包書(shū)皮五年級(jí)作文
新學(xué)期第一節(jié)課，當(dāng)孩子們把課本立在課桌上，美美地讀課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里三分之一的同學(xué)都用新買的塑料書(shū)皮給新書(shū)穿上了時(shí)尚外衣。只有一位同學(xué)的書(shū)皮是用舊掛歷紙包的，上面用黑色的粗鋼筆工工整整地寫(xiě)著 “語(yǔ)文”兩個(gè)字，下面是字體稍微小一些的班級(jí)和姓名。
看著這樣的書(shū)皮，我仿佛回到了自己的小學(xué)時(shí)代。那時(shí)候，雖然物質(zhì)極度匱乏，每每領(lǐng)到新書(shū)，也總會(huì)及時(shí)地包上書(shū)皮，只不過(guò)那時(shí)并沒(méi)有像現(xiàn)在這樣現(xiàn)成的花花綠綠的書(shū)皮。吃過(guò)晚飯，媽媽就會(huì)拿來(lái)剪刀，和事先準(zhǔn)備好的牛皮紙，我們圍坐在油燈下，看媽媽細(xì)心地比著書(shū)，畫(huà)紙、剪紙、折紙，須臾功夫，一個(gè)嶄新、合身的書(shū)皮就罩在了新書(shū)上。然后，媽媽就用那時(shí)的我認(rèn)為潦草的字體寫(xiě)上“語(yǔ)文”或是“數(shù)學(xué)”。包書(shū)皮的時(shí)光總嫌太過(guò)短暫，包好之后，總會(huì)纏著媽媽，讓講她小時(shí)候的事情，于是，借著微弱的燈光，我依偎在溫暖的懷抱里，媽媽就會(huì)“你姥姥，姥爺，太爺，太姥”的講起來(lái)。沉浸于往昔歲月的回憶中，平時(shí)只顧忙碌的媽媽也越發(fā)變得溫柔慈愛(ài)起來(lái)。我也像聽(tīng)故事一樣沉醉于媽媽對(duì)往事的追憶中，也就是在這樣的講述中，我知道我有一位個(gè)子高高，既親小孩兒又勤勞的太爺，有一個(gè)知書(shū)達(dá)理，寫(xiě)得一手好字的太姥，雖然不曾謀面，但他們親切、友善的面龐已深深印在我兒時(shí)的腦海里······睡覺(jué)時(shí)，會(huì)把新書(shū)帶到被窩里，反復(fù)用手摩挲著嶄新的書(shū)皮，聞著油墨散發(fā)出來(lái)的香味，夢(mèng)也一定是香甜的。
如今，那個(gè)纏著媽媽包書(shū)皮、講故事的小女孩，早已成了一群孩子的老師、一個(gè)十歲女孩的媽媽。每到開(kāi)學(xué)之前，女兒就早早地買好了書(shū)皮，是她喜歡的'“白雪公主”“漂流瓶”“喜洋洋和灰太狼”，并隨著自己的興趣而發(fā)生轉(zhuǎn)移。在當(dāng)前“低碳”風(fēng)靡的時(shí)代，追逐時(shí)尚、潮流的她也希望自己是低碳一族。當(dāng)我提出給她包書(shū)皮的建議時(shí)，她猶豫了片刻，又堅(jiān)決否定了，說(shuō)太老土，會(huì)被同學(xué)笑話的。從內(nèi)心講，她能夠接受這樣的做法，只是缺乏勇氣。她說(shuō)她今年就用去年的書(shū)皮，雖然有些破舊，還可以繼續(xù)使用。我尊重孩子的想法，因?yàn)樵诤⒆拥氖澜缋铮麄冇凶约旱挠螒蛞?guī)則，同齡孩子的想法大抵相同。
新學(xué)期第一次班會(huì)，我們的主題就是“低碳”。師生一起探討了“什么是低碳”、“怎樣做才能低碳”。最后，我告訴孩子們：低碳是一種時(shí)尚！眾多明星都是低碳一族呢。這一群十來(lái)歲的孩子，哪一個(gè)不是時(shí)尚的追隨者，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，立志從現(xiàn)在做起，從小事做起，過(guò)低碳生活，就連一直愛(ài)吃火鍋的女兒，也發(fā)誓她以后盡量抵制火鍋的誘惑。此時(shí)，我拿出那本用舊掛歷紙做書(shū)皮的課本讓大家看，并講述了自己小時(shí)候包書(shū)皮的經(jīng)歷 ，孩子們的眼睛睜得大大的，從那閃亮的眸子里，我讀出了一種認(rèn)同。
第二天早讀，我發(fā)現(xiàn)三分之二的孩子都包了新書(shū)皮，都是那種低碳、時(shí)尚的材質(zhì)。欣慰的同時(shí)，我也相信，昨晚，在其樂(lè)融融的燈光下，一定會(huì)有很多親子交流的故事發(fā)生。多么希望這樣的故事，能一代代傳下去，就像今天我回憶起小學(xué)時(shí)代一樣，溫暖而柔軟，溫馨而美好。
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