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      2. 我的老師五年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2021-10-20 10:10:58 五年級(jí)作文 我要投稿

        我的老師五年級(jí)作文300字匯編7篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的我的老師五年級(jí)作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的老師五年級(jí)作文300字匯編7篇

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇1

          我最尊敬的一位老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦,皮膚有點(diǎn)黑,但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛,眼睛上戴著一副眼鏡,他就是我的數(shù)學(xué)老師。

          我欽佩孫老師的敬職敬業(yè),無(wú)私忘我。在孫老師的生活中,除了工作還是工作;在孫老師的心中,除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課,他帶來(lái)了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆,時(shí)而鎖眉沉思,時(shí)而“刷刷”行筆,他的背影成了我記憶中最大的雕塑;在夜深人靜之時(shí),孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn),他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天,都是如此重復(fù)著,他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上,他的深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底,也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對(duì)我們說(shuō):“要不,我就不當(dāng)你們的老師,只要我一日當(dāng)你們的老師,我就會(huì)盡心盡力地把你們教好。”老師就這樣用行動(dòng)履行著他心中神圣的天職!

          孫老師成了我心中永不熄滅的明燈,也成了我眼中最美的風(fēng)景。

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇2

          我眼中的作文老師,絢麗多彩。

          好似清澈的湖,又像河里的小黑豆,還像天空的星辰,這一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,眉毛一眨,眼睛一轉(zhuǎn),好像在和我們交流,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像緞子鋪在我面前,又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過(guò)。

          她是博覽群書的,她家里的經(jīng)典名著放滿屋子,她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手,廢寢忘食,坐在凳子上,一動(dòng)不動(dòng),捧著書,好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦,好像身臨其境……

          她是和藹可親的,老師講話的時(shí)候,像小溪潺潺流過(guò),說(shuō)話的時(shí)候,像微風(fēng)輕輕拂過(guò),她讀作文時(shí),像毛毛的雨水滋潤(rùn)了我的心靈。

          她是想象力豐富的,看見(jiàn)一朵花,她就告訴我們:它是仙女的化身,它是嬰兒的身體?匆(jiàn)一只小鳥,她就告訴我們:它是報(bào)春的使者,它是流動(dòng)的音符?匆(jiàn)了大雨,她就告訴我們:它是絲絲針線,它是滋潤(rùn)萬(wàn)物的歌聲。

          啊,作文老師,說(shuō)她說(shuō)也說(shuō)不盡,畫也畫不完。

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇3

          要說(shuō)我最難忘的老師,就是在一年級(jí)教過(guò)我的語(yǔ)文老師李老師了。

          她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,她還有一張櫻桃似的小嘴,十分漂亮。他還很溫柔,從來(lái)不吵我們,還時(shí)不時(shí)的給我們發(fā)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

          有一次上課,李老師問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于昨天上課講的哪個(gè)重點(diǎn)跟哪個(gè)人物有關(guān)的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)一驚,心里想:這一道我不會(huì)啊,怎么辦?如果說(shuō)錯(cuò)了,害怕老師說(shuō);如果不說(shuō),怕同學(xué)笑話。這時(shí),李老師仿佛知道了我的心思。說(shuō):“宜萱,怎么了?是不是不會(huì)啊!沒(méi)事兒,把你知道的說(shuō)出來(lái)就可以了”。我忐忑不安地說(shuō)了答案。老師卻表?yè)P(yáng)了我,我心里十分高興,并開始喜歡上她的課了。

          從這件事以后,我上課發(fā)言不再害怕,而是上課多舉手,跟老師的思路走。

          老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。在成長(zhǎng)的歷程中,如果沒(méi)有老師的教導(dǎo),我就沒(méi)有現(xiàn)在的成績(jī);如果沒(méi)有老師的教誨,我就沒(méi)有今天。如果有時(shí)間,我一定要對(duì)李老師說(shuō):“謝謝你,老師!”

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇4

          濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛,頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。

          我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè),到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二,三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。

          徐老師是我最崇拜的人,不知從何而起的。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課,我上課不聽講被徐老師看見(jiàn)了,徐老師對(duì)我大聲的說(shuō):“文欣出去!”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子,結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣,一氣之下把我拉到教室外。

          “叮咚,叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室,而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理:“文欣你是我的學(xué)生,你來(lái)讀書是干什么?你來(lái)讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎?都不是,是為了你呀!”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂,徐老師用手指,指向那些辦公樓說(shuō):“你看在那棟樓里的人,他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的'今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想:今后我一定要好好學(xué)習(xí)。

          這就是我最崇拜的徐老師,崇拜他那種敬業(yè)的精神。

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇5

          五年了,郭老師,每天清晨都看見(jiàn)你笑著對(duì)我說(shuō)“早”,每次上課您溫柔地為我們講解難題,但兩年前,您悄無(wú)聲息地走了,離開了我們班,離開了這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校。從那以后,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您,但我深深地記得您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

          那一次,我由于沒(méi)做摘抄,被老師叫到走廊上,我剛踏出教室,就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我,我嚇得魂都不在了,還出了一身的冷汗。我邊走邊想:糟了,這次要被老師批評(píng)了,這可怎么辦才好呀?走到郭老師身旁,我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細(xì)地看了看四周,過(guò)了好一會(huì)兒,才說(shuō):“今天怎么沒(méi)做摘抄呢?”我剛準(zhǔn)備說(shuō),可喉嚨好像被石頭堵住了似的,只憋出了幾個(gè)字:“我……我……”“好了,下次記住就行了,這次就算了吧!”郭老師甜美而溫柔地說(shuō)著。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠(yuǎn)去的背影,上課鈴打響了,我飽含著淚水走進(jìn)了教室。

          郭老師,您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至,您為我們做的事不勝枚舉。在這個(gè)時(shí)候,你就是園丁,我們就是幾株脆弱的小苗,您為我們澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。您不辭辛苦,您是當(dāng)之無(wú)愧的老師,也是我們最敬愛(ài)的老師!

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇6

          老師是園丁,辛勤的澆灌祖國(guó)的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師是春雨,把知識(shí)撒在我們心里;老師是……我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。

          前一段時(shí)間,班主任生病了,班上亂七八糟,副課紀(jì)律差,地上都是紙屑,正當(dāng)我們班干部著急的時(shí)候,狄老師主動(dòng)來(lái)幫我們打飯,管理班級(jí)。遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤了,狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀(jì)律不好,狄老師教育我們:“要讓班主任回來(lái)看到我們的變化,讓班主任也開心開心!睗u漸的,我們班紀(jì)律好了,當(dāng)別的老師路過(guò)我們班時(shí),也表?yè)P(yáng)我們班安靜,說(shuō)我們很聽話,讓我們也嘗到了被老師表?yè)P(yáng)的滋味。狄老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,雖然她不是班主任,但狄老師依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她對(duì)我們很嚴(yán),但我們心里清楚,狄老師是為我們好,她這樣做,是因?yàn)榈依蠋熛M覀円材苡忻篮玫奈磥?lái)。

          還有一次狄老師帶著“小蜜蜂”來(lái)上課,我奇怪了:狄老師以前上課的時(shí)候都是不帶“小蜜蜂”的呀,怎么今天?“同學(xué)們,今天我嗓子不好請(qǐng)大家安靜點(diǎn)”狄老師帶著沙啞的聲音上了一堂課。因?yàn)榕R近期末,老師都在搶課上,我以為狄老師會(huì)休息休息,但第四節(jié)課狄老師又來(lái)了,為了我們狄老師在堅(jiān)持著上課。

          我愛(ài)我們的狄老師。

        我的老師五年級(jí)作文300字 篇7

          要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答是我們的金老師。

          金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā),還有著一雙炯炯有神的眼睛,他對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心,如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師,老師都會(huì)耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開課,這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺(tái)上就笑容滿面地說(shuō):“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說(shuō)的每句話讓同學(xué)們聽得津津有味,到了小組討論的時(shí)候了,老師都會(huì)和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了,老師也會(huì)走到每個(gè)小組問(wèn)她上的這節(jié)課能聽懂嗎?如果有的同學(xué)沒(méi)聽懂,老師會(huì)認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒(méi)有來(lái),老師會(huì)主動(dòng)地給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況,如果是生病的同學(xué),老師會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖并給他補(bǔ)課。

          俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶,就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者,金老師就是這樣的好老師,我喜歡她。

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