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      2. 誤解作文

        時間:2022-01-03 08:35:07 誤會 我要投稿

        【精品】誤解作文八篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的誤解作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】誤解作文八篇

        誤解作文 篇1

          生活中,誤解常常被認(rèn)為是引起偏見和仇恨的根源,人們因此普遍討厭誤解,貶斥誤解,或在誤解之后補以種種解釋、聲明和道歉以緩和誤解。有趣的是,法國近代杰出的作家,著名長篇小說《約翰·克利斯朵夫》的作者羅曼·羅蘭卻告訴我們:“世界上不少人就是醉心于他們不懂的或完全誤解的東西的——他們也正因為誤解而愛那些東西!

          當(dāng)你渴望進(jìn)一步理解時,誤解并不完全是消極的,它是人生極有意思的部分,不是嗎?

          南國少女會由于誤解而迷戀北方的茫茫雪原,這會教人懂得潔白晶瑩的可愛;北方少年會由于誤解而傾慕南國的酷暑,這讓人了解明亮與溫暖的價值。東方人崇尚西方的生活方式,西方人欽佩東方的倫理道德。春天因為自己的簡單而崇拜秋天的充實,冬天因為自己的蕭條而羨慕春天的朝氣。人類由于對自然的誤解而產(chǎn)生了無數(shù)優(yōu)美的神話,全球由于彼此的誤解而在探索中獲得大溝通……誤解會因為它理想化的翅膀使生活變得豐富而輕松。

          朋友,人生的經(jīng)驗和判斷是有限的,誤解終將難以避免。

          希望你能將誤解也當(dāng)作人與人之間一個理解的機會,當(dāng)作一種交流的動力。

        誤解作文 篇2

          我以前的同桌是王小明,經(jīng)常和他鬧矛盾。有一次他又誤解我了。

          那天中午,我正在換筆芯。忽然王小明跑過來叫道:“這是我的筆芯,你在哪兒撿到的?”“這明明是我的筆芯,那天春游前媽媽在超市給我買的”我說!拔乙舱檬悄翘斓舻模@筆芯和我的一模一樣。”王小明生氣的說到。“如果你不信的話可以去問媽媽,也可以檢查指紋?”我說。“那你可不可以送給我”王小明問,“可以,但你一定要確認(rèn)這盒筆芯是我的。”“是我的!”王小明一把拿來起我的語文書,就是不給。真是秀才遇到兵,有理也說不清!我只好去告了林老師。過了一天,我又對王小明說:“你不可以這樣沒有證據(jù)歪曲人,我的`確沒有偷你的筆芯,”“我說不可以嗎?你誰喲,你又不是主席,我想說就說,你不能侵犯我的自由權(quán)”王小明說,我又被他氣得無話可說。

          這件事讓我心里真不好受,我想可能是我也沒跟他說請楚,所以晚上我給王小明的媽媽打了個電話,證明了那盒筆芯是我的,章節(jié)揚這才給我道歉,解除了誤會。

          通過這件事讓我明白朋友間有什么誤會一定要說清楚,才能互相信任、理解。之后我們言歸于好,又成了好朋友。

        誤解作文 篇3

          柳葉般的細(xì)眉印在她那張白皙的臉上,寶石般的大眼睛透露著一股子的機靈,那張嘴仿佛從來就沒有停下來過。她曾經(jīng)是我最好的朋友,可以無話不談,但經(jīng)過那件事后,我發(fā)現(xiàn),她變了。

        那天傍晚,在補課回家的途中,我突然看見了一個熟悉的背影是她。我剛想和她打招呼,才發(fā)現(xiàn),她徑直走向的竟然是網(wǎng)吧。我大聲地叫住了她,并大步流星地奔到她身邊:你去網(wǎng)吧干什么呀?她吞吞吐吐地說:我,我,在找,找人。從她躲躲閃閃的目光中,我知道,她在撒謊,我又問她一遍,她終于告訴了我:我只是好奇想來看看而已,求求你別告訴老師好么?我下次再也不敢了!我語重心長地說:如果怕老師知道,就不要去做!你放心,只要你會改,我是不會對老師說的。她會心一笑,看著她那天真無邪的笑,我才放心地離開。

        過了幾天,我從別人口中得知,她又去網(wǎng)吧了,我才知道她根本沒聽我的話,我決定向老師尋求幫助。以往到辦公室的路就三步并兩步就到了,那天走了好久,不知是路變長了,還是我有心走得慢,我腦海中不停地思索著:到底說不說啊,說了,她會不會覺得我是一個不講義氣的,愛打小報告的人呢。想著想著,辦公室就到了,我抬起手,想敲門,在那一刻,我猶豫了,接下來我做了一個重大的決定,轉(zhuǎn)身返回,理由是:也許別人是亂說的。 放學(xué)的時候,老師突然說起她去了網(wǎng)吧的事,并且把她當(dāng)著全班同學(xué)狠狠地批評了一頓。中途,她轉(zhuǎn)過頭來,眼中充滿了憤怒,而我的眼里卻是無盡的委屈和迷茫。老師把她留了下來,我一直等在外面,為的是向她解釋清楚。她出來了,看起來十分狼狽,我用真誠的語氣對她說:你要相信我,真的不是我說的,我既然答應(yīng)過你,怎么會出爾反爾呢!另外一個同學(xué)添油加醋地說:一定是你,上午我還看見你去老師辦公室呢。我剛想反駁,卻被她截止了:我再也不會相信你了。你聽我解釋!我依然爭取著解釋的機會,而她卻一直向我向外推:不用解釋了,我們已經(jīng)不是朋友了。簡短的一句,卻讓我啞口無言,她轉(zhuǎn)身離去,依舊是那個背影,此刻卻是如此陌生。

        從那以后,我覺得她變了。以前一下課,她就會屁顛屁顛地來讓我教她作業(yè),而現(xiàn)在,她寧可問那個成績比我差很多的同桌;以前,她總喜歡拉著我的手回家,現(xiàn)在,依然是那條馬路,只不過在她身旁的不是我;以前,我們是最熟悉的人,現(xiàn)在,我們是最熟悉的陌生人。 為什么你寧可相信別人也不相信我,其實,你真的誤會我了。

        誤解作文 篇4

          在一天晚上回家,我高高興興的,像吃了***似的,因為我這次數(shù)學(xué)考試,考了一個97分的好成績,是全班第二呢!我可要快點告訴媽媽這個好消息。我急忙打電話給媽媽,叫她快一點回來,看看發(fā)生了什么好事情。我等了好一會兒,媽媽終于回來了,我還沒等媽媽換鞋就告訴她我在這次數(shù)學(xué)考試中得了個第二名的好成績。

          媽媽一聽,喜上眉梢,高興地表揚了我一番,我心里甜甜的,像喝了可樂一樣。突然,媽媽又問:“那你們班誰是第一呀?”我心里想到:“我就差第一名一分而已,而且我還只是粗心做錯了,媽媽肯定會更多地來表揚我的,那該多好。 北阏f:“是林圳雄,我就差他小小的一分,我還是粗心大意才丟了一分,要不然,我也是98分,媽媽,怎么樣?我厲害吧?”

          可樂極生悲、世事難料呀!我說的時候還得意揚揚的呢!可媽媽的臉卻“晴轉(zhuǎn)陰”一下子就開始表揚起了林圳雄:“你看一看,人家多么地細(xì)心呀,一個小數(shù)點都不放過,從頭到尾檢查得多好!算得那么準(zhǔn),你呢?你連個小數(shù)點都沒檢查到,你怎么那樣粗心呀?”頓時,我心里的那杯可樂,一下子就變成黃蓮水,心里充滿了種種不服氣:“不就區(qū)區(qū)的一分嗎?就把別人夸得比自己家的孩子都好?”于是我賭氣地把書、筆、橡皮、文具盒都摔在地上。媽媽立刻叫我寫檢查,我只好乖乖地寫了。第二天,我不服氣,便奮起學(xué)習(xí),晚上寫作業(yè)到十點。過了幾個星期,又一次數(shù)學(xué)考試,我一下子就考過了林圳雄。

          我一回家,心里別提多高興了,還打著如意算盤:哈哈,這次得了97分,看媽媽還怎么說?先叫媽媽給我買個悠悠球,再買個布娃娃,再買一個…不一會兒,媽媽就回來了,看了看卷子,便“狠狠”地表揚了我一下,說:“這次的第一并不代表你以后都是第一,下次還要更仔細(xì),也要得第一名。知道嗎?”我聽完后就想著:又是老一套我再也不相信你了!想罷,便找婆婆訴苦:“婆婆,媽媽可真勢利,別人考97就夸,可我得了97后還說我

        ,真的是氣死我了!

          婆婆也給我講:“媽媽也是為了你好呀!她夸同學(xué)是不假,可她夸了以后呢?就是因為夸了別人,你不服氣,所以才奮起學(xué)習(xí),對吧?她說你以后還要仔細(xì),是因為她要鼓勵你,讓你以后不犯粗心的毛病,你想一想是不是?”

          經(jīng)過我的我左思右想,的確,婆婆一點都沒錯,是真的,我誤解媽媽了,按理應(yīng)該去道歉的,可……可我張不開口呀!再說,我一直跟媽媽板著臉,一句道歉是解決不了問題的,最重要的是要行動。

          生活中難免會有些誤會,有些人打碎牙往肚里咽,但有些人卻要打破沙鍋問到底,非要查個水落石出不可。我們?yōu)槭裁床豢梢酝玫姆较蛉W(xué)習(xí)呢?

        誤解作文 篇5

          開學(xué)了,這是離開母校前的最后一個學(xué)期。就在這關(guān)鍵時刻,我們的班主任換了。新來的班主任姓劉,她不但課教的好,而且輔導(dǎo)學(xué)生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人,有時正上課,托兒所的保姆竟找上門來。 下課時,大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂,你瞧,多有趣1”我順著王莉手指的方向一看:喲,是挺有趣的,原來劉老師那鬧人的小胖丫,正被周云抱著呢! “拉大鋸,扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌,嘿,把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響,_七課了,我們排好隊,正往教室進(jìn)呢。我回頭一看,喲,那胖丫在保姆的懷里又咧開大嘴了。

          瞅著那梳著留海兒的周云,我逗了她一句:“周云,你真行,胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當(dāng)小保姆吧!”從那以后,小保姆這綽號,真落在周云身上了。 有一天,我們約好,都到袁靜家復(fù)習(xí)功課。等了半天,只有周云沒到。后來,王莉一到,才知道,“小保姆”又到劉老師家當(dāng)保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子,我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復(fù)習(xí)提綱,似看不看地說,“其實,這也沒啥難理解的,關(guān)心老師嘛!再說,眼瞅就要畢業(yè)了,誰不圖個好鑒定呢!”說著,把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 復(fù)習(xí)結(jié)束,我特意從老師的門口經(jīng)過。

          正走著,只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀,我們的小保姆,正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本,翻得 “嘩啦,嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸,扯大鋸,小妹妹,別掏氣。你讓媽媽備好課,全班同學(xué)多歡喜!" “咯咯咯”,胖’r又笑了。正在窗前批改作業(yè)的劉老師,也跟著笑了。 笑聲中,我心里一動: 周云,我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫,是喜歡孩子,關(guān)心老師,但你心理想著更多的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!

        誤解作文 篇6

          文字是用來表現(xiàn)和美化生活的,但正是由于“美化”這個作用,文字也會對現(xiàn)實生活產(chǎn)生誤解,文字的誤解作文。

          鏡頭一:

          文字:今天我上街,看見一對老夫妻。老爺爺騎著自行車,載著老奶奶,緩緩向前駛?cè)。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動,仿佛又回到了幾十年前,在他們第一次相識的河畔,沿著河,向他們的幸福駛?cè)。。。。!?/p>

          現(xiàn)實:今天是他們兒子的生日,他們換上最好的衣服,滿心歡喜地等著做老板的兒子開著小轎車來接他們。左等右等,卻不見兒子的影子。于是打電話給兒子,兒子拿起電話,不耐煩地說:“我現(xiàn)在忙著招待朋友呢!自己來吧!”無奈,他們只好踏上自己破舊的自行車,向兒子家吃力地騎去。

          鏡頭二:

          文字:的士司機撞到了一個小孩子,但他沒有逃跑,而是勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,抱起孩子,就往不遠(yuǎn)處的一個診所跑去。于是,有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著一灘血,延伸出一串帶血的腳印,腳印的盡頭是一個抱著被撞小孩的男人,正向診所跑去。

          現(xiàn)實:他是個的士司機,今天正上著班,卻突然接到一個噩耗:他的兒子被出租車撞了!他急忙開車到出事地點,卻發(fā)現(xiàn)同行已無影無蹤,只好自己抱起兒子,向診所跑去。

          鏡頭三:

          文字:街上,一個小孩苦鬧著叫媽媽,旁邊一個男子拿著糖勸他:“不要哭,一會就見著媽媽了。”我想,這真是一個好爸爸。

          現(xiàn)實:孩子是被男子拐走的,他準(zhǔn)備將小孩賣到外地。

          我想,我們平時寫下的生活也許也會有種種誤解,但這確實是我們對生活的美好期待。

        誤解作文 篇7

          生活中的誤解也無時不在,無處不有。

          不久前,同學(xué)們對于班主任的不斷批評、臟話連連而十分生氣,認(rèn)為班主任已經(jīng)厭煩了我們,不再關(guān)心我們。于是大家紛紛發(fā)表著自己的不滿,更加猖狂的違規(guī),直到后來的一次次交談中,大家才認(rèn)識到是自己誤解了班主任苦口婆心的一番好意,十分慚愧。

          雖然誤解曾經(jīng)一度使班集體不團(tuán)結(jié)、不和諧,但是誤解過后,班上同學(xué)們更友好了,更加熱愛演習(xí),更加珍惜在一起的時光了。

          人非完人,孰能無過?

          誤解好似一杯咖啡,雖然入口苦澀,但是隨之而來的也有香醇。

          誤解是把雙刃劍,不論是歷史還是現(xiàn)實都做出了最明確的詮釋。

        誤解作文 篇8

          那是下午的一節(jié)自習(xí)課,老師不在教室,大家都在安靜的自習(xí),忽然傳出一個聲音“我的手機不見了!”。

          原來是同學(xué)玲的聲音,大家也很焦急,因為這事不能告訴老師,老師是不允許帶手機的!我也很著急,大家都炸開了鍋,忽然玲指著我堅定的說:“是你偷了我的手機!”我一下子傻眼了,我根本沒拿嘛!“就是你,我記得中午時,我拿著手機去你的位子聽歌來著。快快打上課零時,你還然我快點走,我走的匆忙,你就趁機拿走了我的手機!”我、我真是有理說不清,我不是那樣的人啊!但誰都聽不見我的聲音,也沒人了解我!八!”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來,我的書包已經(jīng)被倒空了,書本散了一地,他們一邊挑一邊說“怎么沒有?”“要不搜身?”我實在忍不住了,小聲哭起來:“我沒拿,我沒拿……”“別哭,回頭老師聽見了,都是你的錯!”我嚇壞了。

          這時傳出來一個聲音“手機在這里,玲,在你書包的側(cè)兜里~”“是嗎,謝謝!”玲跑了過去“啊,終于找到了……”但是,誰都忘了我,他們誤會了我啊!我心里說不出的悲涼……此時此刻,我最期待的就是有一位知心朋友,讓我化解傷痛…………

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