- 五年級(jí)劇本作文 推薦度：
- 五年級(jí)劇本作文 推薦度：
- 五年級(jí)劇本作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】五年級(jí)劇本作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的【精選】五年級(jí)劇本作文（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)劇本作文 篇1
昨天下午第二節(jié)課上，我們?nèi)喽紖⒓恿恕栋虢叵灎T》的劇本表演。我是和楊璐嫣（伯諾德夫人）、單佳敏（杰奎琳）、范培鴻（杰克）、王煜（中尉甲）、周林（中尉乙）一組，在我們一組里，我扮演的是少校。
中午和課間休息時(shí)間，我們都是先做完作業(yè)，再是做道具，沒有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。很快，時(shí)光一下子流到了下午的二節(jié)課，我們的心越來越緊張了。首先，老師讓我們每組派一個(gè)人參加抽簽，我們組派出的'是周林。老師一放下那些紙條，周林憑著自己的直覺，拿了一張她認(rèn)為好的紙條，打開一看，是第5組，這讓我們有點(diǎn)安心下來。
開始了，一組有一組的同學(xué)上去表演，眼看第4組的同學(xué)就要演完了。我緊張得連心都提到嗓子眼了。不一會(huì)兒，就到我們了。我和周林（中尉乙）、王煜（中尉甲）走出教室，關(guān)上門，便在外面靜候了。雖然開著窗戶，但是我們一點(diǎn)兒也沒有聽到里面的同學(xué)到底在說些什么？已經(jīng)說到哪兒了？只見里面的三個(gè)同學(xué)張著嘴說話，而我們，卻感覺是在說啞語。漸漸地，她們說完了，老師把手一揮，我們便馬上去敲門。這時(shí)，范培鴻（杰克）匆忙地把門打開，我走了進(jìn)去，小動(dòng)作地向四周看了看，做出例行的樣子。但一往下望，看見全班50多雙眼睛都盯著我們，我的膽量一下了全嚇沒了。此時(shí)，輪到我說了，我生怕被錯(cuò)臺(tái)詞，就看著單佳敏（杰奎琳）的眼睛，把臺(tái)詞一口氣背完了。等到楊璐嫣（伯諾德夫人把最后一句背完。我們?nèi)玑屩刎?fù)。
在其他組里，我覺得韓憶泊演得挺好，既發(fā)揮了自己的水平，又惹得我們開心一笑。
最后，老師向我們說明了三點(diǎn)：一、注意臺(tái)風(fēng)，要臉朝著觀眾。二、說臺(tái)詞時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛。三、不說臺(tái)詞時(shí)，要在四處走走，不要待在一個(gè)地方不動(dòng)。這些需要注意的地方，也幫助了我們以后的英語表演。不過，老師對(duì)我們和毛欣怡一組也提出了要求：不要“清一色”，這個(gè)劇本要男女配合才能演得好。
唉！演一下劇本都這么累，那么電視劇演員要怎么辦呢？這次表演，讓我知道了很多有關(guān)表演的知識(shí)。
五年級(jí)劇本作文 篇2
旁白：今天，我們給大家?guī)硪粋�(gè)課本劇——《景陽岡》，希望大家喜歡。個(gè)課本劇分為三部分。下面首先請(qǐng)我們的小演員與大家見面。
武松：我是武松的扮演者。今天為大家奉上景陽岡打虎的精彩片斷，請(qǐng)大家不要見笑。（抱拳）謝謝！
店小二：（搭一下毛巾）穩(wěn)中有位客官，下午好！我是悅來酒店店小二的扮演者吳旭，演得不好，希望各位多多包涵。謝謝！
老虎：我是老虎的扮演者沈肖波，希望大家待會(huì)為我的勇猛多多鼓掌！謝謝！
旁白：下面請(qǐng)看第一部分：二勸武松。
旁白：武松行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城不遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一家酒店。
武松：咦，三碗不過岡？待俺前去一看！
旁白：武松走進(jìn)店里坐下，把哨棒靠在一邊。
武松：主人家，快拿酒來吃。
旁白：店家拿了三只碗，一雙筷子，一盤熟菜，放在武松面前，滿滿篩了一碗酒。武松拿起碗來一飲而盡。
武松：這酒真有勁道！主人家，有飽肚的拿些來吃。
店小二：客官，本店只有熟牛肉。
武松：好的，切兩三斤來。
旁白：店家切了兩斤熟牛肉，裝了一大盤子，拿來放在武松面前，再篩一碗酒�！拘@課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《景陽岡》改編】校園課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《景陽岡》改編。
武松：好酒！
旁白：武松吃完了三碗酒，敲著桌了叫道——
武松：主人家，怎么不來篩酒？
店小二：客官，要肉就添來。
武松：酒也要，肉也要再切些來。
店小二：肉就添來，酒卻不添了。
武松：這右奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？
店小二：客官，你應(yīng)該看見，我門前旗上明明寫著“三碗不過岡”。
武松：怎么叫做“三碗不過岡”？
店小二：我家的酒雖然是村里的.酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人來我店中吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去。因此叫做“三碗不過岡”。過往客人都知道，吃三碗，就不再問。
武松：（笑）原來這樣。我吃了三碗，如何不醉？
店小二：我這酒叫做“透瓶香”，又叫做“出門倒”，初入口時(shí)只覺得好吃，一會(huì)兒就醉倒了。
武松：別胡說！難道不付錢！再篩三碗來！
旁白：店家無奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了18碗。吃完了，提著哨棒就走。
店小二：客官哪里去？
武松：叫我做什么，我又不少你酒錢！
店小二：我是好意，你回來看看這抄下來的官府的榜文。
武松：什么榜文？
店小二：如今前面景陽岡上有只吊睛白額大蟲，天晚了出來傷人，已經(jīng)傷了三二十條大漢性命。官府限期叫獵戶去捉。岡下路口都有榜文，叫往來客人結(jié)伙趁午間過岡。
五年級(jí)劇本作文 篇3
時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
地點(diǎn)：澠池
人物：藺相如、趙王、趙國(guó)史官、秦王、秦國(guó)史官
[有一天，秦王和趙王在澠池相見，他們正高興地喝著酒。
秦王（不懷好意地）聽說趙王瑟鼓得好，今天請(qǐng)您為大家鼓個(gè)瑟，助助興吧。
[趙王不好意思推辭，只好鼓了一段。
秦王（高興地轉(zhuǎn)身對(duì)史官說）鼓得好，請(qǐng)您立刻把這事給記錄下來。
秦國(guó)史官（拿出筆和紙張，得意地笑著）大王，遵命在下馬上寫：在某年某月某日，趙王在澠池會(huì)上為秦王鼓瑟。
藺相如（看到秦王這樣侮辱趙王，不動(dòng)聲色地上前拱了拱手）既然趙王已經(jīng)為大家鼓了一段瑟，那么，也請(qǐng)您為大家擊個(gè)缶，熱鬧熱鬧吧。
[秦王很不高興地拉下臉來，不答理藺相如。
藺相如（氣憤地再上前一步）請(qǐng)秦王為大家擊缶，您如果不答應(yīng)，我現(xiàn)在離您只有五步遠(yuǎn)，我就跟您拼了。（說著，準(zhǔn)備沖上去）
[秦王沒辦法，只好極不情愿地?fù)袅艘幌麦尽?/p>
藺相如（理直氣壯地）好好好！擊得好，請(qǐng)史官也趕緊記錄下來。
趙國(guó)史官（高興地拿出本子，一邊說著，一邊寫道）在某年某月某日，秦王為趙王擊缶。
[秦王氣得臉一陣紅，一陣白，但又不敢發(fā)作，因?yàn)樗懒H在邊界上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，只好客客氣氣地把趙王送走了。
五年級(jí)劇本作文 篇4
史德林
時(shí)間：三國(guó)時(shí)代
地點(diǎn)：東吳都督周瑜軍帳、草船上
人物：諸葛亮、周瑜、魯肅
第一幕
�。勰粏ⅰ|吳大都督周瑜軍帳中，周瑜坐主帥位，諸葛亮、魯肅一旁坐陪議事。］
周瑜諸葛軍師，我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，你看水上交戰(zhàn)，用什么武器最好？
諸葛亮（不假思索）弓箭最好！
周瑜對(duì)！先生跟我想到一起來了�？墒�，現(xiàn)在軍中缺箭，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。這是公事，望先生不要推卻。
諸葛亮都督委托，當(dāng)然照辦。不知這十萬支箭什么時(shí)候要用？
周瑜十天可以造得好嗎？
諸葛亮既然要交戰(zhàn)，十天才造好，必然誤了大事！
周瑜那么先生預(yù)計(jì)要幾天可以造好？
諸葛亮（胸有成竹地）只要三天。
周瑜軍情緊急，可不能開玩笑��！
諸葛亮我怎么敢跟都督開玩笑！我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。（寫軍令狀，交付�！拘@課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編】校園課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編。）
周瑜擺上酒來，我要同諸葛軍師、魯大夫痛飲一番！哈哈哈哈……
諸葛亮大都督，到第三天，請(qǐng)派五百軍士到江邊搬箭。亮告辭。
�。ㄖT葛亮下，魯肅略送急回。）
魯肅都督，十萬支箭，三天怎么能造得出來呢？諸葛亮不是在說假話吧？
周瑜這是他自己說的'，我又沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他還有什么話說。你去探聽探聽，來回報(bào)我。
�。ㄖ�、魯同下。魯肅、諸葛亮從不同方向復(fù)登場(chǎng)。）
諸葛亮三天之內(nèi)要造十萬支箭，你可要幫我的忙嘍！
魯肅（不解地）都是先生自己惹的，我怎么幫得了你呢？
諸葛亮其實(shí)，我也不要你幫什么大忙，只不過向你借二十條船，每條船上二十個(gè)軍士。【校園課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編】文章校園課本劇劇本———小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編出自
五年級(jí)劇本作文 篇5
前幾天，一聽吳老師說要表演劇本，同學(xué)們一聽高興地快要發(fā)瘋似的！
小組分好后，劇本寫好后。同學(xué)們一聽見下課鈴，就像窩蜂似的擠出教室，開始排練。排練了好幾次，大家都變得信心百倍。
盼星星，盼月亮，終于盼來了今天下午表演劇本的時(shí)間。劇本正式開始表演了，幾組同學(xué)都信心十足地走上了講臺(tái)，完成了表演，便想起了陣陣響聲。雖然在表演過程中也有一些小“插曲”，但是同學(xué)們還是看得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間就該我們組表演了，我扮演的是代課同學(xué)，我想：“能不能演好這個(gè)角色呢？”上臺(tái)之前，我深吸一口氣，心里不停地對(duì)自己說：“只是表演劇本，不是什么大事，放松，放松！”
很快，我大步跨上同學(xué)們的中間，大聲流利的背起了臺(tái)詞，表演完后我小聲地自言自語：“原來演劇本并不難�。≈灰那榉潘�，就能演好。”
全班五個(gè)小組都演完后，我們開始互相評(píng)價(jià)了，同學(xué)們都投票決定。經(jīng)過大家的'評(píng)選后我們組和李延組獲得了金獎(jiǎng)，其余組獲得了銀獎(jiǎng)。我高興地不得了，還得了五個(gè)禮儀章。
雖然這次我們的表演的并不是很好，但是，這畢竟是第一次，我相信，有了第一次，第二次一定會(huì)更加精彩，更加完美！
五年級(jí)劇本作文 篇6
藺府仆人：大人，廉大將軍求見。
藺相如：快快有請(qǐng)。
藺府仆人：廉將軍，老爺有請(qǐng)。（廉頗身負(fù)荊棘，一入正堂，就朝藺相如跪下，眾人一驚。）
藺相如：廉將軍，這是做什么？快快請(qǐng)起。
廉頗：藺大人，我廉頗是個(gè)粗人，只會(huì)帶兵打仗，沒什么心眼。若非藺大人胸懷社稷，大人大量，不與小人一般見識(shí)，則早已危及國(guó)家矣！以往多有得罪之處，望藺大人莫放在心上。
藺相如：相如我對(duì)廉老將軍一向心懷敬佩，老將軍快快請(qǐng)起，別再折殺小弟了。（扶起廉頗）您我二人都是大王的左右手，一文一武，撐起了趙國(guó)的半邊天，助大王安邦、治國(guó)、平天下。和則利國(guó)，斗則禍國(guó)。從今往后，我們盡棄前嫌，為文武百官作出表率，如何？
廉頗：藺大人，我趙國(guó)有賢臣如你，真乃社稷之大幸��！今后，我廉某愿與你化干戈為玉帛，一起并肩奮斗，再也不會(huì)為名利之事而鬧不和了。
藺相如：好啊，廉兄！團(tuán)結(jié)就是力量。讓我們大家同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共抗秦國(guó)！
廉頗：對(duì)！團(tuán)結(jié)一致，共抗秦國(guó)！
五年級(jí)劇本作文 篇7
我小時(shí)候特別調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)？壞？念頭，就是畫？臉譜？，當(dāng)然不是在紙上畫，而是—————在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個(gè)大大的？王？字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的？杰作？感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰恋哪槺晃耶嫵蛇@樣真是可惜。正在我高興的看著自己的？杰作？的時(shí)候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的'樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經(jīng)過去很久了；但是我仍記憶猶新。五年級(jí)下劇本作文
你看！我小時(shí)候多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來都覺得有趣呢！
五年級(jí)劇本作文 篇8
生活是一部劇，是一個(gè)人自導(dǎo)自演的戲，愛情，親情，友情，至始至終陪著你到最后的只有自己的親情，而自己的所有的`傷害全部留給了自己不離不棄的家人，愛情很美好卻總是拿承諾自欺其辱所謂的不離不棄卻又有多少人真的做到，別做別人的配角，沒有人會(huì)心疼一個(gè)連自己都不愛的人，有些人錯(cuò)過了就不要念念不忘，錯(cuò)過了就算再怎么想要回到過去也沒有了當(dāng)初的純真，有些人值得珍惜，因?yàn)橐簧心苡龅揭粋�(gè)待你好的不容易。珍惜所需要珍惜的人，遺忘不值得的人。
不做別人眼里的小丑，做別人眼里的崇高的王。做自己生命的主角。人生是一部自導(dǎo)自演的劇本，就算有哭有淚這都是你必須經(jīng)歷的，如果沒有傷害就不會(huì)明白什么是傷心，如果沒有失去就不會(huì)明白什么是珍惜，如果沒有努力就不會(huì)明白什么是擁有人生有苦有甜需要用心體會(huì)生活帶給自己的酸甜苦辣，所以不做誰的配角只做自己的主角，慢慢接受生活帶給自己的不如意，在經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)，不放棄你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這部戲很精彩。
五年級(jí)劇本作文 篇9
今天作文課上，周老師對(duì)我們說：“我編了一個(gè)小劇本，在小劇本中，我扮演孩子，我要再找一個(gè)學(xué)生來扮演媽媽�！�
同學(xué)們一聽，沒人敢當(dāng)媽媽，尤其是男生，還說什么變態(tài)。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高，可老師還是叫了梁爽。同學(xué)們都問：“老師，扮演媽媽干嗎呀？”老師神秘兮兮地說：“一會(huì)兒你們就知道了�！�
老師讓梁爽看了一下劇本。梁爽點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，表演開始了。
放學(xué)了，有一位“小學(xué)生”手里拿著一張考卷，獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，愁眉苦臉的`，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒考好，回家媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢？”
那位“學(xué)生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前，把考卷遞給了“媽媽”，小聲地說：“媽媽，這是這次的考試成績(jī)�！薄皨寢尅笨戳丝纯季�，拍著孩子的背微笑著說：“沒關(guān)系，這次沒考好，繼續(xù)努力，下次一定能考好。”那位“同學(xué)”點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劇本演完了，憋了好長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)們“嘩”地笑了起來。大家都說：“梁爽扮演得真好。”連我也很羨慕梁爽。
五年級(jí)劇本作文 篇10
有一天，有一個(gè)可愛的摩爾，叫熊熊。他很喜歡寫作文，今天他在家寫劇本，題目叫《喜洋洋與灰太狼之八仙聚會(huì)》。
很舊很舊以前，有一個(gè)羊村，他們的村長(zhǎng)叫喜洋洋。在他們村的對(duì)面有一個(gè)狼村，村長(zhǎng)的名字叫灰太狼。天天都是戰(zhàn)爭(zhēng)，一定要拼一個(gè)你死我活。
有一天，喜洋洋村長(zhǎng)說：“灰太狼，別打！如果，你死了你老婆紅太狼和你兒子小灰灰怎么辦呢？”
灰太狼村長(zhǎng)說：“喜洋洋，別做夢(mèng)了，就是我老婆叫我來的。有什么理由阻止我捉羊。”
喜洋洋村長(zhǎng)說：“灰太狼，你不要不吃敬酒吃罰酒。小羊戰(zhàn)隊(duì)出擊，打倒灰太狼�！�
灰太狼村長(zhǎng)說：“好呀！喜洋洋今天是你的`死期，我要把你們統(tǒng)統(tǒng)都帶回家，燒了吃。”
喜洋洋村長(zhǎng)說：“我到要看看是誰的死期到了。沖��！把我們的敵人消滅吧！”
最后，喜洋洋他們贏了。狼族也沒了，而小灰灰沒死。長(zhǎng)大了，他就再也沒傷過羊村的每一只羊。
故事結(jié)束了，熊熊也如饑似渴地吃他的晚飯了！可是，熊熊覺得這樣幸福得生活在一起，非常得好，不用天天的受傷
五年級(jí)劇本作文 篇11
暑假的一天，我接到作文培訓(xùn)班張老師的消息，說讓我寫一個(gè)小劇本。哈哈！真是天助我也，終于可以寫小劇本啦！
等等，我還沒選好材料呢！于是，我就匆匆忙忙地翻閱了一個(gè)下午，終于找到題材了，寫作開始嘍！
但我不知從哪里下手，老師告訴我，想要寫好小劇本，就得知道格式和方法……只見老師滔滔不絕地跟我講了一大堆。之后，我感覺自己對(duì)寫小劇本的方法已經(jīng)了如指掌啦！我對(duì)自己充滿了信心。
寫作正式開始啦！開頭，我也很順利地寫了下來。感覺挺好的.，可是，寫著寫著，我又遇到了許多困難——需不需要旁白？代言人的話怎么寫好些？某些角色要不要去掉？這個(gè)地方要加什么句子，才會(huì)顯得生動(dòng)？……一連串的問題從我的腦袋瓜里蹦了出來，不過，這些問題都在我認(rèn)真思考時(shí)解決啦！
啦啦啦！啦啦啦！我絞盡腦汁，終于寫完了，等等，小劇本還要修改一下吧！我打開電腦又開始修改了一番。嘀嗒、嘀嗒……時(shí)間一分一秒地過去了。用了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把小劇本改好，最后交給張老師定稿。我仔細(xì)看了一遍，覺得挺不錯(cuò)啦，很有成就感呢！
通過這次寫小劇本，我相信，幾分耕耘幾分收獲。做任何事情，只要努力，就一定會(huì)成功的！
五年級(jí)劇本作文 篇12
自盤古開天以來，童氏一族即擁有天賦異能，向?yàn)槌⑺兄�，直至秦末，叛徒尹仲因心術(shù)不正被族人放逐，忿而煽動(dòng)皇帝欲將童氏滅族，幸賴大將軍龍騰舍命相救，令童氏一族避入深山。族長(zhǎng)感慨浮生若夢(mèng)，繁華過處不過是一場(chǎng)鏡花水月，因而將避居處命名為「水月洞天」，并嚴(yán)令童氏一族，永世不得出山！ 童氏族人的護(hù)族寶物——靈鏡，被龍騰將軍臨終前的心血所封，石化失蹤，而叛徒尹仲，受靈鏡所傷，身上留下了永遠(yuǎn)無法痊愈的裂傷，時(shí)受折磨！五百年后……
童氏族長(zhǎng)童鎮(zhèn)即將病歿，次子童戰(zhàn)，幺兒童心，為救父親，私自離開水月洞天，潛入御劍山莊盜取傳聞中可以起死回生的'“血如意”。長(zhǎng)子童博聞?dòng)嵹s至，救回正遭圍攻的童戰(zhàn)，卻誤把女扮男裝的小賊豆豆當(dāng)成童心一起帶回。童戰(zhàn)見到族長(zhǎng)父親的最后一面，未料聽到的遺言，卻是將本應(yīng)接掌族長(zhǎng)之位的長(zhǎng)子童博，趕出水月洞天，而他帶回的血如意，被豆豆無意摔碎，竟冰封了整個(gè)水月洞天。童博、童戰(zhàn)、豆豆和博學(xué)多才的神醫(yī)隱修，僥幸逃過一劫，四人不得不離開水月洞天，尋求解除冰封之法，并希望能找回失散的童心……
五年級(jí)劇本作文 篇13
這周是大單元，我們六年級(jí)舉行了以“讓夢(mèng)飛起來”的非項(xiàng)目主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，我們班表演了有關(guān)于“夢(mèng)想”的話劇。
首先上場(chǎng)的是呂藝杭等五位同學(xué)。他們演的是一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持夢(mèng)想”的故事。因?yàn)槭堑谝淮伪硌菰拕�，而且排練的時(shí)間很短，有的同學(xué)還記不住臺(tái)詞，便把臺(tái)詞密密麻麻謄抄在便利貼上，表演的時(shí)候看一句，念一句，使得部分表演不太連貫，顯得非�；�，臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧無比。臺(tái)下熱烈的氣氛導(dǎo)致臺(tái)上的所有演員笑場(chǎng)，致使有的場(chǎng)景不得不重演。雖然如此，但五位同學(xué)的.表演仍然非常精彩。節(jié)目在歡笑聲中結(jié)束。張老師也為他們的精彩表演鼓起了掌。
他們這組演的繪聲繪色的，為我們沒上場(chǎng)的組起到了很好的帶頭作用。
接下來上場(chǎng)的是我和另外四位同學(xué)。我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖顷P(guān)于“夢(mèng)想”的音樂劇。因?yàn)橛辛说谝唤M同學(xué)表演的基礎(chǔ)，我們的表演落落大方，沒有一絲膽怯。我們先后為大家表演了《我是一只小小鳥》、《心若在夢(mèng)就在》等五首歌曲。我們的表演調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛。我看見張老師還在后面為我們拍照，話劇表演完了，大家一個(gè)勁兒的給我們喝彩，我心里像吃了蜜一樣甜�，F(xiàn)在想起來，還美滋滋的呢！
時(shí)間過得真快，話劇表演結(jié)束了。這次表演不僅鍛煉了我的膽量，還讓我懂得了要正視前進(jìn)路上的坎坷和挫折，這樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幾率才會(huì)越來越大。這次表演即將成為過去，也成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力！
五年級(jí)劇本作文 篇14
今天要保存一些圖片，手機(jī)提示我是否保存到微云，我點(diǎn)了是，看到里面有很多以前保存的文件和圖片，還看到了兩年以前寫的劇本。
打開看了看，還是比較幼稚，雖然現(xiàn)在也不成熟，思緒回到了從前，那時(shí)候?qū)W校舉報(bào)了一個(gè)活動(dòng)，要進(jìn)行一個(gè)話劇拍攝，向?qū)W生征集劇本，當(dāng)時(shí)我也是很活躍，很想表現(xiàn)自己，就報(bào)名參加了。
當(dāng)時(shí)還不會(huì)用手機(jī)寫文件，不知道應(yīng)該怎么做才能把手機(jī)里的文件傳到學(xué)校的電腦，問了幾個(gè)同學(xué)，才知道了WPS，但是在手機(jī)軟件市場(chǎng)里搜索了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒有WPS，只搜索到了文本編輯器，不知道這個(gè)編輯的文件能不能傳到電腦里，問了一下組織活動(dòng)的學(xué)姐，學(xué)姐好像也沒聽說過這個(gè)軟件，只能說先試試吧。
嗯，只能先試試了，后天就要交稿子了，再不寫的話就來不及了，我按照打好的.草稿進(jìn)行編輯，點(diǎn)擊了保存，不知道手機(jī)是不是已經(jīng)有了這份文件，我有些不安的退出，在文檔里找著，還好，看到了我寫的劇本。
按時(shí)間傳到了學(xué)校的電腦里，學(xué)校要求把手寫稿交上去，進(jìn)行第一批篩選，很榮幸，我的劇本選上了，總共有十個(gè)人通過，我本以為我的劇本會(huì)被最終選用。
等了快一個(gè)月，也沒有任何消息，有一同學(xué)跟負(fù)責(zé)人很熟悉，我就去問了那位同學(xué)，同學(xué)說，這次的稿子都沒有選用，而是負(fù)責(zé)人自己重新編寫的。
聽到他這么說，我覺著很尷尬，一定是自己寫的不好，還去問選的結(jié)果，真是丟人，后來又有些生氣，沒通過也應(yīng)該告訴我們一聲啊，我們自己付出的心血就這樣白費(fèi)了。
現(xiàn)在看看自己曾經(jīng)的劇本，其實(shí)還是很好笑的，很多地方都很幼稚，不過，這也是我成長(zhǎng)的一種見證吧，我會(huì)一直留著這份劇本的。
五年級(jí)劇本作文 篇15
從前，有一位聰明的皇帝，但是他很愛穿衣服，每天都要換好幾套衣服呢！但是，他并不“昏”，也是挺精明的。有兩個(gè)騙子，他們只知道皇帝愛換衣服的嗜好，并不知其人，于是他們兩個(gè)就去這個(gè)皇宮，行騙了。
可他們不知道的是，他們剛剛騙過的'另一位皇帝來通緝他們了，當(dāng)另一位皇帝聽說他們逃來這兒時(shí)，并沒有興師動(dòng)眾地去捉拿兩個(gè)騙子，而是與本地皇帝共同設(shè)了一個(gè)陷阱……
當(dāng)兩個(gè)騙子來到了皇宮后，跟皇帝說：“陛下，我們能做出用金銀制成的世界上最漂亮的衣服，而且愚蠢的人看不見。”“哦？真的嗎？”皇帝裝出一副不知情的樣子，“那你們趕快做吧，你們要什么，我就給什么�！薄白衩菹�！”那兩個(gè)騙子心中大喜，便一溜小跑，去“做衣服”了。
這期間，皇帝分別派了他的宰相、最老實(shí)的大臣去查看，以免引起他們的懷疑。又過了許多天，這衣服終于制成了。當(dāng)兩個(gè)騙子讓皇帝試穿衣服游行大街時(shí)，皇帝拒絕了，他從容地說：“你們制成了這衣服，按理說，你們是功臣，那先讓你們?cè)囈幌�，不為過吧，再說了，這金銀制成的衣服，應(yīng)該很硬吧！是不是呢？”那兩個(gè)騙子急忙說：“是，是。”“那么，你們蓋上，讓我用刀試一下如何？”說著便把“衣服”“蓋”在他們的身上，拿起刀就要砍，那兩個(gè)騙子趕緊跑了，可沒想到，另一位皇帝早已派兵在他們的退路堵截住了。這下，那兩個(gè)騙子該接受法律的制裁了！
從此，那兩位皇帝各家勵(lì)精圖治，把他們的國(guó)家治理得繁榮昌盛……
親愛的安徒生爺爺，我在這里獻(xiàn)丑了，我要向您說：“對(duì)不起！”
五年級(jí)劇本作文 篇16
今天一大早，我就聽見五指兄弟的爭(zhēng)吵。
大拇指力氣最大，稱為“大力士”，它最先發(fā)表意見說：“諸位，你們中間有誰可以和我比力氣的？”大拇指等了一會(huì)又說：“沒有了吧！所以，我應(yīng)該做老大！”小手指輕輕說：“當(dāng)老大不一定要力氣大才可以做的！”“那么，你這小不點(diǎn)也想做老大？”大拇指盛氣凌人地說。
“你們不要吵了！”食指不緊不慢地說，“我是你們中最聰明的，只有我給大家指明前進(jìn)的方向，沒有我，大家就找不到北了，所以只有我才能做老大……”
“好了，不要再說了，如果讓你做別的事你行嗎？”中指打斷食指的高論。
“不行！”其它手指異口同聲地說：“光嘴巴說說有個(gè)什么用！”
中指沒有可說的，因?yàn)樗藗�(gè)子高外，只會(huì)腳踏實(shí)地地干活。
無名指是個(gè)富貴人家，說話也很高傲：“我才有當(dāng)老大的資格，因?yàn)槲易钣绣X，每次結(jié)婚戒指都掛在我身上！”
“你錢多，不一定有領(lǐng)導(dǎo)的才能呀！”
“你……你們——好！”無名指半天說不出話來。
小拇指想了想說：“有個(gè)時(shí)間一定要用到我�！�
“什么時(shí)間呀？”另外手指好奇地問。
“拉鉤的.時(shí)候�！�
“哦，原來如此！”
小拇指接著說：“雖然我的個(gè)子小，但是起的作用可多了，比如挖耳屎��；交朋友啊，你們沒有聽說過‘拉鉤，上吊，一百年，不許變！’……沒有我還不行呢，所以，我是友誼的天使，老大應(yīng)該由我來當(dāng)！”
“不行，不行，你這么小，不行！”其它手指一致反對(duì)。
其實(shí)，每個(gè)手指都有每個(gè)手指的長(zhǎng)處，大小并沒關(guān)系，只要大家好好相處就可以了。
小朋友，你可不要向五指兄弟學(xué)習(xí)呀！
【五年級(jí)劇本作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)劇本作文合集7篇10-16
五年級(jí)劇本作文（通用14篇）05-11
【精品】五年級(jí)劇本作文14篇04-03
《游山西村》劇本04-26
皇帝的新裝劇本續(xù)寫08-22
劇本作文600字（通用15篇）08-20
實(shí)用的劇本作文300字7篇10-25
電影劇本寫作基礎(chǔ)04-21
玩具總動(dòng)員3 劇本講解04-26
電影劇本的幾種寫作格式01-27