【推薦】五年級作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
下雪啦！下雪啦！經(jīng)過了一整夜紛紛揚揚的大雪，外面成了夢幻般的世界，天地變的好寬廣，一切都成白色了，就象涂了一層白油漆。屋頂白了，陽臺白了，樹梢白了，而昨晚媽媽洗的衣服則變成了冰棍。
一大早我就起來了，把自己武裝得嚴(yán)嚴(yán)實實，心早就飛到外面去了。但是湊巧今天是我領(lǐng)讀，還要趕早上學(xué)呢。一路上，我領(lǐng)略了大雪給人們帶來的欣喜，大家拿著相機都想留住這美麗的一刻。我奇怪許多的車上都站了個人，走近一看原來是“雪人”誒。其實大人們對這場又大又急的大雪到來的驚喜也并不亞于我們這些初次見雪的小朋友。到了學(xué)校，我也在校門口拍了幾張照片，爸爸說，要永遠(yuǎn)保存著它，因為太難得了，這往昔只有在北國才有的風(fēng)光，而今就在我們眼前，豈能錯過？
上午我們還來到操場上，同學(xué)們痛痛快快地玩起了雪，有人堆雪人，有人打雪戰(zhàn)，還有人滾雪球，反正有關(guān)雪的游戲我們都要玩。謝老師還幫我們拍了好多雪中作樂的照片呢！
雪，你是白色的，但你留下給我們的卻是七彩的，因為那是快樂，那是美好，那是永久的記憶！
五年級作文 篇2
星期五，我們和老師一起玩了一個有趣的游戲，叫貼鼻子。
老師讓我們這組畫一個人像，不畫鼻子，我們這組的吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫了一個人像，這個人像很漂亮。老師說：“同學(xué)們看看，這個人頭缺了什么？”我們異口同聲說“鼻子！”
首先，我們讓第一排的同學(xué)先貼。我們這組第一個是楊啟航，老師用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很緊張，我一上臺手里直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學(xué)們失望。我確定了一個地方，老師說，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉(zhuǎn)了一圈，又轉(zhuǎn)了一圈，我暈頭轉(zhuǎn)向的，心想：怎么辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒想到我貼對了，我開心地笑了！
不久，比賽在歡聲笑語中結(jié)束了，我們沒得第一名，但是都玩得很開心！
五年級作文 篇3
海星的分布很廣，幾乎所有的深海中都能見到它的身影。顧名思義，海星的外形就像是一顆漂亮的五角星。
海星身穿一身花花綠綠的衣服，紅的、黃的、藍(lán)的、帶斑點的……幾乎用上了大自然中所有五彩斑斕的顏色。海星和章魚、烏賊一樣，也是軟體動物。最大的海星兩腕相距可達(dá)60厘米，最小的，僅有我們大拇指的指甲蓋那么大。世界現(xiàn)存1600種海星，其中100種分布在中國。
你也許會很好奇，海星怎么捕食，它們又吃些什么呢？別急，現(xiàn)在就讓我來告訴你。
海星的主要捕食對象是一些行動較遲緩的動物，如貝類、海膽、海葵等，都能成為海星的口中之食。它捕食的時候采用緩慢迂回的策略，先慢慢接近獵物，再用腕足上的管足出其不意地把獵物包住，利用胃中的消化酶把獵物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相當(dāng)于自身體重的一半多。
海星的壽命可達(dá)數(shù)年至十多年，個別品種可以活30年之久。一些海星的的繁殖方法非常特別。要是你把海星的其中一個腕足切斷，被切斷的腕足就能依靠它頑強的再生能力重新長回一個完整的海星來。
五年級作文 篇4
放假的時候，總是喜歡跟同學(xué)一起，扎堆在新華書店里，探討書的內(nèi)容，分享書中的快樂。
一次，同學(xué)拿了本《雪域豹影》給我，笑著跟我說：“楊婷，就你喜歡看動物故事，這不，看到這本書立即給你帶來了。”我開心地接過了那本書，看著雪域上那只雪豹，好奇的想著：“這又會是什么樣的故事呢？”
懷著激動的心情，翻開了扉頁，細(xì)細(xì)地體會作者筆下雪豹的故事……
書中描繪了生活在滇北高原梅里雪山一帶的雪豹的家庭生活。雪豹，是一種不會收養(yǎng)跟自己沒有任何血緣關(guān)系的幼豹，但偏偏有一只叫做“泥雪滾”雪豹，一只從未感受過家庭溫暖的雪豹，卻選擇成為三只幼豹的繼父。它衰老而丑陋，卻有一顆金子般的心。在它的精心照顧下，成就了一個完美的“家庭”。它的那種愛，無私的愛，深深的打動了我，這讓我想起了我爸，那從未說出的愛。
我爸爸像個“老頑童”，從來沒有板著臉對我說你應(yīng)該這樣，你應(yīng)該那樣，他總是喜歡跟我一起玩，一起鬧。有一次跟老爸一起玩“撕名牌”游戲的時候，無意中看到老爸手臂上多了一條深深的疤痕。我好奇的問爸爸：“老爸，這條疤痕我怎么從來都沒有見過呢？”。爸爸笑呵呵的說；“這不是你老爸笨呀，電瓶車都不會騎，摔了唄！”老爸輕描淡寫的話語讓我心頭一震，以前我都是趕公交車上學(xué)的，后來老爸學(xué)會了騎電瓶車，我就可以乘老爸的電瓶車上學(xué)了。“老爸。你這是為了讓我多睡一會懶覺嗎？讓我可以在家悠閑的吃早飯，而不是在公交車上啃面包嗎？還是你不放心我一個人趕公交車嗎？”我心里想著……
老爸總是這樣，不喜歡把他做的事情告訴我，卻總是默默地為我操心著。而我，只有默默的體會到那種無聲的愛，用自己的行動來回報老爸的愛，相信我的努力，我的成功，是老爸最想要的回報吧。加油，老爸！加油，楊婷！
五年級作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)黃陵有一座美麗的湖濱公園，在我心目中，它似仙境，若天堂。
遠(yuǎn)處是連綿起伏的山脈，被一層濃霧籠罩，隱隱約約，郁郁蔥蔥。山腳下，便是寬大的湖水，微風(fēng)吹過，碧綠的湖水會泛起一層層波紋。湖的周圍是綠油油的草地，還有一條窄窄的小路，草地旁還立著許多高大的樹木。遍地都是五彩斑斕的花，花上還嵌著幾顆“小珍珠”。
清晨，湖濱公園是神秘的。
一層白色的濃霧映入眼簾，看不清了前方彎彎曲曲的小路。柳樹想借著這唯一的大好時光來梳理長辮，花草們也搶著這大好時機來濃妝艷抹，它們這樣是迎接將要到來的游客。
清風(fēng)吹著湖面，碧波粼粼的水紋，成了輕柔的琴弦，它彈著美妙的樂曲泛出一波波蕩漾的光輝。
鳥兒們拉開樹簾，四面環(huán)顧后，便歡快地高歌。草叢的蟲兒們好像很配合似的，也為這歌聲拉起了小提琴，給美麗的公園增添了活力。
太陽害羞地扒開云簾，用燦爛的目光注視著大地，湖面原本是那樣的.神秘，在太陽的照射下慢慢變成了絢麗的大寶石。突然，我心里一種神奇的力量油然而生。
湖中央的月牙橋也露出了粉妝玉砌的身體，像一個小姑娘，坐在透明的水面上。
中午的湖邊安靜了。
烈日炎炎，只有少數(shù)的幾個人在湖邊走走�；蛟跇湎鲁藳�。蟬兒們唱起了中午的奏鳴曲，幾只小魚從湖里躍起，很快又平息下來，只聽到蟬兒在“知了，知了……”的鳴叫聲。
黃昏時的公園是最美的。
天空中的云彩如彩虹般絢麗，幾片離太陽最近的云朵如同燃燒的大火，真正是“火燒云”呀！午休已久的小生靈們，蘇醒過來，又開始載歌載舞了。湖面倒映著青山，微風(fēng)吹過，柳樹隨風(fēng)蕩漾，像婀娜多姿的少女。幾只大大的灰鶴在湖面上低低地飛著。猶如仙境，真是美麗極了。
我覺得湖濱公園比天堂還要美十倍！
五年級作文 篇6
讀書，似棒棒糖的甜味，但又不像。棒棒糖是味甜，而讀書是心甜。書，越讀越甜，而不膩。你有“書甜”的感覺嗎？
我是一個熱愛讀書的人，我的書架上放滿了花花綠綠的書。從小，我就是一個對讀書充滿渴望的人。我熱愛讀書，熱愛知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽下讀書，那是特別溫馨的時分。
當(dāng)傍晚來臨時夕陽就出現(xiàn)了。傍晚的夕陽特別美。整個天地都被這夕陽散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書架前，從中抽出一本書，輕輕地坐在床上。夕陽似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進(jìn)我的房間。我站起身，拿著書，倚在窗前，輕輕翻動著書頁，閱讀起來。
書頁在我的指尖上流動著。我入迷的看著書頁上的每一篇文章。我覺得一本本書就像一個個潮頭，一篇篇文章就像一個個浪花，一個個字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書中的我一直對書本愛不釋手，并沒 有準(zhǔn)備放下。四周的一切好像都與我無關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復(fù)的事情，我都視而不見。我如饑似渴地讀著，像一匹餓狼貪婪的吞咽著食物。我感受到許多知識在灌溉著我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動著我。夕陽緩緩下降，整個天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書本，閉上眼睛回想書中的內(nèi)容。過了許久，我睜開眼睛看了看手表。兩個多小時，我絲毫沒有感到腿酸痛。心田里不知被誰澆灌了一絲甜味。
書是甜的，知識是甜的，讀書更是甜的！
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