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下圍棋五年級學生作文（通用25篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的下圍棋五年級學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下圍棋五年級學生作文 1
圍棋是我的好伙伴,小時候我看著那些小小的棋子有黑有白的讓我很好奇，就纏著媽媽要去學圍棋。只要電視上一有圍棋比賽我一定準時觀看。可是媽媽給我報了圍棋班以后我卻漸漸地對他失去了興趣，直到有一次偶然的在電視上看到了一個動畫片《圍棋小子》打動了我，讓我明白了圍棋中的一些精神從那時候開始那棵在我心中枯萎的`“圍棋樹”又“復(fù)活”了現(xiàn)在我比以前更加努力的學習圍棋。有一次上課老師說“……這種方法是聲東擊西”“聲東擊西？這不是三十六計?”于是我特地又把《三十六計》看了好一遍。
圍棋讓原本不自信的我開始漸漸有了自信，那是有一次在上圍棋課時，老師給我們分配“對手”，我下棋在班上一般，本以為老師會找一個和我水平差不多的同學下，可誰想到我的對手竟然是我們班的高手，和班上的同學下棋他可是從來沒輸過。我一看心想這下一定會敗得很慘，嗨不管了就放手一搏吧。我定了定神用心的和他下了起來。每次危機出現(xiàn)時我就暗暗地告訴自己我是圍棋小子所以要永不服輸。最后被我發(fā)現(xiàn)了他棋子的一個致命弱點，我竟然以一子小勝了“第一高手”這可把我高興了也使我自信心大增。
在圍棋學習中知道了圍棋原來是中國古代人發(fā)明的，圍棋是一項將智力、體力、品質(zhì)、意志融為一體的娛樂活動。圍棋會是我永遠的好伙伴。
下圍棋五年級學生作文 2
今天下午，我和楊涵瑞約好寫完作業(yè)就到我家來下棋。
回到家，我就迫不及待地趕緊寫作業(yè)，還委托媽媽準備好圍棋。楊涵瑞來了，我們趕緊擺好棋陣，準備大戰(zhàn)一場。楊涵瑞沒學過不怎么會玩，于是我就告訴了他圍棋的規(guī)則：如果我把你的棋四周圍起來了，你就沒氣了，就可以把你的棋從棋盤上提走了（斜線不包括），看誰提的多誰就贏了。
我倆你追我趕，他堵我逃，玩得非常緊張，由于可能我是先學會的，所以最后我略勝一籌了。但楊涵瑞說下次他還會找我“報仇雪恨”，一定把我打得落花流水的.，哈哈，我也會在家勤加練習，可不能讓他把我打敗。
圍棋真好玩，圍棋帶給了我無窮的樂趣，我喜歡它！
下圍棋五年級學生作文 3
我的爸爸是一個普普通通的父親，但是他教會我很多道理，是我的良師益友。
一天午飯后，我跟爸爸下圍棋。一開始布局時，我們互不發(fā)生沖突，我開玩笑說："世界和平了。"布局末了，我頻頻出擊，爸爸沉著應(yīng)戰(zhàn)，戰(zhàn)斗相當激烈。突然，爸爸突破了一個地方，我開始浮躁起來。我?guī)Пブг�，可是正好落入爸爸設(shè)的陷阱，我?guī)У谋怀粤耍覛獾帽┨缋�，心就像被貓抓了一樣心浮氣躁，幾乎想也沒想，我把戰(zhàn)斗在前線的士兵召回。結(jié)果受到重創(chuàng)，幾乎全軍覆沒，我為我的浮躁付出了慘痛的代價。正當我垂頭喪氣，準備棄子認輸?shù)臅r候，爸爸笑著對我說："別急，要冷靜，仔細看看還有什么地方能夠挽救。"我冷靜下來，發(fā)現(xiàn)爸爸的'那個突破口有個漏洞，于是我重整軍威，抖擻精神，率領(lǐng)大軍突破。功夫不負有心人，我擊敗了爸爸的突破軍，一條大龍被我消滅大獲全勝。接著，我乘勝追擊，不給他有東山再起的機會。最終，我攻破了對方的老巢，徹底打敗了爸爸。
下完棋后，爸爸高興的說："不錯，能夠峰回路轉(zhuǎn)，反敗為勝，你從中吸取了什么教訓，又懂得了什么道理呢？"我認真的點點頭。這次比賽，我從中受益——————凡是都要冷靜，不能急噪。
那個使我受益的地方，也是那次戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，令我一直記在心里。
下圍棋五年級學生作文 4
今天我在網(wǎng)上下了一盤圍棋，十分有趣，而且我還大獲全勝，把對方殺得個片甲不留，可把我樂壞了。
對手和我是同一個級別，都是八級。在這場對局中，我下黑棋，對手下白棋子。
比賽開始，一顆顆棋子像沖向戰(zhàn)場的勇敢士兵，而我就是發(fā)號施令的大將軍，我們都有同一個目標——保衛(wèi)家園。一開始，我給對手設(shè)下了一個圈套，沒想到對手居然自投羅網(wǎng)，一頭鉆進了圈套，被我吃掉了十多個“士兵”。這時，我心里就像是吃了蜜一般甜，高興得手舞足蹈。我心想：“要是媽媽知道了一定會很開心�！庇谑俏疫B聲大喊：“媽媽！媽媽！我連吃了對方十幾個棋子，厲害吧？！”媽媽笑著說：“哇！兒子太厲害了，要繼續(xù)加油喲！”緊接著，我可能是被暫時的勝利沖昏了頭腦，變得有些驕傲，居然連打吃都沒看到，被對手抓住機會吃掉了七顆棋子。幸運的`是我終于清醒了過來，開始仔細觀察、認真思考。這時，我發(fā)現(xiàn)了對手的一個漏洞，并且立刻下到漏洞里來，吃掉了對手十多顆棋子。最后，我不驕不躁、越戰(zhàn)越勇，贏得了這次對局。
下圍棋不但可以鍛煉大腦、陶冶性情，我從中還學到了許多做人的道理，十分有趣。
下圍棋五年級學生作文 5
難得一個清閑的下午，我饒有興趣地跟對弈了一盤圍棋。
爺爺是一名圍棋愛好者，平時最愛下棋，他的技術(shù)可不容小覷。而我也是一名業(yè)余五段的棋手，自認為水平不凡，所以，我就讓爺爺先手。布局階段，爺爺走得平穩(wěn)保守，而我卻不斷在周邊騷擾，試圖入侵爺爺?shù)牡乇P，而爺爺只是防守。
到了中盤，我以為形勢大好，便隨手落子，不料卻走出了一著壞棋，爺爺便利用我的漏著牽制住我的棋子，而我因為布局時走得過于分散，導(dǎo)致不易防守，被爺爺壓制住了。優(yōu)勢變成了劣勢，我見局勢不妙，便有些著急，不停地抓耳撓腮。爺爺?shù)钠遄影鼑宋业囊粔K棋，我絞盡腦汁，為了保全大局，只能舍棄它們，局勢對我非常的不利。當我想要投子認輸時，忽然想起了曾經(jīng)告訴我：遇見困境，不要輕言放棄，努力拼搏也許會有轉(zhuǎn)機！我靜靜的思考了片刻，覺得說的對，在這種局勢下，我只能放手一搏了。我又仔細觀察一下棋盤，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)钠逵幸惶幉幻黠@的漏洞，于是我就趁機打入，爺爺又想包圍我，我注視棋盤認真思考著，靈機一動，巧妙地釜底抽薪，占領(lǐng)了爺爺?shù)?一塊地盤，局面被我扳回一城。在棋盤的一角處，我的棋子與爺爺?shù)钠遄诱归_了激烈的“對決”。現(xiàn)在，我和爺爺都絲毫不敢松懈，屏氣凝神，小心翼翼地走著每一步棋。當爺爺快要入局的時候，我集中生智，在另一個角落找出了一著手經(jīng)，爺爺?shù)淖⒁饬Ρ晦D(zhuǎn)移了，只顧著防守那塊棋，我利用兩塊棋子的里應(yīng)外合，成功的反殺了爺爺?shù)钠遄�，局勢瞬間被我扭轉(zhuǎn)。雖然，在官子時爺爺也奮力爭先，但大勢已定，最終，我以五目的優(yōu)勢獲得了勝利。
雖然，這只是普通的一盤棋，但我領(lǐng)悟了許多道理——在有優(yōu)勢時不能驕傲，在遭遇困境時也不能輕言放棄，要努力思考，去拼搏才能有轉(zhuǎn)機，做到勝不驕，敗不餒。學習和對弈一樣，遇到難題要盡力去解決，要相信自己。正所謂“棋如人生，人生如棋”。
下圍棋五年級學生作文 6
“嘿嘿，這一帶都被我給包圍了，還敢往那兒擺，真是‘天堂有路你不走，地獄無門你偏闖’�。 币宦犨@聲音，就知道我和爸爸又在家進行圍棋大廝殺了。
今年暑假，媽媽給我報了一個圍棋班。第一節(jié)課時，圍棋老師就告訴我們：圍棋的走法，比海里的水，比沙漠的沙子還多，圍棋是變化無窮的.。這讓我對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學了幾節(jié)圍棋課后，我的心里一直癢癢，想和爸爸來一場比賽。終于等到爸爸有空的一個下午，我趕緊拿出棋盤，準備大戰(zhàn)一場。我是黑方，爸爸是白方，我們規(guī)定30分鐘內(nèi)吃子多的一方獲勝。隨著我的黑子落地，比賽正式開始。我一棋，爸爸一棋，我們開始了激烈的搶地盤大戰(zhàn)，我率先搶了中原，爸爸也毫不示弱想來反撲我。我連忙“手拉手”，想看準時機來個“扭麻花”，卻被爸爸的火眼金睛給識破了。爸爸又來了個“接不歸”，就這樣他堵我逃，比賽進行得越來越激烈，爸爸占了上風，一直保持到比賽快結(jié)束。離比賽結(jié)束還有五分鐘的時候，我決定來個“誘敵深入”，一步步把爸爸引入包圍圈，看準時機來個“扭羊頭”，把爸爸打了個措手不及，徹底逆襲了。最后我以16：14打敗了爸爸。
這次勝利來之不易！我喜歡下圍棋，因為圍棋既豐富了我的課余生活，又可以鍛煉我的大局觀。
下圍棋五年級學生作文 7
今天下午，姥姥送我去上圍棋課。
我們騎車子趕往圍棋輔導(dǎo)班，我們到了的時候，都晚了十分鐘，我急急忙忙的上了樓，老師讓我和一個二段的對弈，我認認真真的下起棋來。我慢慢的下著，結(jié)果我輸了，過了一會兒，下課了，我于是去看別人下棋，一開始是白棋有優(yōu)勢，可后來黑棋又用了沖、打等一些手段，最后反敗為勝，贏下了這場比賽。
第二節(jié)課是下棋，我來當老師，我認真的看著別人下的對或不對，就這樣，時間一分一秒地過去了，不一會，我看完了二十多道題，在這時候，下課了，我去第一教室玩去了。
第三節(jié)課是講課，我認認真真地聽著，聽老師講這盤棋，我明白了以后下棋的時候，要圍而不攻，敵人的`棋也會不知不覺的死掉，還要認真的下，不出現(xiàn)計算錯誤的情況。
就這樣，一節(jié)快樂的圍棋課結(jié)束了。
下圍棋五年級學生作文 8
學校就是培養(yǎng)莘莘學子的搖籃，平時除了學習語數(shù)英等主科，我還增加一門興趣班學習圍棋。
圍棋，起源于中國，中國古代稱為“弈”，我喜歡與對手博弈的感覺。每周四的第七節(jié)課，是學校許多學習興趣班同學最繁忙的時間，而我也不例外。我喜歡圍棋，兩種顏色的棋子，非黑即白，一陰一陽，組成世間萬物。
學圍棋三年多，我現(xiàn)在學的技巧越來越深奧，遇到的高手越來越多。這個學期學了小飛掛角、三三掛角、小目掛角等，老師講的時候口若懸河，精彩無比，我每次安安靜靜地坐在棋室里聚精會神地聽老師講課，走棋的技巧有時天馬行空，我聽得津津有味。
我記得有一次的博弈時間，才開局，我與對手都目不轉(zhuǎn)睛地看著棋盤。對手比我年長，一個大哥哥，胖胖的，高高的，眼睛大大的，足智多謀的樣子，對方無論是身骨子架或是年齡，我的氣勢瞬間被秒壓了，尤其他突然用殺氣騰騰的眼神掃了我一眼，讓我直打冷戰(zhàn)。敵動，我靜，這個時候我要冷靜，認真下棋最重要。我認真想了想老師教的招式，啊……金角銀邊草肚皮，只要一下得金角，就容易贏得比賽了，可對手不弱，似乎看穿了我的伎倆，才下完金角和銀邊，熱烈的'戰(zhàn)爭開始了，我與對手你下一棋我下一棋，時間慢慢流逝，棋盤漸漸填滿了黑白兩色的圓點。這時，我又來一個小飛掛角想搶對方地盤，誰知他以牙還牙定勢了第二步，彼此形成了雙槍定勢，不分上下。輪到對手下棋，他停了停，似乎并不著急，顯然也不示弱，我們下了半天的結(jié)果是對方57目，我才39目�？吹竭@樣的結(jié)果，我直冒冷汗，焦急地用手擦了擦額頭的汗水，再向上做了一次深呼吸，稍稍放松，目光鎖住棋盤，全盤逐一位置細細掃一次，咦，我發(fā)現(xiàn)了對方一個特大的漏洞點假眼。我暗自竊喜，有子吃了。這點發(fā)現(xiàn)如獲至寶，我趁機一打，對方被殺得措手不及，守也無效，最后的結(jié)局是對方148目，我181目。
圍棋博弈，輸贏乃兵家常事，要勝不驕，敗不妥，堅持下去，才能學到圍棋的精髓。
下圍棋五年級學生作文 9
說到我的興趣，我會不假思考地回答：下圍棋。
三年前我開始學圍棋的.時候，腦子一鍋粥，屬于棋藝小白菜。那時。我經(jīng)常被對方打得落花流水，對方棋子下到哪里我就躲到哪里，像貓抓老鼠一樣，我永遠都是老鼠，郁悶啊。
發(fā)現(xiàn)了這個缺點后，我預(yù)備大改革---那就是對方攻哪，我就打哪。俗話說，進攻就是最好的防守。按照這種方法下棋，對方鎮(zhèn)靜自若，直接向我空空如也的基地圍堵。堵來堵去，我的地盤越來越小，全局俱敗。失敗后，我想了想，繼承改革。我就不信這個邪了，我攻不起，還防不起嗎？又與對手對弈，我胸有成竹。下棋中，對手不慌不忙，一直向我痛打，我防來防去，仍是被對方占領(lǐng)了不少地盤。我的棋子被對方吃得零零披發(fā)披發(fā)，終極又以失敗告終。
屢屢失敗，我請教圍棋老師，轉(zhuǎn)變下棋思路，邊攻邊防。于是，當我和對手再次相逢，我先向?qū)Ψ竭M攻，他攻我守，他退我進，那盤棋我們下了將近一個小時。在我的努力堅持下，我終于勝了。固然滿身是汗，但我很開心。
如今，我已是小小圍棋手了。學圍棋，讓我明白：無論做什么事，都要動腦筋，總結(jié)經(jīng)驗，堅持學習，才能成功。
下圍棋五年級學生作文 10
今天下午寫完作業(yè)，我和爸爸下了一盤圍棋。
我持黑棋，爸爸持白旗。布局時我倆的地盤一樣大，到了該廝殺的時候，棋局發(fā)生了變化。我要攻占爸爸的.一處角，開始還行，到了后面爸爸反攻我，這塊地盤沒有搶到。接著，我還是突出了爸爸的“圍墻”，要反攻爸爸的一塊地盤，爸爸這時也大舉進攻，經(jīng)過一番拼搶，爸爸不但保住了這塊地盤，還搶到了我的一塊地盤。我從他“圍墻”的缺口突出，他卻斷了我的連接。我在他的“包圍圈”里行走，最后和一處小地盤連接了，經(jīng)過一番“廝殺”后，以白勝57目告終。
我覺得下棋最大的一個特點就是能排憂解難，不管勝敗，都能甩掉寫作業(yè)的煩惱。
下圍棋五年級學生作文 11
我們每個人都有自己喜歡愛好，如游泳、輪滑、架子鼓、彈鋼琴等等。我在一年級時一個偶然的機會接觸到了圍棋，本來想打籃球的我發(fā)現(xiàn)圍棋特別有趣，所以就下定決心，一定要學圍棋！
我第一次下圍棋時，對方的同學都是有些基礎(chǔ)的，可我連怎么提子都不會，簡直就是一個白脖。有一次我運氣爆棚，應(yīng)該提對方五子，在他正在泄氣的時候，我卻無動于衷。他說你怎么不提子�。课艺f“��？提子是什么？”對方哈哈大笑，說道“我是你的對手！沒理由告訴你！你去找老師問問吧！”當年的教我的是郭老師，她是很有童心的一個老師。她給我們講了一個故事：“灰太狼為了抓到喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，和沸羊羊，制造了一個怪物，名字叫做四鼻怪！那怪物天不怕地不怕，只怕鼻子不能呼吸，所以，灰太狼就給他做了四個鼻子。如果往他的鼻子上塞了一朵花。那這個大塊頭勢必會不能呼吸，然后就會倒下了。如果白子是羊黑子是狼，那么黑棋就要被拿走！”聽了郭老師的講解，我終于知道了提子的意義。
經(jīng)過了幾年的學習，一路考級過關(guān)斬將，現(xiàn)在我的'棋力已經(jīng)二段了，在這個七月，我和我的同學們要努力去沖刺考三段。在一路考級的路上，我也鬧出了不少笑話，也摔過很多跟頭，但是我并沒有泄氣，我一定要學會合理分配我的課余時間，完成好功課后多多練棋，爭取一舉拿下三段證書。我已經(jīng)深深地愛上了圍棋。我一定要把圍棋學習堅持到底！
下圍棋五年級學生作文 12
圍棋在中國是一種歷史悠久的文化。為什么我會對圍棋產(chǎn)生依戀？因為一次特殊的'經(jīng)歷。
有一次，我媽帶我去一個叫星河藝術(shù)中心的地方。她給我看了三種棋，一種是中國象棋，一種是國際象棋，還有一種是圍棋。想了想，選擇了go，從此和它結(jié)下了不解之緣。
當時我們是由一個業(yè)余老師教的。老師先給我們講了“氣”，很簡單。數(shù)一數(shù)周圍有多少個路口就知道了。然后，老師教我們“戰(zhàn)而食之”，也就是保持敵人棋局周圍的空氣緊逼，只剩一口氣，而逃之夭夭，這叫“戰(zhàn)而食之”�！俺约稀笔菫榱藝橙耸蛊錈o法逃脫，即“吃枷”。
我們有時候會對打，有時候我贏是因為一些妙手，實力，殺力，有時候我輸是因為一些爛手，有時候我一開始有優(yōu)勢，但是對手在后面表現(xiàn)不好才險勝。真是喜憂參半啊！
總之，我當時的水平是班里最高的！幾年過去了，我們已經(jīng)到了第二個層次。
通過圍棋，我知道如果我努力，我就能成功。
下圍棋五年級學生作文 13
現(xiàn)在我是圍棋一小班的，小班的就是剛開始學的`，有5個學員都是小班的，因為教室裝修，現(xiàn)在我們暫時搬到幼兒園里上課了，幼兒園里的小朋友們都放假了，就我們5個，我們的老師非常和藹，她經(jīng)常夸我說我很聰明，我最后一題比較難，我10分鐘就做完了，老師又表揚了我，還在大家面前表揚了我呢！不過媽媽說，聰明很好。不過認真比聰明更重要。今天的課，我很開心。
下圍棋五年級學生作文 14
今天，我下了兩局圍棋，一局輸了，一局勝了。
第一局開局時很正常，中間對方圍了一個大模樣。我去破對手的大模樣時，他也來殺我啦。殺呀殺！形成了一個劫。打呀呀，我發(fā)現(xiàn)，我比對手多一個劫材。太棒了，我把對手殺死了，他輸了，我勝！。
第二局棋開局一般，后來中盤了，我把他的棋給圍起來了。對手在我的中間的不大不小的空里鬧起來了。他把我的.空鬧的不成樣子，那塊被我圍起來的棋也鬧出來了。結(jié)果我輸了，對方勝！
唉！下棋就是這樣，不是你贏，就是他輸!很現(xiàn)實，也很殘酷。
下圍棋五年級學生作文 15
今天，我和爸爸玩了一個圍棋游戲。
我們擺好棋盤，父親給了我九塊，我把它們放在三條線上，然后我們開始下棋。這個游戲很復(fù)雜，我們都咬得很緊。過了一會兒，爸爸的一顆棋子有危險了，我馬上把它舉起來。當時我發(fā)現(xiàn)我的一些棋子快死了，我估計只有救了那些棋子我才能贏。我把一顆棋子掉在一條線上，形成了一個虎口，最后救下了那些棋子。幾分鐘后，我找到了一個可以搶劫的.地方，于是我立刻和父親搶了過去。終于，我搶到了。我找到了一條“無敵”路線，攻擊了父親下棋最弱的地方。我父親費了很大的勁才擋住。漸漸地.漸漸地.我終于進入了最后階段。我準備給下一個孩子讓座，但是當我想到我的一大塊棋子已經(jīng)被吃掉吃掉了，如果我不救他們，那我就不會輸了？我貪小失大！想到這，我立馬把棋局救了.
從圍棋這個游戲中，我明白了什么都不能失去。
下圍棋五年級學生作文 16
我非常喜歡下圍棋。
有一次，我去圍棋教室參加比賽。在路上，我忐忑不安地想：“那里是怎么樣的呢？對手有多厲害呢？不管對手有多厲害，我也一定要贏！”
一進去，看見許許多多的小朋友已經(jīng)來了，我迫不及待地想看一看教室是怎么樣的，往里一看，只見教室里的桌子和椅子擺得整整齊齊，每一張桌子都擺滿了棋盤和圍棋，可圍棋老師說：“現(xiàn)在還不能進去。”我只好走出來了，去旁邊看書。
我看書看得入迷的時候，老師就叫我們進去了，原來要開始比賽了。我們剛坐下來，老師就說：“開始比賽�！蔽倚睦镆黄o張，老師安排了一個獲得“亞軍”的對手和我對弈。我們行禮之后，就開始下圍棋了。我先把棋子落在棋盤的右上角的星位上，對手不假思索地把棋子下在左下角的星位上。下了很久，我們不分勝負，我想：我應(yīng)該找出對方的弱點。我的眼睛盯著棋盤，忽然，我的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)一亮，它的弱點就在中間的星位上！我夾起一顆黑棋堵住了她的'一口“氣”，瞬間她只剩一口“氣”了，可是對手沒發(fā)現(xiàn)我的目的，沒把棋子連接起來長氣，卻把棋子下到其它地方去了。我心里樂開了花，心想：這局我贏定了！我馬上夾住棋子，“噠”的一聲堵住她的最后一口“氣”，這下子她的一條“巨龍”都被我“殺”了，我一下子提掉了她的十五顆白棋，我的地盤和另一個地盤連了起來。我終于贏了！
這真是美好的一天！
下圍棋五年級學生作文 17
今天，陽光明媚，光潔的藍天，像細細琢磨過的藍寶石，又像很精致的.藍緞子。我和舅舅在公園下圍棋。
我們興致勃勃來到目地的，找到了一個十分美麗的地方開始下棋。公園真是樹木茂盛，百花盛開芬芳撲鼻的好地方啊！
我們開始下起來，我走著走著，突然，我眼睛一亮，看見了一步好棋，我高興極了！舅舅仔細一看，知道了我的陰謀，他把我的陰謀揭穿了。我左右為難，也沒有辦法，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋盤，開始動了腦筋，我突然眼睛又一亮，看見了下贏舅舅的一步好棋，我急忙把那兒一填，舅舅完蛋了，我把舅舅吃了個精光。
舅舅終于認輸了，我一蹦三尺高，我心里就像喝了蜜一樣甜。舅舅見我那高興樣，對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
下圍棋五年級學生作文 18
今天晚上，我父親教我玩圍棋。
吃完飯，父親打開電腦，進入連仲江湖。他在網(wǎng)上下棋，教我。他告訴我：“你得先下棋，因為金角，銀邊和草肚。如果你先走中間，空間少了，就容易失敗�！�
爸爸開始認真起來。我仔細看著，聽著爸爸的.解釋。他說下棋要保護好自己的地盤，否則失敗的幾率會增加。我好像一下子明白了很多。
看到我對圍棋感興趣，爸爸說：“聶衛(wèi)平和馬是我們國家打圍棋最厲害的選手。長大后要不要像他們一樣？””我回答說，“是的，我當然有。那你就好好教我�！卑职中廊煌饬�。
今天感覺很開心！
下圍棋五年級學生作文 19
下圍棋大家應(yīng)該并不陌生吧，堯帝為了教育他貪玩跋扈的兒子丹朱，發(fā)明了一種棋子，天天帶著兒子玩，漸漸的，丹朱改掉了他的缺點，靜下心來鉆研學問，最后當上了大將軍，這種棋子就是我們今天的'圍棋。
我也很喜歡下圍棋。首先黑棋先下，黑棋下了一顆后白棋再下一顆，誰先把對方的棋圍起來，誰就可以拿走這顆棋，等棋子全部下完，再看看誰拿走對方的棋最多，誰就獲勝。
有一次我和同學下棋，他的水平比我高很多，我能不能贏他呢？我心里沒底。我緊張的瞇了瞇眼睛。比賽開始了，只見他信心滿滿的下了一顆棋，我沒仔細看就隨便下了一顆棋，結(jié)果等他下了第二顆棋的時候，我才后悔了，剛才那步棋走錯了，怎么辦？我剛才為什么沒有想到呢？結(jié)果一步錯，就步步錯，他一直在進攻，我快招架不住了。
我沒有其他辦法，只能嚴防死守。他驕傲地朝我眨了一下眼睛，的確，我應(yīng)該輸定了，我絕望的看著棋盤，突然我發(fā)現(xiàn)他包圍我的圈子外有一個缺口。他竟然沒有發(fā)現(xiàn)，一定是他太驕傲了，這個缺口不僅可以讓我逃出去，還可以讓我反擊。不過這次我長記性了，我仔細研究了棋盤的形勢，確定沒有了問題了以后，我先抬起手，頭揚得高高的，然后輕輕的把棋放到了棋盤上，他看了以后，急得面紅耳赤，撓頭塞耳，立馬把我給堵上了。
我早料到他會這么做，其實我剛才不再逃啊，而是在進攻，現(xiàn)在我只需要再下一步，我就贏了。他剩下的棋子輕而易舉的被我全吃了，而我四分五裂的“小部落”都會合在一起，他就再也沒有辦法把我吃掉。我輕輕地把最后一顆棋子落地后，他傻眼了，愣了半天。
我特別高興，本來我是輸?shù)�，沒想到反敗為勝了。通過這件事，我明白了一個道理，贏了不能驕傲，輸了也不要氣餒，在下每步棋之前，都要看清形勢，深思熟慮，顧全大局。
下圍棋五年級學生作文 20
一天下午，我與媽媽一起下圍棋。
一開始，我占了做了一個虎口，媽媽一個不注意，我吃下了一個棋子，可一個不小心，又被媽媽反殺了兩個，真是“傷敵一千，自損八百”呀。然后，局勢排成了樓梯狀，馬上就到了死亡線了，我無法掙脫，因為媽媽把我的棋子夾在了中間。我突然向另外一個地方打去，因為那里是瓦解“樓梯”的突擊地點。我在眨眼之間，收割了十多個棋子，媽媽的“兵陣”在幾秒的.時間內(nèi)被打亂。最終，我用所剩無幾的棋子，又拿下了媽媽幾個棋子。
最后的結(jié)果是，我吃掉42個棋子，媽媽6個。雖然我拿了四十多個，但媽媽也不好打，要是媽媽再布下一招，輸?shù)目赡芫褪俏伊恕?/p>
下圍棋五年級學生作文 21
今天我去了我發(fā)小家，路上我特別興奮，因為今天他要教我下圍棋。
到他家了以后，我們吃過午飯，然后就開始下圍棋了。通過他的講述，我知道了，圍棋是黑子先行，五子棋是白子先行�！氨热缯f你是黑子，我是白子，我把一個黑子放在中間，你用你的白子把我的黑子圍起來，沒有氣，這樣就可以把我的這個黑子吃掉了，你就贏了，是不是很簡單呢？”他還一邊演示，一邊講解。
我們開始下圍棋了，他讓我九個子，于是我就拿出九個黑子分別占了棋盤上的`九個點。他開始下第一個白子，放在了我的一個黑子旁邊，就這樣我一個他一個，半個小時過去了，一個小時過去了，我吃了他9個子，他吃了我10個子，他用手機掃了一下棋盤，他贏了。我有點難過，他鼓勵我：“玥玥，挺厲害啊，和我就差一個子。”
下圍棋五年級學生作文 22
今天我們上圍棋課，老師給我們發(fā)圍棋、書、棋盤，發(fā)完我們就開始玩了，我和我的同桌一組，前面的陳柏羽和王洛書一組，陳柏羽贏了王洛書好幾個棋，我也贏了同桌。以后我要認真聽講，好好學習圍棋，贏過爸爸媽媽。
下圍棋五年級學生作文 23
前幾天我和吳校長約好了，只要有空就去他辦公室下圍棋。今天中午吳校長來找我了，我高興得合不攏嘴，蹬、蹬、蹬，我?guī)紫戮团艿搅藚切ｉL的辦公室。吳校長說：“咱倆下升降級圍棋吧，這盤要是你輸了，下次我就讓你三個子，這盤要是你贏了，下次我就讓你先，咱倆來平下�！蔽尹c點頭就開戰(zhàn)了。
我們倆用了近一個小時下完了這盤升降級圍棋。我看了看棋盤，心馬上就懸了起來，心想：“這盤棋我的形勢不好�。 弊詈笪覀円粩�(shù)棋，發(fā)現(xiàn)我還差著四五十目才能贏了吳校長。吳校長給我指了指錯誤，我想：“唉！這些錯誤我不應(yīng)該犯呀，看來我又粗心大意了。輸一盤棋不是什么大事，可是要總結(jié)每盤棋的`錯誤，如果明知道錯誤不改的話，那就不行了�！�
經(jīng)過這盤棋，我發(fā)現(xiàn)我落了那么多圍棋課以后，棋力不如以前高了。因為我前一段時間學圍棋有點耐不住性子了，差點把圍棋扔下，這段時間我想通了道理，又決定堅持學下去了。以后我再也不能輕易放下我喜歡的東西了，我下決心要把圍棋以前的損失再補回來，而且我要爭取能贏了吳校長，讓吳校長和我平下！
下圍棋五年級學生作文 24
圍棋是我一直以來的興趣愛好。去年，我爸給我買一副圍棋，我就偶爾跟我爸下2盤，周末比較多。雖然我爸不是專業(yè)，只懂得一點，但可以教我怎么下。去年上小學后，學校剛好有報興趣班，我很興奮地報名參加了。經(jīng)過幾次課的學習，有一定的進步。今年上半年5月份學校舉行一次圍棋大賽，我們班級有7人參加，我也參加了。在比賽中，通過專業(yè)培訓的同學們水平較高，我的水平很一般，最終結(jié)果是比賽七局只贏了兩局，心里也是挺開心的，畢竟只嘗過幾次興趣班的課。這次的.比賽結(jié)果也讓我更想提高自己的水平。
前幾天，由于拿圍棋時掉到地板上，結(jié)果盒子棋盤就摔成兩半了，我傷心了好一會兒，爸爸回家知道后就答應(yīng)再買一副同樣的圍棋了，我心里好開心，感謝爸爸。今天新購買的圍棋到了，速度挺快的，我拿到后愛不釋手，馬上就要跟我爸下2盤。我爸說要等到周末才有時間下棋嘍，我說好的。以后我又可以好好下圍棋了。
這是舊的圍棋，棋盤摔壞了。
這是新購買的圍棋。
新舊的棋子是一樣的，可以共用。
下圍棋五年級學生作文 25
最近我學了圍棋，回家就心癢癢想跟爸爸一起下棋，看看我的棋藝怎么樣。
我約爸爸一起下圍棋，爸爸看著我說：“下棋可以，但是我們需要約法三章。”我好奇地問：“約法哪三章��？”爸爸笑著說：“約法三章是個成語，就是說要事先約定好，不一定就是三個。不過今天我們就三個條件。第一：友誼第一，比賽第二，輸了不能哭鼻子。第二：落子無悔，下了就不能反悔。第三：不能找外援幫忙一起下。這些可以做到嗎？”為了能跟爸爸一起下棋，我連忙用力點點頭說：“可以，當然可以�！�
我們的父子之戰(zhàn)開始了。爸爸讓我拿黑子先下，我快速占領(lǐng)了棋盤中間的位置，爸爸緊跟其后，一直緊跟著我的黑子下。慢慢地我找到一個可以給白子圍住斷了它的氣的機會，然后把白子“吃”掉。我心里得意洋洋地想：嘿嘿，我先“吃”了爸爸的一顆子。爸爸好像長了火眼金睛，一下子就看穿我，笑著對我說：“心里不要高興地太早哦，等下因小失大哈�！蔽铱戳艘幌缕灞P，還是沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對，就按照自己的思路繼續(xù)圍堵白子。
我和爸爸你追我趕，一會兒棋盤已經(jīng)被我們倆下得滿滿的'。過了一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)不對勁了。但是為時已晚，棋盤的另外一邊，爸爸的黑子已經(jīng)把我的白子團團包圍，我已經(jīng)無路可下了。爸爸得意得說：“這一片黑子都要被我吃掉咯�！蔽铱粗职忠а狼旋X地說：“哼，吃掉就吃掉，我會救回來的�！�
但是無論我怎么努力，還是趕不上爸爸圍堵我的節(jié)奏，我的黑子慢慢地被爸爸吃掉了。我輸?shù)脻M臉氣憤，而且白子已經(jīng)不多了。爸爸問我：“你認輸嗎？”我扭過頭說：“不認，我還有機會的�！卑职中χf：“嗯，不錯不錯，這個不服輸?shù)膭艃阂獔猿帧！?/p>
最后，我還是輸了。我著急得說：“爸爸，我們再來一次，我就不信下不贏你。”爸爸哈哈大笑說：“好啊，再來十次你還是贏不了我。”我就不信這個邪，繼續(xù)跟爸爸下棋。我們又繼續(xù)下了三次，可惜我都輸了。爸爸耐心地說：“沒事，失敗乃兵家常事。你再好好學學，下次再來挑戰(zhàn)我吧�！蔽尹c點頭說，好的，我肯定會再來挑戰(zhàn)你的。
今天的父子大戰(zhàn)就這樣結(jié)束啦，等著下次我再挑戰(zhàn)爸爸吧。
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