關(guān)于五年級(jí)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今年的三八婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。媽媽辛苦地生我養(yǎng)我，所以在那天我要送她一個(gè)驚喜的禮物。但是我轉(zhuǎn)眼一想買的多沒(méi)意思啊，要不自己動(dòng)手吧！俗話說(shuō)“自己動(dòng)手豐衣足食�！�
那天陽(yáng)光明媚天空格外晴朗，早晨我從藏零花錢的盒子里拿出了我存的玻璃水晶和珍珠為媽媽穿了一條項(xiàng)鏈，然后我拿著鞋盒走進(jìn)我的房間里媽媽突然問(wèn)：“沫岑你拿鞋盒干什么？”我說(shuō)：“我進(jìn)去修個(gè)東西�！逼鋵�(shí)我在為媽媽做賀卡，到了晚上我決定為媽媽做一個(gè)水果拼盤，吃飯時(shí)我讓媽媽吃少點(diǎn)飯說(shuō)：“媽媽等一會(huì)我給你一個(gè)大驚喜喔！”便快步跑回房間把水果和賀卡都拿出來(lái)放在桌子上，一塊一塊的切好把它擺的別具色彩，本來(lái)空蕩蕩的盤子經(jīng)過(guò)水果五顏六色的點(diǎn)綴似乎變得栩栩如生起來(lái)。我像獻(xiàn)寶似的遞給媽媽吃。大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“三八節(jié)快樂(lè)！親愛(ài)的媽媽！”這是我送給你的驚喜禮物，我在心中補(bǔ)充的，媽媽眼里似乎閃爍著淚花‘岑岑懂事了’然后我把珍珠項(xiàng)鏈和賀卡給了媽媽。
你們知道嗎？驚喜禮物是什么，它含著愛(ài)的水果。以后還要多幫媽媽洗碗掃地，以后還要好好學(xué)習(xí)天天向上。做一個(gè)對(duì)社會(huì)，家庭有用的人不讓媽媽失望。
五年級(jí)的作文 篇2
我瀏覽過(guò)很多山，可是我最喜歡的山還是江郎山。
江郎山位于浙江省衢州市江山市江郎鄉(xiāng)境內(nèi)。江郎山風(fēng)景區(qū)由三片石、十八曲、塔山、牛鼻峰、須女湖和仙居寺等組成，景區(qū)類型以自然景觀為主。江郎山景區(qū)為國(guó)家級(jí)AAAA級(jí)旅游名勝景區(qū)，20xx年8月作為“中國(guó)丹霞”系列提名地之一列入世界自然遺產(chǎn)名錄。
古道引名人，名人頌古道。歷代文人墨客先后來(lái)到仙霞古道，寫下了350多首詩(shī)篇，為古道留下了一筆燦爛的文化遺產(chǎn)，其中有白居易的《江郎山》“林慮雙童長(zhǎng)不食，江郎三子夢(mèng)還家。安得此身生羽翼，與君來(lái)往醉煙霞”。還有江郎山仙霞亭的楹聯(lián)：一亭占嵬勝地，三石撐浩瀚長(zhǎng)天。
江郎山的仙霞亭，還有個(gè)美麗的故事呢！傳說(shuō)江郎山底有一位牛郎，天天都上山放牛，草肥牛歡，牛郎很開(kāi)心，常常吹著短笛，悠悠自樂(lè)，引得百鳥(niǎo)歡唱。有一天，須女神來(lái)到這里，聽(tīng)到如此美妙的樂(lè)曲，不禁心有所動(dòng)，低頭一看，江郎山大地山清水秀，一片祥和，于是領(lǐng)著神鹿下凡，順著江跑過(guò)來(lái)，于是須江上游便有“鹿來(lái)”這一地名。自從須女降臨江郎山以后，江郎山更美了，為了感恩須女，人們便在江郎山建了煙霞亭，須女躺過(guò)的江成了“須江”。為報(bào)答須女的知遇，牛郎陪著須女同游仙霞山脈，現(xiàn)在的`浮蓋山群石壘疊，別具一格，其實(shí)是牛郎須女憩息時(shí)博弈的棋子。
這就是美麗的江郎山，你們喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
親情是那種在你左右時(shí)你卻不曾察覺(jué)，一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西，人世間萬(wàn)千情感都是由親情衍生而來(lái)的。友情也可以是一種親情。
世上最愛(ài)我們的人就是我們的父母。從小到大，我們一直沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。父母給了我們生命；父母關(guān)心著我們的生活；父母關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；父母牽掛著我們的成長(zhǎng)……人們經(jīng)常說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)固然偉大，但卻有很多人忽視了父親的愛(ài)。母愛(ài)猶如甜甜的蜂蜜，甜甜的滋味涌上了心頭；可父愛(ài)猶如品咖啡，一嘴的苦后是一嘴的甜。讓我們懂得了先苦后甜，父愛(ài)重如山！父親總是默默的幫助著我們。好比咖啡一樣，讓人們的回味更持久！
記得我小時(shí)候，爸爸抱我起來(lái)，很輕松，所以我看不到的時(shí)候，總會(huì)讓爸爸背我讓我看得更清楚一些，看完以后，爸爸身上全部都是汗。他把我放下來(lái)，去擦身上的汗，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你累嗎？要不以后我不讓你背我了，不然你很累的。”“不要緊的，你看，我很肥，也就說(shuō)我很壯哦，所以你不用擔(dān)心我啦！”爸爸笑著說(shuō)。那時(shí)候，我總會(huì)傻傻地笑一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得了爸爸是很累的。以前爸爸背我、抱我能堅(jiān)持很久，現(xiàn)在卻抱起我時(shí)連手也在抖，我問(wèn)爸爸怎么了，而爸爸卻幽默地說(shuō)：“爸爸抱你時(shí)太激動(dòng)啦，所以會(huì)抖�！�
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要好好報(bào)答我的父母！��！
五年級(jí)的作文 篇4
我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發(fā)，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好，上課時(shí)，優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來(lái)。一雙從不像別的“大俠老師”使用“一陽(yáng)指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來(lái)平息班級(jí)的“風(fēng)波”的手。她總是會(huì)用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調(diào)皮鬼也會(huì)變得馴服聽(tīng)話。
上課的時(shí)候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來(lái)，在愉悅中獲得知識(shí)。課余的時(shí)候，盧老師常常和我們玩成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)的成語(yǔ)說(shuō)得多，造句得多的游戲，還自己備獎(jiǎng)品激勵(lì)我們，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
在二年級(jí)的時(shí)候，廣播操比賽，為了我們這個(gè)班級(jí)體，為了我們班取得好成績(jī)，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時(shí)，她特意過(guò)來(lái)看我們做廣播操，回到教室后，又叫來(lái)幾個(gè)廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操，沒(méi)做到位的動(dòng)作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準(zhǔn)確為止，通過(guò)努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。
這就是我敬愛(ài)的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
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