【熱門】五年級作文錦集九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
走在路上，偶遇一幕，我不禁感嘆：“它們才是大自然的精靈�！�
一陣柔柔的微風從遠處吹來，柳枝靜靜地停在半空中，注視著風兒過來。風兒像個調(diào)皮的孩子，鼓起腮幫子，使勁兒沖柳枝吹了一口氣。柳枝隨著風勢，輕盈地向一旁蕩了一下，又像坐著秋千，輕盈地蕩了回來，看得風兒如癡如醉。陽光在柳枝身上鍍了層金，它就好似一位披著金紗，穿著綠裙的少女在蕩秋千。
風兒淘氣的又吹了一口氣，柳枝像一位綠衣金紗的仙女乘在風上，優(yōu)雅地飛往左邊，還輕盈的小轉(zhuǎn)一圈，刮了幾下風的小鼻子，，發(fā)出“嘩嘩”的歡笑。風兒慌忙躲開，沒有了風的托襯，柳枝輕盈地又一晃，又像蕩秋千似的蕩了回來，還輕輕地舞動了兩下，看得風兒興致大發(fā)，繞著它快樂的“呼呼”的笑，還興奮的嗚嗚鼓掌。柳枝又輕微的擺動了幾下，亭亭玉立的立在空中。
我癡了許久。
五年級作文 篇2
“��！是霧！”我高興的一蹦三尺高，這可是寒假里唯一一次霧呀！
站在山上往遠處看，一點也看不清楚，只能看見一片雪白色，這時的山隱隱約約的，仿佛是飄起來的，美麗極了。
站在山上看霧，是最美不過了。一片的雪白色后隱隱約約的看見樹的綠色，和花兒那多彩的顏色。白色和黑綠紅紫連成一片，變成了一副絢麗多彩的畫。
我走在山里，仿佛走進了那幅美麗的畫�？粗利惖木吧犞笞匀蛔V成的樂曲：“叮叮當當、吱吱呀呀、呼啦呼啦”。聽著聽著，你那疲憊的心悄悄地離你遠去，迎面而來的是快樂，活力，對明天充滿希望的精神。
叮叮當當、吱吱呀呀、呼啦呼啦”我繼續(xù)聽著這動人的音樂，多么美妙！
像輕紗一樣的霧慢慢地飄去，大地的面紗終于揭開了，多么美麗的面孔呀！我看得驚訝了，原來霧后的景色是這么美麗，樹上花上，有一顆顆小白點，那就是霜。走近一看，樹上花上都還有一些小露珠呢！晶瑩剔透，可漂亮了。
霧！真是非常漂亮。它可以使空氣變得清新，但是我要告訴大家一個壞消息——霧是對人體有害的，它會使人生病，所以大家也不要太多接觸霧�？伸F實在美，我們的生活也離不開它，它還有很多好處，不但可以清新空氣，而且可以使花草樹木能更強壯的成長。
霧是非常美麗的。我喜歡霧。
五年級作文 篇3
我有一個幸福的童年，大家都說我是在“蜜罐”里長大的孩子，這是因為我爸爸排名老四,上面叔叔家的哥哥、姐姐都三十五六，我在家里最小，所以爺爺十分的疼我、我也愛的爺爺。
可不幸還是降臨在了爺爺?shù)念^上。一天，爺爺感覺到頭疼，而且疼的比較厲害，走路老是朝人家車子撞,家人就立即把爺爺送往醫(yī)院。在送往醫(yī)院的過程中一種不祥的預感一直籠罩著我們。到醫(yī)院后，醫(yī)生檢查了爺爺?shù)纳眢w發(fā)現(xiàn)爺爺患上了而且還是晚期。我無法接受這事實就“哇”的一聲哭了，雖然我當時并不知道什么是癌癥，但是我從家人們那無助而有失望、痛苦的眼神中看出爺爺?shù)昧艘环N治不好的病。我哭著問媽媽：媽，爺爺?shù)牟∫欢〞魏玫膶�？媽媽并沒有回答，一滴眼淚打濕了我的手背，雖然這滴眼淚是熱的，但我的心此時此刻卻是那么的冰、那么的涼。爺爺最終沒有擺脫死神那巨大的黑手，他在六個月之后一天，那天星期六我不在家,我在學校補課外英語,媽媽立即打電話給英語老師,后來老師打的送我回家,到家爺爺?shù)难劬χ敝钡耐蓓?聽家人講，他在等待著所有的兒女到場，后來慢慢的閉上雙眼離開了我們，離開了他所愛的親人。
從此，“爺爺”這兩個字眼現(xiàn)在永遠成為了我的回憶。
五年級作文 篇4
聽說官巖山是好去處，猶如仙境。趁著這大好時光，我和爸爸游了一回仙境。
官巖山的半山腰有一亭，名曰鷲峰亭，亭門兩側(cè)鐫有一副對聯(lián)：
涼風蔭爽小憩再上，亭立觀光留戀忘返。
其書法竟出 于浦江著名書法家何保華之手。據(jù)亭內(nèi)碑刻記載，此亭初建于元朝（公元1343年），毀于文革；改革開放后重建，不料在1998年春突然倒塌；同年秋，浦江曹家畈、時年76歲高齡的劉永欽老人捐資4500元，終于又重建此亭。其慷慨之舉，永遠值得后人景仰。
由亭往上走不多遠，可見南無阿彌陀佛六個大字，想必此處就是號稱仙鏡的官巖山廟宇了。
走進細看，這廟宇因勢起屋，分為兩層。第一層，有千手觀音、四大金剛及其他一些小仙的塑像。好多善男信女，正在燒香跪拜。第二層，中間是一條水泥大道；左面有三樓：鐘樓、鼓樓、望江樓；右面是兩座大殿：大雄寶殿和官巖教寺。
登上望江樓，憑窗遠眺，但見：寬闊的高速公路，承載著奔馳的汽車，像一條長龍在官巖山腳 蜿蜒舞動；母親河浦陽江，泛著鱗光，像一條玉帶鑲嵌在浦江大地 ；江邊，一排排暫新的廠房，鱗次櫛比，一直排到幾里路外的省道浦鄭公路。
大雄寶殿內(nèi)有三個菩薩：如來、普賢、文殊。官巖教寺內(nèi)供奉著胡公、關(guān)公等菩薩；還有一個巖洞，據(jù)說直通海底，名曰 通海洞。走出寶殿，抬頭仰望，這兩大建筑竟依靠一塊巨大無比的巖石官巖山峰 而建。這巨石既是兩大建筑的背景，又是兩大建筑的一個部分，兩者渾然融為一體。這巨石似乎搖搖欲墜，但歷經(jīng)千年而巍然屹立，豈非神佑乎？
五年級作文 篇5
近了，近了，隨著車窗外樹林飛快地后移，越來越近了，那沐浴在陽光下的叢叢石谷，不正是我們向往已久的旅游勝地——石林嗎?
走進石林，就如同步入了一個石宮，隨著一條蜿蜒的小石路向里走去，啊!只見兩巨大石峰之間，有一塊大石夾在中間，似掉非掉，有些搖搖欲墜的樣子，可真令人擔心一不小心就會掉下來砸自己頭上。聽導游介紹說，其名“千鈞一發(fā)”，還流傳著一段有趣的傳說呢!
據(jù)說這塊石頭只有心地善良的人才能走過，不善良的人一走到那兒，那塊石頭就會掉下來，把人砸個粉碎，因此它又名“量心石”。我笑了笑，暗自贊嘆大自然的鬼斧神工，也不由得欽佩編故事人的善良心腸。繼續(xù)向前走著，攀援過天橋，始登蓮花峰。這峰石片疊翹，瓣瓣向心，簇成盛放的蓮花，素聞“巧奪天工”，不禁令人嘆為觀止。
“看，小石林!小石林!”隨著一陣歡呼聲，我們來到了小石林，那里綠草如茵，繁花似錦，水平如鏡，垂柳依依。一座座小石峰也是千姿百態(tài)，如“唐僧師徒”、“護林將軍”、“夫妻相望”等等，可謂“一石一形”。比起那些巨石的蔚為壯觀，小石林又多了一分嬌柔與秀美。
石林，惟妙惟肖，栩栩如生，構(gòu)成一幅神韻流動、蔚為壯觀的天然畫卷。像這樣的神奇勝地，怎會不成為萬千游客的寵兒呢?
五年級作文 篇6
雷鋒，一個多么響亮的名字，在過去幾十年里，他的名字響徹了整個全中國，是我們學習的榜樣，是我們心中的楷模。而如今，少年兒童對雷鋒的事跡了解少之甚少，甚至有些連雷鋒是誰都不知道。在大力弘揚民族文化、民族精神的今天，這不得不認為是我們教育的失敗。
在上《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文之前，我特地從網(wǎng)上查詢一些有關(guān)于雷鋒的資料，然后在課前一一向孩子們介紹。孩子們都非常感興趣，聚精會神地邊看網(wǎng)上的資料邊聽我慢慢講述，當我講到雷鋒小時候去拾柴，被地主婆用刀狠狠地在手背上砍了３刀，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的眼中閃著晶瑩的淚珠……
通過這些準備，孩子們的課外知識豐富了，對理解課文內(nèi)容也起到了事半功倍的作用。特別是在感情朗讀課文時，我通過領(lǐng)讀、對讀等多種形式，孩子們個個讀得有聲有色，讀出了詩歌的韻味，讀出了呼喚的語氣和回憶雷鋒光輝事跡時的深情，從而深刻地領(lǐng)悟到了作者對雷鋒高尚品格的贊美之情。在班內(nèi)開展的“學雷鋒”講故事比賽中，孩子們個個把雷鋒叔叔的事跡講得活靈活現(xiàn)。在３月５日“學雷鋒日”到來之際，孩子們在雷鋒精神的鼓舞下，爭著做好事，爭做新一代的“活雷鋒”。
在上課的同時，讓孩子們多獲取一些精神食糧，多學習革命前輩的感人事跡，讓先輩們的高尚品格在孩子們的心中根深蒂固，并且將此發(fā)揚光大，這是我們的職責�，F(xiàn)在我們優(yōu)越的教學資源起到了輔助的作用：在課前充分準備，從網(wǎng)上查閱資料展示給孩子們看，讓孩子們獲得豐富的課外知識，讓孩子們有一種身臨其境的感覺。作為一線的教育者，我們可千萬不要浪費這種教育契機。
五年級作文 篇7
窗兒打開，讓陽光進來，少年的我們滿懷激情與夢想，理想與希望，在屬于我們的`天空翱翔，朋友，不要讓青春的時光流走吧。
某月某日，天氣陰，有小雨，心情指數(shù)一顆星。
正值“黃菊枝頭生小寒”的時節(jié)，我坐車上學途中，因路滑車多，司機師傅一時失誤，右轉(zhuǎn)彎時致使兩車相親相愛了，在此車上的我大難臨頭無幸免，這不立馬頭上多了一個小腦袋，可憐的我還得擔心遲到，遙望聳立在遠處學校那紅色樓頂，從來沒發(fā)現(xiàn)是那樣的遙遠，身后背著鼓鼓囊囊的書包使我倍感國家要求減負是真好啊，可惜啊書包還是很重地。顧不得傷痛，學那負重運動健兒千米跑著趕往學校上學去也，心中不禁打趣自己“天可見獨自凄涼人”，亡命狂奔至學校大門，還好，還有莘莘學子們大搖大擺地正步入校呢，哈哈，未遲也！
上課時分，不敢環(huán)顧左右、妄言亂動，正襟危坐，聚精會神聽老師講課。頭上被撞部位，不安分地舞槍弄棒，使我痛苦不已，正不可開交之時，突聞班主任大聲喚我名字，班上所有學子炯炯有神的目光馬上齊刷刷地聚焦到我的臉上，哼，平時聽講也沒見他們這樣精神好奇寶寶似的，我迅速從大腦中搜索近幾日可能犯錯的信息：沒有不交作業(yè)，剛上學也來不及與同學打鬧，無其他不良事跡可循，我可是一個“人不犯我我不犯人”的良人啊，可看看同學們的眼神（這小子不會是犯了天神同怒的事吧，要不怎么把班主任的大駕都驚動了），我定神一看，威嚴的班主任身后跟著的不是母親大人嗎？
母親大人開車帶著我這受傷之人至醫(yī)院就診，接受那些白衣天使的珍視。天使們拿著小錘子對著腿一陣敲。又讓我做那眼球左右上下運動，到了大筆一揮在那病歷上寫那是個人就看不明白的天文文字，做x光地照射。天哪，這一照，不知照犧牲了我那多少保衛(wèi)我的紅細胞白細胞兄弟，可憐吶，可憐！
上學路上一定要切記切記，過馬路要小心，注意交通安全，命也運也，世事難料也！
回眸往事，感慨萬千，放眼眺望，任重道遠。生活在繼續(xù)。要用心看待我們正在經(jīng)歷的生命，身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷，人生只有一次生命歷程，你是庸庸碌碌，浪擲青春，還是笑看風雨，體味多彩人生。生活不會永遠快樂，也不會永遠痛苦，正如水流要經(jīng)過不同的河岸，樹木要經(jīng)過常變的四季，也如一個詩人所說“苦難是個山頭，翻過它，你就會看到美麗的日出”。
五年級作文 篇8
雨，是春姑娘的淚，柔情的它靜靜地，慢慢的滋潤了萬物。雨是夏姑娘的淚，堅強的它考驗著萬物，讓萬物知道它的可貴。雨，是秋姑娘的淚，無私的它伴著秋風，帶著成熟的喜訊來到人間。雨，是冬姑娘的淚，勇敢的它像鐵錘一般，為人們“敲”開一條道。
清晨的雨，是一首歌的開始，它讓我們感到歌曲的動聽；清晨的雨，是一整天的禮物，它讓我們感到得到禮物的喜悅；清晨的雨，是一瓶的清潔劑，它讓我們感到噴上清潔劑清新。中午的雨，是一首歌的高潮，它讓我們感到歌曲的激烈；中午的雨，是一整天的喜悅，它讓我們感到得到喜悅的心情；中午的雨，是一瓶的清涼的水，它讓我們感到喝下水的清涼。晚上的雨是一首歌的結(jié)尾，它讓我們回味歌曲的動聽；晚上的雨，是一整天的心情，它讓我們感到得到心情的多變；晚上的雨，是一瓶的飲料，它讓我們感到喝下飲料的美好。
雨，是美麗的，是清涼的，是無私的，我愛這雨！
五年級作文 篇9
寒風呼呼的吹著，望著好似被濃墨染過的天空。我不禁打了一個寒顫：今年的冬天格外的冷呢！
我望著窗外的雪，發(fā)著愣。
今年不回家，爸爸說奶奶過來了也沒必要回去，麻煩。我也只是聳聳肩，畢竟對于我來說過年只是一個過程，在哪都好像已經(jīng)不重要了。
但我卻對過年很向往，不是因為有禮物，有壓歲錢，有好吃的。而是……那種溫暖的感覺。
就像你看見朋友見你受欺負會幫你出頭，就像你每天調(diào)皮搗蛋媽媽卻會無限的包容你，就像你每天疲憊的上完學回家，那個平常時時與你唱反調(diào)的弟弟卻給你端來一杯熱牛奶。那種心里暖暖的感覺會讓你感到熱淚盈眶。
年的味道是溫暖么？
我不知道，但我明白年很快樂，是過年讓我很快樂，我不明白這是什么感覺。就好像過年放煙花時。那漫天的煙火在一瞬間竄上天際，與墨染的黑夜相映，成為一道風景時，我的心由衷的感到高興。
就像親戚朋友大家一起吃團圓飯時。大家一起歡聲笑語討論著不知是誰引出的話題，一起守歲，一起看春晚，一起進入夢鄉(xiāng)。
那暖暖的感覺已經(jīng)深入我的心中，讓我銘心。
又是一陣寒風吹過，刺骨的冰寒讓我從思緒中回過神來�；位文X袋，輕笑兩下。
或許，這，就是年的味道吧！
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