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      2. 誤解作文

        時間:2022-01-26 20:22:57 誤會 我要投稿

        【熱門】誤解作文合集7篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的誤解作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】誤解作文合集7篇

        誤解作文 篇1

          爸爸您還記得嗎?三年級時,因為同學(xué)打電話讓我去看別人表演節(jié)目發(fā)生的事嗎?

          那天,吃過晚飯,班里的一個同學(xué)打電話說讓我到職工之家去看別人演節(jié)目。我對著電話說:“行”。掛了電話我拿起提包去裝橘子,可是爸爸說:“剛吃完飯拿橘子干什么?”“吃!蔽翼樋诖饝(yīng),爸爸見我對他不理不睬的樣子,嚴肅地說;“剛剛吃完飯,再吃橘子也不怕?lián)沃?再說吃橘子吃多了會上火的!”看他那吹胡子瞪眼的表情嚇得我不敢再拿了。

          那天風(fēng)也大,我出去站到門外正準備關(guān)門,風(fēng)咔嚓一下把門給刮上了。爸爸在里面大聲喊;“吳思嘉給我回來!蔽覜]聽見一直往下走,可是爸爸不甘心,把門打開,把我叫回去。

          他那兩只大眼睛瞪著我拿起旁邊的木棍說:“把手伸出來。”就打起我來,邊打我邊說:“哦,我說你兩句你就生氣了,脾氣不小啊!薄笆秋L(fēng)!蔽覡庌q到!澳阕甙伞!卑职质貙ξ艺f。當(dāng)時我就哭了。

          爸爸,您知道您的女兒在路上流了多少眼淚啊!

          爸爸,現(xiàn)在我多想對你說:“您誤解我了!

        誤解作文 篇2

          你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我,卻被我所敬愛的老師誤解,那種感覺真不好,我被老師誤解了?晌乙仓荒苣淌堋

          還記得那是一個天氣晴朗的日子,我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來到學(xué)校,我拿出課本就讀起書來,可不一會兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛擦完黑板時,老師就來了。老師看看我,又看了看同學(xué)們,對我說了一聲:“靜琪同學(xué),現(xiàn)在快上課了,不便和你交談,你下課后,到我的辦公室來一趟,小學(xué)二年級作文《我被老師誤解了》!蔽衣犃诵睦锩雷套痰,以為老師是要表揚我懂事,熱愛集體。整節(jié)課上,我都全神貫注地聽老師講課,盼望著快點下課,好到老師的辦公室去受她的表揚。

          終于,一節(jié)課過去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室,老師連正眼都沒望我,只是生氣地說:“靜琪同學(xué),我本以為你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒想到你居然到上課才擦黑板,身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)?你試想,要是同學(xué)都像你一樣,那咱班又成什么樣了?”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說:“你不用解釋了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了,大聲地對老師說:“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)也是應(yīng)該,再說,你剛才還頂撞我,作業(yè)是一定得加倍的,快回教室去!”我難過極了,跑回教室痛哭起來。老師也走了過來,說:“不要哭,不然會影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。

          回到家里,我把這件事寫進了日記里,并在結(jié)尾寫了這樣一段話:“親愛的老師,您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語文成績不是很好,但是我會努力的,請你原諒我的無理,也請您給您的每一位學(xué)生多一點希望吧!”

        誤解作文 篇3

          你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我,卻被我所敬愛的老師誤解,那種感覺真不好,可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子,我唱著愉快的歌走在上學(xué)的路上,來到學(xué)校,我拿起課本就讀起書來,可不一會兒下課鈴就響了,我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛擦完黑板時,老師就來了。老師看看我,又看了看同學(xué)們,對我說了一聲:“郭欣同學(xué),現(xiàn)在快上課了,不變和你交談,你下課后,到我的辦公室來一趟!蔽衣犃诵睦锩雷套痰,以為老師是要表揚我懂事,熱愛集體。整節(jié)課上,我都全神貫注的聽老師講課,盼望著快點下課,好到老師的辦公室去受她表揚。

          終于,一節(jié)課過去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室,老師連正眼都沒望我,只是生氣的說:“郭欣,我本以為你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒想到你居然到上課才擦黑板,身為生活委員的你做出這樣的事成何體統(tǒng)?你試想,要是同學(xué)都像你一樣,那咱班同學(xué)都成什么樣了?”我剛開口想向老師說明情況,課老師卻說:“你不要解釋了,今天所有作業(yè)加一倍,現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了,我對老師說:“你為什么要我多做作業(yè),我今天又不是值日生!”老師楞了一下,忙說:“不是又怎樣,你是勞動委員,幫助同學(xué)也是應(yīng)該的!蔽译y過極了,跑回

          教室痛哭起來。老師也走了過來,說:“不要哭了,不然會影響其他同學(xué)的!蔽抑缓萌套×。

          回到家里,我把這件事寫進了日記里,并在結(jié)尾寫了這么一段話:“親愛的老師,你為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀?雖然我讓你生氣了,但我以后會注意的,請您原諒我的無理,也請您給您的每一位學(xué)生的一點希望吧!

        誤解作文 篇4

          在日常生活中,發(fā)生過許許多多的事情,有酸甜苦辣咸,各種各樣的滋味都有,你有沒有被誤會過?那滋味真是啞巴吃黃連——有苦也難言。

          記得有一次,那是一節(jié)美術(shù)課,我在看書,這時,班長無緣無故的點到我的名字,冤枉我在說話,我聽見班長點我的名字,我就問班長:“班長,你叫我有什么事?”班長說:“你不是在說話嗎?”我的天哪!我在看書,根本沒說話。班長就問我周圍的人,問我說話沒,周圍的人都說我沒有說話,這回班長可誤會我了。

          記得還有一次,上電腦課的時候,老師讓我們打一篇作文,《我最難忘的一件事》,于是,我便把作文書攤開了,這時,張博樂她們看見了,都說我抄書,我對她們說我沒抄書,可她們偏偏不相信,我真是渾身張嘴沒法說,這時,王曉航又看看我的書,和上面打就是不一樣,這回她們相信了我,這次我又被她們誤會了。

          經(jīng)過了這件事,讓我明白了誤會別人和被人誤會,都會使人產(chǎn)生怨恨,所以人與人之間應(yīng)該互相信任。

        誤解作文 篇5

          陽光明媚,萬里無云。晴朗的'早晨,翻開這本《周末圖書館》,這是一本很復(fù)雜的兒童小說。

          主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠小鎮(zhèn)馬里斯維爾,但自從搬家后,他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放!但當(dāng)他第一次進入圖書館,便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。

          每周六,道格都會去看它們,但那些鳥一張張地不見了,于是,他開始為捍衛(wèi)完整而努力……

          主人公道格不為壓力所阻礙,盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面,在這個充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動了我,同時也引發(fā)了我深深的思考:在一個充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中,你該如何生存?我的思緒停留在那扇記憶之門上……

          夏日炎炎,游泳是解暑的最好選擇。可我從小怕水,而媽媽又給我報了游泳提升班,讓我好好學(xué)游泳,為將來體育中考打下基礎(chǔ),我內(nèi)心十分抗拒,卻又無可奈何。一天,教練舉辦了一場4—100米接力賽,分成8個組。不出所料,我拖了后腿,來回一趟竟用了六七分鐘,原本的領(lǐng)先優(yōu)勢頓時蕩然無存,結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。

          從那以后,我感覺全組人都用冷漠的眼光看我,都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友,他建議我向教練虛心請教,用心學(xué)。第二天,我便跑去請教教練,他說:“你蹬腿速度太慢,不夠放松,不要灰心,多試幾遍,保持樂觀的心態(tài)!蔽野唇叹氄f的做了,樂觀向上,努力訓(xùn)練,取得了顯著的進步。

          幾天后的又一次接力賽,我輕松入水,我們組獲得了第四名!隊友們對我刮目相看,并從此與我融洽相處,一起努力,并在培訓(xùn)期末合力取得了第二名。從此,我的“游泳恐懼癥”消失了……

          當(dāng)你身處一個不利環(huán)境時,不要悲觀,要保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境。即便是陷入絕境,誰又能知道會不會是新的希望呢?塞翁失馬焉知非福。

          書中有這樣一幅插圖:畫面中的黑背鷗汩汩流血,即將萬劫不復(fù),但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們,如果你是一只鳥,就永遠不要低頭放棄對天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺,堅持不懈地奮斗吧,鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧!

        誤解作文 篇6

          你被人誤解過嗎?你體會過那種感受嗎?我被敬愛的老師誤解了,那種感覺真不好,而我只能默默忍受。

          那天,我來到教室,拿出課本就讀起來。不一會兒預(yù)備鈴響了,我望了望黑板,又看了看今天的值日生,他正和同桌說笑呢,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦黑板。我剛擦完,老師就進來了。老師看看我,又看看同學(xué)們,對我說:“下課后,你到我辦公室來一趟!蔽衣犃诵睦锩雷套痰,以為老師要表揚我呢。整節(jié)課,我都全神貫注地聽講,盼望著快點下課。

          終于下課了,我走進辦公室,老師生氣地說:“作為班長,你怎么臨上課才擦黑板?要是同學(xué)都像你一樣,那班級都成什么樣了?”我剛想向老師說明情況,老師又說:“你不用解釋了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,回去吧。”我非常生氣,大聲說:“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)是應(yīng)該的,再說,你剛才還頂撞我,作業(yè)一定得加倍!蔽译y過極了,跑回教室痛哭起來。

          回到家,我把這件事寫進了日記本,并在結(jié)尾寫了這樣一段話:“敬愛的老師,您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呢?同時也請您原諒我的無理!

        誤解作文 篇7

          誤解總是出現(xiàn)在人的生活中,人與人之間很多矛盾都是有誤解產(chǎn)生的。

          記得在一天下午,我和弟弟正高興的看電視,當(dāng)我正高興的玩著溜溜球,弟弟看到我玩溜溜球,突然也想要玩自己的溜溜球,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的溜溜球繩不見時,一下子撲倒我的身上,按在我的身上,大聲說道:“你是不是把我的溜溜球繩拿走了?我說:”我沒有拿你溜溜球繩“,可將才還和睦相處的弟弟,一會就變了,真是孫猴子的臉——說變就變,翻臉了的弟弟可真厲害,我心想:”他上代是不是老虎,因為他那兩顆虎牙象征著森林中的王者“, 但我又想一個巴掌拍不響,如果我也鬧起來,會使整個屋里鬧得雞犬不寧,可是弟弟卻不依不饒的大哭大鬧起來。

          我們的吵鬧,引來了我們家里的特將——媽媽,她就像無情的子彈一樣,好壞不分的每人都能吃兩”面條“,可偏偏倒霉的卻是我,我不由的哭起來,我一直讓著他呀?因為我是他哥哥,他拿著媽媽的旗號來打人,真是為什么我要當(dāng)哥哥呢?真是天理不容!為什么弟弟就有辯護人,怎么我就沒有辯護人呢?

          想著想著,我怎么做夢都想把自己的終天之恨和冤屈說出來,可說了誰會聽呢?經(jīng)歷了這件事,我有成長了一大步。誤解,它只是一件平平常常的事,可卻非常讓人討厭,相信只要人與人之間多一些寬容與理解,誤解,就會漸漸遠離我們而去了。

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