小學(xué)五年級作文：兩分鐘
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文：兩分鐘，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文：兩分鐘1
兩分鐘到底有多久？古人常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這使我不由得感到驚訝，當(dāng)然，今天來到作文班，石老師幫我們做了“兩分鐘到底有多久”的實(shí)驗(yàn)。
老師首先讓我們用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》。一喊；“開始！”全班同學(xué)都立即動(dòng)起筆來，教室里只有“沙沙”的寫字聲。兩分鐘到了，我覺得時(shí)間過得很快。然后，老師又讓我們當(dāng)“木頭人”，同學(xué)開始“啊”地一下，然后又慢慢靜一下，開始做自己的動(dòng)作。我做的是睡覺的動(dòng)作，雖然平時(shí)覺得睡覺是最容易的，睡幾個(gè)小時(shí)都沒問題，而在此時(shí)，我才堅(jiān)持一分鐘就已經(jīng)受不了了，手和腿都麻木了。終于，漫長的兩分鐘過去了。最后，老師讓我們自由活動(dòng)兩分鐘，我們高興得一蹦三尺跳。還沒等老師說開始，一大群人就沖上講臺(tái)，在黑板上畫啊涂啊，很是高興。而有些人卻在窗戶邊欣賞美麗的景色，邊看邊發(fā)出會(huì)心的微笑，看起來很是愜意。而有些女同學(xué)卻在一旁聊著天，聊著聊著，還不時(shí)哈哈大笑，看起來非常開心。而另外幾位男同學(xué)也毫不閑著，在那里吵啊鬧啊，很是歡喜。整個(gè)教室都沸騰了，在不知不覺中，快速的兩分鐘就這樣過去了。
雖然我知道時(shí)間從始至終沒有變過，但是我知道之所以覺得時(shí)間有快有慢，是因?yàn)槲覀円圆煌男膽B(tài)，不同的方式去面對。對自己感興趣的事，會(huì)覺得時(shí)間過得很快；而對自己不感興趣的事，則會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。時(shí)間，是珍貴的，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。
小學(xué)五年級作文：兩分鐘2
兩分鐘不就是一百二十秒嗎！但在生活中它就像一位魔術(shù)師一樣，有時(shí)候讓人感覺很長，而有時(shí)讓人感覺很短。今天在作文課上，我就通過游戲來體驗(yàn)了一下兩分鐘的長短。
我們先玩第一個(gè)游戲。老師首先宣布游戲規(guī)則：在兩分鐘內(nèi)把你知道的所有水果名稱寫在紙上，誰寫的水果個(gè)數(shù)多，誰就得冠軍�！拔�，四，三，二，一，開始!"隨著老師的一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在奮筆疾書，連地上掉下一根針都能聽見，只可以聽到同學(xué)們寫字時(shí)發(fā)出的”沙沙“聲。我也在絞盡腦汁地想那些水果名稱。我覺得我應(yīng)該可以獲勝，因?yàn)槲医?jīng)常和媽媽一起到超市買東西，大部分的水果名稱都被我記下了。寫到中間的時(shí)候，我偷偷看了一下我同桌的本子：他也和我寫的一樣多�？磥砦乙驳眉铀倭搜�！“三，二，一，停！”老師發(fā)出了命令。原來兩分鐘這么短暫呀！我數(shù)了一下，我寫了十三個(gè)�？晌覜]有料到，我的同桌竟然寫了十四個(gè)！唉，看來還真是“人外有人，天外有天”��！
第二個(gè)游戲也馬上就要開始了。老師首先宣布規(guī)則：給自己的同桌設(shè)計(jì)一個(gè)高難度的動(dòng)作，讓同桌做兩分鐘。聽了這個(gè)規(guī)則，我的同桌立刻給我設(shè)計(jì)了一個(gè)超高難度的'動(dòng)作，讓我覺得很為難。可我并不是一個(gè)非常喜歡為難人的人，于是就給我的同桌設(shè)計(jì)了一個(gè)比較簡單的動(dòng)作。我看了看別人設(shè)計(jì)的動(dòng)作，可真是五花八門：白鶴晾翅、動(dòng)鼻神功、金雞獨(dú)立......可到比賽馬上要開始時(shí)，老師又改變了規(guī)則：剛才自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作自己做。哈哈，這回我可是受益了！比賽開始了，我一直覺得很輕松。別人呢，有的東倒西歪，有的直咧嘴。到比賽結(jié)束的時(shí)候，我才感覺到，在第一個(gè)游戲中的兩分鐘在這時(shí)突然變得很慢很慢。這是怎么回事呢？
最后我才明白，第一次我們是在利用時(shí)間，第二次則是在等待時(shí)間，所以才會(huì)得到兩種不同的感受。通過這兩個(gè)游戲，我得到了一個(gè)啟示：我們要合理地運(yùn)用時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，讓它白白的流失。
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