【實(shí)用】誤解作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的誤解作文7篇，希望能夠幫助到大家。
誤解作文 篇1
同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾”特別是被同學(xué)誤會(huì)時(shí)：那揪心的滋味可真不好受：我今天就被我的同學(xué)也是我的同桌的'陳華杰：給誤會(huì)了。了一架'當(dāng)時(shí)”可真想哭 剛上完一堂數(shù)學(xué)課/老師把練習(xí)冊(cè)給評(píng)獎(jiǎng)了，于是，一下課、我就慌慌張張改起錯(cuò)來(lái)“一把叉‘兩把叉'三把叉我練習(xí)冊(cè)上的紅叉叉多不勝數(shù);怎么改？這道題怎么除不盡？正當(dāng)我著急的時(shí)候“坐在旁邊的”陳華杰’可得意了，只間他左右蹦跳/一下坐在了課桌上;由于我正在改錯(cuò)：那鋼筆”刷'得一聲在紙上跳了一個(gè)。芭蕾’’還有她的杰作呢！我可是氣得頭頂冒煙’恨不得跳起來(lái)給他一個(gè)巴掌/好笨，好笨只聽(tīng)他的嘴里又嘟嘟囔囊德念了起來(lái);算了'他也就是這樣'總是嘲笑別人;懶得跟他計(jì)較呢！于是’我把背一挺，便又改起錯(cuò)來(lái)”正遇到他的練習(xí)冊(cè)是翻開(kāi)的，他連忙把身子一閃“蓋在練習(xí)冊(cè)上/生氣得說(shuō)”、我決定要告你！！;我被弄得云里霧里的。還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事他那直鉤鉤的眼神已經(jīng)悄然落到了我的身上;我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又在驕傲了"他總是擔(dān)心別人看他的作業(yè)，就象要發(fā)狂了一樣/我終于知道,又被他誤會(huì)了’說(shuō)實(shí)話’我被他誤會(huì)已經(jīng)不下１０次“每次都是在笑聲中過(guò)去;也就算了。這次可不一樣;我火了,理直氣壯得站起來(lái),朝他大吼’"瓜娃子、;再喊一聲’你再喊一聲�。 蔽腋鷼狻坝纸又R出了各式各樣難聽(tīng)的話,他好象真的生氣’伸出手就掐住我的脖子“使我喘不過(guò)氣來(lái)’真狠��！到現(xiàn)在。我脖子上還有被他掐過(guò)的痕跡呢！淚水一下子從眼睛中涌了出來(lái)”就象浪潮一般，怎么也控制不住好想哭;
被人誤會(huì)的滋味”被人掐的滋味;你嘗過(guò)嗎？被傷害的不只是皮肉“還是同學(xué)之間的友誼�。。‘�(dāng)時(shí)’可真想哭。
誤解作文 篇2
鏡子能反應(yīng)出最真實(shí)的東西，卻不能映出那個(gè)真實(shí)的你。
鏡映葉
我是一片葉子，就是一棵樹(shù)上數(shù)百片葉子中的一片。春天我冒頭，夏天是我一生的輝煌，那時(shí)我厚大而美麗；到了秋天我便只能落下了；深秋了，我也步入了晚年，春夏時(shí)節(jié)的繁榮早已不在，我從當(dāng)年的綠色變成了深黃，充滿了死氣。我知道我命不久矣，活著也是茍延殘喘。那日，我終于走到了一生的盡頭。我在樹(shù)上搖搖欲墜，距離從樹(shù)上掉落也只有一陣風(fēng)的事情了。望著這棵陪伴我一生的樹(shù)，我心里略有不舍。就在這時(shí)，來(lái)了一陣該死的風(fēng)。一瞬間，我感到從未有過(guò)的輕松，緩緩從樹(shù)上飄落。那時(shí)，一個(gè)小女孩手中的鏡子看見(jiàn)了我，嘲笑道：“無(wú)用的葉子�。」】茨闳戆l(fā)黃，從上落下，你怕是世上最無(wú)用之物了吧！”我知道，鏡子和大多數(shù)人的想法是相同的，可殊不知��！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”……
鏡子，你誤解了我。
鏡映人
女孩站在鏡子前面，那是個(gè)丑陋的女孩，皮膚黑的嚇人，眼睛分的很開(kāi)，大鼻子，香腸嘴。鏡子只能映出這些了吧，也是足夠真實(shí)了吧！可通過(guò)這鏡子，又有誰(shuí)能夠知道，這女孩的心靈是那么的美麗。她總在人們遇到困難時(shí)默默幫助，即使得不到回報(bào)，甚至得不到一句鼓勵(lì)。她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)常給不如她的同學(xué)講題，即使收不到人家的一聲“謝謝”。每個(gè)清晨，她都默默幫同學(xué)擺好座椅，每個(gè)日落她都把黑板擦得一干二凈。鏡子只能照出她丑陋的容顏，卻照不出她美麗的心靈�；蛟S，鏡子永遠(yuǎn)都照不出，因?yàn)樗荒苷盏奖砻妗?/p>
鏡子，你誤解了她。
鏡映萬(wàn)物
我是一面鏡子，一面再普通不過(guò)的鏡子。我能映出世上萬(wàn)物，絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。少年時(shí)，我認(rèn)為自己是世上最真實(shí)之物，照的出葉子的無(wú)用，女孩的丑陋，暴露出了世上所有的事物。人道中年后，我才慢慢知道：落葉并非無(wú)用，丑陋的外表下可能有高貴的靈魂。世界上雖然有丑惡，卻更有美好。原來(lái)我，才是最虛假之物，最無(wú)用之物。
我，誤解了我。鏡子誤解了我，我也誤解了鏡子。
假作真時(shí)真亦假。世界之物，到底什么是真實(shí)，什么是美麗？或許，萬(wàn)物皆有多面吧。
誤解作文 篇3
你被人誤會(huì)過(guò)嗎？被你喜歡的老師誤會(huì)過(guò)嗎！要問(wèn)那是什么樣的'滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒(méi)有“品嘗”過(guò)，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過(guò)，那我愿意成為你真誠(chéng)的朋友！
今天下午上數(shù)思課時(shí)，我一看標(biāo)題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒(méi)等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來(lái)罰站了。當(dāng)時(shí)上數(shù)思課的李老師問(wèn)我們學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)“圖形平移法”，我們都大聲說(shuō)“學(xué)過(guò)”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱)大叫“沒(méi)學(xué)過(guò)！沒(méi)學(xué)過(guò)！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過(guò)！學(xué)過(guò)！”，可老師卻非說(shuō)我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來(lái)，可我只不過(guò)是回答得聲音大了些、真誠(chéng)了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來(lái)。
正在這時(shí)班主任程老師過(guò)來(lái)了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽(tīng)課呢！點(diǎn)我站起來(lái)的時(shí)候我就已經(jīng)不滿了�！蔽乙话驯翘橐话蜒蹨I地說(shuō)著！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！
本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對(duì)我根本不聞不問(wèn)，我也不敢發(fā)話。只聽(tīng)她對(duì)其他的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯(cuò)誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)。根本就沒(méi)我什么事，還不讓我回去聽(tīng)課，真煩！根本就不問(wèn)問(wèn)我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我白白錯(cuò)過(guò)了上數(shù)思課的時(shí)間。
直到放學(xué)了媽媽來(lái)接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來(lái)，心情始終無(wú)法平靜。后來(lái)媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì)和理解是一對(duì)孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì)’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來(lái)幫忙，他們倆在一起才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)理解對(duì)方，學(xué)會(huì)換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細(xì)想想你大聲糾正同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認(rèn)為是在真誠(chéng)的回答問(wèn)題，會(huì)不會(huì)讓老師感覺(jué)你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過(guò)頭來(lái)再想想我當(dāng)時(shí)在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無(wú)關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫照呀！可我當(dāng)時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。
通過(guò)這件事情，雖然因?yàn)槲艺嬲\(chéng)而大聲地回答老師的提問(wèn)而被老師誤會(huì)，讓我深深地體驗(yàn)到了被老師誤會(huì)的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì)到了被媽媽理解的好感覺(jué)！誤會(huì)與理解果真是一對(duì)孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開(kāi)！
誤解作文 篇4
我是個(gè)聽(tīng)話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會(huì)讓她傷心，就算被批評(píng)了不服氣也總是放在心里，從來(lái)不發(fā)作，因?yàn)槲抑缷寢屢粋�(gè)人養(yǎng)活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的誤會(huì)……
從輔導(dǎo)班回家以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯(cuò)事了？
我呆坐在床上，靜靜地想著，心中特別難受，我根本沒(méi)動(dòng)電腦，可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調(diào)查一下電腦機(jī)箱為什么發(fā)熱。我的房間正面朝陽(yáng)，電腦離窗戶最近，它怎么可能不熱？椅子挪位又是怎么回事呢？啊，想起來(lái)了，昨天晚上，我睡覺(jué)時(shí)忘了蓋被，迷迷糊糊看見(jiàn)媽媽給我蓋被碰到了椅子，媽媽可能忘記了。
衣服就更簡(jiǎn)單了，由于我的房間沒(méi)衣柜，所以習(xí)慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急，順手把換下來(lái)的衣服扔在床上，就匆忙去了輔導(dǎo)班。媽媽怎么能這樣呢！ 問(wèn)都不問(wèn)，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我，我知道我現(xiàn)在怎么解釋都沒(méi)有用的了，只好就這樣認(rèn)栽了，這也是我平時(shí)做的不對(duì)，就知道玩電腦，所以一有什么壞事總會(huì)想到我的頭上來(lái)。
哈！ 一切都趕在一起了，誤會(huì)了不要緊，不過(guò)，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“相信自己的孩子，好嗎？”
誤解作文 篇5
父愛(ài)就像一碗香噴噴的面,需要你慢慢回味;父愛(ài)就像一杯熱乎乎的咖啡,需要你細(xì)細(xì)品嘗。但父愛(ài)有時(shí)候又是容易誤解的。
小時(shí)候,我很怕父親。他就像兇神惡煞,讓我一見(jiàn)到他就慌忙避開(kāi)。因?yàn)樗f(shuō)話時(shí)總是繃著一張臉,使我當(dāng)面對(duì)他時(shí),總感到有一陣寒氣迎面襲來(lái),把原本要說(shuō)的話又重新咽回去。
在記憶的港灣里，有這樣一件事,使我記憶猶新。我從小就喜歡練字,有時(shí)代表學(xué)校到區(qū)里比賽,也拿過(guò)很多名次。有一次,已經(jīng)接近期中考試了，學(xué)校卻要我去參加比賽,并且規(guī)定每天要在學(xué)校里練習(xí)一個(gè)小時(shí)，我答應(yīng)了。從此，父親每天推遲一個(gè)小時(shí)來(lái)接我。很快就到期中考試了，我懷著忐忑不安的心情參加考試。由于最近一段時(shí)間忙于比賽,忽視了學(xué)習(xí)；所以，我的成績(jī)下降了很多——由班上第一名下降到第十幾名。我拿著那份沉甸甸的試卷交給爸爸，父親毫不留情地訓(xùn)斥了我。我感到萬(wàn)分委屈,卻不敢為自己解脫。因此，我對(duì)父親萌生了強(qiáng)烈的敵意，從此不再搭理爸爸。
在父親的嚴(yán)格要求下我的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前認(rèn)真多了。在同學(xué)沉溺于動(dòng)漫書時(shí)候，我在讀著古文、背著古詩(shī)；在同學(xué)外出逛街的時(shí)候，我在思考著數(shù)學(xué)難題；在啟明星掠過(guò)東方地平線的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)著晨曦在背著英語(yǔ)單詞；在許多同學(xué)沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中呼呼大睡的時(shí)候，我還在父親的陪伴下，做者預(yù)復(fù)習(xí)工作……是父親，讓我從一個(gè)幼稚的小女孩，長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的的中學(xué)生；是父親，讓我沖入年級(jí)前三名，重新獲得自信，獲得成功。即使他依然嚴(yán)肅,依然不顧原因地批評(píng)我,我也能在不經(jīng)意間感受他那深沉的愛(ài)意。
即便是丹青高手，也無(wú)法勾勒父親那深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí); 即便是文學(xué)泰斗，也無(wú)法描繪出父親那良苦的用心;即便是海納百川，也無(wú)法包羅盡你那無(wú)限的關(guān)愛(ài)……
被誤解的父愛(ài)啊，你更耐人回味……
誤解作文 篇6
我一看到這個(gè)題目我就想起我九歲的時(shí)候發(fā)生的一件事那是一個(gè)大晴天，我在雞場(chǎng)玩，我爸也在，爸泡好米就出去了，我在外面玩，過(guò)了一會(huì)爸爸回來(lái)了，我也會(huì)去了，我走到家門口一看，啊!爸爸泡的米全潑在了地上了，我進(jìn)了家們，過(guò)了一會(huì)爸爸也進(jìn)了家門，我爸剛一進(jìn)門就問(wèn)我：“我泡的米是不是你潑的。
我說(shuō)：“不是�！卑职诌@下可發(fā)了火，說(shuō)：“不是你潑的還會(huì)有誰(shuí)，我出去辦事你媽在上班，除了我和你媽還會(huì)有誰(shuí)�！边@下我體會(huì)到被人誤會(huì)的滋味了，我說(shuō)：“我在外面玩，我那有機(jī)會(huì)到，即使有機(jī)會(huì)，我也要干啊!爸爸說(shuō)：“等你媽會(huì)來(lái)看看是不是你媽到的�！蔽覀兊劝〉龋K于媽媽回來(lái)了，爸爸問(wèn)媽媽：“米是不是你倒的。”我媽說(shuō)：“是啊�！卑职钟謫�(wèn)：“為什么倒�！眿寢尰卮穑骸爸形缥一丶野l(fā)現(xiàn)泡的米都有蟲(chóng)了，不到了，你還留這吃啊?”爸爸這下臉紅起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起了。”
我這下感覺(jué)到很高興，因?yàn)榘职值懒饲�，不�?huì)在誤會(huì)我了。
誤解作文 篇7
記得小學(xué)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分，但當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有道題做得有問(wèn)題，可老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，依然給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí)，我向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果老師不高興地說(shuō)道：“題目不可能出錯(cuò)。你再好好看看吧！”
咦？難道真的是我看錯(cuò)了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結(jié)果還是我做錯(cuò)了。下課后，我和幾個(gè)也同樣考了滿分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目，這道題還真的有問(wèn)題。
“跟老師說(shuō)吧！”
“我說(shuō)過(guò)了，可老師卻說(shuō)是我搞錯(cuò)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“沒(méi)事的，上次也許是老師沒(méi)看清吧。”
我拿著卷子走到了辦公室，一進(jìn)門便看到老師坐在那里批改著我們的作業(yè)。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯(cuò)了……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打斷了我的話：“你沒(méi)有看題目上說(shuō)這是個(gè)封閉圖形嗎？我再說(shuō)一遍，題目沒(méi)錯(cuò)，我也沒(méi)錯(cuò)！你這樣來(lái)問(wèn)我，是不是不信任我？明明是你理解錯(cuò)了，你還要放肆�！蔽椅鼧O了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來(lái)。
同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來(lái)，“怎么了？老師說(shuō)什么了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說(shuō)的話。
中午回家吃飯時(shí)，我將這件事的來(lái)龍去脈告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，遇到這種事要調(diào)整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會(huì)有情緒，有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發(fā)脾氣，說(shuō)不定是你沒(méi)把問(wèn)題問(wèn)清楚，或許你說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)氣不合適。你不如換一種方式去問(wèn)問(wèn)老師。”
聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話，我茅塞頓開(kāi)。回到學(xué)校，我又一次拿著卷子來(lái)到了辦公室，“老師，對(duì)不起，之前是我態(tài)度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請(qǐng)您幫我講解一下。”說(shuō)完將試卷遞到他面前。老師這次沒(méi)發(fā)脾氣，他開(kāi)始分析起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“你先回教室，等會(huì)兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說(shuō)：“首先，我向一個(gè)人道歉，因?yàn)檫@段時(shí)間脾氣不好，所以說(shuō)的話有些重。”
誤會(huì)解開(kāi)了，我會(huì)心地笑了。
4、祖孫的誤解
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