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六年級作文：來自他人的誤會(huì)「精選」
真誠也有被誤會(huì)的時(shí)候，但為了愛，我仍把心真誠地奉獻(xiàn)。今天小編就來分享六年級作文：來自他人的誤會(huì)，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
六年級作文：來自他人的誤會(huì)(一)
我以前的同桌是王小明，經(jīng)常和他鬧矛盾。有一次他又誤會(huì)我了。
那天中午，我正在換筆芯。忽然王小明跑過來叫道：“這是我的筆芯，你在哪兒撿到的?”“這明明是我的筆芯，那天春游前媽媽在超市給我買的”我說。“我也正好是那天掉的，這筆芯和我的一模一樣。”王小明生氣的說到。“如果你不信的話可以去問媽媽，也可以檢查指紋?”我說。“那你可不可以送給我”王小明問，“可以，但你一定要確認(rèn)這盒筆芯是我的。”“是我的!”王小明一把拿來起我的語文書，就是不給。真是秀才遇到兵，有理也說不清!我只好去告了林老師。過了一天，我又對王小明說：“你不可以這樣沒有證據(jù)污蔑人，我的確沒有偷你的筆芯，”“我說不可以嗎?你誰喲，你又不是主席，我想說就說，你不能侵犯我的自由權(quán)”王小明說，我又被他氣得無話可說。
這件事讓我心里真不好受，我想可能是我也沒跟他說請楚，所以晚上我給王小明的媽媽打了個(gè)電話，證明了那盒筆芯是我的，章節(jié)揚(yáng)這才給我道歉，解除了誤會(huì)。
通過這件事讓我明白朋友間有什么誤會(huì)一定要說清楚，才能互相信任、理解。之后我們言歸于好，又成了好朋友。
六年級作文：來自他人的誤會(huì)(二)
今天晚上，也是我剛剛在創(chuàng)新作文上注冊會(huì)員的那時(shí)間。
黃昏的時(shí)候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會(huì)。我來到他家門口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來，正當(dāng)我和劉東林玩耍高興的時(shí)候，隔壁的王恩宇請我們上他家玩。我們便恭敬不如從命來到他家。
他的家人特別好客，我們剛一進(jìn)門，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃。王恩宇見到我們來了，就把我們請進(jìn)了他的房間，電腦開著，風(fēng)扇扇著，想必是請我們來上網(wǎng)的吧。他剛玩了一會(huì)兒，劉東林突然叫我來創(chuàng)新作文注冊會(huì)員，他進(jìn)入網(wǎng)站，幫我申請了會(huì)員后，便讓我加入他的文社團(tuán)，他的筆號叫“黃金城的傳說”我的叫“白銀城的傳說”真像一對雙胞胎兄弟呀。時(shí)間漸漸的流失，抬頭望瞭望時(shí)鐘已經(jīng)9點(diǎn)多了，我就要回去了，走在路上，我十分高興，我想把這個(gè)喜訊告訴家人。沒想到，我一走進(jìn)客廳，爸爸勃然大怒的沖著我說：“干什么了，是不是又趕不正經(jīng)的事……”
哎!爸爸，你能不能別把我說得怎么壞，我也有好的一面啊，我也在試著當(dāng)個(gè)好學(xué)生，當(dāng)您的好兒子，但是你們總是小瞧我，連說話的地方都沒有，以后還怎么與您溝通啊。爸爸，請您以后別在這樣誤會(huì)我了。
六年級作文：來自他人的誤會(huì)(三)
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”，在我的記憶中，大部分時(shí)間我都是快樂的，偶爾也會(huì)有一兩件事會(huì)使我感到委屈而傷心。今天，就跟大家說說其中的一件。
那是三年級暑假的一天，我背著畫架老師家學(xué)素描。到了老師家，發(fā)現(xiàn)門沒鎖，人卻不在。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，，上面寫著：我去接小孫子了，過一會(huì)兒就回來。
我只好先把畫架放下，擺好畫筆，調(diào)整好角度，便開始畫了。那天的課程是畫一盆文竹。那文竹長得也夠怪的，特別是葉子。
畫著，畫著，忽然聽到了“嘀嗒，嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫筆，好奇地循著聲音走了過去，發(fā)現(xiàn)老師家廚房里的水龍頭壞了，在不停的滴水，看著這個(gè)壞水龍頭，心里不禁有些惋惜，便自言自語道：“這樣滴下去得浪費(fèi)多少水呀?老師也挺浪費(fèi)的嘛。”
這時(shí)，我不由自主地走上前，關(guān)上了水龍頭。可誰知道，“砰”的一聲，水龍頭徹底的壞了!水濺得廚房里到處都是。我手足無措的站在那里。
碰巧，這時(shí)老師回來了�？吹郊依镞@樣，他什么都明白了，不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來。
這件事，我至今仍歷歷在目。那一次，我的確被誤會(huì)了!
六年級作文：來自他人的誤會(huì)(四)
我被誤會(huì)的那天，是一個(gè)星期日的下午，那件事說起來真有點(diǎn)“好心沒好報(bào)”。
那天，我剛做完作業(yè)，看見弟弟呆呆的坐那兒，原來他被一只“攔路虎”給堵住了。正在冥思苦想，一會(huì)抓腦袋，一會(huì)敲桌子，就是消滅不了“攔路虎”。過了好一陣子，才注意到我在看他，于是便向我“求救”了。
我看他那可憐樣，就為他講解那道數(shù)學(xué)題。爸爸聽見了，以為我在和弟弟聊天，便大聲對我說：“打擾你弟弟了，快過去吧。”我想走，可我看見弟弟的眼神，真有點(diǎn)“求知若渴”的意思，就有點(diǎn)于心不忍，只好一步一步的教他。又過了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)我還在和弟弟“聊天”，又提起他那無敵的大嗓門“廣播”起來：“別打擾你弟弟，我都說了一百遍了，你就是不聽。”不過這聲音有點(diǎn)生氣。爸爸是個(gè)暴脾氣，我越講越感覺不對勁，正準(zhǔn)備走時(shí)，弟弟又悄悄的將我手拽住不放，我束手無策，說：“好了好了，我給你做是了。”爸爸聽見了，二話沒說，來到我的身旁，“叫你別打擾了，咋就不聽。”我轉(zhuǎn)身就走，說時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸的巴掌已經(jīng)在我的肩膀上“安了家”。
哎!老爸呀，你經(jīng)常不問真像，就批評人，真是“過分”啊!
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