我最喜歡的老師陳老師五年級作文（通用24篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師陳老師五年級作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇1
從一年級到現在，教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師是教我四年級語文的陳國珍老師。
陳老師有著高高的個子，他戴著一副眼鏡，像一位博士。
陳老師挺著一個將軍肚，要是不認識他的人，準以為他是一位軍人。陳老師的聲音大得出奇，上課不用話筒，坐在最后一排的同學都聽地清清楚楚。
陳老師上課很幽默，他有一次上課上得很順利，還剩很多時間。陳老師想了想，就讓我們唱《兩只蝴蝶》，我笑得眼淚都流出來了。
陳老師十分關心我的能力鍛煉，有一次，陳老師讓我們上臺介紹自己的小本領或小竅門，可是不知什么原因，我那天始終不敢舉手上臺，幾個班干部講完了，陳老師向我投來了鼓勵的目光，那目光刺地我抬不起頭�？晌疫�是不敢舉手。陳老師似乎等得不耐煩了，于是叫我上臺介紹，我上臺羞澀地把稿子讀了一遍，就下臺了。坐在座位上，我想：我身為大隊委，連上臺介紹都不敢，這怎么行呢？于是我就大膽地舉起了手，老師和同學們都驚奇地望著我，我從容地走上了講臺，對同學們介紹了一個簡單易學的小魔術。陳老師表揚了我。還帶頭鼓起掌來。
陳老師有時十分嚴厲，比如對待作業(yè)沒完成的同學毫不留情。那些沒完成作業(yè)的同學只得乖乖地做完作業(yè)。
這就是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇2
陳老師教我們語文已經有幾年了，因此，我們對陳老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點兒不習慣呢!!!陳老師長得很漂亮，特別是笑的時候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來分角色讀。我認為這樣不僅讓我們對課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時候，還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經“的習慣，培養(yǎng)我們逐漸進入角色的能力。在我們描紅的時候，陳老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢，還給我們講解每個字的結構，該怎么記住這個字，不能寫成什么字等，讓我們對這個字加深印象。
還有的時候，陳老師還會給我們講一些課外知識，使我們的課外知識豐富了起來，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上陳老師的課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語句，領悟書中的知識。俗話說的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細心養(yǎng)護著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇3
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負責的老師。
陳老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點小問題都會立刻讓我們改正。
記得剛開始學葫蘆絲的時候，我吹“5”這個音老是吹不響，陳老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導我。
我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點吹，先把指法弄準�！边@次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說：“剛開始學是會有一些紅印，等學久了就不會有了！”
聽了陳老師的話，我微微一笑，接著練習。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現在，我已經會了幾首七級的曲子了，還幫陳老師輔導一些新生，陳老師也夸我進步很大。
陳老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導我們，把我們從一個音符也不認識，沒有一點樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇4
陳老師上課時會時不時的微笑，體現出她既溫柔又可愛的一面。她帶領著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經般單手向上來逗大家笑，我們個個都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學生融為一體，完全不把自己當老師，與學生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛啊！
接著，陳老師又換了個職業(yè)，變成了記者，訪問每個同學用三句話介紹自己。只見同學們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時沉靜下來。可是老師卻掛著微笑鼓勵大家：“同學們，善于介紹自己才會變得聰明��！”于是，同學們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎道：“你們已經變得更聰明了。”我又在心里默默地想道：陳老師真可愛！
開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說：“我可是會看相的，哪個孩子會寫作文，我一目了然。”頓時全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了陳老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！
經過這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！
……
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇5
二年級開始，我們班換了一個數學老師——陳老師，她同時還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長長的，特別好看。
陳老師很愛笑，笑起來眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為陳老師的總能帶給我們自信，還能給我們無窮的力量。
記得有一次，在自習課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說：“換個方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細雨的鼓勵聲，我頓時感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點點頭。陳老師的微笑像春風一樣鼓舞著我成長，每當我遇到難題時腦海中總會浮現出陳老師那鼓勵的笑容，我就會不斷地探索，直到尋找到答案。
陳老師電腦知識淵博，每當我們遇到信息上的問題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學會為止。她還經常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！
陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會認真學習，用更優(yōu)異的成績來回報您對我們無私的愛。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇6
在那長長的成長路上，你一定會遇到很多好老師，在你學習或生活上遇到困難時，他會來幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉牭搅艘膊灰詾槿唬�幽默地說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。我這叫聰明絕頂！”
他的'眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來我們只能看到兩條細細的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說會道，常常帶給我們樂趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個動作都能被他捕捉到，轉化為笑話給我們聽。
記得有一次，我正在看窗外的風景，陳老師稍稍走到我身邊，學生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風景，所以一點也沒察覺到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說：“胡玉軒，外面哪個大美女吸引住你了？”同學們再也繃不住了，頓時哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說：“以后不要再看外面，否則知識會不翼而飛的�！蔽乙詾檫@是一個很嚴肅的事情，也沒想到他又接了一句：“不管外面有沒有大美女�！贝蠹矣中α似饋恚瓦B我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評：還沒謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬記得發(fā)公眾號啊！小子，我給你發(fā)公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇7
陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！
她，在同學們不聽話的時候會在同學頭上輕輕地拍一下；在同學聽話的時候，會“與民同樂”；在同學考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字數很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。 我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。 ……（20分鐘過去了） 同學們，下課時間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！ “我就說嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學們面前出糗。
我想你們已經知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經的班主任、現任的副班主任陳麗紅陳老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇8
陳老師，這三個字太平凡了，但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。
因為她很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個人的時候，還是滿臉笑容，可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。
老陳上課時風趣生動，有時還偶爾開一個玩笑，引起了全班的哄堂大笑。
上課時點一些沒聽講的人回答問題，答對了還好，沒答對老陳就會給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點腦子的人都看得出來，老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。
老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽。
我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿，因為我們沒人經受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。
老陳很負責，她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因為哪些人才扣的。
老陳也很珍惜時間，一有空就會看見老陳不是在做課件，就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴格，也對我們嚴格，為了讓我們珍惜早上時光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進班的人的學號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學號，這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了，如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好�。�
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇9
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學到《七夕》這首詩時，陳老師又列舉了許多關于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。陳老師，不但學富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當的化解，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓話了。這樣大公無私、學富五車老師，希望您快快痊愈，快點回來，繼續(xù)教我們吧！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇10
老師，謝謝你對我們所有同學們的愛，我們一輩子都不會忘記的！
老師，你作為我的小學老師，從一年級一直帶到五年級，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。
記得在三年級的時候，陳老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的，爬少昊陵的安全問題，更是經過您的精心布置。一路上，老師您一直鼓勵我們向前走，最終到達終點。最后要離開少昊陵時，您還親自點名，以防有同學落下。
還有一次，更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會。下午，我們布置好教室等同學到齊后，我們開開心心的開起了晚會，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。
在今年的運動會上，我們在陰涼下吃著零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！
在五年級的時候，老師帶著我們去九仙山等一些山去旅游，也讓我們一起去操場上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！
現在到了六年級，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現在依然還是對我們笑瞇瞇的，從不過度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻，老師都會給我們一本本子作為獎勵。
陳老師是我最難忘的老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇11
當我走出小學大門的時候，我充滿了回憶，對母校難忘的回憶，難忘的老師和同學。當然，最難忘的老師是我的語文老師陳。
陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽穴對我們來說已經變白了。但在我心中，陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。
她也非常關心我們班的每個學生。她與每個學生平等。她從不拒絕不擅長學習的學生，也不喜歡擅長學習的學生。每次不管是誰犯了錯，她都會嚴肅地批評他，教育他，和他講道理。她在微風和細雨中說話，每個人都喜歡。她不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。
陳老師對我們要求很嚴格，要求我們認真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個錯誤，扣了3分。心想不會是寫錯了字吧？扣三分。心里很不舒服。當我到家時，我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話，我母親嚴厲地對我說:劍南，陳老師也是為你好。如果這次沒有提醒你，下次你會犯同樣的錯誤。在未來，如果你在工作中粗心大意，你有時會導致大災難�！甭犃藡寢尩脑捄�，我突然意識到。
陳先生，你不是一個比母親更好的母親。在過去的三年里，你給了我們多少關懷、溫暖和母愛？最后一句話:“陳先生，你永遠是我的老師，我永遠愛你�！�
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇12
一年一度的教師節(jié)快到了，每到這時，我就會想起我的奧數老師――陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，看起來十分有學問�？刹皇菃幔筷惱蠋熤v起奧數來一套又一套，講得眉飛色舞，讓我們聽得入了迷。
陳老師不僅講得簡單易懂，還很幽默。記得有一次，陳老師正在講“重疊問題”。他說：“做重疊問題時，我們可以畫兩張大餅，然后根據題意，這個餅里放50個人，那個餅里放40個人。嗯，香噴噴的人肉餅。”聽了這話，我們都笑了起來。這時候，有一個同學來了，陳老師立刻變得“嚴厲”起來，對那個同學說：“為什么遲到了，再晚一點就把你放進人肉餅里了，可惜我今天忘帶油鍋了�！标惱蠋煹脑捯魟偮�，我們就笑得岔了氣。就連那個遲到的同學也不好意思的笑了，而陳老師呢，他還是一本正經的。
過了一會兒，我們開始做練習題了，結果我們很快就被一道題難住了。陳老師似乎看出了我們的心思，說：“第8題我來講一講吧，這道題是這樣做的……”講完后，許多同學一拍大腿，連連說：“我本來也是這樣想的呀！”陳老師笑了笑，說：“你們不要事后諸葛亮，事前‘豬一樣’好不好？！”我們聽了，又笑個不停。
以前我對奧數基本上是搟面杖吹火――竅不通，而陳老師給我打開了一個全新的思路，我感謝陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇13
我最佩服的人是誰？
當然是我們玉樹臨風的老師陳玉文，19英尺長，也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛，有點黑胡子，滿臉正氣。說他高，他真的高。連全校師生都站在操場上，一眼就能看到他在哪里，有點鶴立雞群。假設他盡職盡責。他盡職盡責。當我們作業(yè)做得不好時，他勃然大怒。有一次我在講臺上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。
他可以說是學校的風云人物。有一次我們去春游，陳老師不同意，跟校長說我們班不去春游，去軍訓。聽到這個消息，我們整個人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多云，下著大雨。因為全校都要上4到6年級！那是一段悲傷的時光，其他班級總是問我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？郁悶~ ~
沒有人敢反對說陳先生是位幽默大師。上課的時候，風把門吹開了。陳老師發(fā)現了，用腳碰了碰門，把手推開，說：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人說：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒有阻止我們。笑夠了就說：“蟋蟀有什么好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手里有白菜！”話音剛落，便聽到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學生活就要離我們而去。離別之際，我舍不得離開親愛的同學們，舍不得離開溫馨而又明亮的教室，也舍不得離開給我們帶來無數歡樂的寬闊的操場……但最令我舍不得的便是我們敬愛的班主任——陳老師。
陳老師中等身高，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿著智慧和慈愛，臉上總掛著溫馨的笑容，是那種做事嚴肅，而做人慈祥的好老師。
我們陳老師工作十分認真負責，是一位勤勞的老師，上課時她給我們找出每篇課文的重點，讓我們認真學習，而在晚上我們睡覺的時候，她卻在燈光下為我們批改著作業(yè),并在網上為同學們評改作文。在炎熱的夏天，她不顧蚊子的叮咬，為我們整理卷子上的題；在冬天，她不顧寒冷的天氣，在為我們批改練習冊，你說，這樣的好老師怎能不值得被我們愛戴呢？我仿佛看見，陳老師日漸操勞的臉上，有幾根白發(fā)是為我而生的，有一處皺紋是為我而長的。
下課的時候，她用幽默的語言博得了我們的一陣陣歡笑，我看到她臉上也露出欣慰的笑容，那是對我們聽課認真的褒獎，對我們學習態(tài)度端正的肯定，此時此刻的她是最美麗的。
我一定要好好學習，天天向上，一定用我優(yōu)異的成績來報答陳老師的恩情，我要為我的未來盡一份力！也為陳老師盡一份力！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇15
瞧，她是我們五年級時的語文老師，高高的個子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長長的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。
陳老師對我們很嚴格。她要求我們開學前兩個星期必須把《小學生日常行為規(guī)范》70條全背上，而且要求我們每天都要對照、自檢。這樣一來，我們班的總體學習氣氛濃了，班級紀律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來我們班聽課了。老師還要求我們把每天講的重要內容背上，晚上回家把詞語抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時，我們的成績達到了令人不敢相信地步：全班同學的成績都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對我們說，這是五年級的最后一次輝煌……
陳老師的無私奉獻的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場大病，開了刀，本來應該休息幾個月，可老師才休息了兩個星期就來為我們上課了。她是坐著講課的，聲音細細地，像個小孩似的，臉上沒有血色，但她講的內容還是那么生動！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們全班都是非常認真地聽課！
陳老師很天真。期終考試一結束，她就領著我們全班同學來到了操場，和我們玩著老鷹捉小雞的游戲，老師當雞媽媽，我們當雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經回到了童年。
陳老師，雖然我現在已經轉學，離開了你，但是我不會忘記你的！我愛你，陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇16
五一節(jié)的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動，對媽媽說：媽媽，我來給你上課吧！媽媽一聽，很高興，好啊，從現在起，你就是陳老師。
只有媽媽一個學生還不夠，我拿來兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個學生啦！
上什么課呢？我喜歡畫畫，那就上美術課吧，我讓媽媽先等一會，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因為想趕快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會兒，就畫好了。
哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節(jié)課啦，語文課和美術課，語文課可以教看圖寫話啊。媽媽聽了我的安排，夸我真聰明！
好了，開始上課啦！一根過期的長棍面包就是我的教鞭啦，很有意思吧！上課時，我就跟學校里的老師一樣，當媽媽不認真時，及時提醒她；想出很多問題，問媽媽，讓媽媽舉手發(fā)言；當媽媽答錯時，我也沒有批評她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋。上完語文課和美術課，我還不過癮，又給媽媽上了一節(jié)數學課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒有難倒媽媽。數學課上，我一不小心，把100寫成10了，這個錯誤被媽媽發(fā)現了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢？我提醒自己，千萬不能再出錯了，老師教錯了，學生學到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。
所有的課都上完了，一共上了1個半小時，真累呀�？磥�，當老師還真不是件輕松的事！媽媽還夸我是個好老師呢！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇17
我們的老師個個才華橫溢，教的學科五花八門。我則對一位“變臉大師”印象最深刻。
她頭發(fā)長長的，戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發(fā)著光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個子適中，走起路來輕飄飄的，仿佛腳下生了云。
她為什么會被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個“1”字，張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說到：“某某某，你再給我動一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒什么兩樣。她還經常實施“突擊訓練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時觀察著有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發(fā)問：“某某某，這個問題怎么回答？”事先完全不動聲色，一下子就把同學們給“問呆了”，聽得認真的還能答出來，可是被她抓住的，基本都答不上來。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。
你們知道這是誰嗎？這就是我認為的“變臉大師”——有趣的數學陳老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇18
高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會露出一副副嚴肅的眼神，注視著每一個同學，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學過的課程，講講一些關于心理學方面的知識，講課時聲音語調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學習到現在的自覺學習，學習成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的話語多了。
陳老師又似一名心理學教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說：“你們上課要認真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認真聽講、認真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無數魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇19
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段， 已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，
陳老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
陳老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了陳老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。陳老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，陳老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話，我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人陳老師，她會永遠在我的心中
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇20
當我走進新世紀的時候，被眼前的美景和潔白如玉的教學樓所陶醉。
當我走進現在的五（1）班時，班主任陳老師給了我那無微不至的愛和溫暖。
在五（1）班的教室里，我的周圍有都是愛與溫暖。這愛與溫暖給我最多的是——班主任陳老師。
班主任陳老師給我的愛，都是一般老師無所不能給的和一般同學所不能接受的愛。
當我剛走進這當我剛走進這個班級，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當時的我，只是一個害羞的小姑娘，可是，在一句“張巧南同學，需要我的幫助嗎？”這一句簡單的語言，使我和以前一樣開朗、大方，好象在家里一樣。說這句話的人不是別人，而是陳老師。陳老師的這一句話，使我心里比吃了蜜還甜。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣，給我無數的關愛！
有人說，老師這個職業(yè)，是個神圣的職業(yè)！不錯，從陳老師對我點點滴滴的照顧、幫助和關愛，我覺得陳老師就是一位神圣的母親。
“母親”這個名字只有你體會到陳老師的關愛時才知道。
五（1）班是一個大集體，如果沒有了陳老師這重要的一分子，我們這個班就不會這么好。我們班在陳老師的帶領下，學習好、生活好，樣樣都好！以后，我們會更加 努力，奮發(fā)向上！
陳老師，你是五（1）班最偉大的人！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇21
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�人的心中都有一個好老師，而我的心中的老師是一位“讀心者”。
他姓陳，是一位讀心者，關心著每一個同學。她非常重感情，上數學時她也會哭，當然她還是一個萬能者，它不僅僅是數學老師，還是科學、美術、品德與社會的任課老師。
我們都很喜歡陳老師的課，每當其它課下了后我都要去看看課程表，什么時候才是她的課。當陳老師來到教室里，我就會打起精神上她的課，漸漸地我的數學、品德、美術、科學等科目的成績越來越好了。
開始我不喜歡她，在他的課上我只顧著寫我的日記，從不聽她的課，但有一天讓我改變了對他的想法。那天，我和同學冷戰(zhàn)了，整天悶悶不樂。陳老師就像讀懂我的心思一般，關心地問我：“怎么啦，不舒服啦？還是有心事兒？”
我的心就像被針扎了一樣難受，但在老師慢慢地開導下、安慰下，我的心情暢快了不少。我也親眼看見陳老師開導了班里不少的同學，同學們的心事都被她猜中了。她在我心里不僅僅是一位老師，更是一位“讀心者”，一位知心大姐姐。
陳老師會給我們愛，給我們安全感，給我們自尊心，對我們關懷備至。她是我最喜歡的“讀心者”。我一直想對陳老師說一句話：“謝謝您，你永遠都是我心中的護花使者。”
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇22
人的一生中，總會有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學習：有救死扶傷的白衣天使，有為國爭光的運動員，也有辛勤的父母……在學習生涯中，老師給我傳授了很多知識，所以我們的陳老師最令我敬佩。
陳老師的個子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，這也許是因為老師勞累過度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴。“為了將來能生活地更好，為國家和社會多做貢獻，同學們要努力學習��！”這是陳老師的口頭禪。
一次，一位同學上課不認真聽講，竟然在老師的眼皮子底下和他的同桌說悄悄話。老師看了他一眼說：“來，既然你這么能講，就讓你來回答一下這道題吧�！比嗤瑢W用期待的目光看著那位同學。結果那位同學當了木頭人，站了好一會兒，也說不出一個字來。陳老師讓他坐下，課后把那位同學叫到辦公室，耐心地給他講上課說廢話的危害，教育他要好好學習。
陳老師也很幽默。有一次，一位同學上課咬手指，陳老師看了說：“呦，咱們班有位同學吃薯條吃得正歡呢。不過，上課吃東西可不好喲！沒洗手吃東西也不衛(wèi)生啊�！蔽覀冸S著陳老師的目光看去，頓時，同學們都哈哈大笑起來。老師關心愛護班上的每一個同學，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，并溫和地告訴我以后課間不要亂跑，以免造成傷害。
這就是我們的陳老師，一位既嚴厲又幽默的老師。
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇23
陳老師，名叫陳生會，是我們的語文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊，衣服上從來看不見一個污點。
在同學眼中，他是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，他是親切的，偶爾的小幽默之中也能教會我們很多的道理。
有一次上課，有一個同學的桌子在亂動，見老師沒有責罰，他變本加厲動得越發(fā)厲害，時不時地發(fā)出一些響聲，影響老師講課。這時我不由得看著陳老師。只見陳老師清了清嗓子，慢條斯理地說："這節(jié)課大家上的還不錯，很有激情，連有位同學的桌子都'情不自禁'地'跳起舞'來了。"這句話惹得同學們哄堂大笑，那位桌子跳搖擺舞的同學臉羞得通紅，他低下了頭，開始認真聽課。教室里又恢復了安寧。
他是個很有洞察力的人，在他眼里，你不可以為自己找任何理由自圓其說。
有一次是星期一早上，陳老師檢查作業(yè)，有個同學一字沒寫，他居然說出了一大堆理由，只見陳老師不急不慢地問：“你有幾個興趣班��？”“三個”“據我所知興趣班都是半天的吧，那你還有半天的時間在干嘛呢？”“去叔叔家?guī)兔φ疹櫭妹萌チ恕！薄澳悄銥槭裁床话炎鳂I(yè)帶到叔叔家去做呢？”“呃……”那位同學的臉紅一陣白一陣，最后只得老老實實地“認罪伏法”了。經過了這件事后，我對陳老師那是佩服得五體投地啊，簡簡單單幾句話就讓別人“搬起石頭砸自己的腳”真得太厲害了！
我敬佩你，陳老師！
我最喜歡的老師陳老師五年級作文 篇24
陳老師是我進入六年級的數學老師，他高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只�！皫卓眯〔荨�。如今這一成了他的標志性形象。
陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學樓。隔壁班的同學曾打趣的說：“你們老師聲音蓋過我們老師的聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動有趣的動作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當然，老師會用他的聲音“震”醒那些做小動作的同學。有一次，小晨同學有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現后，并沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個“震天雷”。她著實嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你說，咱們老師厲害不？能在數學課上開小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數學老師，也是學校的領導。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經14個階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導同學。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守著我們。
怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數學老師挺有意思呢？
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