關(guān)于五年級(jí)漫畫(huà)作文(精選42篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1
在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà),而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠!有一次,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè),有的時(shí)候聽(tīng)入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2
我最?lèi)?ài)看漫畫(huà),因?yàn)槊看慰赐暌粍t漫畫(huà)后我都會(huì)大笑不止。可是當(dāng)我看到這幅漫畫(huà)時(shí),我卻笑不出來(lái)了。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是一位父親在賣(mài)燒烤。這時(shí),孩子從烤架上搶過(guò)了一串燒好的肉,正要往嘴里送。突然,爸爸放下手中的活兒,一個(gè)巴掌拍掉了孩子手中的肉串,并大聲沖著孩子斥責(zé)道:“咱家的肉串不能吃!蹦莻(gè)孩子此刻真是一臉不解。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫(huà),短短的一句話,卻使我思潮洶涌。
這幅畫(huà)上的爸爸難道是舍不得把要賣(mài)的肉串給自己的兒子吃嗎?不,現(xiàn)在的父母?jìng)兌及押⒆右暈檎粕厦髦椤⒆约旱男念^肉。爸爸不會(huì)因?yàn)檫@幾元錢(qián)的串肉而訓(xùn)斥孩子的,更何況,他把那肉串打到了地上。
這種情況不可能,那就只有一種情況——他爸爸賣(mài)的肉是有問(wèn)題的。想到這里,我的情緒不由變得激動(dòng)起來(lái),怒火中燒。漫畫(huà)中的這位爸爸給顧客吃的肯定是那些腐肉,變質(zhì)的肉,全然不關(guān)心其他人的身體健康,只顧著自己個(gè)人的錢(qián)財(cái),利益和自己的家人。真不知道這位爸爸有沒(méi)有道德素質(zhì),他難道就沒(méi)有想過(guò)這樣也會(huì)給幼小孩子的心靈造成傷害嗎?
這時(shí),我又不禁聯(lián)想到了市場(chǎng)上的那些情景。市場(chǎng)上人來(lái)人往,大家匆匆趕路,道路上不時(shí)傳出一些燒烤老板的叫賣(mài)聲,人們便聞聲奔過(guò)去搶購(gòu)。特別是節(jié)日的時(shí)候,買(mǎi)燒烤的人更是絡(luò)繹不絕。
可是,有誰(shuí)曾想到,這些燒烤食品既無(wú)質(zhì)量安全保證,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)國(guó)家的允許,只是他們隨意想去就去哪里的流動(dòng)攤點(diǎn)。雖然那些燒烤外酥里嫩、香飄四溢,殊不知那可口、鮮美的肉里藏了多少危機(jī)?
有這樣一則新聞:在某地方廣場(chǎng)上幾位警察抓獲了一些正在賣(mài)燒烤的商販。經(jīng)過(guò)調(diào)查,民警們查出這些里脊肉串、羊肉串都是那些人家扔掉不要了的死豬肉,油也是他們從飯店后撈來(lái)再提煉的地溝油。
當(dāng)今市上產(chǎn)品有的不安全,甚至有毒,大家可要小心!那么,作為商家們也應(yīng)該都以誠(chéng)實(shí)為本!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3
早晨,太陽(yáng)從東方升起,給整個(gè)城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯,背著書(shū)包就上學(xué)去!
他們呼吸著新鮮的空氣,高高興興地來(lái)到馬路上時(shí),小小忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味。她向四周看了看,發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶下全是垃圾,蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說(shuō):“這么清鮮的空氣都被垃圾污染了,不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道,我們一定要清除它們!
明明眉頭一皺,連忙擺手捂住鼻子說(shuō):“我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!”“怎么不關(guān)我們的事,你難到忘了老師對(duì)我們說(shuō)要做講文明、講衛(wèi)生的好孩子嗎?再說(shuō)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)呀!”小小批評(píng)了明明。“可是……可是再不上學(xué)就要遲到了呀!”明明仍很不情愿。小小著急了,不再理明明了。明明在一旁看著,他見(jiàn)小小的手變的黑糊糊的,但更清楚的看見(jiàn)了小小那顆純潔的心!明明對(duì)剛才自己說(shuō)的話慚愧,臉也發(fā)燒似的通紅。
小小看見(jiàn)馬路干凈了,他們開(kāi)心的笑了……他們跑向?qū)W校,太陽(yáng)公公為他們?nèi)鱿聹嘏年?yáng)光……
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開(kāi),找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句,讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5
漫畫(huà),大人一般覺(jué)得沒(méi)什么用,還不如多看點(diǎn)作文書(shū)。然而,我今天看的漫畫(huà)卻給我?guī)?lái)了深刻的啟示。
這幅漫畫(huà)上,有一個(gè)小女孩,面對(duì)灶上的開(kāi)水,束手無(wú)策,臉上寫(xiě)滿了緊張的神態(tài),正尖叫著喊:“媽媽?zhuān)_(kāi)啦……”!
這幅漫畫(huà)先讓我大笑不止,可漸漸地,我卻笑不出了,這能使人受到教育,想到我自己。
過(guò)去,我也很少做家務(wù),哪怕是簡(jiǎn)單的事。我總覺(jué)得做家務(wù)有什么用呢?還不如,努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)獻(xiàn)一份力量,而瑣碎的家務(wù)卻沒(méi)有一絲用武之地!
一次,爸媽上班,晚上還沒(méi)回來(lái),我已經(jīng)饑腸轆轆。就想到自己煮面條,于是,我便回憶以前他們的方法:燒水、調(diào)味,我井井井有條地操作著,到了煮面條時(shí),一不小心放多了,沒(méi)辦法,我只好猛吃。咦?味道怪怪的,既沒(méi)鹽味,也不筋道,一點(diǎn)兒也不像平日那香噴噴、熱騰騰的面條?蛇@面條似乎有魔力,我怎么吃,它卻“蚊絲不減”,最后,我“倒”下了,把面條倒了,奶奶還心疼地嘮叨了半天呢!
現(xiàn)在,我盡力做自己力所能及的家務(wù),學(xué)習(xí)也有了勁兒,真是一舉兩得!
望著畫(huà)面上的“女孩”,我不禁笑了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇6
我最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)就是《裝在口袋里的爸爸》。它大約有40多冊(cè),也就是4套本。
我現(xiàn)在才看到第2套的倒數(shù)第2本,也就是說(shuō)還剩兩本書(shū)我沒(méi)看,我給自己設(shè)定了一個(gè)時(shí)間,在星期六至最期二看完這兩本書(shū)。先不說(shuō)這些事了,先說(shuō)說(shuō)正事。
我給大家說(shuō)一本《裝在口袋里的爸爸》里最好看的一本書(shū),那就是《裝在口袋里的爸爸·我是超人》。如果你買(mǎi)下來(lái),或借過(guò)來(lái)看,你千萬(wàn)別說(shuō)它厚,為什么厚呢?我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)了,原因是它那里面有許多劇情,如果你看完了這本書(shū),那么你就會(huì)上癮。就像當(dāng)初的我一樣,我一向喜歡看有圖畫(huà)的書(shū),不喜歡看只有文字沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)。那么,我為什么又喜歡看文字版的呢?我又聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)了。
那是因?yàn),近幾個(gè)月來(lái),同學(xué)們都說(shuō)這本《裝在口袋里的爸爸》好看,被我媽聽(tīng)見(jiàn)了,第一時(shí)間給我在網(wǎng)上買(mǎi)了。
我放學(xué)后,還第一時(shí)間通知了我,我本不喜歡看《裝在口袋里的爸爸》,可我看上第一本時(shí),我就上癮了。我大約看了十幾本書(shū),我已經(jīng)快成小書(shū)迷了。再也戒不掉了,雖說(shuō)我戒掉不了掉了,但是我還能控制好我看書(shū)的心情。
我建議你也去看一看《裝在口袋里的爸爸·爸爸變小記》,這本書(shū)里大部分都講了他爸爸怎么變小的,或再看《裝在口袋里的爸爸·聰明飯·時(shí)間魔表·身體控制器·天氣控制器》等,在這里我略寫(xiě)一下,這里都講了里面的主角——楊歌,而楊歌他爸爸在每集都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,但他的發(fā)明屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7
最近,我從語(yǔ)文書(shū)上看到了四幅圖畫(huà),真是受益匪淺。
一天早上,太陽(yáng)升起來(lái)了,小明和芳芳急忙吃完早飯去上學(xué)。他們路過(guò)一個(gè)公園,公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新,樹(shù)林極其茂盛。這時(shí),芳芳聞到一股惡臭味,便四處尋找惡臭氣味從哪里傳來(lái)的。只見(jiàn)公園的一角有一個(gè)垃圾箱,垃圾桶旁邊一片垃圾,有許多蒼蠅在空中飛來(lái)飛去,還有許多小蟲(chóng)在地上趴著,看著惡心極了。芳芳見(jiàn)路過(guò)的人都視而不見(jiàn),而且還捂著鼻子,便對(duì)小明說(shuō):“我們把垃圾撿起來(lái)吧!”小明說(shuō):“我們走吧,這不是我們的事,再說(shuō)上學(xué)要遲到了!狈挤技鼻械卣f(shuō):“老師告訴過(guò)我們要保護(hù)環(huán)境,這也是我們的義務(wù)啊,你不撿我撿!闭f(shuō)完,芳芳便彎下腰來(lái)?yè)炖,小明?jiàn)芳芳的手由白變黑,很不好意思,臉都紅了。他想:這次撿完了,下次人們還會(huì)再丟的,文明只要往前一步就好了,我要在垃圾桶上寫(xiě)個(gè)“文明只差一步”的告示,于是,小明拿起了紙和筆,趴在地上,用左手扶著紙,又用右手工工整整地寫(xiě)了“文明——只差一步”這幾個(gè)字,小明又去和芳芳一起把垃圾撿完了。
于是,小明便小心翼翼地把告示拿起來(lái),端端正正地貼在垃圾桶上,芳芳一看,念了出來(lái):“文明——只差一步!北銓(duì)著小明豎起了大拇指,夸小明想的這個(gè)辦法好。小明和芳芳會(huì)心地笑了!霸懔耍爝t到了。”小明說(shuō)完,拉著芳芳跑去學(xué)校了……
在生活中,只要往前一步就是文明。我在學(xué)校,在座位上不想動(dòng),如果想扔垃圾,就站在座位上一丟,就不管了。什么果皮、紙屑,我都亂丟?戳诉@幅漫畫(huà),我以后再也不會(huì)那樣了,上前一步就是文明。
我們一起講文明,保護(hù)環(huán)境吧,那么我們的家園——地球,會(huì)變得更美好!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。
記得有一次,老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái),聽(tīng)到了這句話,尖著眼睛說(shuō)了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過(guò)敏了。”第二天,我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課,我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句:“老師,你為什么戴口罩來(lái)上課呀?”老師不好意思的說(shuō):“我過(guò)敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們!蔽覀儺(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過(guò)敏體質(zhì)!
還有一件事讓我印象深刻,老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她,老師便買(mǎi)了一把一百多元的傘,但從沒(méi)用過(guò),還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問(wèn)她:“你為什么不帶傘。俊崩蠋熛肓讼,回答:“我忘記了!迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說(shuō):“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來(lái)吧!隨時(shí)歡迎你哦!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇9
在教過(guò)我的老師中,我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),高挺的鼻梁,高興的時(shí)候面如桃花,生氣的時(shí)候頭上會(huì)頂起“一團(tuán)火”,同學(xué)們都很喜歡她。
在枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂上,有了她的存在,我們總會(huì)在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責(zé)任心的教師,課下總會(huì)和我們打成一片,嘻嘻哈哈,是我們的大伙伴?墒,李老師偶爾也會(huì)突如其來(lái)地來(lái)一場(chǎng)不定時(shí)“炸彈”,給我們來(lái)個(gè)措手不及。有一次,上課時(shí),老師突然問(wèn)了一個(gè)高難度的問(wèn)題,同學(xué)們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭,可是老師見(jiàn)我神情自然,仿佛胸有成竹的樣子,就叫到“宮同學(xué),你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”我一臉發(fā)愣,感覺(jué)好像有多少雙眼睛盯著我看,我滿臉通紅,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字,眼神漂浮不定,老師好像看出我緊張,對(duì)我說(shuō):“看來(lái)你還是不確定,那要好好聽(tīng)了!崩蠋煵](méi)有責(zé)罵,反而還耐心地為我講題,這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮!鄙险n了,原本喧鬧的教室,頓時(shí)安靜下來(lái),李老師板著臉走進(jìn)了教室,只見(jiàn)她怒發(fā)沖冠,狠狠地把教科書(shū)往講課桌一扔,我們就知道又犯錯(cuò)了,同學(xué)們大氣都不敢喘一下,個(gè)個(gè)都低著腦袋,眼睛都不敢直視李老師,老師巡視一番后緊接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”,當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,老師才開(kāi)始新知識(shí)的講授。課堂上李老師又恢復(fù)了那位和藹可親的大姐姐模樣。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇10
我接觸過(guò)許許多多的老師,最喜歡的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾,走起路來(lái)擺來(lái)擺去,一雙眼睛猶如一臺(tái)掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時(shí)是晴天,太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的筆,說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了,不哭了,再哭長(zhǎng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后,老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評(píng)了他,再告訴他,男生不能欺負(fù)女生,應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時(shí)也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學(xué)題,可是同學(xué)們老是走神兒,有的再說(shuō)小話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,老師見(jiàn)到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說(shuō)道,“安靜安靜,不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳,趕緊認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對(duì)我的縷縷教誨,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇11
在這幾年里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,沒(méi)錯(cuò)!她就是我們?cè)?jīng)的班主任老師。
班主任老師,長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學(xué)們的心底;一頭卷發(fā)飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學(xué)問(wèn)。
班主任老師很?chē)?yán)厲。在一次上課中,我們班亂成一團(tuán)糟,就連我們班的班長(zhǎng)都管不了了,班上有的說(shuō)話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個(gè)人來(lái)到講臺(tái),“啪”的一聲,把書(shū)一下子拍到講臺(tái)上。霎時(shí)間,我們?nèi)喽及察o了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師!她嚴(yán)肅地說(shuō):“我只要不來(lái)這個(gè)教室,你們就這樣!還說(shuō)嗎?”說(shuō)完,她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的課文,還讓我們一人寫(xiě)一份檢討。“早知如此,何必當(dāng)初?”我們面面相覷,只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實(shí),在我心里,她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō):“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門(mén)!薄肮,頓時(shí),班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來(lái)。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴(yán)厲,又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道,她的嚴(yán)厲是對(duì)同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇12
王老師打扮得很年輕、時(shí)尚,一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快,看見(jiàn)我們犯錯(cuò)誤,直截了當(dāng),不留情面。
“我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘,但這位不一般,她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天,她一進(jìn)教室,我看神情就有不祥的預(yù)感。果然,她一開(kāi)口,全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái):“今天我打開(kāi)電腦,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無(wú)法恢復(fù)!钡弥@個(gè)爆炸性消息,我們都驚呆了,因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉?jí)公眾號(hào)的,怎么辦?
王老師見(jiàn)我們一臉?biāo)阑遥樽约恨q解:“是呀,犯了大錯(cuò)之后,我連想死的心都有了。”緊接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái),然后發(fā)給我。記住,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少!”全班再一次沸騰:“王老師,我今天有補(bǔ)課呢!”“對(duì)!對(duì)!今晚我可不想通宵!”“王老師,害人不利己!”“沒(méi)錯(cuò),王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味,許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽(tīng)完這句話,45個(gè)人都啞口無(wú)言了……
說(shuō)實(shí)話,王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計(jì)就十全十美了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇13
在短短幾行字的漫畫(huà)中不僅會(huì)告訴我們啟示,而且也會(huì)告訴我們道理。
在華君武畫(huà)的漫畫(huà)里會(huì)給我們很多啟示,比如“假文盲”。在氣候寒冷的冬天,一個(gè)母親抱著她的孩子,看著四個(gè)中年人。原來(lái)是這幾個(gè)中年人站到了“母子上車(chē)處”。難道他們是文盲?可是從他們的穿著看,也不像是文盲,第一個(gè)中年人穿著綠色的大衣,吸著香煙,穿著藍(lán)色的褲子;第二個(gè)中年人穿著綠色的大衣,戴著綠色的帽子,穿著黑色的皮鞋;第三個(gè)中年人……從穿著來(lái)看他們的像似很有錢(qián),都不像是文盲,那個(gè)抱著幾個(gè)月大孩子的母親一直盯著那四個(gè)“假文肓”。第一個(gè)中年人若無(wú)其事地吸著香煙;第二個(gè)中年人眼神平靜,不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么;第三個(gè)中年人……在那位母親眼里,他們并不是假文盲,而是心盲。
在我們的生活中也有很多例子,如有一個(gè)壯漢,看到了“婦女專(zhuān)座”。但裝作沒(méi)看見(jiàn)直接坐上。車(chē)上明明不讓吸煙,他不顧別人的感受,打開(kāi)火機(jī),把煙點(diǎn)著開(kāi)始吸煙;在一個(gè)公園里,一個(gè)男孩喂一只小鳥(niǎo)吃巧克力,男孩明明知道小鳥(niǎo)不能吃巧克力,非喂小鳥(niǎo);在一個(gè)公園里,有一個(gè)告示牌上寫(xiě)“不能亂扔垃圾”但一個(gè)星期過(guò)去了,告示牌被垃圾給淹沒(méi)了。
在我們生活中,文盲不提倡,假文盲更可恥,他們破壞公共秩序,破壞公共衛(wèi)生,假文盲并不是文盲,而是心肓。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇14
每個(gè)人心中都有一位最美的人,有的是一名醫(yī)生,有的是一名消防員。而我心中最美的人是,我的語(yǔ)文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛(ài)學(xué)生的`好老師,不信?就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我說(shuō)的吧。
下課鈴聲響起,就在老師走出教室時(shí),一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對(duì)老師說(shuō):“老師您可以幫我縫一下衣服嗎?”老師遲疑了一下說(shuō)“當(dāng)然可以,把它給我吧!”
午休時(shí),老師沒(méi)有去休息,而是在宿舍里縫衣服。只見(jiàn)她把針和線穿好后,粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針,顯得格外笨拙。開(kāi)始縫得很慢,不是線團(tuán)在了一起,就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來(lái),老師把手放在嘴里吸吮幾下后,又拿起針小心地縫了起來(lái),“原來(lái)老師不會(huì)縫衣服嗎?”我心想。
不一會(huì)兒,老師臉上就有了汗滴,隨著時(shí)間的流逝,老師的動(dòng)作熟練了起來(lái)。我在旁邊替老師長(zhǎng)出了一口氣,老師縫好后,在那里打了一個(gè)小小的結(jié),不由得端詳了起來(lái),臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后,老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“給你的衣服,要小心呦,別再弄破了!蹦莻(gè)同學(xué)禮貌地說(shuō):“謝謝老師!”就拿著衣服開(kāi)心地走了。
這時(shí),我真切地感覺(jué)到,雖然老師課上是嚴(yán)厲的,但課下對(duì)我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺(jué)得拿針笨拙的邸老師美嗎?
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇15
她有點(diǎn)矮,但不胖,鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任,張老師。
她熱情似火,管理班級(jí)認(rèn)真,每天早上7:50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀;她批改作業(yè)認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,數(shù)字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái);她每天中午只要一有時(shí)間,就坐在班里批改作業(yè);她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì),和我們一起下樓,上來(lái)時(shí)還要再看看值日生,給他們限時(shí),才回辦公室;她上的數(shù)學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊,而是用她那能說(shuō)會(huì)道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的,在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事,她的眼睛可尖了,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住,所以在她的數(shù)學(xué)課上,必須要認(rèn)真聽(tīng)講,否則沒(méi)有好果子吃。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上,在其他老師的課上也不例外,幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課,因?yàn)槭歉笨,同學(xué)們都心不在焉的,課堂上鬧哄哄的,老師無(wú)法正常講課,直到下課還是很吵。這時(shí),張老師大步流星地走進(jìn)教室,班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來(lái),一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(zhǎng)時(shí)間,板著臉靜靜的看著同學(xué)們,然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生,然后……全班安靜。
這就是張老師,一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇16
在我的學(xué)習(xí)生活中,有許多老師,有聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的音樂(lè)老師、有肌肉發(fā)達(dá)的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪,有一頭長(zhǎng)度及腰的頭發(fā),像一股褐色的小瀑布,起伏閃亮,張揚(yáng)著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,像瑪瑙一樣美麗,散發(fā)著智慧與學(xué)問(wèn)。她紅潤(rùn)的臉蛋上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,為我們傳授知識(shí)!她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲,腳穿一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋,好像時(shí)刻準(zhǔn)備著運(yùn)動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次,陳老師正在講重點(diǎn),有一位同學(xué)在看課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》,陳老師發(fā)現(xiàn)了,悄而無(wú)聲地走過(guò)去對(duì)他說(shuō)“大膽,你竟敢藐視課堂,藐視老師,給我拖下去……當(dāng)然不能斬了,就站在后面吧!彼抡n后找到那位看課外書(shū)的同學(xué)說(shuō):“你看書(shū)是好事,但一定要找準(zhǔn)時(shí)間”。
陳老師很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。記得有一次,有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他就氣喘吁吁,成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑,每次都是她最快、用的時(shí)間最短,長(zhǎng)跑總是冠軍。
老師像什么?老師像紅燭,照亮著通向知識(shí)的道路。老師像什么?老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇17
暑假的一天,我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數(shù)學(xué)試卷?粗切┘t鉤鉤,我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛?/p>
劉老師已經(jīng)四十多歲了,聽(tīng)到她的年齡你肯定認(rèn)為她“蘿卜絲子”一大把了吧,其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕,而且她還很會(huì)搭配服裝,穿著時(shí)尚。那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在背上,像瀑布;一張鵝蛋臉,但皮膚有點(diǎn)黑,總帶著笑容。老師的火眼金睛,厲害得很,只要有人講小話,那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格,可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,下課時(shí)和藹可親。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解,有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話,一旦被老師發(fā)現(xiàn),那他們就倒霉了。老師會(huì)眉毛一立,瞪著眼睛,拿著木尺,盯著你,那氣勢(shì)洶洶的樣子可嚇人啦!
下課了,劉老師坐在講臺(tái)上,一邊改作業(yè),一邊和同學(xué)聊天,聲音很溫和。還記得那天,劉老師突然很?chē)?yán)厲的叫道:“趙梓涵,過(guò)來(lái)!”我心里一驚,心想:是不是作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)要挨板子了!我緊張地走過(guò)去,沒(méi)想到劉老師卻和藹地說(shuō):“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎?看看他們做錯(cuò)了沒(méi)有?”我心里一喜,頓時(shí)覺(jué)得驕傲極了!打心眼里感謝劉老師對(duì)我的信任。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的諄諄教導(dǎo)將使我終生難忘。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇18
“噓,老師來(lái)了!”
“坐好,坐好!
“這位同學(xué)你的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)收呢!快收,快收!”
“你黑板還沒(méi)擦呢!快擦,蘇老師要來(lái)了!”沒(méi)錯(cuò)!她就是我們班主任——蘇老師。
她長(zhǎng)著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛,一縷烏黑的秀發(fā),每天穿著各種各樣,樣式不同的裙子,還配了一雙高跟鞋,手里拿著一本舊而又嶄新的語(yǔ)文書(shū),有時(shí)候,手里還拿著同學(xué)們的作業(yè)。有時(shí)候她很溫柔,笑出來(lái)像陽(yáng)光一樣溫和,溫暖,足以可以把你的心融掉,但有時(shí)候她卻很?chē)?yán)肅,她生起氣來(lái),就像打雷一樣。我們都對(duì)她又愛(ài)又恨。
有一次上課。同學(xué)們不知道是怎么了,一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。每次老師問(wèn):“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?”話音剛落,同學(xué)們搶著舉手,老師選來(lái)選去不知道該選誰(shuí)好。就說(shuō):“你們一起回答吧!蓖瑢W(xué)們大聲,響亮,鏗鏘有力地把答案說(shuō)了出來(lái)。老師一聽(tīng),又看見(jiàn)同學(xué)們那么認(rèn)真上課,會(huì)心地笑了。她這么一笑不得了了,全班同學(xué)的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風(fēng)細(xì)雨”。有一次同學(xué)們午讀的時(shí)候很吵,隔壁班的都來(lái)投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛,瞪著她那會(huì)亮的眼睛看著我們,還重復(fù)著那句話,“不能再有下次了。
不管怎么樣,老師的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好。謝謝您!我們愛(ài)您!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇19
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個(gè)人里面,絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的?墒,他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈!你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎?有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?墒牵坏簧鷼,反而還很幽默地回了一句:“誰(shuí)在叫我?”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫(xiě)差了。你猜!陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆?不,他不會(huì)。雖然他很生氣,但他依然微笑的說(shuō):“從海洋來(lái)的海馬同學(xué),這次作文寫(xiě)差了點(diǎn),回去好好反思!标惱蠋煟S時(shí)隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué):“好啦!回位吧!千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地的人喲!”剛說(shuō)完這句話,不到0。001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來(lái)不打人,我只會(huì)教育人!标惱蠋熖袅颂裘济。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué),會(huì)好好反思吧!因?yàn),有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”,是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇20
大家都知道明星長(zhǎng)什么樣子吧!帥氣,可愛(ài),美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個(gè)子高達(dá)一米九多,長(zhǎng)得濃眉大眼,身姿筆挺,看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長(zhǎng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復(fù)出現(xiàn),如果你和他比跑步,那就一丁點(diǎn)贏的希望都沒(méi)有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長(zhǎng)的帥,要知道明星要有正直的心,而我們的體育老師正是如此。他的責(zé)任心可是很“強(qiáng)”的,只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了,或者他不允許放出來(lái)的話從嘴巴里跑出來(lái)了,那么體育老師就會(huì)“毫不猶豫”的停下來(lái),然后用“掃描器”一般的眼睛在隊(duì)伍里檢查,然后從隊(duì)伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”,再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話,看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的小湖泊(積水)了嗎?我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴(yán)厲又帥氣,可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡,有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái),最后我們班的“重量級(jí)”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫:“啊!為什么……”布滿了整個(gè)操場(chǎng),不用看都知道,這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師,一個(gè)帥氣迷人,出手不凡的體育老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇21
她很漂亮,很溫柔,有時(shí)候很?chē)?yán)厲,也很幽默,她愛(ài)穿裙子,整天笑瞇瞇的,想必大家也猜出來(lái)了,她就是我們的英語(yǔ)老師CiCi。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)測(cè)試考得不怎么好,我很膽小,加上是陌生的環(huán)境,表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問(wèn)幾乎沒(méi)有參與,也不敢舉手發(fā)言。有一次英語(yǔ)課上,CiCi在提問(wèn),我低下頭默默地想著答案,一邊擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我。忽然聽(tīng)到“鄒宇炫”,我慢慢地站起來(lái),心跳加速,臉紅耳赤,吞吞吐吐地回答問(wèn)題。CiCi向我投來(lái)了贊許的目光,她鼓勵(lì)我說(shuō):“回答的完全正確,如果能流利一點(diǎn),自信一點(diǎn),就更棒了”。這時(shí)我的身體里流過(guò)一陣暖流,從此變得開(kāi)朗,活潑,上課也變得積極舉行發(fā)言了。
有一天,溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴,我和其他領(lǐng)讀的同學(xué)早早地站在講臺(tái)邊,開(kāi)了頭,可是根本沒(méi)有用,同學(xué)們各做各的事:有寫(xiě)作業(yè)的、有講閑話的、有畫(huà)畫(huà)的……只有幾個(gè)同學(xué)在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺(tái),大喝一聲:“停下”!那聲音仿佛像一支鋒利的箭,刺穿了所有的同學(xué)。大家都嚇呆了,以后再也沒(méi)有上課交頭接耳地講話了,也沒(méi)有同學(xué)上課開(kāi)小差了。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。沒(méi)錯(cuò),老師今天的嚴(yán)厲,換來(lái)的是我們明天的自豪。
她就是我們喜歡的CiCi老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇22
瞧瞧,我給語(yǔ)文老師畫(huà)了一張畫(huà)像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā),像一條垂下來(lái)的小瀑布,那么的柔順,每次走過(guò)去,我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂,形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,微微笑起來(lái)的時(shí)候,露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了,猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無(wú)缺的笑容,那簡(jiǎn)直就是治愈系笑容!有多少煩惱和抱怨,在這治愈系笑容的面前,都慫了,全被臣服了。
瞧呀,那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒(méi)下課呀!他那眉毛緊緊地皺著,身體不住地扭動(dòng),顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞,就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所?大錯(cuò)特錯(cuò),他只是想,早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時(shí),林老師的眼神朝這邊掃過(guò),微微一笑,那位同學(xué)紅著臉,低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。身體再也不扭了,那緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了,安靜老實(shí)地坐在那。我們看著這一幕,偷偷地笑了。
當(dāng)然,她嚴(yán)厲起來(lái)可不是一般人能惹的。那次,她踏著高跟鞋,聲音早已傳進(jìn)教室,可我們卻渾然不知,教室依然鬧哄哄的。這時(shí),林老師臉上的笑容完全消失了,板著臉,站在教室門(mén)口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來(lái)了。這下,大伙兒才安靜下來(lái)。
瞧瞧,這就是我們的語(yǔ)文老師,時(shí)而溫柔,進(jìn)而嚴(yán)厲?磥(lái)我還得再畫(huà)一張畫(huà)像,并取名為“多變的老師”。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇23
在我那像一串音符一樣的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許許多多老師,其中讓我印象最深刻的老師是我四年級(jí)的英語(yǔ)老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們,她28歲。她的身高在全年級(jí)的老師里是最高的,她大概比我高兩個(gè)頭。李老師的皮膚很白,笑起來(lái)的時(shí)候臉上有兩個(gè)小酒窩,像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡,使她看起來(lái)很斯文。
李老師走起路來(lái)慢條斯理,總是不慌不忙的,即使馬上要上課了,她也會(huì)慢慢地拿起課本和翻頁(yè)筆來(lái)到教室。這不慌不忙的性格,讓她在一次公開(kāi)課上得到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和一個(gè)同學(xué)先領(lǐng)著大家讀課文,為公開(kāi)課做準(zhǔn)備。當(dāng)我們讀到一大半的時(shí)候,李老師才不慌不忙地來(lái)到教室。當(dāng)同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí),她不會(huì)讓我們哄堂搶答,而是一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)我們站起來(lái)回答。結(jié)果,這節(jié)公開(kāi)課沒(méi)出任何差錯(cuò),李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙,她還會(huì)修多媒體。那天,我們班的多媒體又壞了,班主任老師正要打電話叫修理工。這時(shí),李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見(jiàn)她拿了幾根線,往那個(gè)已經(jīng)壞掉的插口一插,多媒體響了幾聲,就被修好了。
這就是我們的李老師,全班同學(xué)都特別喜歡她。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇24
我們班的綜合實(shí)踐老師,是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔,還是有一點(diǎn)溫柔;說(shuō)她嚴(yán)厲吧,她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò),我聽(tīng)得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意!
說(shuō)陳老師的課有趣,還是有趣的。不過(guò),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,整個(gè)教室里的空氣會(huì)馬上停止移動(dòng),連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見(jiàn)一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了!澳氵得意!”這一喊聲震得地動(dòng)山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次,我和幾位同學(xué)到辦公室做事,陳老師大步流星地走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來(lái)橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會(huì)變成碎片的。“你們要選擇一個(gè)懲罰,這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式,自己選吧!蔽覀冹话驳卮蜷_(kāi)紙團(tuán),突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈!我開(kāi)玩笑的。”我來(lái)來(lái)回回看了幾遍,我們被騙了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。
陳老師,是一個(gè)既親切有趣,又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇25
她,長(zhǎng)著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細(xì)長(zhǎng),而含有神韻的眼睛,嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。
在四年級(jí)剛剛分過(guò)班的時(shí)候,班級(jí)中認(rèn)識(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,認(rèn)識(shí)的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè),在第一節(jié)英語(yǔ)課前,我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的老師一樣,先來(lái)個(gè)下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進(jìn)教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽(yáng)光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次,那是一堂復(fù)習(xí)考試,不知道什么班的同學(xué)太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個(gè)人的欣賞都?jí)褐粔K大石頭,壓著人喘不過(guò)氣,宋老師來(lái)了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間,讓我們心中的大石頭沒(méi)有了,讓人感覺(jué)到輕松。
宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)關(guān),展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人在笑時(shí),就會(huì)想起我們六年級(jí)的宿老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇26
老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長(zhǎng)發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來(lái)。
本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師,加上一口流利的英語(yǔ),簡(jiǎn)直就是錦上添花。
宿老師,對(duì)自己的要求很高,可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤,更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn),單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美!”
而在同學(xué)眼里,宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”,像什么英語(yǔ)方面的知識(shí)點(diǎn),對(duì)宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語(yǔ)文,數(shù)學(xué)上的一些小問(wèn)題,宿老師也可以輕松解決。
她在面對(duì)我們的小問(wèn)題,從來(lái)都是對(duì)癥下藥,從不煩躁,一遍不會(huì)再講一遍,第一次才知道,原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊,從此之后,宿老師的那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會(huì)換一件衣服,也換一種風(fēng)格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對(duì)于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng),和真的沒(méi)什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢(shì)完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實(shí)了。
每當(dāng)看到宿老師的美麗形象,聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ),心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇27
我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過(guò)許多老師,而最讓我難忘的是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
宿老師從四年級(jí)開(kāi)始!已經(jīng)教了我們兩年多的英語(yǔ)了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā),和藹可親,臉上總是帶臉上總是面帶笑容,他上節(jié)英語(yǔ)課來(lái)十分幽默風(fēng)趣。
人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”,所以老師就費(fèi)盡心思讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣。還記得在我剛上四四年級(jí)時(shí),我們每學(xué)完一課,老師就會(huì)讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺(tái)表演,我的英語(yǔ)發(fā)音一直不是很標(biāo)準(zhǔn),那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。
我走上講臺(tái),遲遲沒(méi)有開(kāi)口,宿老師看出了我的擔(dān)心,向我微微一笑,看著他和藹可親的臉,我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演,在我的心里有一個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)。在表演結(jié)束后,老師也細(xì)心地糾正了我發(fā)音不對(duì)的地方。這一次的角色扮演,讓我對(duì)自己有了很大的自信。
在平日的學(xué)習(xí)生活中,宿老師對(duì)待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改,我們自己都批過(guò)了,但宿老師還會(huì)仔細(xì)的再批一遍,有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)出幾處,我們自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)出來(lái)的小細(xì)節(jié)。她會(huì)細(xì)心的寫(xiě)出錯(cuò)的地方在哪里?為什么錯(cuò)了?她那一絲不茍的態(tài)度,不禁令我敬佩。
每當(dāng)我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語(yǔ)時(shí),總會(huì)想起對(duì)我們十分用心的英語(yǔ)老師——宿老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇28
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡,眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛,這就是宿老師。
剛剛認(rèn)識(shí)宿老師時(shí),老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課,進(jìn)入門(mén)總是會(huì)面帶笑容,俏皮的眉毛向上一挑,顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評(píng)我們,給的更多的,卻是老師溫柔的勸言,卻是老師溫暖的懷抱,和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話語(yǔ),像春天一樣萬(wàn)物叢生,像秋風(fēng)一樣涼爽,像冬雪一樣潔白……
記得有一次,我剛改完英語(yǔ)的錯(cuò),打聽(tīng)到宿老師的消息,我便直奔操場(chǎng)。剛剛進(jìn)入操場(chǎng),映入眼簾的卻是這一般的美景:老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩,跳的不好的,老師給予鼓勵(lì),跳的非常好的,老師豎起大拇指,歡聲笑語(yǔ)回蕩在這操場(chǎng)間。同學(xué)們笑著,老師笑著,就連那俏皮的眉毛也在笑著。
還有一次,我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差,說(shuō)是一落千丈都不過(guò)分,不過(guò),老師進(jìn)來(lái)之后,卻還是那樣溫柔,不過(guò)臉上卻多了一分倦怠,老師,整理了復(fù)習(xí)資料,結(jié)合了所有的錯(cuò)題,一點(diǎn)一滴的教著我們,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤?那一節(jié)課,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。
每當(dāng)我看到,與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時(shí),我總會(huì)想起,想起她,在課堂上那俏皮的眉毛,耳邊也總會(huì)回響起,老師溫柔的話語(yǔ)……
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇29
我有一位老師,她有時(shí)如夏天般熱情似火,有時(shí)如冬天般冷靜嚴(yán)厲,我萬(wàn)分敬佩她,想知道為什么嗎?
因?yàn)椤娴暮鼙M職。每天上課總是列好了任務(wù)清單,不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時(shí)會(huì)占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課,一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”,總是用鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我們渾身充滿了力量。
她真的很?chē)?yán)厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,凡是被抓住的“害蟲(chóng)”,沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)命的,因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”,漸漸的,所有“害蟲(chóng)”就會(huì)被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會(huì)有一些背不下來(lái)的同學(xué),“真真”老師就陪著他們一起在講臺(tái)旁背誦,“真真”老師也不批評(píng)他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背,但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”,眼睛一直關(guān)注著窗外,期待下課的自由。
她真的很盡心。有時(shí)上課連嗓子都啞了,也要堅(jiān)持給我們上課,可能會(huì)有一些同學(xué)趁此機(jī)會(huì)不專(zhuān)心上課、竊竊私語(yǔ),“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,他們好似嘴巴貼了封條,馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。這一瞬間,好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣,讓人捉摸不透?赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師,也可能是被“真真”老師專(zhuān)注的眼神所感化。
告訴你們一個(gè)小秘密,噓!“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦,偵珍老師用自己的為人師表教會(huì)我們認(rèn)真做事、認(rèn)真做人!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇30
有的人喜歡歌聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)老師;有的人喜歡口齒流利的英語(yǔ)老師;有的人喜歡肌肉發(fā)達(dá)的體育老師;而我喜歡的是文采飛揚(yáng)的語(yǔ)文老師——譚老師。
語(yǔ)文老師有著一頭黑黑的頭發(fā),像黑色的瀑布一樣順滑;她還有著一對(duì)彎彎的眉毛,像天上那彎彎的月牙;小小的鼻子像一個(gè)小山坡;那一雙黑得發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄;她還有一張櫻桃小嘴,美麗極了!
譚老師上的課妙趣橫生。
這天,她正在教我們《落花生》這一課,她會(huì)聲情并茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語(yǔ)言講解課文,她提問(wèn)一點(diǎn)也不啰嗦,例如:同學(xué)們,你們知道這篇文章圍繞落花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容嗎?我們就會(huì)舉手說(shuō):這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來(lái)寫(xiě)的。她告訴我們:“記住了同學(xué)們,這一課是教我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)做人的,你們要向花生一樣做一個(gè)有用的人,而不是只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,要學(xué)會(huì)幫助別人。"我深深記住了這般話。
語(yǔ)文老師她不僅上的課妙趣橫生,而且還很有愛(ài)心。
那天教室外面下著大雨,外面的雨如豆粒般落下,我走路時(shí)不小心摔傷了,譚老師看見(jiàn)了把手中的雨傘一扔,冒著大雨急匆匆的跑過(guò)去扶起我,這時(shí)我的眼淚“刷”的流了下來(lái),她趕忙帶我去拿藥,二話不說(shuō)就把我背在了自己的背上。看著老師的背影,我感受到了她的愛(ài),如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我。
我們的語(yǔ)文老師,她就像一支蠟燭,照亮了我往后的人生;她就像一支鋼筆,寫(xiě)出了我犯過(guò)的錯(cuò)誤;她就像一位母親,溫暖了我的心。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇31
想必你們都有位自己喜歡的老師吧?有的是幽默的語(yǔ)文老師,有的是經(jīng)常分享心事的數(shù)學(xué)老師,有的則是擅常運(yùn)動(dòng)的體育老師……對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)老師都很有趣,但我還是最喜歡教我畫(huà)畫(huà)的張老師。
張老師全名為張碩?墒,我們這個(gè)班的同學(xué)都是張老師的“老朋友”了,所以我們就習(xí)慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛,圓圓的小鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時(shí)此刻,我完全可以自信地說(shuō):“每個(gè)人肯定都喜歡她!睆纳系较拢钜俗⒛康氖亲旖沁吷系囊活w痣。我媽說(shuō)那是吃嘴痣;的確,碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個(gè)快樂(lè)星期六。這天,我像往常一樣去上畫(huà)畫(huà)課。一進(jìn)教室老師就熱情地說(shuō):“快坐,快坐,我們今天要畫(huà)這個(gè)小外星人!蔽倚睦锵耄哼住祝娉,竟還是個(gè)男的!于是,我暗暗下定決心要讓他,哦不,是她變成一個(gè)美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計(jì)劃開(kāi)始了。我快速的把褲子畫(huà)成小裙子,將球鞋畫(huà)成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問(wèn)老師能否畫(huà)成小女生時(shí),我的得意之作已經(jīng)畫(huà)好了。終于,碩碩老師忍不住站起來(lái)大叫到:“天哪,也太可愛(ài)了吧?”就在那么一剎那間都圍了過(guò)來(lái),紛紛效仿。碩碩老師只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭,便又滿心歡喜地拿著手機(jī)咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師,這個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的碩碩老師。你喜歡她嗎?
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇32
她是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);她是一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。她就是我的語(yǔ)文老師——譚老師。
譚老師有一頭黑絲綢般長(zhǎng)發(fā),就像瀑布一樣,顯得格外精神;一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光,就像藍(lán)寶石;一張紅潤(rùn)的嘴就像紅彤彤的柿子;當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候就像燦爛的陽(yáng)光,讓我感覺(jué)到親切萬(wàn)分。
譚老師很?chē)?yán)格。有一次期中考試,同學(xué)們考的不是很理想,我心想:完蛋了,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)!果然,上課鈴一響,譚老師就嚴(yán)肅的說(shuō):“這次考試,很多同學(xué)考的不好,雖然這次考試有難度,但絕不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽(tīng)了譚老師的話后,紛紛低下了頭!笆∧顺晒χ福@次考的不好,我們還有機(jī)會(huì),相信你們,下一次比這一次考的更好”話一停,同學(xué)們拍起雷鳴般的掌聲。
譚老師不僅嚴(yán)格,還讓我更自信。記得有一次我們學(xué)習(xí)第二課《落花生》,老師說(shuō):"許地山的筆名是什么?”突然,老師的眼光落在我身上,讓我站起來(lái)回答,我慢慢的站起來(lái),聲音如蚊子般的說(shuō)“落華生”,老師拍了三下桌子說(shuō):“回答正確,就是聲音再大一點(diǎn)就好了,老師相信你下次一定更好!”從那以后,我已經(jīng)敢舉手回答問(wèn)題了,多虧了譚老師!
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"我們的語(yǔ)文老師是春蠶,是蠟燭,他在為我們默默奉獻(xiàn)著,她就是我心中最美的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇33
要說(shuō)老師中最幽默的,吳老師必居榜首,但她同樣是最辛苦的老師,代的課可多了,語(yǔ)文、美術(shù)、文學(xué)賞析都是她上,雖然吳老師是專(zhuān)門(mén)教語(yǔ)文的,但別的課程她也是信手拈來(lái),甚至比專(zhuān)業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡,留著一頭烏黑的短發(fā),整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時(shí)她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,下課后又和同學(xué)相處的像朋友。記得有一次我們學(xué)了一篇有趣的文章,老師就讓幾位同學(xué)上講臺(tái)模仿課文里的人物,好幾個(gè)人都試了,一個(gè)比一個(gè)滑稽,惹的全班哈哈大笑,同時(shí)也加深了對(duì)文章的理解,正是因?yàn)閰抢蠋熯@種獨(dú)特的教學(xué)方法,才讓我們愛(ài)上語(yǔ)文課。
一天下午最后一節(jié)課,本來(lái)是語(yǔ)文,但吳老師卻讓我們上美術(shù)課,一剎那間同學(xué)們歡呼雀躍,這節(jié)課我們畫(huà)人像,突然吳老師說(shuō):“你們?nèi)绻?huà)我的話,可得畫(huà)漂亮點(diǎn)!蓖瑢W(xué)們被老師幽默可愛(ài)的話語(yǔ)逗笑了,剛開(kāi)始我仔細(xì)打量著吳老師準(zhǔn)備大展身手,可畫(huà)著畫(huà)著感覺(jué)不太對(duì)勁,一不小心就把吳老師畫(huà)“毀容”了,我趕緊擦掉畫(huà)別人,看來(lái),一般人是畫(huà)不出吳老師的美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時(shí)候,她生起氣來(lái)可是相當(dāng)可怕的。記得有一回,老師讓我們查一個(gè)詞語(yǔ),但是下午來(lái)了,沒(méi)有一個(gè)人舉手。吳老師的臉?biāo)查g黑了,用嚴(yán)厲的眼神盯著我們,嚴(yán)肅的教育了一番,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從此以后,我們都乖乖的按時(shí)完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助,我們才變得更加優(yōu)秀,這就是我們的班主任——我喜歡她!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇34
在我們班,只要說(shuō)起“點(diǎn)子吳”,大家都會(huì)會(huì)心一笑。“點(diǎn)子吳”就是我們的吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一對(duì)水靈靈的黑葡萄似的眼睛,總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見(jiàn)血,在我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)想出許多有趣的方法,因此,我們都稱(chēng)她為“點(diǎn)子吳”。
還記得那是三年級(jí)的時(shí)候,我們正在學(xué)《中華美食》這一課,為了讓我們的課程更加生動(dòng),“點(diǎn)子吳”下達(dá)“任務(wù)”:“同學(xué)們,咱們學(xué)的是中華的美食,那咱們就舉辦一次中華美食會(huì)好不好呀?”大家異口同聲地回答“好!”“點(diǎn)子吳”又說(shuō):“那中午大家和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一種美食,下午帶過(guò)來(lái)大家一起分享,怎么樣?”“好!”大家開(kāi)心地回答。到了下午,大家?guī)Я烁魇礁鳂拥拿朗常河械膸Я丝倦u腿,有的帶了壽司,還有的帶了水果沙拉,看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣,同學(xué)們一邊學(xué)習(xí),一邊品嘗美食,不但認(rèn)識(shí)了許多中華美食,還品嘗了各種佳肴,真是一舉兩得。
還有一次我們要評(píng)選優(yōu)秀作文,大家興趣都不高!包c(diǎn)子吳”說(shuō):“咱們成立一個(gè)文學(xué)社,把選拔出來(lái)的優(yōu)秀作文做成美篇,發(fā)到班級(jí)群里,供大家和家長(zhǎng)欣賞,誰(shuí)愿意加入咱們五一班的文學(xué)社?”包括我在內(nèi)的五個(gè)人舉手報(bào)名參加。老師和我們一起為文學(xué)社起了名字。經(jīng)過(guò)了我們文學(xué)社成員的努力,第一次的美篇新鮮出爐,得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這就是我們的“點(diǎn)子吳”。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇35
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén),就面無(wú)表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂(lè)乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來(lái)晃去,把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來(lái)。一時(shí)間,我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇36
新學(xué)期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候,老王聲音洪亮地說(shuō):”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭(tīng)到老王這兩個(gè)字,同學(xué)們都樂(lè)了。
笨,也許是學(xué)生的專(zhuān)利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂,請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題,而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí),我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了,開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”,突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái),不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái),我們四目相對(duì),我打了個(gè)哆嗦,此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō):“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,那就不好意思了,雙倍扣分!
沒(méi)辦法,面對(duì)老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我們一點(diǎn)也不敢馬虎,認(rèn)真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事,你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢?
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇37
千人千面,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎?我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇,他總是說(shuō):“學(xué)英語(yǔ),就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩。”聽(tīng)我說(shuō)到這里,你們一定很疑惑:老師夸張?jiān)谀膬?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”,因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個(gè)夸張的表情,大聲說(shuō)道:“天啊!少了一本!誰(shuí)?是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳,“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次,一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去,眼睛瞪得大大的,夸張地說(shuō):“筆沒(méi)水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書(shū)上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語(yǔ)課,那么,我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天,從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”!
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢?
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇38
175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門(mén),戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺(jué)得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣。可我錯(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2。0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門(mén)大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了,立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊:“何書(shū)筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽(tīng)到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門(mén)是真獨(dú)特。
很多人愛(ài)刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇39
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋,一般的卷發(fā),有一雙小小的眼睛,瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn),唐老師還有一張偽善的臉,如果不上課還以為唐老師很和藹,我們只要做錯(cuò)一件小事,也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很?chē)?yán)厲,作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤,比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的話——你就完了,就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)!庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè),結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤,于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了,今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的,可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了,過(guò)了幾分鐘又變回來(lái),可只要有同學(xué)做小動(dòng)作,唐老師就會(huì)很生氣,今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了,打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),隨著唐老師生氣地聲,全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇,她也有溫柔的一面,有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè),我們非常害怕,就石頭剪刀布,我是最后一個(gè),我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室,唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤,我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái),我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡,老師說(shuō)了他的名字的意思是:人生在世,高貴也是從平凡的道路走的。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇40
“全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛穑瓉(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了,不過(guò)這次李老師的聲音大了許多,“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽(tīng)這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師,長(zhǎng)得很圓潤(rùn),眼睛小小的笑起來(lái),眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā),你問(wèn)我為什么是土黃色,是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū),我們還有圖書(shū)角,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了,因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà),歷史書(shū)不過(guò)也很少了,李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生,當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí),老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心,也有時(shí)會(huì)讓我們不高興,比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵,開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食,上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃,我不知是誰(shuí)給的錢(qián),如果是徐老師給錢(qián),李老師一定非常開(kāi)心,因?yàn)椴灰X(qián),不論李老師怎么樣都是為了我們好。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇41
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷,她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn),但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對(duì),能聽(tīng)清全世界的聲音,這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇,有時(shí)候很溫和,比如“你們?cè)诟墒裁?”今天我們又惹老師生氣了,原因是這樣的,原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話,這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。
記得有一件大事,事先早上我進(jìn)了校門(mén)跟朋友出來(lái)打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么,默默的走開(kāi)了,上課了,李老師一進(jìn)來(lái),熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō):“今天哪組掃地站起來(lái)?”這時(shí)我還不知道,危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足,我驚了!從開(kāi)始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當(dāng)時(shí)我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來(lái)老師說(shuō)坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師,一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來(lái),我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學(xué)方式也是一流的!拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇42
我最喜歡的老師是林老師,我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。
叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái),整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課,如果你不認(rèn)真聽(tīng),你只能呆呆地坐在那里,完全聽(tīng)不懂老師在講什么,如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng),讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的,如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò),就要重新錄視頻,直到全對(duì)為止。
還記得四年級(jí)上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌荩?班合唱《A Little Love》,Miss林教我們唱歌,做動(dòng)作,幫忙選服裝。排練的時(shí)候,一遍不行再來(lái)一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺(jué)得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時(shí),Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時(shí)候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林,一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語(yǔ)老師。
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