我與書(shū)的故事作文（精選8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事作文1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)籍可以是一束陽(yáng)光，溫暖人們的心房，書(shū)籍可以是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)我們的心田；書(shū)籍可以是一陣溫暖的春風(fēng)，撫平我們心中的傷痛。而我，則有幸與書(shū)交上了好朋友。
在我七歲的時(shí)候，一位大哥哥送給我一沓子老版的《兒童文學(xué)》，一回到家便饒有興趣地讀了起來(lái)。一翻開(kāi)書(shū)，我便被里面精彩的文章和優(yōu)美的詞句吸引了眼球，但都讀不太懂，只是粗略地“看”了一遍。直到年前一陣子，當(dāng)我再?gòu)臅?shū)架上拿出這些雜志的時(shí)候，才真正愛(ài)上了它�？蓴�(shù)量實(shí)在太少，讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，每次都是正讀到精彩部分時(shí)，突然戛然而止，只好帶著對(duì)下文無(wú)盡的懸念死死盯著那四個(gè)字——“未完待續(xù)”。
長(zhǎng)期處在這種強(qiáng)烈的求知欲望的“折磨”下，我一次又一次地央求媽媽給我訂《兒童文學(xué)》這部雜志。終于，媽媽同意了。
我盼星星盼月亮，天天問(wèn)媽媽到貨沒(méi)有，連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都豎著耳朵留心有沒(méi)有人敲門(mén)，連媽媽接個(gè)電話(huà)都要在旁邊聽(tīng)著。短短幾天度日如年，終于有一天，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到了一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲。
我眼睛一亮，立馬撂下手中的筆，跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，一看，果然是我夢(mèng)寐以求的《兒童文學(xué)》！我一把搶過(guò)快遞員手中的包裹，用手使勁地撕開(kāi)包裝紙，就像一匹餓狼而給它喂食的時(shí)刻就要到了，我拿起書(shū)，往小床上一趴，開(kāi)始了遨游書(shū)的三國(guó)的旅行。
我如饑似渴地吸食著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，讀著讀著，我仿佛來(lái)到了浩瀚的宇宙，那一顆顆閃耀著璀璨光芒的星星，就是一段段優(yōu)美的詩(shī)句；那一團(tuán)團(tuán)如真似幻的星云，就像是一條條流芳千古的人世真諦，正等待著我們?nèi)荛_(kāi)云霧；而那顆太陽(yáng)，就是《兒童文學(xué)》，讓我們永遠(yuǎn)沐浴在它溫暖的陽(yáng)光之中。
《兒童文學(xué)》里無(wú)數(shù)的詞句，使我可以欣賞其他人的'文章，汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，再將其轉(zhuǎn)化為自己的。這里就像一個(gè)大展臺(tái)，而任何人都有權(quán)利觀賞它。我從中獲取知識(shí)，在應(yīng)用到我的作文當(dāng)中，使我的作文時(shí)常得“優(yōu)”。我既獲得了精神上的愉悅，又收獲了知識(shí)上的滿(mǎn)足，真是一舉兩得��！
我與書(shū)的故事作文2
悠悠中華，五千年之古國(guó)，筆墨丹香，禮儀文字，尤其以書(shū)籍代表著古中國(guó)的文化。頭懸梁，錐刺股，苦讀詩(shī)書(shū)，寒窗數(shù)載，這一個(gè)個(gè)方塊字匯集而成的書(shū)，創(chuàng)造了多少傳奇？多少神話(huà)？孔子讀書(shū)，書(shū)破三次，更有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之詩(shī)句。你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
“初識(shí)益友，知良師也”
大概回溯到十年之前，我還只是一個(gè)四、五歲的頑童，每天留戀在玩樂(lè)之中，家里所有的地方都是我的游樂(lè)場(chǎng)，但是有一個(gè)地方，母親卻從不讓我進(jìn)去，甚至半步都不行，這個(gè)最神秘的地方就是———母親的書(shū)房。記得有一次，我和鄰居小伙伴玩捉迷藏，看到母親的書(shū)房門(mén)忘記上鎖，便悄悄溜進(jìn)去，結(jié)果弄倒了母親的書(shū)架子，還打碎了母親栽植的吊蘭，母親狠狠打了我，并告誡我絕對(duì)不可有下次！后來(lái)，我再也不敢踏進(jìn)半步，那個(gè)書(shū)房便成為我心中神圣不可輕犯的地方。年幼無(wú)知的我一直想不明白為什么？而且還因此有些記恨母親，但是母親沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)皇歉嬖V我：書(shū)，是世間最神圣的文化，也是一個(gè)神奇的東西，它既是你的良師，也是你的益友，你要敬畏它。這便是我對(duì)書(shū)最初的認(rèn)知。
“我的天地，我的力量，我的思想�！�
終于，在我九歲那年，母親將書(shū)房“傳位”于我，在那個(gè)激動(dòng)人心的夜晚，我正大光明的進(jìn)入那個(gè)神秘的空間，打開(kāi)了屬于自己的一片天地，迎面而來(lái)的是一個(gè)雕花木桌，據(jù)說(shuō)是姥姥當(dāng)年給母親的嫁妝，桌面上放著一盞黃色燈光的`臺(tái)燈，兩側(cè)是兩個(gè)暗淡但不失雅興的書(shū)柜，一個(gè)裝有由古到今的國(guó)內(nèi)名著，另一個(gè)則裝有哲學(xué)、思想、教育等外國(guó)書(shū)籍，甚至還有一些美容服飾等其他的雜志。每個(gè)夜晚、周末我都會(huì)置身在那一片“天地”，游走在孔子、孟子之間，聽(tīng)他們辯古論今；與托爾斯泰暢談未來(lái)；與巴金、矛盾一起回味那個(gè)年代的悲慘壯烈；與魯迅、周恩來(lái)一起開(kāi)拓思想、激發(fā)意志，不斷的將書(shū)本的力量轉(zhuǎn)化為我的力量！
“你若讀書(shū)，清香自來(lái)”
現(xiàn)在，我終于理解了母親，知道了古人敬惜字紙的作為，了解了“倉(cāng)頡造字，驚天地，泣鬼神”的故事，知道了許多我不知道的東西，也懂得了許多做人的道理。書(shū)，真的是我的良師，我的益友，我要懷著敬畏之心去閱讀，去學(xué)習(xí)。
書(shū)自清香來(lái)。魯迅棄醫(yī)從文，只為拯救國(guó)人思想！這是多么偉大的作為！書(shū)，是人類(lèi)思想進(jìn)步的階梯，可以改變一個(gè)人，改變一個(gè)國(guó)家，甚至改變整個(gè)世界，去讀書(shū)吧，你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
我與書(shū)的故事作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句話(huà)，震撼了全世界�？墒�，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的.！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！
情
無(wú)論走到天涯海角，書(shū)籍都陪伴著我，就像是形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。
全家就要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了，十三天的漫長(zhǎng)旅程，可不能沒(méi)有了書(shū)的陪伴。面包是肉體的食物，書(shū)籍就是精神的食物呢！當(dāng)時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)就非《窗邊的小豆豆》莫屬了，于是，我便把它裝進(jìn)了背包中……
這次旅行中，還有重慶一日游。這重慶可是個(gè)大火爐，我們?nèi)サ哪翘�，溫度高達(dá)四十二度！下午到火車(chē)站，還要等七個(gè)小時(shí)的火車(chē)，這可怎么過(guò)得去呀!大家都熱得怨聲載道，一個(gè)個(gè)癱倒在墻邊。我沒(méi)事做，便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)，讀著讀著，我不覺(jué)得熱了，眼前的火車(chē)站變成了綠樹(shù)成蔭、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的巴學(xué)園，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆在我面前跑來(lái)跑去。我“撲哧”一聲笑出來(lái)。書(shū)給了我精神的調(diào)味劑，給予我快樂(lè)，贈(zèng)與我清涼。
緣
我與書(shū)不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢！
《三國(guó)演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是“三顧水滸”呀！
一顧——讀完了《三國(guó)演義》，我最想讀的書(shū)就數(shù)《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來(lái)到興國(guó)圖書(shū)社，剛一進(jìn)門(mén)，便去問(wèn)服務(wù)員：“《水滸傳》還有嗎？”“前幾天賣(mài)完了�！边@……唉，看來(lái)最近是看不成《水滸傳》了。
二顧——第二天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你表哥家好像有一本《水滸傳》，借來(lái)看看吧！”我立刻表示同意，媽媽急忙給二舅打電話(huà)，結(jié)果卻不盡人意——表哥家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空！
三顧——一個(gè)星期之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午開(kāi)跳蚤書(shū)市！”中午，我把存錢(qián)罐倒了個(gè)底朝天，準(zhǔn)備一看到好書(shū)，就立即搶購(gòu)。下午，我在茫茫書(shū)海中瀏覽著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我急忙買(mǎi)了下來(lái)……帶著一個(gè)“新朋友”回家，心情別提多高興啦！
我與書(shū)真是有情緣呢！我真切的希望，我與書(shū)的情緣能夠永遠(yuǎn)解不開(kāi)！
我與書(shū)的故事作文4
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍页３ＳX(jué)得“書(shū)中自有黃金屋”比“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”更好理解點(diǎn)。
《念書(shū)的孩子》這本書(shū)是我去成都游玩的時(shí)候，在方誠(chéng)書(shū)店里一個(gè)最不起眼的角落頭里找到的。方誠(chéng)書(shū)店很大，四周全是書(shū)架，書(shū)架上全是一本本花花綠綠的書(shū)，密密麻麻的。當(dāng)時(shí)，我看到有一邊的人群特別的多，由此我斷定那里的書(shū)一定是好看和有點(diǎn)文學(xué)的。一走到那里果然什么：《機(jī)器島》、《幽靈》等等名著都在。不經(jīng)意間，我在一個(gè)小角落里看到了這本名叫《念書(shū)的孩子》這本書(shū)。我覺(jué)得挺適合我的，就看了起來(lái)，里面的故事是這樣子的：
主人公是一位叫路開(kāi)的小孩，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的`十分貧困，家里沒(méi)有錢(qián)交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書(shū)，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。
寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢(qián)，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結(jié)果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每天一放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。
“該走了！”媽媽在這關(guān)鍵的時(shí)候，小聲的打斷了我看書(shū)，我一邊揉著淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動(dòng)要求買(mǎi)書(shū)噢！”媽媽一邊笑著說(shuō)，一邊徑直走向收銀臺(tái)。付過(guò)錢(qián)后，媽媽轉(zhuǎn)身就遞給我這本我急切想看完的書(shū)，因?yàn)橐s飛機(jī)，急匆匆的，一路上沒(méi)有時(shí)間看，到了飛機(jī)上，我就迫不及待的去尋求路開(kāi)那個(gè)和我差不多同齡的孩子的結(jié)局是什么？
“日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策�，舔著爺爺�(shù)氖�，但是爺爺再也醒但是�?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車(chē)，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車(chē)上不讓帶動(dòng)物，車(chē)開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車(chē)跑，路開(kāi)在車(chē)上哭的撕心裂肺”路開(kāi)最終和他爸爸媽媽去了城里，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學(xué)、老師。
這就是這本書(shū)的故事，一個(gè)懂事的孩子和書(shū)的故事；這也是我和這本書(shū)的故事，讀懂了路開(kāi)的生活艱辛和讀書(shū)執(zhí)著，珍惜著眼前學(xué)習(xí)環(huán)境的美好。
我與書(shū)的故事作文5
書(shū)確實(shí)是一種很奇妙的東西。這種觀念似乎在很久很久以前就被許多文人雅士所認(rèn)同并推廣，于是便有了“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”一類(lèi)的說(shuō)法。而有時(shí)即便是上帝也會(huì)被稱(chēng)為魔鬼，并非所有被稱(chēng)為“書(shū)”的物體都能戴上“開(kāi)卷有益”的桂冠。
五年級(jí)的時(shí)候班里曾經(jīng)掀起過(guò)一陣奇怪的熱潮，所有被老師器重的“好孩子”們都熱烈地愛(ài)上了那些與我們的年齡身份極為不符的愛(ài)情小說(shuō)，被那些似是而非、華麗空洞的句子迷得涕淚雙下，在那些看似文藝、實(shí)則狗血的劇情里感動(dòng)得媽都不認(rèn)得。如果有人不知道她們口中的書(shū)名作者，還會(huì)遭來(lái)她們的恥笑與排斥——沒(méi)錯(cuò)，我就是被她們打心眼里瞧不起的一個(gè)。
為了能夠打入這些班級(jí)地位極其重要的學(xué)霸們的圈子里，我毅然決然地決定，以跟風(fēng)的形式融入她們。于是，我也開(kāi)始努力地追尋著她們的腳步，買(mǎi)了一批又一批這樣的風(fēng)花雪月，也學(xué)著無(wú)病呻吟地強(qiáng)說(shuō)愁，學(xué)著被惡心的東西感動(dòng)。就這樣，我就憑空多了很多這類(lèi)朋友，一起說(shuō)著自己不懂的話(huà)，裝模作樣地咀嚼深?yuàn)W的句子。我根本就說(shuō)不清自己那是快樂(lè)與否，那時(shí)的風(fēng)氣似乎就是這樣。而比起矯情，我真的更怕孤獨(dú)。
幾個(gè)月后的一次大考，我失利得極為離譜。盡管粗心是我一貫的風(fēng)格，但這次的錯(cuò)誤似乎有些不可饒恕。面對(duì)滿(mǎn)卷的紅叉，我的心情只能用“呵呵”來(lái)形容。而母親大人可就不只是“呵呵”了，她早就對(duì)我那些矯情的東西煩不勝煩，這下終于有理由將它們灰飛煙滅了——她一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，沒(méi)有這些擾亂心智的.無(wú)病呻吟，我不會(huì)是這個(gè)樣子。
我至今都不知道我那次考試為什么會(huì)失利，盡管我個(gè)人覺(jué)得與那些書(shū)應(yīng)該沒(méi)有多大關(guān)系。我唯一知道的是，我很難過(guò)，當(dāng)然不是心疼那些書(shū)，而是心疼那些朋友，所謂的朋友。
我又淪為她們嘲笑的對(duì)象。我很委屈，卻也很無(wú)奈，一切都敗在了可怕的風(fēng)氣上了。母親大人承諾我說(shuō)，如果下次考得不錯(cuò)的話(huà)，書(shū)就還給我。這成了我的動(dòng)力，于是為了擺脫孤身一人的凄涼慘狀，我只能用心學(xué)習(xí)。
考試、考試、考試，我的成績(jī)有了起色，漸漸地，終于達(dá)到那可怕的標(biāo)準(zhǔn)了。母親大人告訴我，書(shū)就在廢報(bào)紙下面。而我卻發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)拿他們的欲望都沒(méi)有了——我竟然一點(diǎn)都不在乎了。我不知道為什么。
后來(lái)上了初中之后，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年紅極一時(shí)的學(xué)霸們竟然連一個(gè)考取好學(xué)校的都沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)，在作文那塊，她們都損失慘重。我真的不知道為什么。
我與書(shū)的故事作文6
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽壹业臅�(shū)堆積如山，應(yīng)有盡有，可我卻曾與書(shū)無(wú)緣。
一上小學(xué)我就不愛(ài)讀書(shū)。人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽也辉诤跏裁袋S金屋，也不懂什么顏如玉，讀書(shū)都是父母威逼利誘的。如此心不在焉，打“敗仗”是在在所難免的。那是一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我拿到卷紙，看了眼題，“只是基礎(chǔ)知識(shí)呀，簡(jiǎn)單！”驕傲的情緒如羽翼初豐的小鳥(niǎo)帶著我?jiàn)Z冠的夢(mèng)想沖向考場(chǎng)外的藍(lán)天，我開(kāi)始以每秒一行的速度向每道題“發(fā)起進(jìn)攻”。“詩(shī)仙——李白！簡(jiǎn)單！詩(shī)圣——杜甫！小菜一碟！……補(bǔ)充‘姑蘇城外寒山寺’的下一句，這不是我在前幾天的《必備古詩(shī)》中看到的嗎？我清晰地記著，在十二頁(yè)，內(nèi)容是……是什么來(lái)著？哎呀……”我不甘放棄，卻又無(wú)力反抗，只好憑借著腦海中殘留的記憶先派出“夜半鐘聲萬(wàn)里傳”迎戰(zhàn)。下面的試題怎么答完的我已經(jīng)記不清了，只記得腦海中反復(fù)映現(xiàn)的是媽媽規(guī)勸我讀書(shū)時(shí)的情景“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我終于領(lǐng)會(huì)了。
回到家里，我拿起那本書(shū)翻到第十二頁(yè)�！霸瓉�(lái)是他的克星是‘夜半鐘聲到客船’呀！”因?yàn)閿〗o了這個(gè)“大將”，我與完勝失之交臂。從此，我變了，用父母的話(huà)說(shuō)我不再是“讀書(shū)的奴隸”了。
有一次，媽媽允許我在樓下小區(qū)玩一會(huì)，我高興極了。剛跑到樓下，幾架紙飛機(jī)接二連三地從天而降，正好砸在了我的頭上。我撿起紙飛機(jī)便看見(jiàn)了“武松”的字樣。于是我趕緊收集了這些不明飛行物，坐在樓梯上開(kāi)始了“與一百零八將一起”的好漢歷程。武松的勇猛豪爽、吳用的`足智多謀、燕青的浪漫瀟灑……也不知過(guò)了多久，突然一位武林高手偷襲我的左肩，我迅速的伸出左臂一搪，喝道：“何方好漢，報(bào)上名來(lái)！”�！笆裁春脻h？你看這都幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，是媽媽。原來(lái)媽媽早已經(jīng)買(mǎi)菜回來(lái)了�！皨寢�?zhuān)@梁山好漢個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，你看吳用……”我邊上樓邊談?wù)撝荷胶脻h，媽媽的臉上掛著贊許的微笑，是我和梁山好漢帶給她的吧……
書(shū)，就像一位導(dǎo)師，帶我踏足了三山五岳、湖泊海洋，結(jié)識(shí)了古今中外的英雄豪杰。像嬰兒依偎在媽媽的懷里，像禾苗久旱逢甘露，每每捧起書(shū)，我就立刻馳騁在知識(shí)的世界里，汲取著，享受著，同時(shí)創(chuàng)造著更多我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文7
書(shū)，是一匹神奇的坐騎，帶我們?nèi)サ胶棋奶斓�，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一顆熾熱的火種，溫暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書(shū)，是一個(gè)不開(kāi)口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長(zhǎng)……我從書(shū)中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。
在我幼年時(shí)期，我的爸爸媽媽便會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給我講一個(gè)小童話(huà)。而當(dāng)爸爸媽媽在講故事的時(shí)，我便會(huì)想著這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的。因此，我不管是在讀書(shū)還是聽(tīng)他人講故事時(shí)，我都會(huì)帶著對(duì)結(jié)局的無(wú)限遐想繼續(xù)讀下去。
后來(lái)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了識(shí)字，我便開(kāi)始拿起一本本書(shū)閱讀起來(lái)，雖說(shuō)有一些字我并不認(rèn)識(shí)，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這并不影響我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。等到我再大了些，我便開(kāi)始看起《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，一個(gè)個(gè)人物令我不能自已，沉浸其中……
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習(xí)題時(shí)，出現(xiàn)了一道和課外閱讀有關(guān)的題目，它要求我們寫(xiě)出一首驪歌。這真是一道難題��！一開(kāi)始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應(yīng)該如何填寫(xiě)。突然，我腦中靈光一閃，想起來(lái)我曾經(jīng)在林海音的著作《城南舊事》中讀到過(guò)一首驪歌，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”。于是，我茅塞頓開(kāi)，把這道難題解開(kāi)了。
你看，平時(shí)多讀書(shū)所積累的知識(shí)，總會(huì)有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳時(shí)，一直不能將手腳搭配協(xié)調(diào)，還老是會(huì)嗆水，我始終學(xué)不會(huì)，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的'老奶奶都能堅(jiān)持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)游泳嗎？想到這里，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最后，功夫不負(fù)有心人，我成功地學(xué)會(huì)了游泳。這不正是一個(gè)小故事帶給我的巨大力量嗎？
你看，讀書(shū)有這么多的好處，能讓我們的知識(shí)更加豐富，在生活中活學(xué)活用；讓我們博學(xué)多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫(xiě)作，讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美；還能讓我們從中感到快樂(lè)，讓我們修生養(yǎng)性……
所以，我相信我會(huì)一直讀下去，讀更多的書(shū)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的生活更加充實(shí)。
我與書(shū)的故事作文8
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見(jiàn)鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回了一本書(shū)――《成長(zhǎng)的滋味》�？墒�，我對(duì)這本書(shū)不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書(shū)櫥里。后來(lái)，它旁邊的書(shū)我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿(mǎn)塵土，但它仍然站立在書(shū)櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”。
五年級(jí)開(kāi)始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書(shū)。她無(wú)意中從書(shū)櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》�！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書(shū)包里�？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開(kāi)始了在書(shū)包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書(shū)包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書(shū)里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢(qián)是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開(kāi)了一家進(jìn)口魚(yú)店，每條魚(yú)都很貴�？僧�(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚(yú)時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚(yú)換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書(shū)中的'故事，天天都在想著書(shū)中人物的命運(yùn)�；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng)。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書(shū)包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書(shū)里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書(shū)，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”啊！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
【我與書(shū)的故事作文】相關(guān)文章：
我與書(shū)的故事作文「精選」01-24
作文：我與書(shū)的故事01-28
我與書(shū)的故事作文01-27
我書(shū)的故事作文09-29
我與書(shū)的故事作文【精選】12-07
我與書(shū)的故事作文06-17
我的書(shū)的故事作文09-17