【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文1
真誠(chéng)，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)涵了中國(guó)上下五千年的道德精髓。然而，如今的炎黃子孫又有多少人能理直氣壯地站出來(lái)說(shuō)：我這一生從未背叛過(guò)“真誠(chéng)”二字，在人生的波折中，我的心從未脫離過(guò)真誠(chéng)的圈地。
《孟子》書(shū)云：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！倍铱吹降哪承┚跋笏坪踉诟嬖V我：不誠(chéng)者，天經(jīng)地義也。這實(shí)在是太可怕了，人類(lèi)的心靈在社會(huì)的蛻變中，潛移默化的被某種暗域所特有的腐敗思想所占有，從而迷失心志。而我們自己為何不做些什么呢？也許，在某個(gè)閑暇的午后，當(dāng)你庸懶地曬著陽(yáng)光，深挖心靈的某個(gè)角落時(shí)，會(huì)看到，其實(shí)“真誠(chéng)”二字未曾從你的心房被擠壓出去。她們?cè)谀浅了�，她們等待著某一刻，你能發(fā)現(xiàn)她們并給予她們復(fù)蘇的養(yǎng)分，然后努力攻克一切的謊言與不誠(chéng)。
人類(lèi)是智慧的象征，是這個(gè)星球上最聰明的生物，我們的聰明智慧甚至高于任何物種的百倍、千倍。然而我們的心靈卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有低等動(dòng)物們來(lái)得那么坦誠(chéng)，它們可以完完全全的將自己的內(nèi)心真誠(chéng)的展現(xiàn)出來(lái)，我們卻做不到。從這個(gè)角度出發(fā)考慮，人類(lèi)還不如這些被自己“貶為”“低等”的動(dòng)物們。
當(dāng)然，我所說(shuō)的一切并不針對(duì)所有人。真誠(chéng)的人有，只是，我希望能多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。各位，請(qǐng)?jiān)谛闹兄?jǐn)記這樣一句話：自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。
小學(xué)五年級(jí)作文2
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周?chē)挛锏挠^察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說(shuō)我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說(shuō)，是啊，我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來(lái)，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持�！芭d趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書(shū)和水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我們就覺(jué)得有東西可寫(xiě)。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開(kāi)展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過(guò)程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周?chē)氖挛锊⒂涗浵聛?lái);多閱讀課外書(shū)，增加我的閱讀面，并做好讀書(shū)筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫(xiě)作文到愛(ài)寫(xiě)作文，會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文。
小學(xué)五年級(jí)作文3
和諧，這樣一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，這樣一片片綠油油的樹(shù)林；和諧，這樣鳥(niǎo)兒們快活的歌聲；和諧，這樣人類(lèi)與大自然的歡笑……能夠說(shuō)，這就這樣人與大自然之間美妙的和諧樂(lè)章。
然而，隨著人類(lèi)的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹(shù)林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲。多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹(shù)……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍(lán)的天空，也沒(méi)了茂盛樹(shù)林。換成了無(wú)數(shù)高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著我飛向天空。我抬頭仰望，�。课也挥勺灾鞯厝嗔巳嘌劬�，怎…怎樣天空變得那么藍(lán)�。。课矣至⒖痰皖^看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩。“嘿，姐姐你在想什么呢？”妹妹調(diào)皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原先這樣我想的太入迷了，剛才只這樣想象呀。
突然，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)想法：此刻已經(jīng)有些國(guó)家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì)被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現(xiàn)象已經(jīng)對(duì)我們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴我們對(duì)水、對(duì)森林、對(duì)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對(duì)一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費(fèi)、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。
小學(xué)五年級(jí)作文4
春天的雨，連綿不絕，把小螞蟻的家都快淹沒(méi)了，螞蟻們又得搬家了。搬到哪呢？這可費(fèi)了蟻王一番腦筋，最后經(jīng)議事廳討論通過(guò)了一個(gè)新的搬家方案，螞蟻們準(zhǔn)備搬到山腰上的大榕樹(shù)爺爺身上的一個(gè)小洞洞里。
這段旅程非常艱險(xiǎn)，路途遙遠(yuǎn)，危機(jī)四伏。小螞蟻們都覺(jué)得非常危險(xiǎn)，但就是老家馬上就要淹了，它們必須得踏上這個(gè)旅程。它們帶著家里所有能帶的東西出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一座小坡時(shí)，許多螞蟻都開(kāi)始嘆氣了，有一只小螞蟻垂頭喪氣地說(shuō)：“這太可怕了，我已經(jīng)沒(méi)力氣，早知道就不來(lái)了�！毕佂鯃�(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要我們努力，肯定能安全到達(dá)我們的新家�！毕佂鯉е浵佅惹膊筷�(duì)先去探了探路，隨后帶著眾螞蟻安全地過(guò)了這個(gè)坡。小螞蟻和蟻王越來(lái)越有信心了�！安缓昧�！”一只小螞蟻突然大叫：“前面有一條小河。”一聽(tīng)螞蟻們都慌作一團(tuán)，蟻王大喊：“不怕，我早已做好準(zhǔn)備，瞧，這就是什么？疊式小船（注：一種樹(shù)葉小船）！”小螞蟻們對(duì)蟻王贊嘆不已。
螞蟻們終于平安無(wú)事地到達(dá)了新家。哇！看到眼前的景象，所有的螞蟻都大叫起來(lái)，映入眼簾的就是各種各樣美麗的花草，它們爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)笑臉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上吟唱美妙的樂(lè)曲，小樹(shù)把嫩嫩的枝丫提供出來(lái)給小動(dòng)物們做搖籃。真就是一派生機(jī)勃勃地春天的景象。蟻王得意地說(shuō)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。如此蟻間美景，我們可要珍惜。我們要在此安居樂(lè)業(yè)一輩子�！�
小學(xué)五年級(jí)作文5
我們的母親像一位溫柔的天使呵護(hù)著我們，正如《游子吟》曾寫(xiě)道：“慈母手中線，游子身上衣�！�
有一次快到放學(xué)的時(shí)候，窗外飄起了蒙蒙細(xì)雨，越下越大，沒(méi)過(guò)多久，就變成了滂沱大雨。我站在校門(mén)口等了很長(zhǎng)時(shí)間，期盼著茫茫人海中有一個(gè)我要找的人�？墒�，無(wú)論我用目光怎么搜尋，都找不到她的身影。我一直期盼著，直到我的耐心耗盡，才準(zhǔn)備回教室。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我連忙回頭，向她招手并大喊：“媽媽?zhuān)以谶@里！”尋著聲音的方向，媽媽很快找到了我。我生氣地沖著媽媽喊：“你怎么這么晚來(lái)！害我等了這么久！你在干什么呀……”媽媽等我說(shuō)完，對(duì)我笑了笑。
我愣住了�！拔医裉靵�(lái)的時(shí)候太匆忙了，一不小心摔了一跤，蹭破了一點(diǎn)皮……”媽媽在這里壓低了聲音，“就是遲到了一點(diǎn)……”我看著媽媽那疲憊的身軀，眼神黯淡無(wú)光地望著我，以及那微微泛紅的膝蓋……我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒就流了下來(lái)。我撲到媽媽的懷抱里，說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)怪你了！”
如果我是小草，那么媽媽就是明亮的太陽(yáng)和甜美的雨露；如果我是一條清澈的小溪，那媽媽就是廣闊無(wú)邊的海洋；如果我是一顆沉積在水底的小石子，那媽媽就是沖洗我的海浪。母愛(ài)是多么的偉大，我們每個(gè)人都需要來(lái)自媽媽的呵護(hù)。
小學(xué)五年級(jí)作文6
這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲�！澳绢^人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個(gè)姿勢(shì)持續(xù)不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則然而:“我們都然而木頭人，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰(shuí)做得最最好�！�
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成兩組，應(yīng)對(duì)面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開(kāi)始了。猜猜我做的然而什么動(dòng)作告訴你吧，然而一個(gè)十分簡(jiǎn)單的'動(dòng)作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛(ài)的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無(wú)聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，然而誰(shuí)發(fā)出的呢原先然而趙可欣，還沒(méi)到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真然而一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來(lái)，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái)，結(jié)果由我先來(lái)做。左秦欣開(kāi)始逗我了，只見(jiàn)他直沖我搖手，我本來(lái)堅(jiān)持著，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被逗笑了。第二次，該我上場(chǎng)了，我也沖他搖手，沒(méi)成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個(gè)“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢？
小學(xué)五年級(jí)作文7
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，每個(gè)人都希望春天快點(diǎn)到來(lái)，每當(dāng)春天來(lái)了，都會(huì)勾起我對(duì)春天的熱愛(ài)。
春天到了，洞穴里的小動(dòng)物們紛紛走出來(lái)了，它們看看周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)：“春天到了，我們出去找東西吃吧”。當(dāng)農(nóng)民伯伯播種時(shí)，它們會(huì)說(shuō)：“春天來(lái)了，我們又要播種了�！贝禾斓搅�，小樹(shù)小花小草們，都換上了綠衣裳，可愛(ài)極了。看見(jiàn)小溪里的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，像在說(shuō)：“春天，你來(lái)了�！痹瓉�(lái)，在春天沒(méi)來(lái)之前，學(xué)校里的小學(xué)生們都穿著厚厚的毛衣，現(xiàn)在，都換上了小襯衣，學(xué)生們都說(shuō)；“春天來(lái)了，我們不用穿厚厚的衣服了。”接著，人們又說(shuō)：“春天來(lái)了，天氣回暖了，我家的小樹(shù)又活了�！贝禾靵�(lái)了。樹(shù)上的小燕子在嘰嘰地叫著，像在說(shuō)：“我們要走了，下年冬天，我們一定會(huì)飛回來(lái)的�！�
啊，在人們的心里，春天是一年四季中最好的季節(jié)，因?yàn)榇禾鞎?huì)給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，帶來(lái)歡笑。所以人們都非常喜愛(ài)春天。春天到了，你在街道上會(huì)看見(jiàn)人們的臉上帶著微笑，帶著祝福，因?yàn)樗麄兌几杏X(jué)到“春天來(lái)了”。
春天對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)重要的季節(jié)，因?yàn)槊磕觊_(kāi)學(xué)都在這個(gè)時(shí)候，還有，春天到了，我又能夠當(dāng)一回小花農(nóng)了，在我的小花盆里撒下太陽(yáng)花的種子。所以，每次春天，我都會(huì)熱情的向春天說(shuō)一句“春天來(lái)了�！�
小學(xué)五年級(jí)作文8
秋天，就是個(gè)迷人的季節(jié)，秋姑娘，也就是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一齊去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。
楓樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時(shí)一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的楓葉看上去就是多么的可愛(ài)，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸叮∏锾炀褪羌t色的！
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦！秋天，原先就是綠色的！
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒(méi)一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛就是一塊藍(lán)寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍(lán)色的！
在這濕漉漉的小路上，開(kāi)放著許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開(kāi)放在天地間 ，混著泥土氣息，散發(fā)著清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時(shí)節(jié)，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍(lán)，此時(shí)金子般的黃。哦！你就是五彩的！
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛(ài)你！
小學(xué)五年級(jí)作文9
人與自然這樣息息相關(guān)的，人類(lèi)這樣創(chuàng)造自然的，也這樣毀滅自然的兇手。
在過(guò)去幾十年里，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬(wàn)平方公里，約占陸地國(guó)土面積的五分之一。嚴(yán)重的水土流失漸漸增大，但這樣人們?yōu)榱碎_(kāi)發(fā)和利用土地，從而又導(dǎo)致更加嚴(yán)重的水土流失。構(gòu)成了一種惡性循環(huán)；中國(guó)土地荒漠化問(wèn)題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴(kuò)展。北京今年已經(jīng)發(fā)生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠(yuǎn)已經(jīng)成為了不可爭(zhēng)論的事實(shí)。
水這樣人類(lèi)無(wú)法缺少的東西，但這樣我們貪婪的地索取甚至浪費(fèi)！全國(guó)的江河，湖庫(kù)普通受到不一樣程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態(tài)環(huán)境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發(fā)生率明顯增加。水資源的短缺這樣人類(lèi)生態(tài)環(huán)境脆弱的一個(gè)根源，另外，20xx年的生存又過(guò)度了多年的禮貌史對(duì)祖國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力！21世紀(jì)了，科技日漸發(fā)達(dá)，但這樣人們太自私了，工廠排放出的工業(yè)污水，對(duì)祖國(guó)黃河母親造成不可收拾的傷害，她每年被迫吞下幾萬(wàn)噸的污水。
自然給予了人們太多太多，但這樣人類(lèi)給自然的傷害比多更多。人與自然這樣密不可分的，所得到的有所聯(lián)系，當(dāng)然，傷害自然就=人類(lèi)的慢性自殺！人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧，讓我們一齊維護(hù)我們生存的地方。
小學(xué)五年級(jí)作文10
盼啊，盼啊，終于盼來(lái)了除夕之夜！今年的除夕之夜在農(nóng)村的奶奶家度過(guò)。
噼里啪啦，噼里啪啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團(tuán)圓歡度春節(jié)。我們也全家人在一起吃團(tuán)年飯。到了晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹱陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
到了晚上12點(diǎn)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……新年的鐘聲敲響了。猴年來(lái)到了，我便和哥哥來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。“嗖—啪！”過(guò)了一會(huì)，一顆閃亮的“流星”直竄云霄，隨著“啪—”的一聲巨響，夜空中頓時(shí)綻放出無(wú)數(shù)顆五顏六色的花瓣，我們頓時(shí)歡呼起來(lái)。“嗖—嗖—嗖”“啪—啪—啪”煙花四起，人聲鼎沸。
冬天的夜空頓時(shí)亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠；似孔雀開(kāi)屏，又像雄鷹展翅。
我放眼遠(yuǎn)眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。當(dāng)那些彩色的宮燈搖曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴墜向地面時(shí)，天上地下交相輝映，就像織成無(wú)數(shù)道美麗的長(zhǎng)虹……
看著這絢麗多彩的夜空，人們仰頭翹望，然后互相指點(diǎn)著、有說(shuō)有笑著，還不停的發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，個(gè)個(gè)臉上呈現(xiàn)出幸福的面孔，��！“新年到了！”
小學(xué)五年級(jí)作文11
人生慢慢幾十年，親情無(wú)處不在。
我最親的人還是爸爸好媽媽了。在我校的時(shí)候爸爸以前開(kāi)著斯太爾來(lái)家。車(chē)停在門(mén)口我就興高采烈的抱著被和枕子到車(chē)上去(那時(shí)是冬天)，我上去了爸爸和媽媽過(guò)一會(huì)就要出來(lái)看看。我剛要睡下又聽(tīng)到車(chē)門(mén)被人敲響了，我不耐煩的問(wèn)了一句“誰(shuí)啊”我開(kāi)門(mén)一看是爸爸，站在深千尺的雪地里，瑟瑟發(fā)抖的抱著一床被子站在車(chē)門(mén)下問(wèn)我“冷嗎”我說(shuō)“不冷啊，爸爸�！薄八鸵淮脖蛔�，拍你冷嗎如果半夜冷了你就回家睡我不關(guān)門(mén)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)就走了。當(dāng)時(shí)我還嫌爸爸真是沒(méi)事閑得慌。
已經(jīng)深夜了，我還沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)次開(kāi)門(mén)的聲音。我明白那是爸爸。
不久我睡著了，完全聽(tīng)不見(jiàn)開(kāi)關(guān)悶得聲音了，爸爸又不明白來(lái)來(lái)回回的跑了十幾次。正在我睡的像死豬一樣的時(shí)候又聽(tīng)到砰砰~~~的敲門(mén)聲了，我還以為又是爸爸了開(kāi)門(mén)一看是媽媽(看看手表已經(jīng)十二點(diǎn)多了)我問(wèn)“還沒(méi)睡呢，媽媽”媽媽卻說(shuō)“你在外面誰(shuí)能睡的著啊”“沒(méi)事，不冷你回家睡吧!”媽媽就回來(lái)了。我又開(kāi)始睡覺(jué)了。
天快亮了，砰砰的敲門(mén)聲又響起來(lái)了，我從被里鉆出來(lái)，爸爸媽媽關(guān)心問(wèn)道：“昨晚上冷嗎”我只是搖搖頭。
人生幾十年，親情處處都有!
小學(xué)五年級(jí)作文12
春天，給人的印象總就是十分完美。她生機(jī)勃勃，她萬(wàn)紫千紅，她擁有無(wú)窮無(wú)盡的美麗。
春天的時(shí)候，萬(wàn)物總就是充滿生機(jī)。在河邊，苗條的柳樹(shù)慢慢的抽出新的嫩芽，漸漸地長(zhǎng)出新的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)飄逸。不愧就是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
你看：那桃花粉紅艷麗，由五個(gè)白色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，此時(shí)花瓣上那許許多多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃的小點(diǎn)，三四朵小花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)的吹拂下真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”。
在公園，草坪中的小草又發(fā)芽了，花兒也長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的，五彩的花骨朵，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。春雨淅淅瀝瀝地下著，小草、花兒、土地、乃至萬(wàn)物都在貪婪地吸吮著甘露，農(nóng)民伯伯欣慰地看著一行行麥苗在春雨中郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，舒心地笑了。他們好像看到了一片豐收的景象。俗話說(shuō)：“春雨貴如油�！贝藭r(shí)它滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著田野，也滋潤(rùn)著人們的心田。好一派生機(jī)勃勃的景象！
春天就是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。它喚醒了大地、喚醒了高山、喚醒了河流，也喚醒了我們新一年的藍(lán)圖��！
小學(xué)五年級(jí)作文13
游戲然而什么？這然而一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。
也許我們就應(yīng)換一個(gè)詞，競(jìng)技，或許更確切的說(shuō)，世界。
一個(gè)游戲，就然而一個(gè)世界，最起碼然而對(duì)世界的模仿。任何游戲，都有固定的規(guī)則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的規(guī)則和懲罰。沒(méi)有虛擬的游戲，只有人造的世界。
什么又然而優(yōu)秀的游戲呢？在我看來(lái)，優(yōu)秀的游戲不就應(yīng)然而對(duì)我們所生活的世界的模仿，游戲不就應(yīng)僅僅為我們帶給某種安慰，而就應(yīng)為我們揭示一個(gè)全新的世界。我然而反對(duì)玩網(wǎng)游的，所謂經(jīng)驗(yàn)值，金幣，經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)一類(lèi)量化了的東西，然而現(xiàn)實(shí)世界植入的病毒，污染了一個(gè)本該然而與眾不同的世界。
一個(gè)好的游戲，就應(yīng)給我們看另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界中，正常世界的一切規(guī)則都失效了。我們所熟知的權(quán)威都就應(yīng)消失（比如金錢(qián)-金幣，資歷-經(jīng)驗(yàn)值，充值-走后門(mén)），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機(jī)會(huì)，一切的價(jià)值都就應(yīng)顛倒和破壞�，F(xiàn)實(shí)世界然而一個(gè)人為的大競(jìng)技，而我們玩的游戲，盡管也然而人為的，但就應(yīng)從這個(gè)大競(jìng)技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。
這樣，游戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。
小學(xué)五年級(jí)作文14
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每一天，然后演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西�？墒�，這一次，我卻感到了掌聲的真正好處。
那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，可是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對(duì)自我說(shuō)：“加油，你能行！”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)�！邦A(yù)備，砰！”槍響過(guò)后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。
“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō)：“別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧！”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手！我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，然后而我也不好意思地憨笑起來(lái)。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正好處！
小學(xué)五年級(jí)作文15
今天，學(xué)校組織全體同學(xué)去寧波綠色學(xué)校春游。我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，迫不及待地乘上了旅游車(chē)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程，我滿懷著期待的心情走進(jìn)了寧波綠色學(xué)校。這次春游令我最難忘的就是 ：我克服了兩個(gè)困難，走過(guò)了五環(huán)橋，完成了兩人走繩的項(xiàng)目。
我們先來(lái)到的是兩人走繩項(xiàng)目的前方�；顒�(dòng)要求是：一人在繩子上走，另一個(gè)人子在下面扶著。我和好朋友金典一組。我在上面走，金典在下面扶著。繩子搖搖晃晃的，我很害怕。走到中間的時(shí)候，我 突然感到重心不穩(wěn)，搖搖欲墜，于是，我緊緊地拽住金典的肩膀，生怕一不小心掉下去。金典也牢牢地抓住我的衣服。終于，在我們齊心協(xié)力的合作下，我們順利地到達(dá)了終點(diǎn)。
隨后，我們來(lái)到了五環(huán)橋旁。哇，五環(huán)橋真高，真大呀！同學(xué)們一個(gè)個(gè)地從五環(huán)橋上通過(guò)，但有的同學(xué)差點(diǎn)跌倒，有的同學(xué)過(guò)橋時(shí)雙腿在不停地發(fā)顫。輪到我的時(shí)候，我感到膽怯，可也壯著膽子上去了 。上去后，我才知道，五環(huán)橋雖然高大，踩腳的桿子間距大，但兩旁有許多桿子當(dāng)護(hù)欄，只要雙手抓住這些桿子，就一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕了。在我走過(guò)五環(huán)橋后，一同去春游的媽媽也夸贊我很勇敢哩！
我克服了以往沒(méi)有克服的困難，戰(zhàn)勝了自己。這次春游真讓人難忘！
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