【實用】五年級優(yōu)秀作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
天，陰了。云，黑了。一剎那，千萬個小傘兵從天而降，急促地落到地上、屋上、樹上。漸漸地，一滴滴水珠織成了一幅幅珠簾。
雨，絲絲地下著。一滴跌落在樹上，調皮地滾下樹葉，掉到了濕潤的草叢里。在柔和、輕煙的雨霧中，花兒，小草，樹葉，河流，似乎依舊似乎是老樣子。而人呢?像往常一樣，忙碌的身影穿梭于車水馬路之中。
水滴一躍，來到了小道旁。她看見了一位老爺爺，在細雨下仍舊拿著他的掃帚在辛勤地打掃，而在他的身后，便是一條筆直的柏油馬路……水滴看得出出神，她被雨中的這番美景所吸引，她露出了燦爛的笑容，帶著這份喜悅，她又回到大樹上，向四周眺望著。
在朦朦朧朧的雨霧中，可以隱隱約約地看到不遠處，一個身穿校服的小男孩正扶著一位老奶奶過街，而同樣衣著校服的小女孩在一旁拎著口袋。細雨濕透了他們的衣服，那一串串珍珠般的雨水從衣肩流下來。水滴被感動了，一滴晶瑩的淚珠從她的臉頰滾落下來，這是欣喜，這是感謝。
一不留神，水滴又滾了下去，滴到了一個少年的肩上。少年過了馬路，上了一輛公車，坐上了一個位子，過了一會兒，公車上的人越來越多，越來截止擠。一個手纏著繃帶的婦女上了車，她無法握緊車柱，面對周圍無視的人，她的眼睛黯然失色，水滴看在眼里，卻多了一份憂傷……
這時，少年起了身，擠到婦女身旁，將她扶到了自己的座位上，水滴頓時開心地笑了……不久，少年下了車，雨淅淅瀝瀝瀝地下著，靜靜的，輕輕的，滋潤著每個人的心田。水滴更加歡快了，因為她發(fā)現(xiàn)了文明。
雨越下越小，滌盡了樹木的塵土，讓樹更加新翠，枝條更加碧綠。 太陽逐漸出現(xiàn)了，天際邊出現(xiàn)了一道彩虹，陽光又重新潑灑了大地，水滴心里很甜很甜。這便是她心中的`文明……
她消失了，化成了水蒸氣，帶著她所擁有的回憶，看到的美景，感到的情誼，心里的思緒飛向了蔚藍的天空…… 雨不再下了，但在世界的另一方一個城市的角落，有許多甚至更多的水滴看到人間最美好的東西，她們將帶著這思緒尋找下去……
水滴一滴滴安靜地落入人間，就像一個個曾經珍藏的記憶，在無聲無息中，讓人回憶起來，發(fā)現(xiàn)她曾經找到的文明……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的第一次競選是特別的，它平平靜靜，但對我意義重大。
“嘀嗒嘀嗒“時間一分一秒的過去了，丟掉新鮮而又寧靜的早晨，迎來了生機勃勃的中午。“噢，該上童心文學社了！”不知是誰喊了一聲，我停下手中的筆，穿過幽靜的走廊來到了文學社。
不等我把屁股坐熱，老師已經站在講臺上發(fā)話了：“今天，我們要進行一次競選活動，規(guī)則是把你認為在文學社里表現(xiàn)好的兩位同學的名字寫上去，可以投自己……”聽到可以投自己，我眼睛馬上瞪得比燈泡還大，心想：傻子才不投自己呢。想完，我便拿起筆刷刷地寫下了“袁子航”三個大字，緊接著，胡亂找了一個名字寫下來，看也不看一下就交了上去，想：憑我這人緣，搞定一個競選還不是綽綽有余？
不一會兒，名單出來了：姚驍航，李沈煜，張朱凌駕……報完了，竟然沒有我的名字！這下完了？怎么沒我的名字？是老師弄錯了？同學寫錯了？還是老師漏報了？各種奇怪的想法涌上心頭，弄得我腦袋嗡嗡直叫�？纯磩e人，他們三五成群正在熱烈地討論著什么，忍不住好奇心，我側著腦袋，細細聽了起來，這一聽可了不得他們都在說自己投了誰誰誰，自己一票也沒有保留。他們都有一雙欣賞他人優(yōu)點的眼睛，更有一顆公正的心！我與他們一比，只想找個老鼠洞鉆進去，真是無地自容。
這次競選，我收益良多，以后一定要向大家好好學習，欣賞別人的優(yōu)點，正確認識自己，取他人之所長補自己之所短，讓自己變得“真正”優(yōu)秀。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
聽說今年白云山上的桃花開得特別盛，吸引了不少游客前來參觀。于是我們一家子也打算到白云山的桃花澗賞花。
白云山上空氣清新，景色宜人。進到桃花澗以后，才發(fā)現(xiàn)桃花比山上單調的景色更勝一籌，一株株桃花美不勝收，使人心曠神怡：紅的，粉紅的，白的，像含羞的少女亭亭玉立。花朵開得很盛，一朵緊挨著一朵，有的盛開得很燦爛，有的則是含苞欲放的，別有一番風味。眼前的美景，使我不由得贊嘆：桃花真美！
走在小道上，有花，有樹還有溪流，小湖和清泉。簡直就是世外桃源。滿園的桃花，不僅美，還有一個與眾不同的象征意義——美好的生活。
的確，人們都在追求美好的生活，可又有人一心想破壞人們的這種美好的追求，甚至利用如今先進的科技來破壞生活的秩序。盡管相比以前，世界已經逐漸邁向和平，可還有一些大小的戰(zhàn)爭。大家都想生活在和平，美好的世界，過幸福的生活。而桃花就像是一個祝愿，這個美好的愿望，終有一天會實現(xiàn)的。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
最能夠承載我夢想的另一片天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。我一到畫畫時九有了靈感！
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢想，將來當個畫家�？涩F(xiàn)實與夢想的差距就是這么大，因此，我從沒學過畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
快樂時，便用陽光勾出美景；失落時，也用雨水添上希望；思考時，用知識涂抹翅膀；悲傷時，畫個草屋養(yǎng)傷……畫畫時，什么都可以不想；畫畫時，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想！
我的夢想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了希望，付出多少不會在乎，只在乎自己的成長。一切，只因為夢想……
那里，用筆在紙上無言地表達一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
有一天，小凱買了一支漂亮的鋼筆，就小心翼翼地把它放進了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個盒子里。
自從鋼筆進來了以后，文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀自己。它對鉛筆說：“我是鋼鐵做的，什么也不怕，就是連刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一塊爛木頭做的，用手輕輕一折就會斷。我和你們住在一起，我真是感到羞恥，我真想走�！惫�，到了傍晚，趁主人不在，鋼筆從文具盒中蹦了出來。晚上，鋼筆就孤零零一人睡在書桌上。
第二天，小凱看見了，就要把鋼筆放進了文具盒里，鋼筆掙扎著說：“主人，我不想和它們一起住在盒子里，我愿意一個人住在外面�！敝魅诵P沒說什么，他隨手就把鋼筆放在桌子上，就出去玩了。鉛筆看到了，就說：“鋼筆大哥，外面又冷又危險，還是進來住吧？”鋼筆就當沒聽見，毫不理會。鉛筆也只好搖了搖頭，不再勸說。
星期天，小凱的同學到家里來玩，不小心把鋼筆碰到了地上，只聽“叭”的一聲，鋼筆摔壞了。小凱沒要同學賠，拿零花錢自己去買了一支新鋼筆。小凱把新鋼筆放在文具盒中，新鋼筆和文具盒中的所有人都相處得很好，成天有說有笑。而那支破鋼筆這時感到既孤單又寂寞，它很后悔。鉛筆看到了，就叫它進去住，舊鋼筆不好意思地答應了。后來，小凱請人修好了舊鋼筆。
從此，它們快快樂樂地生活在一起了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我的幸福點滴，在幸福泉水中積累。
坐車時，我總會給有幫助的人讓座；在家里，我總會幫父母做家務；在學校，我總會教同學們練字……
記得上一次，我要坐2路車去補習班補課。因為我家里補習班很遠，所以要經過許多的站。
“咚咚咚咚，乘客們，國賓大廈到了，請您帶好隨身物品，從后門下車，開門請當心。”哦，國賓大廈到了，還有市九中、明珠、省電臺等站就到了，好快呀！想著想著，一位老爺爺拄著拐杖上車了。車上的人特別多，幾乎沒有人讓座，我正尋思要不要給老爺爺讓座時，有一位大哥哥已經起身讓座，我看了，十分愧疚與欣慰：愧疚的是我做第一個座位卻不讓座；欣慰的是已經有人給老爺爺讓座了�，F(xiàn)在已經到了后面的明珠站，我想助人為樂自己樂，一定要給有幫助的人讓座。說巧也還真巧，又有一位挺著大肚子的阿姨上車了，我一看，毫不猶豫的站了起來，說了一聲：“阿姨，您請坐。”可太遲了，已經有人給阿姨讓座了，我不好意思的撓了撓頭，有做回了位置。
一下子，華僑大廈到了。我看了看車上，就在人群中，擁擠的車門口看到了一個八九歲的小女孩。我把書包放在位置上，膽怯的走向小女孩，輕輕地拍了拍她的肩。她反應極快，一下子轉過頭來。我害羞的問她：“你要坐嗎？”她搖了搖頭，笑了笑說：“不用了，謝謝！”“沒事的，我要下車了，你坐吧。人太多，站不穩(wěn)�！彼犃撕�，點了點頭，跟我走到位置上。我拿起書包，轉身正要走時。女孩說了一聲：“姐姐，謝謝您！”我聽了，不好意思地笑了，然后對她點點頭，下了車。
幸福泉水中又滴了滴幸福點滴。
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