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      2. 六年級想象作文

        時間:2021-06-30 12:09:59 六年級作文 我要投稿

        【精華】六年級想象作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的六年級想象作文3篇,歡迎大家分享。

        【精華】六年級想象作文3篇

        六年級想象作文 篇1

          光陰似箭,歲月如梭。隨著歲月的腳步,才知道20xx年就要過去了,也就意味著xx年即將來臨。20xx年的離去,給人帶來許多不舍。但我認(rèn)為,一切都已經(jīng)成為過去,早已不復(fù)存在了。我更期待的是新的一年,我要把未完成心愿,在新的一年里實現(xiàn)。

          在xx年里,我當(dāng)然會好好學(xué)習(xí),不斷地為了目標(biāo)努力奮斗。我相信,只有不斷地努力,不斷地奮斗,總會把愿望變成現(xiàn)實。光說不做,當(dāng)然不會實現(xiàn),我要用實際行動來證明我一定可以實現(xiàn)愿望。

          在xx年里,每個人都有自己的目標(biāo),都會為了目標(biāo)不斷地努力,不斷地奮斗。我們就像在一個起跑線上,爭先恐后地奔跑著,為終點而沖刺,為終點而努力,為終點而奮斗,都希望通過自己的努力,到達(dá)終點。在xx年里,也許實現(xiàn)愿望是我最好的禮物。

          xx年,我暢想著未來,我暢想著收獲,我暢想著希望……

        六年級想象作文 篇2

          學(xué)完《姥姥的剪紙》這課后,我對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。收集到了許多剪紙作品:富貴平安、慶豐收、年年有余、十二生肖……其中我最喜歡的就是這副《好朋友》的剪紙了?!簡練細(xì)膩的線條勾勒出一頭憨厚的老牛,牛身上裝飾著美麗多姿的花紋,牛角上有兩只活潑的鳥兒。牛背上騎坐著一個壯實的小男孩,他身背斗笠,身體側(cè)彎,在拉地上的小伙伴。他的小伙伴身背竹簍,腳蹬牛腹往上攀。整張作品栩栩如生,人物動物造型和諧優(yōu)美,大小疏密無可挑剔,不愧是剪紙中的精品呀!

          看著這幅作品,我總是浮想聯(lián)翩,被這其中的故事所深深地吸引。

          暑假里的一天,烈日當(dāng)頭,一頭老牛慢悠悠地在村間小路上踱步,一個身穿大褂的小男孩騎在牛背上,他頭戴斗笠,不時向前方張望。他和好朋友約好一起去小河邊放牛、捉魚。來到了村口的大樹下,他停了下來,兩只小麻雀嘰嘰喳喳地從樹上飛下來,一只竟落在了牛角上,仿佛在和好朋友打招呼。他等了一會兒,有些著急,剛想跳下來,就聽有人喊他:“嗨!大壯,我來了!”大壯一抬頭,只見好朋友曉光身背竹筐,急匆匆地奔了過來,身上的短褂都被汗水浸濕了,他站在牛前,一邊扶著牛喘著氣,一邊用手扇著風(fēng)。大壯一看樂了,“看把你熱的!來,到牛背上邊聊邊走吧!”曉光也覺得還是騎牛舒服些。他一提褲子,把歪了的竹簍扶正,然后扒著牛背往上爬,可是手一滑,一下子摔在了地上,不由得“哎喲”地叫出了聲。大壯俯下身子關(guān)心地問:“怎么樣?摔疼了吧?”然后嘆口氣,“來,我拉你上來!”曉光一聽挺不好意思的,又不是第一次騎水牛,剛才是自己太大意了。他利索地爬起來,拍拍屁股上的土,緊緊地抓住大壯的手。大壯雙腿牢牢地夾住牛背,側(cè)過身子握緊曉光的手,喊著:“一、二、三!敝灰姇怨饨柚髩训睦,隨著喊聲左腳猛地一蹬牛肚子,右腿趁勢往上一抬,跨上了牛背!白昧耍呖!”隨著大壯一聲令下,老牛甩了甩尾巴,哞地回應(yīng)著,馱著有說有笑的兩個好朋友向河邊走去,空中不時傳來他們的歡笑聲。

          剪紙是我國民間藝術(shù)的瑰寶,是值得傳承的民間技藝,我喜歡剪紙,還想試著自己剪一剪呢!

        六年級想象作文 篇3

          如果我是老師,我就要做一個像我們班主任一樣的.老師,因為我們班主任是那樣的激情,那樣的執(zhí)著,那樣的幽默。

          如果我是老師,關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況,如果他們的生活非常困難,我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧窮不墜青云之志,要用知識改變命運。

          我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我會經(jīng)常給他補課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表揚他的優(yōu)點,讓他自信起來。

          如果我是老師,我會很冷靜的處理事情,考慮問題的根本,F(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時,總是只知粗言羞辱或拳腳交加,再不就請家長。而這一套,對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做,那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣,老師就……如此惡性循環(huán)下去,怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢!

          如果我是老師,我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,學(xué)的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

          老師就是祖國的園丁,我很希望自己當(dāng)上老師,更希望所有老師更有師德!

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