【精品】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到金筆作文，因?yàn)槲覀円弦惶锰厥獾幕顒?dòng)課——實(shí)驗(yàn)課。
老師給我們講完規(guī)則，就讓我們自己操作，一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里，約把底蓋住的量。一個(gè)同學(xué)在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈，瓶子里還是沒(méi)有出現(xiàn)任何反應(yīng)。有一個(gè)同學(xué)在瓶里倒入兩手指節(jié)長(zhǎng)的白醋。這時(shí)，瓶里出現(xiàn)了大是的泡沫，你猜到了吧，對(duì)，我們這堂實(shí)驗(yàn)課是如何使火山爆發(fā)。泡沫都爭(zhēng)先恐后的往外涌，看起來(lái)像一個(gè)美味的冰激淋，底部是黃色的，上面都是泡沫。這時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)是因?yàn)榕瓮丫玫幕鹕浇K于爆發(fā)了，害怕是因?yàn)椋遗禄鹕奖l(fā)時(shí)會(huì)傷害到我。我就想不明白，為什么這三種材料放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)呢？
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起，沒(méi)有反應(yīng)。原來(lái)，起作用的是小蘇打啊！
第三輪，我們把白醋和小蘇打合在一起，四周出現(xiàn)了泡泡，但是，沒(méi)有噴出來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，“哦，原來(lái)這個(gè)反應(yīng)是這三種材料合作而成的啊”。
后來(lái)，宋老師告訴我們，原來(lái)，白醋和小蘇打合在一起可以出現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w，把手放在瓶口，可以感到微微的風(fēng)冒出來(lái)，洗滌靈放入里面起到的是催化作用，使火山更快的噴發(fā)出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感到了科學(xué)的奇妙，我一定要繼續(xù)探索下去！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
周六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛(ài)心助學(xué)科普萬(wàn)里行”。活動(dòng)廳里，座無(wú)虛席，大、小朋友們齊聚這里，觀看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀眾，表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰(zhàn)秀，科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。
接著是科學(xué)達(dá)人賽，我們當(dāng)大眾評(píng)委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢，就是用手?jǐn)S出去可以飛回來(lái)的“武器”，也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們：“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉(zhuǎn)彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開(kāi)，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對(duì)是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但后面的人可能會(huì)中招哦�！睖�(zhǔn)備試飛了，有人用手半遮著臉，有人低下了頭，猜猜我是怎么做的？我伸出二指來(lái)試試運(yùn)氣�！耙〕晒�！”回旋鏢隨著叫喊聲飛出，并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對(duì)吸引了小朋友們的眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷，當(dāng)真有趣、好玩！
回到家里，我獨(dú)自動(dòng)手試做了回旋鏢，看似簡(jiǎn)單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終于成功回旋啦！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
有人說(shuō)，白糖會(huì)燃燒，我一聽(tīng)就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì)燃燒呢？平時(shí)炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會(huì)燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問(wèn)底，說(shuō)干就干，我取來(lái)兩個(gè)小金屬勺，兩勺糖，一個(gè)打火機(jī)和一小勺油。叫來(lái)幾個(gè)小伙伴一起來(lái)探索其中的奧秘。
我首先拿起其中一個(gè)小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機(jī)，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，有位小伙伴叫道：“白糖好像變成水了。”伙伴們看到了這個(gè)現(xiàn)象，激動(dòng)的心情無(wú)法用文字形容，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)就要成功了。然后，勺邊出現(xiàn)微微的泛紅，糖水沸騰起來(lái)了�；锇閭冮_(kāi)始七嘴八舌起來(lái)了，有的小伙伴說(shuō)實(shí)驗(yàn)完肯定是紅糖，有的小伙伴說(shuō)不是的，應(yīng)該是糖漿吧，還有的小伙伴說(shuō)，我誰(shuí)都不同意，應(yīng)該是紅糖漿，頓時(shí)小伙伴們哄堂大笑。最后，白糖居然著火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴膽小，不敢碰，生怕?tīng)C傷了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸來(lái)摸去，還有的小伙伴毫不介意，放在嘴里嘗了嘗，一下子吐了出來(lái)，說(shuō)：“真難吃啊�！�
我又拿過(guò)來(lái)另一個(gè)小金屬勺，倒進(jìn)一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見(jiàn)糖變成了黑炭，我奇怪了。
第二天，我來(lái)到科學(xué)王老師這邊，問(wèn)：“昨天，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我第一次拿了個(gè)勺子，把糖倒進(jìn)去，用火加熱后，居然變成了黑炭；而我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就只多放了一小勺油，而糖卻不會(huì)著火，變成黑炭�！蓖趵蠋熣f(shuō)：因?yàn)樘羌訜徇^(guò)后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質(zhì)保留了下來(lái)，所以它會(huì)燃燒，而另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槠渲屑恿擞�，所以不易燃燒呀�！?/p>
我聽(tīng)了科學(xué)王老師的話以后，深感科學(xué)的奧妙無(wú)窮。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學(xué)一節(jié)電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書(shū)上的方法，把銅線的一端緊貼在電池負(fù)極的一面，另一頭則按在燈光的連接點(diǎn)上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時(shí)候害羞了，不愿露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我火燒眉毛，聽(tīng)著別組陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)出歡呼，實(shí)驗(yàn)成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實(shí)驗(yàn)，我滿懷著希望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電燈泡，可它仍然那個(gè)樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發(fā)奇想：“會(huì)不會(huì)是電池沒(méi)電了?”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。新電池是一位敬業(yè)的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實(shí)驗(yàn)成功了!哦耶!
任何時(shí)候我們都不要絕望，要對(duì)自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
“嘭”，氣球爆破聲響起，全班同學(xué)興致達(dá)到了高潮。同學(xué)們紛紛刺破了手中的氣球。裝在氣球里的紙屑、粉筆灰、棉花也隨著氣球的爆裂散落出來(lái)。每一個(gè)氣球破裂，同學(xué)們都會(huì)異口同聲地喝彩。好久沒(méi)有這樣玩過(guò)了。我好象又回到了童年時(shí)代。這得感謝生物老師，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。
今天生物老師為了讓我們了解孢子是如何破裂而隨風(fēng)飄落到別處的知識(shí)。于是把我們班分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組分有2個(gè)氣球。老師還把棉花發(fā)給我們，并要求我們把棉花等塞進(jìn)氣球里，還要求我們加點(diǎn)粉筆灰，增加實(shí)驗(yàn)的效果。然后把氣球吹大，最后刺破。
我們組實(shí)驗(yàn)時(shí)最費(fèi)事。植繪宇同學(xué)拿著氣球，我們不管三七二十一地往氣球里亂塞東西。楊稀威同學(xué)叫起來(lái)：植繪宇呀，你的嘴大，可以把氣球吹大。我們聽(tīng)了，捧腹大笑。差點(diǎn)把棉花塞進(jìn)嘴里了。楊稀威同學(xué)接了吹氣球的任務(wù)，他用空心的筆筒套進(jìn)有氣的口袋，捏緊不讓它漏氣。不知怎的，只吹了個(gè)小小的氣球。張文威同學(xué)隨機(jī)一刺，沒(méi)有刺破。這時(shí)氣球“嗖”似火箭一般，鉆進(jìn)桌子底下。我們決定重來(lái)。由梁佳敏同學(xué)接著吹。由于沒(méi)有把氣球的口抓緊，結(jié)果她一吹吃了一口粉筆灰。她那奇怪的表情和那一口粉筆灰，讓我們笑得前仰后翻。最終我們沒(méi)有看到自己的實(shí)驗(yàn)精彩結(jié)局。
但是班里其他同學(xué)成功的操作，我見(jiàn)到了飛舞散落的白色紙屑。我想要是彩色的就更好看了。如果把氣球串起來(lái)，掛在教室讓大家看，盡情地刺玩更加棒，也會(huì)更加愉悅。我的提議得到大家的贊同。我想在圣誕這天…選個(gè)地點(diǎn)玩它個(gè)開(kāi)心一刻。
欲知其故，請(qǐng)聽(tīng)下回分解……
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書(shū)，等待老師來(lái)給我們上科學(xué)課。一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)： “同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn)。 我們安靜地跟隨老師來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，只見(jiàn)那里很寬廣，足有兩個(gè)教室那么大。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著，那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作。老師做完后說(shuō)： “在開(kāi)酒精燈的時(shí)候，一定注意，要不然會(huì)發(fā)生爆炸�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都人心惶惶。 “下面請(qǐng)以小組單位，各個(gè)同學(xué)做一次�！崩蠋熣f(shuō)。 我們組每個(gè)人都很害怕，害怕酒精燈會(huì)把自己炸死，都不敢領(lǐng)先做。這時(shí)，我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布�！惫S宇恒同學(xué)輸了。他說(shuō)： “你們剛剛都沒(méi)有說(shuō)輸?shù)南茸��！彼敲促嚻さ模科綍r(shí)看見(jiàn)他那么強(qiáng)壯，以為他很大膽呢！想不到，那么膽小。 那么，我們只好重新再來(lái)了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開(kāi)始做。我心想：我不能賴皮，我是班長(zhǎng)，我不能這樣，我一定要成功。
在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有： 鐵架臺(tái)，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺(tái)拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片，把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時(shí)，開(kāi)始要點(diǎn)燃酒精燈了。怎么辦呢？怎么辦呢？我的心像十五個(gè)水桶大水————七上八下。可我又不能退縮呀！我的心是這樣想的。我最終決定堅(jiān)持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過(guò)了火柴，這時(shí)，只見(jiàn)我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我知道他們害怕會(huì)爆炸。 “拜托你們不要那么膽小好不好”我對(duì)他們叫道。雖然我是這樣說(shuō)，其實(shí)我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時(shí)，我們就等待雨的形成了。
過(guò)了3分鐘，只見(jiàn)其他剛剛比我們慢的人，都有雨滴了�？晌覀兘M怎么還沒(méi)有。為了安全起見(jiàn)，我們請(qǐng)教了老師。老師說(shuō)： “你們放那么多水，當(dāng)然不行拉。”就這樣，我們被老師罵了一頓。然后，我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，這次，我們只是放了200毫升的.水。 “成功了，成功了`````”我們小組的人歡呼著，為我的成功而感到高興，此時(shí)此刻，我的心也甜滋滋的。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的，只要我們敢于大膽的實(shí)驗(yàn)，大膽的思考，那么，我們才會(huì)取得成功的。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
星期六下午兩點(diǎn)，我校冬韻樓作課室里座無(wú)虛席，這是干什么呢？哦，原來(lái)都是來(lái)參加我校小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班舉辦的大型科學(xué)活動(dòng)呀！
首先，老師問(wèn)我們：“我們平常洗頭都用什么洗呀？”大家爭(zhēng)先恐后地回答著，有的說(shuō)洗發(fā)膏，還有的說(shuō)是洗頭膏，老師說(shuō)答案跟我們說(shuō)的差不多，我們今天要做的就是一種叫“洗發(fā)香波”的東西，也是洗頭發(fā)用的。老師讓一位同學(xué)來(lái)驗(yàn)證。果然，一塊臟兮兮的抹布被洗得干干凈凈。
可是，在做“洗發(fā)香波”之前，我們也要確定一下它對(duì)人體是否有害呀！于是，老師就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椤岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”嘛！只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)黃色的條狀物，老師說(shuō)這是測(cè)試對(duì)人體是否有害的工具，大家非常好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉了什么。結(jié)果出來(lái)了：肥皂水把黃色變成了綠色，洗衣粉水竟然發(fā)黑，唯有“洗發(fā)香波”的原料十二醇硫酸鈉水沒(méi)有變色，看來(lái)它對(duì)人體是無(wú)害的。
之后，就該我們自己做了。老師給我們每人一個(gè)燒杯，被子了裝著80毫升的熱水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸鈉。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化銨即可。按照這樣的方法，不一會(huì)兒我就完成了，真是有趣極了！
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，還讓我知道了洗發(fā)香波的制作方法，真是受益匪淺�。�
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天作文補(bǔ)習(xí)課上，老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們議論紛紛，作文課做實(shí)驗(yàn)?要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
老師神神秘秘地說(shuō):“我們今天的實(shí)驗(yàn)跟這個(gè)有關(guān)�！闭f(shuō)著變魔術(shù)一般拿出幾張紙條:“我們要做個(gè)吹紙條的小實(shí)驗(yàn)!”“吹紙條?怎么吹?”我們好奇地?fù)屵^(guò)紙條，疑惑地問(wèn)老師。只見(jiàn)老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著嘴對(duì)著那張紙條使勁吹了起來(lái)。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來(lái)!這是怎么回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當(dāng)我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來(lái)了。
哦!原來(lái)如此啊!沒(méi)有想到，從這個(gè)小小的吹紙條實(shí)驗(yàn)里,我們還能學(xué)到科學(xué)道理呢!
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
星期六下午，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
先準(zhǔn)備兩個(gè)透明玻璃杯，然后，在兩個(gè)玻璃杯里面，一個(gè)里面盛10/8的清水，另一個(gè)杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水?dāng)噭颍僭趦蓚�(gè)杯水里面同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的，盛清水的杯子里來(lái)的雞蛋是浮著的，這是為什么?
我在電腦上查了一下;原來(lái)鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠(yuǎn)是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個(gè)例子：在世界的某個(gè)地方有個(gè)死海，四海里面沒(méi)有任何活物，因?yàn)樾◆~(yú)在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我滿載而歸啊!
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