【精選】五年級(jí)作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
他，有著老水牛般的任勞任怨，為人特別寬厚，不管你怎么對(duì)他，他總不生氣，所以人緣極好。他，就是我們班的管家強(qiáng)。
記得有一次，學(xué)校里的老師出去旅游，我和管家強(qiáng)也沾了爸媽的光，跟著去游玩。預(yù)訂的賓館旁有條鵝卵石鋪成的小道，附近有幾個(gè)小池塘，家強(qiáng)站在池邊不知在干啥。我正找他呢，就跑了過(guò)去，不料被石子一絆，直直地向他撲去！只聽(tīng)“撲通”一聲，管家強(qiáng)就落下了水，一時(shí)間，他還不知發(fā)生了什么事情。不過(guò)，他立刻就回過(guò)神來(lái)了。謝天謝地，幸好家強(qiáng)熟知水性，盡管天冷凍得嘴唇發(fā)黑，他還是很快游上了岸。呀！他的衣服水淋淋的，不停地滴著水，身體在寒風(fēng)中不住地打著哆嗦，原本紅潤(rùn)的臉也發(fā)青了。我見(jiàn)了，連忙帶他去賓館里換衣服。我原認(rèn)為管家強(qiáng)會(huì)向大人告狀，心里不由地一陣發(fā)毛，可他什么也沒(méi)有說(shuō)。
盡管他的脾氣很好，但絕不能對(duì)他開(kāi)一丁點(diǎn)玩笑。記得五年級(jí)下冊(cè)，陶老師給參加奧數(shù)比賽的同學(xué)發(fā)下一張?jiān)嚲怼９芗覐?qiáng)做得最快了，我還在做第五題，他就交卷了。盡管沒(méi)有檢查，但還是得了滿分。陶老師也覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他是怎么回事。管家強(qiáng)很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我昨晚在家剛做過(guò)，爸爸還講解了呢！”我聽(tīng)了，就說(shuō)：“是不是提前作弊了？”大家都知道這是個(gè)玩笑，都大笑起來(lái)。傍晚，我意外地接到了他爸爸的電話，他問(wèn)我：“揚(yáng)帆，家強(qiáng)今天在學(xué)校里怎么了？回到家連晚飯也不吃，直怪我昨天讓他做了試卷�！蔽翌D時(shí)明白是我那句話的緣故，連忙向他道歉，他這才消了氣。
看到了吧，這就是耿直的管家強(qiáng)！
五年級(jí)作文 篇2
日子一天一天在過(guò)，可是記憶卻不能抹去。
我還記得在薔薇的日子里，大家在yy里k歌。哲以一首張杰的《天下》，收到了不少掌聲。我正忙著干其他事，突然，哲磁性的嗓音里出現(xiàn)一句話：“下面請(qǐng)萌萌來(lái)高歌一曲，大家歡迎�！蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅，沒(méi)辦法，于是拿出麥，飽含感情地又嚎了一遍天下。也許那時(shí)我們都是單純的……。至少我是這樣想。我唱完，然后是意料之外的掌聲。突然出現(xiàn)一個(gè)不和諧的聲音：唉，你純粹是鬼哭狼嚎。 我當(dāng)時(shí)就在群里吼起來(lái)：傅小司你個(gè)大壞蛋，大壞人，我濛濛從此跟你勢(shì)不兩立，從此我們是仇人，我知道我有點(diǎn)娃娃音帶綿羊音，你至于這么打擊我么。 但是這一吼，也注定了我們以后會(huì)成為好朋友，脫離薔薇之外的好朋友。
我被禁網(wǎng)一個(gè)學(xué)期，說(shuō)白了，就是一個(gè)學(xué)期都不能摸電腦。薔薇每個(gè)月都會(huì)有作業(yè)，于是就出現(xiàn)了部長(zhǎng)帶頭不寫(xiě)作業(yè)的局面，很抱歉。
莎莎，等我明白過(guò)來(lái)這些的時(shí)候，已經(jīng)晚了。
那個(gè)假期，我終于又上了網(wǎng)，在群里興奮地喊了半天的“耶…�！�，你只是淡淡地說(shuō)了句：“萌萌，你來(lái)晚了，太晚了”。后來(lái)我才知道，飄雪的許若伊派了好多人來(lái)薔薇挖人。眼看著薔薇就要枯萎了，而我和凝凝都不在，哲不知道在干什么。于是社里就剩下你一個(gè)中流砥柱了。真的很抱歉。
當(dāng)時(shí)我看到社里人在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，銳減啊，本來(lái)還以為是宣傳的不負(fù)責(zé)，還跑去把宣傳莫名其妙的罵了一頓，誰(shuí)知道，原因竟是這樣。
冷凝…莎莎…。哲…。。 ，我濛濛對(duì)不起你們。
我還記得最后的日子里，那天你難得的興奮。你說(shuō)你要和哲結(jié)為百年好合了，典禮在yy舉行。我還是公證人。于是我上網(wǎng)去搜了半天的婚禮進(jìn)行曲，準(zhǔn)備放的。那天哲難得地害了一下羞，要不然，平時(shí)早就吵翻天了。但是那天我臨時(shí)有事沒(méi)能上網(wǎng)，一忙就忘了這回事，等我再想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了好幾天了……。唉。
薔薇已經(jīng)枯萎了，大家現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)力回天了…。唉…。
兩年的努力就這么付諸東流了……。.
bye bye…薔薇…bye bye…莎莎…。
byebye …冷凝…bye bye…露珠…。
bye bye…哲…。我們?cè)僖膊荒躪歌了…。
bye bye…傅小司…。
五年級(jí)作文 篇3
20xx年的腳步不知不覺(jué)地向我們走來(lái)，20xx年的背影卻悄然離我們遠(yuǎn)去。今年我們明鏡小學(xué)的同學(xué)們，將載歌載舞，以新年音樂(lè)會(huì)的方式，送別20xx年的離去，迎接20xx年的到來(lái)。更令人興奮的是，這次新年音樂(lè)會(huì)將由我們“黑色炸彈”樂(lè)隊(duì)來(lái)做開(kāi)場(chǎng)表演，演唱“追夢(mèng)赤子心”。
那天早上，我們樂(lè)隊(duì)成員個(gè)個(gè)激動(dòng)無(wú)比，但同時(shí)又有些緊張。我們?cè)缭绲膩?lái)到會(huì)場(chǎng)，調(diào)音，試唱，做好準(zhǔn)備工作。此刻會(huì)場(chǎng)上雖然還沒(méi)有幾個(gè)人，但毫不缺少音樂(lè)氣氛：舞臺(tái)上擺放著各式各樣的音響設(shè)備和樂(lè)器；舞臺(tái)的背景圖案是一闋優(yōu)美流暢的五線譜，五線譜上躍動(dòng)著歡快的音符，看起來(lái)十分靈動(dòng)。
看，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)了！他們魚(yú)貫地跑向自己的座位，然后個(gè)個(gè)探著小腦袋望向舞臺(tái)，目光里充滿了期待，他們?cè)谄诖粓?chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。一切就緒，此時(shí)煙霧在舞臺(tái)上翻騰，燈光在會(huì)場(chǎng)間跳躍，音樂(lè)在耳邊響起。而我們樂(lè)隊(duì)已站在舞臺(tái)中央，就等待著幕布被拉開(kāi)的那一刻。我有點(diǎn)兒緊張，但想到這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由我們來(lái)開(kāi)場(chǎng)，想到我們以這樣的方式來(lái)迎接新年的到來(lái)，又立刻興奮愉悅起來(lái)�？�！幕布緩緩拉開(kāi)了！當(dāng)它完全被拉開(kāi)時(shí)，臺(tái)下觀眾滿懷期待的心情立刻融成一陣熱烈的歡呼。當(dāng)歡呼聲漸漸平息下來(lái)時(shí)，耳邊響起了四聲清脆的鼓棒聲，我們樂(lè)隊(duì)的演出開(kāi)始了。我和主奏吉他手全神貫注的地?fù)軇?dòng)琴弦；貝斯手彈出陣陣震撼人心的低音；鼓手打出的穩(wěn)定節(jié)奏中，透露出激情；主唱全情投入的歌聲打動(dòng)人心。臺(tái)下的觀眾時(shí)而歡呼，時(shí)而跟著我們一起唱著，大家的熱情全都被點(diǎn)燃了！我們唱著：充滿鮮花的世界到底在哪里？如果它真的存在，那么我一定會(huì)去……向前跑！迎著冷眼和嘲笑……這不正告訴我們，在新的一年里，要不畏艱難，積極向上，向往更美好的未來(lái)嗎？這不就是我們的新年宣言嗎？
我們“黑色炸彈”樂(lè)隊(duì)奏出和唱響了新年音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)曲，同時(shí)，帶著大家激動(dòng)的心情，向新年呼喊：20xx，我們準(zhǔn)備好了！
五年級(jí)作文 篇4
仰望星空仍是那么美，星星永久的閃爍，沒(méi)有一顆墜落。
遙望那逝去的流星（青春年華），我眼中閃過(guò)一絲淚光；遙望那逝去的流星，我心中充滿了悔恨；遙望那逝去的流星，我充滿了無(wú)限的感慨。
"光陰好比河中水，只能流去不能回。"當(dāng)時(shí)光飛逝，青春慢慢畫(huà)為句點(diǎn)，你是否體會(huì)到了青春給你帶來(lái)的收獲？"不是。"因?yàn)槟悴](méi)有體會(huì)到青春的真諦，你讓青春白白的流逝，你又做了些什么呢？
青春就像一道風(fēng)景線，沿途的景物真的好美好美，你是否看見(jiàn)了？；青春就像一壺美酒，細(xì)細(xì)品味，它真的很純很純，你是否體會(huì)出來(lái)了？；青春就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，它真的好亮好亮，你是否發(fā)現(xiàn)了？眼下，一次青春的重大抉擇出現(xiàn)在你的面前（中考），正虎視眈眈的看著你是否可以度過(guò)這一次青春的坎坷。青春飛逝，你是否把握了這一次次機(jī)會(huì)？是否為了它們?nèi)^斗？去拼搏？去努力？
你們，還在起跑線上徘徊的你們，不要再猶豫了，不要再讓你的年華虛度，當(dāng)青春飛逝，你們不要在深山野嶺之間，痛苦而陡然的呼喚；"歸來(lái)兮，我逝去的青春，歸來(lái)兮，我虛度的年華！
仰望星空，看著那滿天的繁星，我的思想早已飛翔，飄向那永不墜落的流星，而那永不墜落的流星將成為我心中永存的美景。
五年級(jí)作文 篇5
4月1日是愚人節(jié)，這回怎么捉弄?jiǎng)e人呢？我心中策劃著。
“我中了20xx元大獎(jiǎng)，今晚我請(qǐng)客�！薄痢镣瑢W(xué)說(shuō)。
“好�！蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“但是，還有一個(gè)壞消息。這不是真的�！�
只聽(tīng)“啊”的一聲，大伙才想起今天是愚人節(jié)。
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對(duì)和我比較要好的同學(xué)說(shuō)：“這位仁兄，你老爸老媽在校門(mén)口，你還不去迎接？”他果然上當(dāng)了，回頭一看，知道被愚弄，說(shuō)一聲：“好小子，敢騙我，看招�！毖壑橐晦D(zhuǎn)，說(shuō)：“哦，對(duì)了，老師說(shuō)你昨天沒(méi)有把教室打掃好，叫你重掃�！蔽乙宦�(tīng)，馬上去拿掃帚�！肮阒杏�(jì)了。”
上課了，老師說(shuō)：“根據(jù)學(xué)校的決定，下午放假�！薄耙�。啊。萬(wàn)歲。哦�！苯淌依锓序v起來(lái)，一些同學(xué)議論紛紛，大概是在想怎么玩，我剛想想一下，老師突然在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，大概你們也已經(jīng)知道了，這三個(gè)字就是“愚人節(jié)”。哎，空歡喜一場(chǎng)了。同學(xué)們都說(shuō)：“老師，你怎么這么狠啊！”“老師你可真毒�。 薄袄蠋煱芽鞓�(lè)建立在別人的痛苦上�！�
回到家，老爸說(shuō)：“今天，你可以玩一小時(shí)電腦�！�
“我太高興了，那就快讓我玩吧�！�
老爸說(shuō)：“好�！痹捯粑绰�，老媽在一旁說(shuō)：“難�！笨蓯海直或_了。
五年級(jí)作文 篇6
終于，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
烈日無(wú)情地烘烤著運(yùn)動(dòng)員們，還沒(méi)開(kāi)始比賽呢，每個(gè)人的汗水都流了一地，我很擔(dān)心一會(huì)兒比賽時(shí)我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持不住。因?yàn)槲乙?00米，800米可不是一下就跑完的，必須耐力要好，平常跑800對(duì)我來(lái)說(shuō)是小意思，但今天格外炎熱，在太陽(yáng)下曬一會(huì)兒，說(shuō)不定就成肉干了。
雖然很熱，但運(yùn)動(dòng)會(huì)仍然要繼續(xù)。不過(guò)讓我高興的是，800米將在最后比賽。時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間就要測(cè)800米了。我顫抖著走向跑道，雙腿因?yàn)榫o張一直在抖啊抖。可是比賽還是要繼續(xù)的，我把懸在喉嚨的心咽了回去。努力控制著雙腿，走向起點(diǎn)。
“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判員一聲令下，每個(gè)人都像離弦的箭一樣沖向前方�！凹佑�，加油。踏踏踏踏踏踏……”賽場(chǎng)上只有加油聲和鞋踏在塑膠跑聲音。聲音。只前的緊張似乎都變成了我前進(jìn)的動(dòng)力。我使出吃奶的勁，拼命的跑著�；钕褚粋�(gè)饑餓的人像食物沖去。我頓時(shí)感覺(jué)有用不完的力。就在我覺(jué)得快要贏了的時(shí)候，不小心打了個(gè)趔鍥，頓時(shí)落后了一大截。最后的`成績(jī)并不理想。就在我失落地走向班級(jí)時(shí)，我的腿莫名的感的一陣刺痛。
我卷下襪子一看，腳踝上多了一條“小紅蛇”，“咬”得我火辣辣得疼。似乎是看到了我的表情很奇怪，我的好兄弟高杉從觀眾席跑了過(guò)來(lái)。看到我受傷了，馬上向老師報(bào)告，把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，隨然只是一點(diǎn)小傷，但他一直在門(mén)外等我，甚至連飯也沒(méi)吃。一路上還一直給我講笑話，逗我笑。
我想，這應(yīng)該就是友情吧？難怪我們是最鐵的好哥們兒！
五年級(jí)作文 篇7
生命本就是一場(chǎng)旅行，我們一路跌跌撞撞，或是偶遇絕景或是風(fēng)浪突襲，我們像是睡在搖籃里的嬰孩一樣，一樣滿足，即使是面對(duì)困境或是挫折都能從容而過(guò)，一樣好奇，對(duì)形形色色的人或事都充滿了期待。
——為什么呢？因?yàn)樾凶吒嬖V我們，這人間富有，在于它承載大愛(ài)。
許久未觸碰那些看似凌亂的文字，也許久沒(méi)能騰出空來(lái)給心靈放個(gè)長(zhǎng)假。今晚騎車(chē)回家，權(quán)當(dāng)是抽個(gè)空，感受久違的生活的寧?kù)o。
小城就是有這樣的魅力，當(dāng)你的疲憊涌上心頭，當(dāng)你被懶惰支配了行走了的方向，它不勸你乖乖回來(lái)，相反的，它把你眼前的風(fēng)景都變成了如斯安詳，它給你偷閑的機(jī)會(huì)，它給你愜意的滿足。我總覺(jué)得這座城市之所以讓自己這般沉迷，也并非是它所擁有的美麗風(fēng)景而已，它是活物，它在草原民族的印象里是生靈，是信仰，是存在。
橋上稀稀拉拉行走的人們和忽而帶來(lái)風(fēng)的速度的汽車(chē)，我會(huì)沉浸在美景中難以自拔，記不得在哪本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這叫執(zhí)念。人因?yàn)橛辛藢?duì)美的追求，所以生活便有了動(dòng)力；人也因?yàn)閷?duì)美的癡念，所以做出傻事、壞事卻還樂(lè)在其中。我總想讓理智占領(lǐng)心房，我總想在某種程度上凌駕于事物之上，去客觀的分析它，去理智的評(píng)價(jià)它，但小城溫馴善良的形象從小就根植在腦海深處，對(duì)它，我只需做個(gè)頑劣的孩子；看它，我卻希望能透過(guò)風(fēng)景看到它深處的靈動(dòng)或是寂寥。
近來(lái)不自覺(jué)讓文字里多了些深刻的東西，其實(shí)自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)也說(shuō)不清那亂如麻的思緒究竟要表達(dá)些什么，我的寫(xiě)作習(xí)慣老早就變得“灑脫”，習(xí)慣于在文字里找答案，而并非在得到答案后用紛繁的語(yǔ)言去概括答案。
——不同之處，也說(shuō)不上是好還是壞。
想起一串簡(jiǎn)短卻溫暖的句段，我們沒(méi)有完美的理由去拒絕一個(gè)人與你不同的態(tài)度，我們不過(guò)是行走的方式不同，但請(qǐng)相信人之本性的善良，不同曲折程度的路，卻條條通向羅馬；不同顏色花紋的貝殼，卻每一個(gè)都是大海千萬(wàn)年的珍藏。
行走，讓人清醒也讓人沉淪；
行走，讓人迷惘也給人方向。
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