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關(guān)于誤會作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的誤會作文5篇，希望對大家有所幫助。
誤會作文 篇1
前天好友在微信上給我發(fā)照片，是兒子給他寫的信，以及一張截圖，是她姐姐拍著那些信紙然后發(fā)在朋友圈里罵兒子的圖片。緊著就是一張非常經(jīng)典的笑抽的圖片。
我在那里也是笑抽了。她姐說，兒子就是一個學(xué)渣，學(xué)渣寫的情書一眼就看出來，好好學(xué)習(xí)把，別情書都不會寫之類的話。
然而，只有好友和我知道，這都是些什么事情。（it's a secret. ）
我只能感慨，都是文字惹的禍。還記得在寫過的'那句話嗎？——真的羨慕能寫會畫的人，因?yàn)槟菢�，追女生會很容易吧。好友也是那么告訴我的，她說，要是有個男生給她寫這么一大堆的東西，她肯定感動死。我開玩笑說，直接心動罷了吧。有些時候，行動或許更能讓人心動吧。好友說肯定不至于心動。
是啊，就像一個人他每天給你送花，有一個人，每天接你上下班。我想，我們更愿意實(shí)際點(diǎn)，選擇后者吧？即便從表面上看來，前者更浪漫些，看起來更真心些。但不知為何，我們總是想要更實(shí)際，總是被那個接你上下班的人所感動，而非那個每天給你情書，每天給你送花的人�；蛟S，有些感情，就叫做真，有些叫做將就。人的第六感都是很靈的吧？
如果真的愛，就不該總是那么虛幻，該靜下心來好好想想真實(shí)的。如果真的想要得到，那就按你可以得到的樣子去做。那樣，別人才會看到你的真心，就像那個故事，求雨的那個故事一樣，你一定要跟得到了的一樣去做。
誤會作文 篇2
“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準(zhǔn)備用過生日時媽媽送我的那只藍(lán)色的中性筆來畫畫。
那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有許多白色的小圓點(diǎn)，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。
可是現(xiàn)在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找�？墒钦伊藗�遍，也沒找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時，我看見羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過去奪過來并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”
羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說：“沒，我沒拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒等她說完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據(jù)確鑿！”我邊說邊在她面前晃了一下從她手上奪過來的那支筆。
大家圍了上來，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了�？吹剿蓿倚南耄嚎抻惺裁从�？哭了我就能心軟呀！誰讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來！
我趕緊去辦公室把老師請來，老師來了也說：“羅明資，你把筆還給她吧，做個誠實(shí)的孩子�！绷_明資嗚咽著說：“我沒拿她的筆！那是我自己的�！崩蠋熒鷼饬�，說：“羅明資，你在老師、同學(xué)們心里是個很誠實(shí)的孩子，今天怎么不誠實(shí)了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎送的`！我可以幫范紫嫣找！”這時，吳雨桐匆匆跑進(jìn)來說：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動了你的筆！”原來吳雨桐見我上廁所了，把我的筆拿起來看了看，她看我回來了，怕我說，慌張中順手放我書包里了！
真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說：“同學(xué)們，今天不管是對你們還是我都是個教訓(xùn)，以后碰到類似的事一定要先調(diào)查，千萬不能輕易下結(jié)論，明白了嗎？”
我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心中默默地說：“放心吧，老師，我再也不會做事莽撞了！”
老師，我知道，我不是一個好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長坐，我也認(rèn)了，盡管他時常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語老師，說我妨礙他上課。英語老師聽完后從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認(rèn)，你們也不會給我說話的機(jī)會，可我難道真是那樣壞嗎，～你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進(jìn)時，我的心是多么的痛～就像在流血，很多很多～
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪～
我學(xué)習(xí)不好，我會努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害～現(xiàn)在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢，”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識點(diǎn)，我聽懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會再仔細(xì)地將一遍??如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎～
老師，難道我真有這么差勁，您真的不想管我了嗎，～
誤會作文 篇3
在我四年級下學(xué)期的時候，我的同桌是一名學(xué)習(xí)不是很好的男生。老師（班主任）讓我要經(jīng)常幫助他。但誤會就發(fā)生在這里。那次正在上語文課。
我的.同桌開始有點(diǎn)開小差了。他先拍了拍他前面的那個男生，跟他聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，但這逃不過老師的“千里眼”，老師點(diǎn)了我的同桌和他前面的那個男生：“你們兩個不許講話！”于是，他們就眼巴巴地看著老師。
過了一會兒，我的同桌又有點(diǎn)手發(fā)癢了，去拍了拍后面同學(xué)的桌子，又跟他聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這次我拍了拍他，說：“小心被老師發(fā)現(xiàn)�。 边@一幕被老師看見了，她以為我在和同桌說話，于是讓我下課到她的辦公室。
到老師辦公室時，我向老師說明了原因，老師才向我說了一聲：“對不起呀！”后來，每當(dāng)我看見同桌和別人講話時，我都會“挺身而出”，讓他們不要說話，否則要受罰！
每當(dāng)我讓他們不要說話時，老師就會表揚(yáng)我。這是一次小小的誤會，我以后一定會好好的督促學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的！
誤會作文 篇4
一個老師與一個學(xué)生的故事，不同的人眼里自有不同的版本。提到那個老師，我曾是怨的'：畢竟連我掃地她都能劈頭蓋臉教訓(xùn)我一整天。
那時的我們都爭強(qiáng)好勝，都誓要以最好的面貌呈現(xiàn)在她面前。我很著急，可考出的成績卻可以給全班當(dāng)反面教材。她會以我這個成績單講一堂課，我的自尊心是強(qiáng)的。每次這個時候我都會哭。
一次去參加朗誦比賽，A同學(xué)得了獎，而我顆粒無收。A興奮地跑過來和周圍的人分享喜悅，然后沒心沒肺地對我說：“老師說了，你根本不適合朗誦。”我愣住了，一言不發(fā)地走出了教室。我多么希望通過努力能得到她的一次肯定啊。我怨老師，更怨自己。
畢業(yè)后我回到小學(xué)看望她。沒想到她會仔細(xì)聆聽我的學(xué)習(xí)之憂，然后替我分析，告訴我要注意的要點(diǎn)。忽然我便釋然了：如若不是她昔日的“有心插柳”，我怎能如此遇事不慌不急，先穩(wěn)沉性子，再冷靜應(yīng)對？
她將我的成績當(dāng)全班的面提出批評，不過是為了讓我記憶深刻，小心審題不要犯同等錯誤；她說我不適合朗誦，但其實(shí)她耐心地一句句教我斷句，不就是為了了我參賽的心愿。至于掃地這個事情，正如她所說，如若連掃地這等小事我都做不好，我還能做些什么。她做了那么多，我卻狹隘自私地以為是她不愿多花一分時間去管我。
幸好，這誤會消除得還算早。金秋九月，我再回學(xué)校探望她，腳步不由得都輕快了。
誤會作文 篇5
方便面餅做好了，我激動想等著家人們來好評。第一次嘗試學(xué)做美食的我很是興奮。
突然我想起來，我今天的練字還沒完成，于是我就心急火燎的跑去了我的房間。
不一會兒，就聽見爸爸在大喊：“這是誰？早上吃飯沒有刷盤子？”
我們都走出來，這是我剛剛盛我杰作的盤子，啊，啊，我的方便面餅?zāi)�？我剛說要說什么。
爸爸利劍般的`眼神射向了我：“我記得今天早上是你洗碗，你沒有刷這個盤子嗎？”我欲哭無淚的說：“爸爸，這是我剛剛學(xué)做的菜——方便面餅�！薄澳菫槭裁粗挥锌毡P子？”
爸爸又掃了一下弟弟和姐姐。他們用無辜的眼神回應(yīng)著：“嗯……不知道�！薄澳且欢ň褪悄愠粤耍⊥耸毡P子了�！�
經(jīng)過所有人的判決，都覺得是我偷吃了。
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