誤會(huì)作文

誤會(huì)作文6篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誤會(huì)作文 篇1

　　一個(gè)星期二，我去校門(mén)口商店買(mǎi)東西時(shí)，相中了一支鋼筆：筆身覆蓋著一層淡粉色的金屬，上面雕著栩栩如生的花卉浮雕，美麗極了！在見(jiàn)到這支鋼筆的一瞬間，我就喜歡上了它，但因?yàn)閮r(jià)格不便宜，又有些猶豫，想到第二天是我的生日，于是我決定奢侈一把，將鋼筆買(mǎi)了下來(lái)。店主說(shuō)還可以將自己的名字刻在上面，我一聽(tīng)趕緊讓他刻上我的大名。

　　回教室的路上，我愛(ài)不釋手地把玩著這支精致的鋼筆，回到教室，老師讓我去發(fā)作業(yè)，我只好把鋼筆放下。上課鈴響了，我想著拿出新鋼筆做筆記，卻意外地發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了！我的心嗵嗵直跳，急得不知道怎么辦才好，但因?yàn)槭巧险n時(shí)間，只好先放下。好不容易捱到下課了，我翻遍書(shū)包，把課桌也找了個(gè)底朝天，可還是不見(jiàn)鋼筆的蹤影，看來(lái)鋼筆是掉了！沮喪的我打算和好友吳雨桐訴說(shuō)一下悲傷的心情。

　　我來(lái)到吳雨桐的座位旁，卻發(fā)現(xiàn)她不在，我的眼睛瞥向她的'課桌，意外地發(fā)現(xiàn)桌面上有一個(gè)長(zhǎng)方形的小木盒，出于好奇，我打開(kāi)一看，呀，里面裝的不正是我那失蹤的鋼筆嗎？

　　我的腦袋轟地一聲炸開(kāi)了，我啪的一聲把木盒狠狠關(guān)上，迅速跑回到自己的座位上，剛才的一幕，深深地刺痛了我的心！難道是吳雨桐偷走了我的筆，哦，對(duì)了，幾天前她就和我說(shuō)過(guò)，喜歡一只漂亮的浮雕鋼筆，只是一直沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，她還問(wèn)我喜歡不喜歡呢。

　　我回過(guò)頭，看見(jiàn)吳雨桐已經(jīng)回到了座位上，她打開(kāi)了木盒，好像有點(diǎn)緊張地攥著那支鋼筆，她的這個(gè)樣子更加確定了我的想法。我恨恨地想：吳雨桐，沒(méi)想到你是這種人，虧我還把你當(dāng)成最好的朋友。

　　那天余下的課，我全都心不在焉。放學(xué)時(shí)，我一個(gè)人落寞地走著，聽(tīng)到吳雨桐在后面喊我，也沒(méi)有回頭。她攆上來(lái)拽著我的胳膊問(wèn)：“你怎么啦？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我喊你啊？”我看著她那好似無(wú)辜的表情，突然感到非常憤怒，于是一把推開(kāi)她，一個(gè)人飛快地跑了。

　　第二天就是我的生日，我本來(lái)打算叫幾個(gè)要好的同學(xué)放學(xué)后到我家來(lái)慶祝的，當(dāng)然也包括吳雨桐，但現(xiàn)在，因?yàn)閷?duì)她的厭惡而沒(méi)有叫她。下課時(shí)，吳雨桐跑過(guò)來(lái)，遞給我那個(gè)熟悉的木盒，還輕輕地說(shuō)了一聲：“生日快樂(lè)！”干嘛？用我的筆來(lái)祝我生日快樂(lè)嗎？真是好笑！我冷冷地說(shuō)：“你喜歡，你就拿著吧�！蔽乙话淹崎_(kāi)木盒，不再理她。吳雨桐呆呆地望了我半天，然后走了。

　　下午放學(xué)時(shí)，我慢慢地清理著書(shū)包，忽然，一支筆從書(shū)包的夾層里掉了出來(lái)，我俯身去撿，看見(jiàn)的是一抹熟悉的粉紅，我撿起來(lái)一看，呆了，手中握著的是一只浮雕鋼筆，上面鐫刻著四個(gè)大字：李若蘭心。

誤會(huì)作文 篇2

　　我不善于開(kāi)玩笑，尤其是患上類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎后，更沒(méi)心思與別人開(kāi)玩笑。開(kāi)玩笑本來(lái)是挺正常的，尤其是對(duì)老朋友、老同事、老同學(xué)或者是戀人，但如果不能及時(shí)友善地將玩笑話圓過(guò)來(lái)，就會(huì)給雙方帶來(lái)尷尬的誤會(huì)，或是心靈的傷害。最近，我就遇到了這種尷尬的玩笑，不僅給對(duì)方帶來(lái)誤會(huì)，還給自己帶來(lái)深深的愧疚。

　　那是一天中午，我正在辦事，手機(jī)響了，一看是外地陌生號(hào)碼，我隨手一關(guān)，繼續(xù)辦自己的.事。因?yàn)殡娨暽辖?jīng)常提醒，不要隨意接聽(tīng)外地陌生電話。大約又過(guò)了二三十分鐘，電話又響了，一看仍是那個(gè)陌生電話，我正要關(guān)機(jī)時(shí)，突然想，也許是哪個(gè)熟悉的人？便接了，問(wèn)：“喂，哪位？”“你是小鮑吧，猜猜我是誰(shuí)？”我一聽(tīng)“猜猜我是誰(shuí)”，猜想這肯定是個(gè)騙子，便又把手機(jī)關(guān)了。

　　回家吃晚飯時(shí)，愛(ài)人告訴我，說(shuō)是有個(gè)同學(xué)打座機(jī)電話找我。我問(wèn)是誰(shuí)，她說(shuō)是我大學(xué)同學(xué)，姓李�！八�還說(shuō)他是西部某個(gè)地區(qū)文化系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人�！睈�(ài)人如是說(shuō)。我正在腦海里回憶這個(gè)同學(xué)的模樣，愛(ài)人繼續(xù)說(shuō)道：“我看你不在家，請(qǐng)他報(bào)一下電話號(hào)碼，方便打過(guò)去�？蓪�(duì)方說(shuō)，我又不是壞人，你們干嗎這樣防人呀。說(shuō)完就掛斷了電話�！蔽艺f(shuō)“沒(méi)事，如果有事，他會(huì)再打來(lái)的。”

　　第二天上午剛吃完早飯，我正準(zhǔn)備出門(mén)，忽然家里的座機(jī)電話響了。我拿起聽(tīng)筒，順口說(shuō)道“喂，找誰(shuí)？”電話那端傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音�！罢夷阊剑�老同學(xué)�！薄澳闶钦l(shuí)？”“你猜猜�！蔽夷X海里快速地搜尋著，可怎么也記不起這個(gè)聲音，便說(shuō)：“不好意思，我真的一下想不起來(lái)�！薄澳憬絮U峻吧？”鮑峻是我上大學(xué)時(shí)的筆名，這個(gè)沒(méi)錯(cuò)，可是對(duì)方始終沒(méi)說(shuō)他的基本情況，我有些不耐煩了。對(duì)方仍在電話里與我打啞迷，開(kāi)玩笑。我急著出去辦事，就掛斷了電話。

　　中午回家吃午飯時(shí)，我的手機(jī)響了�！拔埂�…”沒(méi)說(shuō)完，對(duì)方便在電話那端嚷個(gè)不停。“好你個(gè)鮑峻，把我們這些同學(xué)忘了吧？昨天和今天上午李小陽(yáng)給你打電話你怎么像防賊似的？”“你是班長(zhǎng)？”“對(duì)，我是班長(zhǎng)海濤�！蔽亿s忙給班長(zhǎng)賠不是，并說(shuō)我聽(tīng)到的不像李小陽(yáng)的聲音。班長(zhǎng)在電話那端給我介紹了李小陽(yáng)的近況，并說(shuō)李小陽(yáng)聽(tīng)說(shuō)我患了類(lèi)風(fēng)濕病，特地打來(lái)電話問(wèn)候。聽(tīng)到這里，我真的無(wú)地自容，趕忙請(qǐng)班長(zhǎng)捎去對(duì)李小陽(yáng)同學(xué)的歉意和問(wèn)候。

　　其實(shí)上大學(xué)時(shí)，李小陽(yáng)就愛(ài)開(kāi)玩笑，沒(méi)想到他的性格還是沒(méi)變。更沒(méi)想到，他在聽(tīng)說(shuō)我患病后，特地打長(zhǎng)途電話問(wèn)候，我真的挺感動(dòng)。

　　我相信，我們同學(xué)的友誼不會(huì)因這次誤會(huì)而疏遠(yuǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和多長(zhǎng)一個(gè)心眼，關(guān)愛(ài)對(duì)方也是關(guān)愛(ài)自己，我想李小陽(yáng)同學(xué)現(xiàn)在肯定也這樣想。

誤會(huì)作文 篇3

　　今天，我們給大家上生命教育的最后一課《誤會(huì)，難以避免》請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀第111頁(yè)的故事。

　　在生活中，我們常常會(huì)和好朋友，爸爸媽媽鬧過(guò)矛盾，有過(guò)誤會(huì)，就像上面故事中的一樣。同學(xué)們，你們有沒(méi)有被人誤會(huì)或誤會(huì)過(guò)別人?請(qǐng)舉幾個(gè)例子。

　　誤會(huì)，是我們生活中不可避免的，但是有了誤會(huì)，我們就要盡可能的化解它，如果不妥善的處理，就會(huì)影響到人與人之間的信任，甚至造成慘禍。

　　也許你會(huì)問(wèn)：誤會(huì)是什么？他是如何產(chǎn)生的？面對(duì)生活中的種種誤會(huì)，我們又該怎樣面對(duì)解決呢？今天，我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　首先，我們要正確認(rèn)識(shí)誤會(huì)的產(chǎn)生。

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)第112頁(yè)至115頁(yè)，想一想：誤會(huì)究竟是怎么樣產(chǎn)生的？

　　答案：誤會(huì)是由于溝通不充分，總是用自己的想法去想別人做的事，無(wú)理智無(wú)耐心不冷靜，感情極為沖動(dòng)，加上對(duì)他人的.不信任，從而造成了誤會(huì)。

　　既然知道了誤會(huì)的產(chǎn)生，我們就要學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)誤會(huì)，去化解它。

　　請(qǐng)大家閱讀第115頁(yè)至117頁(yè)，四人小組討論：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誤會(huì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　答案：

　　一、 要做到“寬容大度，坦然面對(duì)，修補(bǔ)誤會(huì)”。若誤會(huì)是小事一樁，咱們可以不去過(guò)多理會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，則自然化解。而當(dāng)誤會(huì)影響到兩人的友誼、親情等，那么我們就要以寬容的心去理解對(duì)方，去修補(bǔ)漏縫。

　　二、做到“主動(dòng)溝通，真誠(chéng)對(duì)待”。有了誤會(huì)，大家一定要找對(duì)方主動(dòng)溝通，真誠(chéng)的把自己內(nèi)心的想法提出來(lái)，讓對(duì)方了解你的看法，想一想到底是誰(shuí)錯(cuò)了？相信經(jīng)過(guò)兩人的內(nèi)心溝通，誤會(huì)就能輕易的解決！

　　三、要“對(duì)癥下藥，廣泛溝通�！碑�(dāng)你迫于面子，不肯當(dāng)面溝通，你可以用其他更委婉的方式，比如：書(shū)信，捎口信等等，這都是很好的辦法。但是不要認(rèn)為溝通完就一切恢復(fù)，我們好要能夠去幫助對(duì)方真誠(chéng)和睦的相處，對(duì)他笑一笑，增進(jìn)你倆之間的友誼和信任。誤會(huì)消除后，要吸取這次的教訓(xùn)，以免以后再次發(fā)生誤會(huì)。

　　相信大家只要做到以上幾點(diǎn)，曾經(jīng)的仇視、誤會(huì)一定會(huì)化解，兩個(gè)人也一定會(huì)重歸于好，建立新的溝通，找回原來(lái)的友誼！

誤會(huì)作文 篇4

　　我是一名普通的學(xué)生，在一個(gè)整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的班級(jí)，有著不高不低的名次，不好不壞的成績(jī)，可以說(shuō)是十分的普通，以至于不起眼。但我喜歡的人，她就不一樣了。

　　她啊，使我們班的神話，每次的大型考試，幾乎都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那叭�名，沒(méi)出過(guò)什么意外，學(xué)習(xí)成績(jī)是格外的好，不僅如此，體育方面還是小有成就，曾經(jīng)的一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，打破了女子跑步的記錄。品學(xué)兼優(yōu)，比例不錯(cuò)的身材加上較好的面容，善良親近，種種這些構(gòu)成，讓她輕而易舉的成為了每個(gè)人的偶像，每位男生的心上人，當(dāng)然我也不例外，只是我太普通了，沒(méi)有與之不相上下的成績(jī)，也沒(méi)有一個(gè)比較開(kāi)朗的性格，內(nèi)向話少，使我和她基本上是沒(méi)有什么交集的。但是，那個(gè)誤會(huì)之后就不一樣了。

　　那一天，我還在班里自習(xí)著，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一天里面老師新講的知識(shí)，可能是太累了，或者是有點(diǎn)枯燥了，學(xué)著學(xué)著，不經(jīng)意間開(kāi)始在演草紙上，畫(huà)著她的背影，是的，她坐在我的`前面，而我基本上沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話，只是默默的看著他的背影，這樣就很開(kāi)心了，突然，她不知怎么的，莫名的回頭了，問(wèn)我一個(gè)什么東西，我沒(méi)有聽(tīng)太清，他說(shuō)，我給你寫(xiě)下來(lái)吧，然后看向了我的演草紙，就這樣。她發(fā)現(xiàn)了，我在畫(huà)她，我慌了不知道該怎么辦，說(shuō)些什么，我太緊張了，什么話也說(shuō)不出來(lái)，她笑了笑，說(shuō)到，畫(huà)得挺不錯(cuò)啊，我看著他的臉，也笑了起來(lái)，輕輕的她說(shuō)了一句，你喜歡我 嗎，這句話輕到仿佛她說(shuō)了又好像沒(méi)有說(shuō)，但我還是一瞬間紅了臉，我真的太沒(méi)出息了，她看到我的反應(yīng)，又是笑了笑，我聽(tīng)到她的笑聲更是慌張了，趕緊離開(kāi)了教室出去冷靜冷靜。

誤會(huì)作文 篇5

　　誤會(huì)，就是人與人之間難以解釋的問(wèn)題，令彼此的關(guān)系變差……

　　我一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)考試考差了，在我一次次逼問(wèn)之下，勉強(qiáng)把分?jǐn)?shù)告訴了我，一再跟我強(qiáng)調(diào)不要告訴其他人，可第二天早上，卻有許多同學(xué)知道了她的成績(jī)，這件事我并不知道。那位同學(xué)一見(jiàn)到我，笑容立刻在臉上消失了，我很奇怪，我有什么地方對(duì)不起她了？我左思右想，卻還是沒(méi)有想出正確的答案，我實(shí)在忍不住了，問(wèn)她：“你怎么了？”“切，別裝了，你以為我不知道��！”她生氣地回了我一句，“要不是你把我的考試成績(jī)公告出來(lái)，才不會(huì)有那么多人知道我的分?jǐn)?shù)呢！”我聽(tīng)了莫名其妙，“我真的沒(méi)有告訴別人你的分?jǐn)?shù)！”我無(wú)論怎樣解釋?zhuān)�她還是不相信，我也沒(méi)辦法。

　　回家后，我心情沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不著。終于，我想出了原因，我看了一下的.微信，原來(lái)，是老師把全班同學(xué)的成績(jī)發(fā)到了群里，讓每個(gè)家長(zhǎng)都知道了同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我向那位同學(xué)再三證明，她終于知道了真相，和我道了歉，并給我了一些糖果，請(qǐng)我原諒她，我也原諒她了，我們又成了形影不離的好朋友。

　　這個(gè)誤會(huì)終于解除了，我的心情也放松了！

誤會(huì)作文 篇6

　　小時(shí)候，我太天真。

　　哥哥給我一盒糖，我開(kāi)心地奪過(guò)糖，對(duì)哥哥說(shuō)“謝謝！”，轉(zhuǎn)身跑上樓。我一邊看電視，一邊吃糖。吃著吃著，吃到了最后一顆。我想：是給哥哥呢？還是自己留著？但我還想吃怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)：把糖種了吧！等我的糖果大豐收時(shí)，大家不都有的吃了？

　　我立刻跑到樓下，找了一塊空地，把糖放在地上。用一個(gè)小鏟鍬，挖了一個(gè)大坑，把糖放進(jìn)土里，我想：現(xiàn)在只要蓋上土就行了！我頂著夏日的陽(yáng)光，揮汗如雨，不停地把土蓋上去。蓋好了土，我突然想到，糖會(huì)不會(huì)渴呢？我把水澆上去。我有點(diǎn)不放心，又翻開(kāi)土找到糖，才發(fā)現(xiàn)糖紙還沒(méi)剝，會(huì)不會(huì)擋住糖生長(zhǎng)呢？我撕開(kāi)糖紙，重新放進(jìn)去，再澆上水，又把土蓋上。為了不讓水蒸發(fā)，我拿奶奶給我織的手帕蓋在種糖的地方。為了下次能找得到，我又用一支短短的'小臘筆，涂滿了手帕。我想：呀，手帕廢了，但為了糖不冷，這是值得的。種完糖，跑到哥哥那里去報(bào)到。

　　“哥哥，哥哥”我邊跑邊喊，“哥哥，哥哥！”我累得氣喘吁吁，“我把糖種到地里了，下次我請(qǐng)你吃糖！”哥哥一把鉤住我，說(shuō)：“我的傻妹妹，糖是不可能發(fā)芽的，還不如你自己吃了呢！”我反駁說(shuō)：“不是，哥哥你也要吃嗎？”哥哥說(shuō)：“不，哥哥送你了。”真是氣死我了，我好心想種更多的糖給你吃，你還讓我把它挖出來(lái)。

　　現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)太天真了。啊！為什么世上沒(méi)有后悔藥呢？

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