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我的漫畫老師五年級作文（精選58篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的漫畫老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師五年級作文 篇1
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的'打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇2
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的.外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇3
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)��！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的'樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
我的漫畫老師五年級作文 篇4
二年級的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲，有時(shí)對我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的.去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師五年級作文 篇5
我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語課時(shí)，老師說：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的'那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
我的漫畫老師五年級作文 篇6
“啄木鳥”是給大樹治病的益鳥，我有一位“啄木鳥”老師，她是專門給我們挑毛病的語文老師王雪艷。
上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng)，不長記性。
課堂中，有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地，若沒有人回答問題，她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到，若你回答的`特別精彩，她就一頓猛夸，什么你是學(xué)霸，清華北大任你挑之類，但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼里啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢見周公了？想想你的表現(xiàn)對得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢？咱不蒸饅頭好賴爭口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的批評，我們心甘情愿接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發(fā)奮讀書，取得優(yōu)異成績，才能對得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。
小樹長成參天大樹需要護(hù)林人不斷修剪，我們長大成人成才，離不開“啄木鳥”老師的辛勤教育。
我的漫畫老師五年級作文 篇7
每個(gè)人都有過老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的.動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來，老師會(huì)和顏悅色的給我們說一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師五年級作文 篇8
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的公開課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來的`青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的漫畫老師五年級作文 篇9
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的`東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又蠋熯�說：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級作文 篇10
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的`過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的漫畫老師五年級作文 篇11
如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時(shí)鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。
我班的語文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。
有一次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的'原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個(gè)不聽課的，她都會(huì)用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因?yàn)槲已莸奶阈α�，而且老師也看到了我表演的認(rèn)真，就給我了獎(jiǎng)勵(lì)，但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語文老師，因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認(rèn)真的語文老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇12
別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓，可發(fā)起火來比老虎都厲害。
剛上課沒多久，就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，想挑戰(zhàn)一下語文老師的底線，在竊竊私語，不知是老師沒發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周圍的同學(xué)也加入到她們的隊(duì)伍，“竊竊私語聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”，老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀！今天我就來給你們上一節(jié)叫做尊重的課。
老師一個(gè)粉筆頭扔過來不偏不離正好砸中那個(gè)帶頭廢話連篇的同學(xué)的衣服上，其他同學(xué)嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們再也不敢囂張了，再也不敢不尊重老師了，只得夾起尾巴規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)做人。
老師生氣了，平時(shí)無比溫柔的老師，我們從沒見過她發(fā)這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認(rèn)真聽課，才能讓老師開心。
我們的囂張換來了老師的`“爆炸”，生氣發(fā)怒，從此我們明白了一個(gè)做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。
我的漫畫老師五年級作文 篇13
在新的學(xué)期里，我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的`李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇14
我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的.鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關(guān)系，以后定能練會(huì)的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了�？吹搅宋覀儛蹖W(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師五年級作文 篇15
在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來給他們一對一對輔導(dǎo)。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手�。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的.是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師五年級作文 篇16
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說不定到操場就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的'游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時(shí)間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
我的漫畫老師五年級作文 篇17
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王�！甭牭嚼贤踹@兩個(gè)字，同學(xué)們都樂了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說自己不懂，請我們來當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽講，時(shí)不時(shí)還舉手問問題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的'人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分�！�
沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
我的漫畫老師五年級作文 篇18
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭犖艺f到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說道：“天��！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的.口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
我的漫畫老師五年級作文 篇19
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很嚴(yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了，就會(huì)感受來自唐老師的“關(guān)愛。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評了，今天來上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開始困了，打哈欠的'聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過神來，我們都覺得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
我的漫畫老師五年級作文 篇20
“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業(yè)了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā)，你問我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個(gè)人再去看圖書角的書了，因?yàn)楹芏鄷急豢赐炅�，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說著令她生氣的.學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過生日時(shí)會(huì)給我們買零食，上周徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因?yàn)椴灰X，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
我的漫畫老師五年級作文 篇21
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的`老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們在干什么？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒有對我說什么，默默的走開了，上課了，李老師一進(jìn)來，熱鬧的見教室變得鴉雀無聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時(shí)我還不知道，危險(xiǎn)即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來，我們班來了一位數(shù)學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學(xué)方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
我的漫畫老師五年級作文 篇22
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的.裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來，整一節(jié)課都在用英語講課，如果你不認(rèn)真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長，讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò)，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節(jié)目很精彩，表演結(jié)束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林，一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美的英語老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇23
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來的，有時(shí)候是披著的。
每次她來到教室時(shí)總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很嚴(yán)厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的'堂練本時(shí)，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書寫很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因?yàn)樗X得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！
我的漫畫老師五年級作文 篇24
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的.指路人，我們在學(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有為呀！
我的漫畫老師五年級作文 篇25
新學(xué)期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。
上語文課時(shí)，金老師和我們一起讀書，帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了�！笨伤麄兙褪遣宦�，金老師看見了大聲地說：“你們兩個(gè)過來拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì)發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫的好的.作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長發(fā)信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長大爆笑祖國！
我的漫畫老師五年級作文 篇26
這個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息，我們要換班主任了。我既開心又難過，開心的是因?yàn)槲液芟胍姷叫吕蠋煟y過的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過更多的還是期待！
開學(xué)了，新老師說她姓金，而且簡單的介紹了一下自己。
這個(gè)老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對我說：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的�！蔽乙豢�，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫一幅漫畫，一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次，我的`好朋友李明軒在和他后面的人說話，金老師走到他旁邊，對他說：“你叫李明軒是吧，來，把你說的話都寫在這張卷子上。”說著，從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀！
別的同學(xué)看到了，說：“沒想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說話了。”
卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的，會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師，那請你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
我的漫畫老師五年級作文 篇27
我的數(shù)學(xué)老師
小作家：邱凌月
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦！
我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì)留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開。老師又像無私奉獻(xiàn)的.土壤，她把自己所學(xué)的知識化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學(xué)知識的重要以及如何靈活的運(yùn)用……
我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開小差她很快就能知道，老師就會(huì)用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情，同學(xué)們很快就會(huì)改正；調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽講老師就會(huì)讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會(huì)“說話”一樣，我們不聽話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)瞪圓，像個(gè)火紅的太陽；當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴(yán)厲、關(guān)愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
我的漫畫老師五年級作文 篇28
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿自信，長大成人。
我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級的'時(shí)候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語課，我就感覺很輕松，很開心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。
這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！
我的漫畫老師五年級作文 篇29
我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對角一拉，就變成了一個(gè)長方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們在紙上費(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來越大，用同樣的'方法，數(shù)字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺中學(xué)到了很多知識。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
我的漫畫老師五年級作文 篇30
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)昙墪r(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡。總喜歡做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了��？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說："你怎么丟三落四的'？怎么不把自己丟了��？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來上課，但是又能讓同學(xué)們開心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆]睡午覺，所以都無精打采的。
當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問："你們是不是不想聽老師講課�。坑貌挥谜乙粋�(gè)“烏鴉嘴"來幫我講課呀？”。聽了老師的話，同學(xué)們都忍不住大笑起來。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇31
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非�！睍r(shí)刻，她是不會(huì)生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來，安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了�！罢f夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過來。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山里融化的.冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來。“好啦，大家安靜一下。”見她恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬不要作了，后果承擔(dān)不起啊！冰心終于融化了，露出了原來那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后，這個(gè)教室里再也沒有出現(xiàn)過這種北極熊進(jìn)來都得結(jié)冰的情況。
我的漫畫老師五年級作文 篇32
她，長著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā)，有著一雙細(xì)長，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語老師宿老師。
在四年級剛剛分過班的`時(shí)候，班級中認(rèn)識的同學(xué)寥寥無幾，認(rèn)識的老師幾乎上沒有一個(gè)，在第一節(jié)英語課前，我還以為這個(gè)英語老師十有八九和其他的老師一樣，先來個(gè)下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進(jìn)教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次，那是一堂復(fù)習(xí)考試，不知道什么班的同學(xué)太浮躁，還是另有原因，大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個(gè)人的欣賞都壓著一塊大石頭，壓著人喘不過氣，宋老師來了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間，讓我們心中的大石頭沒有了，讓人感覺到輕松。
宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰(zhàn)場上過關(guān)，展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當(dāng)我看見別人在笑時(shí)，就會(huì)想起我們六年級的宿老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇33
老師姓宿，名叫曉美，她的外貌就如她的名字一樣，都很美，黑色邊框的眼鏡，披肩的長發(fā)，讓人看了，不禁陶醉起來。
本就天生麗質(zhì)的英語老師，加上一口流利的英語，簡直就是錦上添花。
宿老師，對自己的要求很高，可以說她的眼里容不了一粒沙子，面對自己的錯(cuò)誤，更是不加容忍。老師把自己的語法點(diǎn)，單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚，每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水，不禁感嘆：“宿老師好好美啊！”
而在同學(xué)眼里，宿老師簡直就是我們的“百事通”，像什么英語方面的知識點(diǎn)，對宿老師而言，全都是幼稚園水平，甚至在我們語文，數(shù)學(xué)上的一些小問題，宿老師也可以輕松解決。
她在面對我們的'小問題，從來都是對癥下藥，從不煩躁，一遍不會(huì)再講一遍，第一次才知道，原來做題這么簡單啊，從此之后，宿老師的那純熟的聲音，深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著，不管春夏秋冬，老師的衣服就像源源不盡一樣，每天都會(huì)換一件衣服，也換一種風(fēng)格，像一些常人不敢嘗試的衣服，對于英語老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆，眉毛畫得十分的生動(dòng)，和真的沒什么兩樣，口紅把宿老師的氣勢完全的散發(fā)出來。讓宿老師的美麗形象，鐵打的坐實(shí)了。
每當(dāng)看到宿老師的美麗形象，聽到宿老師那口流利的英語，心里那種佩服的小芽又開始蠢蠢欲動(dòng)了。
我的漫畫老師五年級作文 篇34
我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過許多老師，而最讓我難忘的是我的英語老師——宿老師。
宿老師從四年級開始！已經(jīng)教了我們兩年多的英語了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節(jié)英語課來十分幽默風(fēng)趣。
人們常說“興趣是最好的'老師”，所以老師就費(fèi)盡心思讓我們對英語感興趣。還記得在我剛上四四年級時(shí)，我們每學(xué)完一課，老師就會(huì)讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺表演，我的英語發(fā)音一直不是很標(biāo)準(zhǔn)，那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。
我走上講臺，遲遲沒有開口，宿老師看出了我的擔(dān)心，向我微微一笑，看著他和藹可親的臉，我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演，在我的心里有一個(gè)世紀(jì)那樣長。在表演結(jié)束后，老師也細(xì)心地糾正了我發(fā)音不對的地方。這一次的角色扮演，讓我對自己有了很大的自信。
在平日的學(xué)習(xí)生活中，宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改，我們自己都批過了，但宿老師還會(huì)仔細(xì)的再批一遍，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)出幾處，我們自己都沒有發(fā)現(xiàn)出來的小細(xì)節(jié)。她會(huì)細(xì)心的寫出錯(cuò)的地方在哪里？為什么錯(cuò)了？她那一絲不茍的態(tài)度，不禁令我敬佩。
每當(dāng)我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語時(shí)，總會(huì)想起對我們十分用心的英語老師——宿老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇35
一頭飄逸的長發(fā)，帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛，這就是宿老師。
剛剛認(rèn)識宿老師時(shí)，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課，進(jìn)入門總是會(huì)面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風(fēng)一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……
記得有一次，我剛改完英語的錯(cuò)，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進(jìn)入操場，映入眼簾的卻是這一般的'美景：老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵(lì)，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語回蕩在這操場間。同學(xué)們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。
還有一次，我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進(jìn)來之后，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復(fù)習(xí)資料，結(jié)合了所有的錯(cuò)題，一點(diǎn)一滴的教著我們，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？那一節(jié)課，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。
每當(dāng)我看到，與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時(shí)，我總會(huì)想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會(huì)回響起，老師溫柔的話語……
我的漫畫老師五年級作文 篇36
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個(gè)還沒有配合好，所以才會(huì)一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績的`�！闭f完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對那位同學(xué)說：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵(lì)下，那位同學(xué)開始了跳繩，因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
我的漫畫老師五年級作文 篇37
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗难坨R、帽子，甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的.笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來�！耙黄鹜鎯簡�？”'綠"老師問道。“玩兒。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧。”每節(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇38
在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我們，有嚴(yán)厲的'，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂，我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學(xué)，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個(gè)好數(shù)學(xué)老師，她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽懂，漸漸地，我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心，使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問題不積極，上課時(shí)我被叫起來回答問題，如果沒答對，王老師會(huì)微笑的說：“再想想！”答對了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認(rèn)真聽講，愿意主動(dòng)回答問題了。
講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問時(shí)，王老師耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
我的漫畫老師五年級作文 篇39
如果你在我們學(xué)校看到一位全身肌肉發(fā)達(dá)，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！
他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級的人，我也不說有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會(huì)很生氣，但私底下依舊會(huì)默默付出，就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的`作業(yè)，寫上把作文修改到更好的評語；有時(shí)也會(huì)把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們，但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過，老師越來越疲累，但因?yàn)槲覀�，依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里，吳老師可能是故事的配角，但就是因?yàn)榕浣�，主角才能閃耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？
我的漫畫老師五年級作文 篇40
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊�，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的'歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
我的漫畫老師五年級作文 篇41
“唐詩祺！萬老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問題�！敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻，感覺自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來，趕到了萬老師的辦公室，打開門的時(shí)候，心里已經(jīng)做好了應(yīng)對一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門，萬老師開門見山：“唐詩祺，你的訂正還有一點(diǎn)兒問題，給你標(biāo)出來了，再去訂一下，放學(xué)前交給我�！蔽荫R上說：“好！”走出了辦公室。出來后，心中的石頭終于落了地，知道只是一點(diǎn)問題，心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室，我快速訂正好并交給了萬老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二，萬老師不值班，所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧�，所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備，唯獨(dú)萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套，在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快，可以一目十行的速度看完，再開始寫等級，這一組行云流水的操作下來，不到30秒，像食堂打菜的.師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在于外表，更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提著手提袋，走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說：“上課�！毙碌囊惶脭�(shù)學(xué)課開始了。
我的漫畫老師五年級作文 篇42
我的小學(xué)時(shí)期是幸運(yùn)的，因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師，還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個(gè)大詩人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時(shí)間內(nèi)寫出一首非常精巧的.詩，記得我們剛開學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩，詩中是這么寫的：“學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會(huì)有累累的碩果，如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時(shí)候你會(huì)后悔莫及�！边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
記得有一次，李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動(dòng)筋骨�！崩罘戒鎺б唤z微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說你來發(fā)球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李沖去，小李的手向側(cè)面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個(gè)回合李老師穩(wěn)如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們，我們的快樂里有他；我們的學(xué)習(xí)中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時(shí)間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師！
我的漫畫老師五年級作文 篇43
也許有的人喜歡愛穿裙子，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師�；蛘呤翘焯煨Σ[瞇說話像連珠炮的英語老師。可是我的不一樣，我卻寫喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任－－張老師。
這春天我們上到一節(jié)課，這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話：它好肥，好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師，我們?nèi)囝D時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了，我非常感謝他，因?yàn)樵谶@五年里，他陪伴我走過了愛哭的一年級，平靜的二年級，愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員＇我相信這是張老師對我的信任，但這天我被同學(xué)投訴了，可是我啥也沒做，而且我發(fā)起脾氣來就沒有時(shí)間管記名的.了。張老師就找我談話：“你有沒有過這樣的行為？”“我沒有”我答到�？墒菑埨蠋熣f她們記了，她們就投訴我。當(dāng)時(shí)我非常委屈，因?yàn)槲冶辉┩髁�。�?dāng)時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀(jì)律，我很難過。還被人投訴。
張老師說：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！蔽蚁肓讼�，有時(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師又說：“你既然承認(rèn)了錯(cuò)誤就很棒，可是記住不能說謊�！�
這就是我的班主任－－張老師。我想說：“謝謝您！張老師！”
我的漫畫老師五年級作文 篇44
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫書，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強(qiáng)的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計(jì)沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說：“所有人趕快復(fù)習(xí)，我馬上就要抽背語文書第一課了�！敝芾蠋熢捯魟偮�，小T就急忙起身，走向了廁所�？墒沁@一幕被周老師見到了，�。砸蛔�，周老師就對全班說：“我覺得�。韵胍颖常銈兿缺�，等他回來以后再讓他單獨(dú)背�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，�。跃突貋砹�，周老師裝作若無其事的對�。哉f：“�。�，你來背一下語文書第一課�！敝灰娦。阅康煽诖簦孟耦I(lǐng)會(huì)到了周老師的意思。他紅著臉低著頭，吞吞吐吐地說：“周……老師，我……不應(yīng)該逃背�！敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧，那你今天之內(nèi)一定要把它背好�！蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個(gè)超能力——“化簡術(shù)”�！盎喰g(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的`時(shí)候，那篇作文非常難寫，許多同學(xué)都不知道該寫一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫了，她才松了一口氣，最后全班作文成績沒有一個(gè)低于A的。你說，周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫老師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富、盡職盡責(zé)的老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇45
瞧！她來了，邁著優(yōu)雅的舞步，手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰？沒錯(cuò)，那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時(shí)，那雙眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。你犯錯(cuò)的時(shí)候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的眼睛就像會(huì)表揚(yáng)人似的，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個(gè)高高的`鼻梁，鼻梁下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，別提有多好看了！
韓老師非常嚴(yán)厲。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒有帶評價(jià)手冊。老師那火啊，立馬就上來了，如同火山爆發(fā)，大叫道：“你們幾個(gè)怎么回事，全班63個(gè)同學(xué)，就你們幾個(gè)沒有帶，那不就是上戰(zhàn)場不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都能聽見。那幾個(gè)回學(xué)聽了，都低下了頭，仿佛知道了自己的錯(cuò)誤。我嚇得呼吸都快上不來了。
但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)我：“瞧瞧這位同學(xué)，坐到最后一排，還回答問題，真棒！”聽到這話，我像撿到寶貝一樣開心，心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀潮》這一課，余子淇把口罩去掉，在上面畫了幾個(gè)小波紋。老師看了，說道：“子淇，你在口罩上觀潮嗎？”同學(xué)們聽了，笑得前胸貼后背，我也不例外。
這樣教育有方的老師誰不喜歡呢？
我的漫畫老師五年級作文 篇46
我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺，說：“你們背下課文來了嗎？先背上一節(jié)課，下節(jié)課一個(gè)個(gè)開火車背過去�！蔽覀�?nèi)紵o可奈何，只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她，因?yàn)樗拖裎铱吹囊徊縿?dòng)畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開玩笑，總之我覺得老師對我來說很親切。
我的`老師雖然說嚴(yán)厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫片。
她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣�。我們聽得哈哈大笑�?/p>
那次，體育老師不在，老師來了，擔(dān)心我們沒讓體育課會(huì)失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說，“錯(cuò)！”怎么會(huì)是錯(cuò)的呀？就是，老師你是不是來搞笑呀，“其實(shí)是四盞�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。
聽了答案，有的人反應(yīng)過來了……原來如此，關(guān)了，燈還在啊。
然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學(xué)們又開始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。
老師說，“整體來說不錯(cuò)，下一次請你們吃東西�！贝蠹椅ζ饋恚褎偛诺男量嗳恕�
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
我的漫畫老師五年級作文 篇47
我有一個(gè)老師，姓李。她有兩個(gè)外號，一是“李老虎”，二是“占課主義者”。叫“李老虎”，是因?yàn)樗齼�；叫“占課主義者”，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g“占課”。只要是跟語文、英語無關(guān)的課，她都會(huì)想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。
有一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，我們正準(zhǔn)備休息時(shí)，老師叉著腰，板著臉說：“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒講完，我們就拖五分鐘吧，就五分鐘啊！”“不不不——不啊！”全班聲大如雷，慘如狼嚎�！澳銈兿敫墒裁�！”老師火氣一下就上來了，抓起一本書，“啪嗒”一下扔到地上，嚇得全班沒一個(gè)人敢動(dòng)，教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。
正當(dāng)老師要發(fā)話時(shí)，突然，有腳步聲從走廊傳來。同學(xué)們屏息凝視，怕又出什么“大事”。一個(gè)矯健的身影出現(xiàn)在教室門口，“原來是體育老師，太棒了！”大家忍不住輕聲歡呼了起來�！疤袅耸裁囱�！”老師的眼睛像一道冷光掃射過來：“體育老師教你們的知識又不認(rèn)真聽，上又有什么用？還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)！”老師又把一本書扔到地上，隨后又狠狠地拍了一下講臺�！斑郛�(dāng)”！同學(xué)們嚇得直冒冷汗，呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因?yàn)檎n上得很多，李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課，放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的'作業(yè)。不過要是我們考試考好了，她就會(huì)喜笑顏開地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好，但我還是希望老師不要再占課了。
我的漫畫老師五年級作文 篇48
走過辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來，往里看去一個(gè)架子的書籍，而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣，她的身材偏胖，走起路來顫顫顛顛，而肚子呢，抬起身子倒看不出來，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了，這時(shí)班上的某個(gè)角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖，但是肚子里可都是墨水，這一點(diǎn)班上的同學(xué)倒沒有人反對，上課時(shí)，本該一心一意的寫作業(yè)，但沒多久就亂了，因?yàn)橹v臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中，抬頭一看又是語文老師在念古詩，一邊念著手有像畫國畫一樣擺動(dòng)著。就連批評同學(xué)也總是把故事古詩掛在嘴邊，這可讓受批評的'同學(xué)感受到了愛的教育。猶記一次小考，一位同學(xué)因?yàn)閬聿患皩懽魑淖谖蛔由峡蓿渌瑢W(xué)都在交流，他說完又是一陣笑聲，帶著嘲笑諷刺，而這時(shí)語文老師來了，眉目一松對著那位同學(xué)安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油�！本拖褚粭l溪流流進(jìn)人的心里。說完把手搭在同學(xué)的肩上，這倒讓人感到感動(dòng)。
我們語文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的精準(zhǔn)，就算隔得老遠(yuǎn)，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機(jī)可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風(fēng)趣幽默，怎讓人不愛，更何況這樣一位神仙老師呢！
我的漫畫老師五年級作文 篇49
我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒，體型微胖，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來的時(shí)候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了，當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張，我們也跟著哈哈大笑起來；講到驚險(xiǎn)的地方時(shí)，他看起來神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的地方時(shí)，他神采飛揚(yáng)，同學(xué)們也興高采烈，忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課，我和同學(xué)們在操場上玩耍，當(dāng)我們走過老師辦公室時(shí)，無意中看見了孫老師，他正在備課呢！那么認(rèn)真，那么用心，那么專注！我叫住了同學(xué)們，和她們一起看，可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動(dòng)，好像完全沒有受到外界的干擾！我們幾個(gè)見了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……
孫老師，您的.聲音常�；仨懺谖业亩叄囊谎砸恍袝r(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇50
我們的語文老師像天空一樣多變，有時(shí)幽默得像調(diào)皮的云，有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng)，有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過仗的戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高，抬起頭只能看見下巴。
她是個(gè)讓人捉摸不透的人，有一次音樂老師生病請假了，語文老師自告奮勇來到班上。她嚴(yán)肅地對我們說道：“我來上音樂課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動(dòng)，一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長的豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺得笛子有很大的問題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個(gè)口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做愕腵笑聲，老師紅著臉跑出了教室，過了一會(huì)回來看見我們還在笑，她一下變成了河?xùn)|獅吼，生氣的說：“中午把這件事寫下來。”同學(xué)們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說：“沒關(guān)系，老師給你再買個(gè)，這事是老師做的不對，今天作業(yè)你就不做了吧！”
下午老師還給了班長一支新的豎笛，還請人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來上音樂課了，花了一個(gè)星期的工錢。”
每當(dāng)上課的時(shí)候，我便想起變化多端的語文老師，給我們帶來了歡樂。
我的漫畫老師五年級作文 篇51
我們班的語文老師被稱為三差老師，第一個(gè)差是愛拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當(dāng)做沒響過一樣，繼續(xù)我行我素，講著那無聊透頂?shù)?白話文。我真想把她說的那錄下來，等失眠的時(shí)候打開錄音，聽著那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過兩分鐘就可以睡著，明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開始說話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來，任課老師進(jìn)來了，才慢慢地邁著步子走下了講臺，看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課，語文老師走了進(jìn)來告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問好，怎么可能出差了?”她沒有話申辯，只好說了個(gè)借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著激光嘴對我們說這說那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說她怎么樣?
我的漫畫老師五年級作文 篇52
我有一位語文老師，我們都叫她曾老師。曾老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴，水靈靈的;細(xì)細(xì)的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì)，別說，竟還有點(diǎn)像“花仙子"呢!
曾老師就像一位“武林高手"。走路會(huì)輕功，直接飛過來，還沒有聲音。上課鈴響時(shí)，大家仍然都在各講各的，可你們絕對不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見曾老師正在“死亡凝視"著我們時(shí)，就得向臣民看見女王一樣，乖乖靜息，所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?
曾老師更像一個(gè)大炮。走進(jìn)教室的.第一件事就是批評我們，生氣的時(shí)候還會(huì)扔粉筆。她的經(jīng)典臺詞就是：“我在隔壁走廊都聽見你們的聲音了，人家一年級的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會(huì)這一句嗎?那你錯(cuò)了，曾老師批評我們可不像別的老師那么溫柔，出口成章，而是“出口成炮”，真是讓人招架不住啊!
曾老師平時(shí)兇巴巴的，但溫柔的時(shí)候就像只小貓。不但性格溫和，而且布置的作業(yè)也比往常的少很多，但前提是我們必須要乖。
這老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同，前天穿裙子，昨天穿襯衫，今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。
雖然曾老師溫柔的時(shí)候是只“小貓”嚴(yán)厲的時(shí)候是個(gè)“武林高手”但是我們大家都知道，曾老師是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才這樣做的。
我的漫畫老師五年級作文 篇53
趙老師是我們的語文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高，體型微微發(fā)胖，平時(shí)穿著十分簡樸，習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認(rèn)真聽課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會(huì)是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對我們的成績要求很高。他會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標(biāo)，要是你沒有達(dá)到，那你就等著挨批評吧!趙老師對我們的紀(jì)律要求也非常高，別看教室平時(shí)鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會(huì)安靜下來，變得鴉雀無聲，連針掉到地上都可以聽得見。
記得有一次，上語文課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時(shí)，趙老師走到他們邊上，很生氣地說：“你們不要再說話了，事不過三。”我們都為他們捏一把汗，希望他們趕快停止住這種“危險(xiǎn)”的行為�；蛟S，是他們倆真的'有很多話想講，在第四次時(shí)，趙老師在講臺使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個(gè)，將他們拉了起來，站在座位旁。這時(shí)我們?nèi)嗨腥舜髿舛疾桓页觯X子里趕緊回想了一下剛才自己有沒有犯錯(cuò)，害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導(dǎo)下，我們班的語文成績突飛猛進(jìn)，我的成績也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!
我的漫畫老師五年級作文 篇54
我們有一位專業(yè)挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的孫麗麗老師�！翱由瘛边@外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認(rèn)的“挖坑專業(yè)戶”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數(shù)學(xué)課，孫老師出了題，問：“小明坐在第四行第五列，用數(shù)隊(duì)怎么表示？好好想想哦�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵�(shù)隊(duì)四五！”老師聽完，笑了笑，神秘地說，“你們再想想，這是一個(gè)坑！有的人看見坑就會(huì)往里面跳�！薄鞍�，應(yīng)該是數(shù)隊(duì)五四！”反應(yīng)快的數(shù)學(xué)課代表，立馬驚呼起來。我們這才反應(yīng)過來，本來簡單的題目，被老師這么挖一個(gè)“坑”，我們?nèi)嫉粝氯チ�。后面的�?shù)學(xué)課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無論是上課，還是在作業(yè)上，都不會(huì)忘了她的職責(zé)挖坑，所以我極度認(rèn)為，她不應(yīng)該從杭師大畢業(yè)，應(yīng)該是中國藍(lán)翔挖掘機(jī)學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱為“坑神”，但這位坑神長得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā)，一轉(zhuǎn)身頭發(fā)就會(huì)甩起來，帥帥的，好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡，里面嵌著一雙水汪汪的'大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰要是在她轉(zhuǎn)過頭的那一刻，做了一個(gè)很小的動(dòng)作，準(zhǔn)被發(fā)現(xiàn)。
就這樣，在孫老師的專心教學(xué)，以及專業(yè)的“挖坑”助攻下，我們班的同學(xué)反而越來越喜歡數(shù)學(xué)課了，據(jù)說踩坑會(huì)上癮哦。
我的漫畫老師五年級作文 篇55
我上五年級了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。
她平時(shí)上課有很多法子讓我們專心聽課。
有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專心聽講，坐著發(fā)傻。翟老師的.“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒聽題，只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒認(rèn)真聽題，所以問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒有一個(gè)人答。老師接著說：“當(dāng)然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因?yàn)椴幌朐俪龀�，所以他開始認(rèn)真聽課了。
她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來會(huì)很可怕。
有一次，我們班的調(diào)皮蛋楊一樂同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說：“楊一樂！你哼什么歌？來給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無表情，把嘴封的實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽得見。
如果上課紀(jì)律好，她會(huì)用溫和的語氣上課。她上課很有方法，讓我們聽得生動(dòng)有趣。
下課她翟老師很愿意讓我們向她請教數(shù)學(xué)題。去她的辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開口問，她就會(huì)立刻停下手中的筆，教我們數(shù)學(xué)題。
這就是我的翟老師，一位負(fù)責(zé)任，上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識她呢？
我的漫畫老師五年級作文 篇56
辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一樣，連那厚厚的`眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。
石老師上課時(shí)嗓門特別大，隔著一座墻都能聽見。她的性格大大咧咧的，說話喜歡打開天窗說亮話，總是直來直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫作業(yè)，八卦大仙們像鳥兒一樣嘰嘰呱呱說著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來了，立刻大聲吼道：“沒聽見音樂嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。
石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來一根凳子，扶著這位同學(xué)到操場邊休息。只見石老師一邊關(guān)切地詢問同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒，老師端來了一杯糖開水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長打電話叫來接孩子。石老師還給這位同學(xué)開了出門條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門口，讓他等著家長來接去看病。
這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛的石老師。
我的漫畫老師五年級作文 篇57
每當(dāng)一根即將腐朽的木尺揮向寂靜的空中，刻滿工整的字的木尺在眾目睽睽之下，悄無聲息地落在嬌嫩的手上，上一秒靜寂的空氣中四處張揚(yáng)著痛不欲生的呻吟，粉紅的手掌刻上了深不見底的血印直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的鐵桌上，起伏的鐵浪使昏昏欲睡的鐵桌撕喊出尖利的叫聲。直到那時(shí)，旁觀的我們才放下心中的惗記，原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹，迅速換上了喜悅的表情。拿著半開的作業(yè)宛如拖兒帶女的同學(xué)在輪回的喜怒哀樂中來回穿梭
老肖是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的老師，在我們細(xì)微的觀察中老肖似乎從未笑過，最多的還是輕描淡寫的冷笑，所以我們將老肖統(tǒng)稱為“冷面殺手”。
在喜悅的日子中，一股掩伏已久的厄運(yùn)正悄無聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著沉甸甸的冷面殺手二話不說沖進(jìn)了喧鬧的教室，逃竄的同學(xué)爭先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場前所未有的危機(jī)正在曼延坐立不安的我們。
托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢鄉(xiāng)中的鐵桌旁。落滿厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細(xì)小的'塵灰，冷面殺手喊著第一位中獎(jiǎng)?wù)叩拿�，弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀的枕頭捂住圓滾滾的臉。
滕旋于空中的木尺再次放下，里面蘊(yùn)含了過多的不舍，盤旋于空中的木尺終于落下。
聽，那慈祥的聲音；看，那童年的木尺；摸，那濃濃的不舍；聞，那芬芳的氣味銘刻在遲遲無法忘懷的心中。
我的漫畫老師五年級作文 篇58
我心中的漫畫老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人，但在我眼里，她是一個(gè)與眾不同的人。
她喜歡穿著牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，不厚不薄的嘴唇，白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了。
劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上，一位同學(xué)上黑板默寫，寫著寫著就不會(huì)了，劉老師現(xiàn)場編了一首詩說道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎著粉筆，不會(huì)算賬”。這一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來，可見是有多么好笑啊!
劉老師很了解我們，對我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒有發(fā)揮好，沒有取得滿意的成績，我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，回到教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈，生怕老師批評我們，時(shí)間一分一秒的過去了，我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室，我們原本以為迎來同學(xué)們的是場可怕的“血雨腥風(fēng)”，不料老師下面的話讓我大為驚艷:“同學(xué)們，勝敗乃兵家常事，我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱哪芰�，我相信只要通過我們不懈的`努力，勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽了老師的話，沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來，其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁，期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)!老師，感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫老師，我們可愛又可敬的劉老師，我喜歡她!
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