，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)得好的地方。當(dāng)大家都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我心里樂(lè)得開(kāi)了花。我知道，這里邊讀書(shū)的'功勞占最大。
當(dāng)然，讀書(shū)不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學(xué)們鬧矛盾了，而且還整整持續(xù)了三天的冷戰(zhàn)。在冷戰(zhàn)期間，我讀到了一本關(guān)于友誼的書(shū)，里面一個(gè)又一個(gè)感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書(shū)后，我心想：書(shū)中的友誼經(jīng)歷了多少考驗(yàn)啊，可我們?yōu)榱诉@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什么樣子!于是，我立馬向那位同學(xué)道了歉。后來(lái)，我們倆互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書(shū)，我就可能失去一個(gè)益友了。
我和書(shū)的這些故事正應(yīng)了高爾基的那句話。書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)階梯，使人進(jìn)步，通向人生的光輝。
第三篇：我與書(shū)的故事
書(shū)，是我們的良師益友，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)品，可我還覺(jué)得，書(shū)也是一種哺育我們靈魂的糧食。她可以填充我們心靈上的空缺，使我們從書(shū)中得到滿足，得到快樂(lè)。下面，是我和書(shū)之間發(fā)生的事，這些事使我悟得了一些受益終身的.道理，一起來(lái)看吧!
記得在一個(gè)暑假，我從姐姐手中得到了一本《笑貓日記》，這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的，講述了一群可愛(ài)的貓貓狗狗為了友誼經(jīng)歷各種險(xiǎn)境的勵(lì)志故事，剛開(kāi)始我還不怎么愛(ài)看，可后來(lái)也被那些主人公給感動(dòng)了，情緒也隨著書(shū)中故事情節(jié)上升下降。從此就沒(méi)日沒(méi)夜地看，可以說(shuō)是廢寢忘食。在一天晚上，我趁家人全睡了，從被窩里探出頭來(lái)，四處環(huán)視，見(jiàn)情況沒(méi)問(wèn)題了，我就溜之大吉，到一個(gè)小房間里，點(diǎn)亮了燈，津津有味地看起來(lái)，一直到深夜十二點(diǎn)多鐘，才合上書(shū)，我硬是把這本書(shū)給看完了。睡覺(jué)時(shí)，暗喜沒(méi)人注意，輕手輕腳地睡了，第二天，家人死叫都不起，直到中午十一點(diǎn)多才模模糊糊地爬起來(lái)，大家都已經(jīng)開(kāi)始吃午飯了。
還記得在一個(gè)周末，我和奶奶一起去書(shū)城看書(shū)，奶奶找了個(gè)地方坐了下來(lái)，讓我自已去看，找了一本我最喜歡看的書(shū)，也坐了下來(lái)，看得如醉如癡，完全沉浸在書(shū)的王國(guó)中，要不是一個(gè)人不小心碰了我一下，我還知道已經(jīng)在這兒看了三個(gè)多小時(shí)呢。我揉揉眼睛，去找奶奶，發(fā)現(xiàn)奶奶不見(jiàn)了，我心想：奶奶肯定上廁所去了，待會(huì)兒會(huì)回來(lái)的。于是，我又坐下來(lái)，繼續(xù)看書(shū)，可不知不覺(jué)又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我把這本書(shū)給看完了。頓時(shí)，就感到腳有些麻木，動(dòng)彈不得，我又坐在地板上，等奶奶，當(dāng)從身后傳來(lái)陣陣呼嚕聲，我才發(fā)現(xiàn)奶奶在后面的椅子上睡著了，我竟不知道，真是個(gè)小書(shū)迷!
我與書(shū)經(jīng)歷了這么多的故事，讓我感悟深刻，這些書(shū)滋潤(rùn)了我的靈魂，使我悟出了一點(diǎn)道理：“寫(xiě)好作文，關(guān)鍵還是要多讀多，看書(shū)，看書(shū)是好事，但也要讀好書(shū)，才會(huì)對(duì)你有幫助，正是所謂開(kāi)卷有益嗎!”
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