精選五年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
清明節(jié)剛過，老師就帶領(lǐng)我們到梨博園去春游。
今天，春風(fēng)拂面，天氣格外清爽，我的心情也無比興奮，早早地就來到了學(xué)校。不多一會(huì)兒，我們到濱江路乘公交車向梨博園出發(fā)。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，有說有笑，有的談?wù)摾娌﹫@的風(fēng)景，有的透過車窗欣賞路邊的景色。突然，有同學(xué)喊了一聲：“看！那就是梨博園！”頓時(shí)車?yán)锓序v起來。
一下車，一陣陣濃濃的花香撲鼻而來，使人心曠神怡。走進(jìn)梨博園，我們像出籠的小鳥，飛呀，飛呀，沿著彎彎曲曲的石板小路，我們邊飛邊看，梨博園風(fēng)景如畫，美不勝收。
梨博園真大呀！我們走了一個(gè)多小時(shí)，才轉(zhuǎn)了其中的一小部分，在梨園游玩，好像置身于綠色的海洋之中，放眼望去，一眼望不到邊。
梨博園真美呀！梨園是花的海洋，綠的世界。樹上有粉紅的桃花、潔白的梨花；地上有怒放的迎春花、金黃的油菜花；路邊草叢里的野花……各種各樣，五顏六色，像給梨博園鋪上了彩色的地毯。小草發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩嫩的新葉，綠得那樣新鮮，那樣美麗。加上地里青青的麥苗和綠綠的樹葉，一起倒映在湖水中，把清澈的湖水都給變綠了。湖水中紅色的小魚和黑色的蝌蚪快活地游來游去，享受著梨博園美麗的春光。春天的梨博園真像一幅活的畫卷，美麗極了！
梨博園的梨樹真多呀！梨博園里有黃金梨、鴨梨、雪梨等兩百多種呢，因此，開花的時(shí)令也不同。有的梨花全謝，嫩綠的葉叢中藏著指彈頭大小的青梨；有的梨花剛謝，枝頭間還隱約看見梨花的影兒；有的梨樹花開的正旺，春風(fēng)一吹，滿樹的花瓣漫天飛舞，像下起了梨花雨。同學(xué)們都驚喜的跳起來了。這里的梨樹不但品種多，而且數(shù)量也多。滿園的梨樹一棵有一棵的姿態(tài)，看看這一棵，很美，看看那一棵，也很美。你剛欣賞了這一棵，又錯(cuò)過了那一棵，真讓你目不暇接呀！一棵、兩棵、三棵……聽,有人在數(shù)樹了。嘻嘻，這么多的樹，你怎么數(shù)的清呀。人在這綠海中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像捉迷藏似的。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙沙的響聲，好像在說：“小朋友，歡迎你們的到來。”
同學(xué)們?cè)趫@中說說笑笑，打打鬧鬧。三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，一起看美景，玩玩具、做游戲。累了，坐在樹下歇一歇；餓了，圍在樹下，盡情的享用著從家里帶來的美食和飲料；困了，躺在樹下的小草上，閉上眼睛，快樂地享受著春天的氣息。我們的到來給平靜的梨博園增添了許多生機(jī)。
我們正玩得開心的時(shí)候，老師說“集合了！”唉，返校的時(shí)間到了，我們只好依依不舍地離開梨博園。再見了，美麗的梨博園！等到秋天，梨寶寶掛滿枝頭的時(shí)候，我們?cè)谙鄷?huì)。再見了，可愛的梨博園！
五年級(jí)作文 篇2
寒假期間我觀看了電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》。這部電影深深地打動(dòng)了我，直到今日我也未忘記。
電影講的是一個(gè)小男孩小宏，因?yàn)樗绺绲膭?chuàng)造，他擁有了一個(gè)機(jī)器人“大白”。大白和小宏之間建立了深厚的感情，大白的一舉一動(dòng)還很搞笑。可是后來，大白被教授拿到了。就這樣，小宏、大白、小紅的朋友組建了一只超能戰(zhàn)隊(duì)，和教授之間發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
電影的結(jié)尾讓我的內(nèi)心受到了深深地觸動(dòng)。大白為了救小宏，寧愿犧牲自己的場(chǎng)面是多么地令人感動(dòng)呀！看著他的裝備一點(diǎn)點(diǎn)的破碎我傷心地流下了眼淚。連一個(gè)充氣機(jī)器人都知道保護(hù)自己的主人，他對(duì)小宏和大家都非常的好。想到大白的勇敢和友愛精神，我很佩服。再看看我自己的行為，感到很慚愧，大白對(duì)朋友能做到的我卻沒有做到。大白還讓我感到很萌、很暖、很可愛，它的肚皮軟軟的，樣子萌萌的讓人感到很溫暖。
看了這部電影讓我很感動(dòng)，我也好想擁有一個(gè)可愛的大白呀！
五年級(jí)作文 篇3
牽掛，有時(shí)是對(duì)親人，有時(shí)是對(duì)朋友，有時(shí)又是對(duì)老師。我對(duì)母校的牽掛之情，無論誰都不能改變。
離畢業(yè)只有三個(gè)月了。那天，我怕自己會(huì)哭，會(huì)緊緊地抓住老師、同學(xué)的手，不肯放開。我想留住他們，不讓他們離去，但他們會(huì)使勁掙脫，離我而去。以后的漫長(zhǎng)時(shí)光我會(huì)牽掛同學(xué)，牽掛老師，牽掛自己的課桌，牽掛自己學(xué)習(xí)過的教室，牽掛自己心愛的母校。
我伸出手，想遮擋住時(shí)間的流逝，時(shí)間卻毫不留情面，從我手中的縫隙中穿過了。我知道自己留不住時(shí)間，留不住老師和同學(xué)們，但至少現(xiàn)在我還和他們?cè)谝黄鹧�。既然不能挽留，那就珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不讓時(shí)光白白流逝，在畢業(yè)前的這三個(gè)月中，努力做好每一件事，和同學(xué)們和諧相處，珍惜每一分每一秒，讓時(shí)間流逝得有意義。
三個(gè)月后，我那敬愛的老師、親愛的同學(xué)們又在何處呢？以后，有的也許再也見不到面了，有的也許變化太大，見面后認(rèn)不出了。小學(xué)生活一晃而過，六年，看起來很漫長(zhǎng)的時(shí)間啊，怎么一眨眼就溜走了呢？畢業(yè)后，那濃濃的牽掛之情將會(huì)籠罩在我的心頭，久久不會(huì)散去……
五年級(jí)作文 篇4
我坐在屋脊上張望，尋找那已逝的幸福。
不知道從什么時(shí)候開始，幸福的含義開始模糊。不再滿足于長(zhǎng)耳朵的絨布兔子，不在安靜地等待爸媽回家時(shí)的溫馨。生活在變，心在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)在６月。這只是個(gè)借口。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，深深淺淺明明滅滅的足跡，把心情灑了一地，開心傷感寂寞的花兒生長(zhǎng)蔓延在整條路上，混合的香味充斥在身邊，我?guī)е悦Ｗ吡艘宦酚忠宦贰?/p>
看過悲歡離合的無奈，聽過言不由衷的訴說，見過難舍難分的情愫，感受過真摯熱烈的祝福。聽寶貝唱比我幸福，聽朋友唱你一定要幸福。是誰信誓旦旦的說我們是上帝的寵兒，我們一定會(huì)幸福。
一群鳥兒劃過蔚藍(lán)的天空，沒有留下任何痕跡。飛機(jī)穿過云層只聽見嗡嗡的回響，我看不到飄渺的云兒身體的空洞。沒了靈魂的人遠(yuǎn)比喪失自由更痛苦。
�。对碌娘L(fēng)很溫柔，至少今天是這樣子的。是不是坐的太高水汽很濃重，我的眼睛很濕潤(rùn)。睫毛太冷了抱緊身體，他們熱烈的擁抱。溫柔的風(fēng)吹不落眼眶的淚珠，迷茫的雙眼找不到來時(shí)的路，幸福的路。
孩子丟失了玩具開始哭泣，新的玩伴會(huì)帶來新的快樂。孩子是純真的會(huì)遺忘曾經(jīng)，他們還會(huì)說原諒他吧，他只是個(gè)孩子。
我要遺忘過去尋找新的快樂，可是我抹不掉凝固的記憶包括那痛苦的.傷疤。它們生長(zhǎng)在身體里，糾結(jié)在靈魂。
干涸的湖泊怎能讓我過活，我干裂的身軀需要海水的浸泡。我不停的喝水，所以我不停的流淚。原來我身上背負(fù)的海水是自己的眼淚。思念的氣泡從海底慢慢上升，隨著波浪飄蕩追逐幸福的光影。
６月的一天傍晚我坐在屋脊上尋找我的幸福，夕陽拉長(zhǎng)了樹影遮蓋了我來時(shí)的路標(biāo)。樹葉隨風(fēng)晃動(dòng)投射出搖擺的生活，我張望著幸福的方向，試圖嗅到我灑落滿地的心情花兒散發(fā)的獨(dú)特香味。
尋著屬于我的味道，找到屬于我的幸福。
五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)幸福的童年，大家都說我是在“蜜罐”里長(zhǎng)大的孩子，這是因?yàn)槲野职峙琶纤?上面叔叔家的哥哥、姐姐都三十五六，我在家里最小，所以爺爺十分的疼我、我也愛的爺爺。
可不幸還是降臨在了爺爺?shù)念^上。一天，爺爺感覺到頭疼，而且疼的比較厲害，走路老是朝人家車子撞,家人就立即把爺爺送往醫(yī)院。在送往醫(yī)院的過程中一種不祥的預(yù)感一直籠罩著我們。到醫(yī)院后，醫(yī)生檢查了爺爺?shù)纳眢w發(fā)現(xiàn)爺爺患上了而且還是晚期。我無法接受這事實(shí)就“哇”的一聲哭了，雖然我當(dāng)時(shí)并不知道什么是癌癥，但是我從家人們那無助而有失望、痛苦的眼神中看出爺爺?shù)昧艘环N治不好的病。我哭著問媽媽：媽，爺爺?shù)牟∫欢〞?huì)治好的對(duì)嗎？媽媽并沒有回答，一滴眼淚打濕了我的手背，雖然這滴眼淚是熱的，但我的心此時(shí)此刻卻是那么的冰、那么的涼。爺爺最終沒有擺脫死神那巨大的黑手，他在六個(gè)月之后一天，那天星期六我不在家,我在學(xué)校補(bǔ)課外英語,媽媽立即打電話給英語老師,后來老師打的送我回家,到家爺爺?shù)难劬χ敝钡耐蓓?聽家人講，他在等待著所有的兒女到場(chǎng)，后來慢慢的閉上雙眼離開了我們，離開了他所愛的親人。
從此，“爺爺”這兩個(gè)字眼現(xiàn)在永遠(yuǎn)成為了我的回憶。
五年級(jí)作文 篇6
這本書是由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和江蘇教育出版社共同出版的。
這本書之所以沒有作者，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟膬?nèi)容，例如：故事溜溜球、小小科學(xué)家、本期主題等。這期的主題是：熊貓寶寶長(zhǎng)大了。在這本書中，我最喜歡“故事溜溜球”這一欄目，這本書的“故事溜溜球”中的故事是《愛生氣的噴火龍》這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：一只噴火龍因?yàn)樵诖迩f里沒有朋友，所以要噴火嚇唬嚇唬村民們，然后讓他們和自己玩、交朋友。可是，它不但沒能實(shí)現(xiàn)想法，而且還讓村民們以為它是一個(gè)大“惡霸”，一見到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
但是只有馴養(yǎng)師哈特覺得噴火龍是有事情，要不，它不會(huì)無緣無故的進(jìn)攻村民的。所以，他只身一人走到噴火龍的家里，問清了事情的真相，主動(dòng)與噴火龍交成朋友，而且說服了村民們，讓大家也和噴火龍成為了朋友。噴火龍則經(jīng)常將村里的湖水加熱，讓村民們泡澡，還時(shí)常給村民們煮飯、燒水、取暖……
從中，我知道了：要勇于和任何人交朋友，即使對(duì)方有些毛病會(huì)使你討厭，但你也應(yīng)該問清情況，然后給他/她講道理，使他/她改正。
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