【必備】五年級(jí)想象作文集錦九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文 篇1
自從唐僧四人取經(jīng)歸來(lái)后就在天庭里住了下來(lái)，可后來(lái)天庭里吃白食的神仙越來(lái)越多，玉帝終于發(fā)怒了，下令沒(méi)有事做的神就讓他下界。這時(shí)，正在睡覺(jué)的悟空接到圣旨后突然驚醒，心想：天庭中我最輕閑，可不能被趕出天庭。于是悟空馬上趕往人間，可自從取經(jīng)回來(lái)后己過(guò)去了500多天，天上一天，地上一年，500多年過(guò)去了，已經(jīng)是21世紀(jì)了，悟空找了個(gè)人，問(wèn)一問(wèn)才知道不讀書(shū)是找不到工作的，悟空為了不被玉帝趕出天庭只好每天早上變出很多分身去撿垃圾賣(mài)，一年后，悟空讀上了小學(xué)，他天天好好寫(xiě)作業(yè)背書(shū)。
終于，多年后，悟空拿到了二個(gè)碩士學(xué)位和三個(gè)博士學(xué)位，許許多多的公司都找他，他選了個(gè)最好的公司，用最好的手機(jī)打了一個(gè)電話(huà)給王帝說(shuō)：“玉帝，俺老孫在人間也終于有個(gè)工作了！”
玉帝說(shuō)：“那你快回來(lái)，天庭中的人沒(méi)有多少知識(shí)，你快回來(lái)教書(shū)！”
悟空回去天庭后，所有的的神仙都成了他的學(xué)生，他教完所有的神后還在人間買(mǎi)來(lái)了手機(jī)和電腦，給眾神用，有的神仙也去人間工作買(mǎi)來(lái)更好的手機(jī)和電腦，玉帝還買(mǎi)了許多的設(shè)備。從此，天庭邁向科技之路。
五年級(jí)想象作文 篇2
這只狼隱藏的很好，冰冷的晚風(fēng)將他令人惡心的狼膻味吹向遠(yuǎn)方。他四肢微微向下彎曲，使之完美地藏在一座土坡漆黑如墨的陰影中。
秋天的夜晚，往往都是寒冷的。兔子老鼠等小獸都已藏在溫暖的巢穴里睡覺(jué)，羊啊鹿啊早就隨風(fēng)遷徙去了。再厲害的獅子豹子都不得不放下自尊心去拾腐肉來(lái)艱難度日，更別說(shuō)狼了，自相殘殺往往都十分常見(jiàn)。
這只狼叫月鼎，在今年春天以一只羊的代價(jià)贏(yíng)得了母狼薈薈的芳心。秋季，薈薈臨近分娩，卻沒(méi)有進(jìn)食半點(diǎn)肉屑。聽(tīng)著薈薈無(wú)力的叫喚，月鼎心如刀割。沒(méi)辦法，他頂著刺骨的寒風(fēng)，又一次去覓食。
隨著猞猁的靠近，月鼎的心跳的更厲害了，猞猁也是肉食動(dòng)物，圓圓的嘴吻，短小的四肢，面目猙獰無(wú)比。兇狠程度并不亞于狼，不，比狼更兇�？蛇@只猞猁年近古稀，眼看就要到閻王爺那里去報(bào)到了，為何不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，將這塊肉收入囊中呢？
猞猁不是羊，不會(huì)像羊那樣被輕易地咬斷喉管。只有采用一些下策，才能在打斗之中占上風(fēng)。
猞猁靠的更近了，月鼎打算就此撲出去，他焦急地刨著地面，也不知道薈薈怎么樣了。希望她可以挺過(guò)這道鬼門(mén)關(guān)。冰涼的晚風(fēng)刀子似的刮在月鼎的臉上，身上，腳上。月鼎輕輕地顫了顫，冷不丁的撲了出去。
猞猁先是一驚，真準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，四肢卻軟軟地倒了下去，估計(jì)是好幾天都沒(méi)吃東西了，加上月鼎這一驚，再也站不起來(lái)了。
它的四肢不住地顫抖，還好是只老猞猁，月鼎悻悻的想。他毫不猶豫地咬斷了猞猁的喉嚨，鮮紅的血液噴泄著，猞猁早已咽了氣。
在生存面前，誰(shuí)也不會(huì)留情的。
五年級(jí)想象作文 篇3
從前，在一個(gè)綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。
那里有水，有山，美麗極了，在那里樹(shù)上住著小鳥(niǎo)，樹(shù)洞住著小熊，水里住著小魚(yú)和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動(dòng)人的歌聲，跳得舞比誰(shuí)都好看，他非常驕傲。
有一天，孔雀來(lái)到湖邊，把水當(dāng)作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見(jiàn)湖里的小魚(yú)和小蝦，就對(duì)他們說(shuō)：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚(yú)和小蝦說(shuō)：“我們雖然沒(méi)有你漂亮，可是我們很團(tuán)結(jié)，互相幫助”�？兹负苌鷼�，轉(zhuǎn)頭就走�？匆�(jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)，就說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你看我的舞跳得多好呀，你會(huì)不會(huì)？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我雖然不會(huì)跳舞，但是我會(huì)筑巢，你會(huì)嗎？”孔雀說(shuō)：“為什么你要和我比你的長(zhǎng)處？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你的長(zhǎng)處是不能和我的短處比，我的長(zhǎng)處也不能和你的短處比，我們要互相學(xué)習(xí)相互的長(zhǎng)處”小鳥(niǎo)剛說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“我不聽(tīng)！再見(jiàn)！”他飛到小熊家，對(duì)小熊說(shuō)：“你會(huì)唱歌嗎？”小熊說(shuō)：“我不會(huì)唱”孔雀便得意洋洋起來(lái)說(shuō)：“我可會(huì)唱，像你這種笨熊，肯定不會(huì)唱，我早就知道了，哼！”小熊說(shuō)：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒(méi)有，你會(huì)沒(méi)有朋友的”不等小熊說(shuō)完，孔雀就走了。
孔雀來(lái)到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說(shuō)：
“他們都說(shuō)我不互相幫助學(xué)習(xí)，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說(shuō)：
“對(duì)，你是這樣，可要改呀，改過(guò)之后還是好孩子，找他們?nèi)グ伞笨兹刚f(shuō)：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學(xué)習(xí)”。
五年級(jí)想象作文 篇4
又是一個(gè)忙碌而煩躁的清晨，睡得正香的我被老媽生生從溫暖的被窩中拖出，又硬塞我一肚子毫無(wú)滋味的饅頭雞蛋，背著沉重?zé)o比的書(shū)包，來(lái)到日復(fù)一日、年復(fù)一年，每天上學(xué)候車(chē)的10路巴士站。
老媽一定記錯(cuò)時(shí)間了，車(chē)站內(nèi)一個(gè)人也沒(méi)有。四周灰蒙蒙的，明顯來(lái)早了嘛。正在郁悶，一輛10路巴士晃晃悠悠地開(kāi)來(lái)。真倒霉，半天等來(lái)這么一輛破車(chē)，車(chē)身布滿(mǎn)灰塵，朱紅色的漆已經(jīng)看不出它原本的樣子，銹跡斑駁。但卻在車(chē)體左側(cè)掛著一幅嶄新的橫幅，上面寫(xiě)著：10周歲，不一樣的體驗(yàn)！哼，難怪這么破，原來(lái)都使用十年了！
車(chē)門(mén)在我面前吱呀打開(kāi)，雖然我有點(diǎn)嫌棄它的臟與破，但是有車(chē)坐總比在路邊站著強(qiáng)，我還是抬腳上了車(chē)。找到一個(gè)空座位坐下后，我突然發(fā)現(xiàn)，前后左右，不！全車(chē)!除了司機(jī)，包括我在內(nèi)全是10歲左右的孩子。難道是哪所學(xué)校組織郊游租的車(chē)？我上錯(cuò)車(chē)了？可我仔細(xì)打量他們，不僅沒(méi)有統(tǒng)一著裝，還有點(diǎn)怪，因?yàn)橛械暮⒆泳谷淮┲鵂敔斈棠痰睦夏暄b，還有的孩子穿的西服打著領(lǐng)帶，最奇葩的是我左前方的一個(gè)女生竟然還穿著10cm的高跟鞋！難道他們是要去哪里表演節(jié)目嗎？
我正疑惑不解時(shí)，車(chē)內(nèi)廣播響了：歡迎您乘坐10歲車(chē)！What？還10歲車(chē)，10路好吧！看來(lái)不僅車(chē)破，服務(wù)也有問(wèn)題。
您是否對(duì)您的童年不滿(mǎn)意，您是否想換個(gè)不同的童年，可以不同年代，不同家庭，不同性別……
車(chē)載廣播的內(nèi)容讓我徹底呆住了，交換？難道他們……不容我多想，車(chē)子停了下來(lái)，外面一位白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老爺爺扶著門(mén)框挪上了車(chē)，在車(chē)門(mén)關(guān)閉的一剎那，老爺爺一閃變成了一個(gè)10歲模樣的小男生，要不是他還穿著寬大的外套，和手中緊握的拐杖，我想我一定是眼花了。
小妹妹，看你一臉的不高興，是不是不喜歡上學(xué)呀?旁邊坐著的一位身穿花襖的女生一邊摸著我的背帶褲一邊對(duì)我說(shuō)，我10歲的時(shí)候，可不用上學(xué)，也不用練琴，每天上山放羊割草，還可以采花，可有趣了！交換不？
和我換吧，我10歲的時(shí)候，打遍全校無(wú)敵手！前面的一位殺馬特發(fā)型男扭頭對(duì)我大笑道。
你一定想成績(jī)特別好，我10歲就考上大學(xué)少年班，可是學(xué)霸級(jí)！后面的眼鏡男有點(diǎn)著急。
天哪？什么情況，我可不想交換，雖然上學(xué)要考試，但我有一群好朋友；雖然練琴很枯燥，但是穿上美麗的演出服表演時(shí)特別有成就感。如果讓我在黃土高原天天放羊喂豬……啊，我不要！我更不想成為學(xué)校霸王，也不想成為學(xué)霸，我覺(jué)得通過(guò)自己的努力取得的成績(jī)，就算不那么優(yōu)秀也會(huì)很自豪！
我嚇壞了，一刻也不想在車(chē)上呆下去了。幸運(yùn)的是，前方就學(xué)校的站牌，車(chē)在站內(nèi)還未停穩(wěn)，我就飛奔下去。誰(shuí)也別想換走我的童年！
五年級(jí)想象作文 篇5
我是誰(shuí)？這是哪里？只記得在海上飄了兩天，頭好疼，肚子好像餓到?jīng)]知覺(jué)，不重要了，因?yàn)槲覒?yīng)該是沒(méi)有希望了，我閉上雙眼又昏了過(guò)去。
隔天，我睜開(kāi)迷茫的雙眼，看見(jiàn)一座規(guī)模還算大的島，便毫不猶豫的游向那座島，最后一絲的希望就在眼前。終于來(lái)到岸上，映入眼簾的是一大片的森林及小動(dòng)物，正準(zhǔn)備踏進(jìn)這片森林時(shí)，背后傳來(lái)一個(gè)小小的聲音：“先生，請(qǐng)問(wèn)你是？”轉(zhuǎn)頭一看，沒(méi)有任何人，只有一只手拿蘋(píng)果的小松鼠，心想：“莫非，說(shuō)話(huà)的是這只松鼠？”就在我盯著它思考下一步該如何時(shí)，它又說(shuō)話(huà)了：“你沒(méi)事吧，先生？”我愣了一下說(shuō)道：“沒(méi)事，那你是誰(shuí)？”它說(shuō)：“我真失禮，竟然忘了介紹自己，因?yàn)橥獗韴A滾滾的，所以叫桂圓，你應(yīng)該是個(gè)文明人吧，我先帶你參觀(guān)這座島好了！”我便跟隨著這只名為桂圓的小松鼠，展開(kāi)了這次的奇幻旅途。
一路上，我見(jiàn)到不少動(dòng)植物，他們都有個(gè)共通點(diǎn)，就是會(huì)講話(huà)，我也漸漸習(xí)慣了這種感覺(jué)。桂圓說(shuō)：“你應(yīng)該是僅存的人類(lèi)了，三天前，有一波海嘯拔山倒樹(shù)襲來(lái)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)深海做了一些奇怪的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致某種強(qiáng)大的化學(xué)物質(zhì)被釋放而變成的，所有文明也毀于一旦，你或許是被海嘯卷過(guò)來(lái)的'倖存者，目前只有看到你一個(gè)人類(lèi)而已，真的很幸運(yùn)呢！”我的心里五味雜陳，不知該慶祝我的幸運(yùn)，還是該擔(dān)憂(yōu)我的未來(lái)。我停下腳步，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“那你們?yōu)槭裁炊紩?huì)說(shuō)話(huà)？”它說(shuō)：“那是因?yàn)榛瘜W(xué)物質(zhì)所導(dǎo)致，還真羨慕人類(lèi)這么聰明的大腦，可惜就是不知足，造成今日的憾事。”才剛說(shuō)完，我的肚子便因?yàn)轲I了三天而不斷的向我大聲抗議，我只好向桂圓尋求幫助，它說(shuō)：“我先帶你回村莊好了，那有一些吃的�！蔽覀z加緊腳步，希望填飽肚子。
一到村莊，便遇見(jiàn)三三兩兩的松鼠群走過(guò)，好像在討論什么大事，而且一見(jiàn)到我就用瞪的，似乎不歡迎我。不久后，松鼠村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，正想和它說(shuō)話(huà)時(shí)桂圓已經(jīng)搶先一步告訴這位村長(zhǎng)關(guān)于我的事，村長(zhǎng)了解整件事的來(lái)龍去脈后，就請(qǐng)其他的松鼠們采些果實(shí)，好給我那大聲埋怨的肚子有安靜的機(jī)會(huì)。當(dāng)我吃飽時(shí)，村長(zhǎng)說(shuō)：“如果不嫌棄，今晚就睡這吧�！蔽业缆曋x謝，看來(lái)終于有個(gè)能安心的地方渡過(guò)夜晚了！
就這樣生活了幾天，我覺(jué)得有幾只松鼠對(duì)待我的態(tài)度相當(dāng)不友善，詢(xún)問(wèn)后才知道從前人類(lèi)曾經(jīng)破壞他們的居住環(huán)境，并捕殺他們的親人，使得他們妻離子散，所以才會(huì)對(duì)我做出不友善的行為。知道后，我不停的思索這件事，人類(lèi)真的這么惡劣嗎？一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是桂圓，它說(shuō)：“你應(yīng)該懂了吧！該走啰。”語(yǔ)畢，我覺(jué)得頭好暈，一陣天旋地轉(zhuǎn)，這是哪？我是誰(shuí)？我全想起來(lái)了！
我是一位科學(xué)家兼研究員，正舒服的坐在研究室內(nèi)午睡，心想：“是夢(mèng)嗎？”研究室內(nèi)的伙伴見(jiàn)我醒了，便說(shuō)：“你醒啦！明天要去深海做研究�！蔽艺f(shuō)：“不去了！來(lái)做其他研究好了，尤其是與環(huán)保有關(guān)的�！彼鼈円呀�(jīng)把想法告訴我了。我是誰(shuí)，并不重要，重要的是——好好為地球的環(huán)境盡一份力。
五年級(jí)想象作文 篇6
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)有點(diǎn)疑惑把？老鼠怎會(huì)上吊呢？嘻嘻，想知道嗎？如果想知道就和我一起看下去吧！
星期天的早上，我剛踏出家里的大門(mén)，一縷微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。抬頭一看，天上皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個(gè)女郎穿著一件艷麗的藍(lán)色冬衣，而頸間卻圍繞著一段很細(xì)的白紗巾。這么美麗的天空，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？
突然，我的耳邊傳來(lái)了一陣急促的“支支”聲。低頭一看，一個(gè)老爺爺提著一個(gè)小籠子，籠子里面有著一只灰不溜秋的老鼠。它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，雪亮的眼眶里鑲這一顆黑珍珠，尖尖的鼻子有個(gè)黑黑的頭兒，像一塊香甜的巧克力�？墒�，我卻感覺(jué)到有些不對(duì)勁！仔細(xì)一看，那只老鼠用乞求的眼神望著那位老爺爺，好像在說(shuō)：“請(qǐng)您放了我把！求求您了！”可是，那位老爺爺卻不屑地瞄了它一眼。
老鼠頓時(shí)沒(méi)了希望。于是他慢慢的靠近籠子邊緣，這是，那邊剛好有一個(gè)繩子。老鼠小心翼翼地用手伸出去，想把那根繩子拿到手，終于，功夫不負(fù)有心人，它拿到了！當(dāng)我正疑惑不解的時(shí)候，只見(jiàn)老鼠敏捷地攀到籠子的鋼絲上，然后又把身子系在鋼絲上！縱身一跳，就跳到了繩子上，玩了一會(huì)兒“秋千”�？赡�，這就是死前的最后一次娛樂(lè)把？玩上了一會(huì)兒，又小心地把頭放到繩子上，腳一蹬，結(jié)果死了！
我大叫一聲，老爺爺連忙出來(lái)問(wèn)：“怎么么？”我又驚訝地指了指老鼠。老爺爺一看，也嚇了一跳。
哎，老鼠也會(huì)上吊，我還是第一次看到這種事情！
五年級(jí)想象作文 篇7
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀(jì)，鉛筆也依舊被人們認(rèn)可，被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無(wú)數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識(shí)越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過(guò)橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它都會(huì)毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
隨著時(shí)代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì)罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因?yàn)殇摴P雖然外表華麗，寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì)有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因?yàn)殇摴P字是無(wú)法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
五年級(jí)想象作文 篇8
“唉！累死我了�！蔽覞M(mǎn)口怨言的說(shuō)，因?yàn)槲业臅?shū)包太沉重了，像背了塊大石頭一樣吃力。對(duì)了，小朋友你們喜歡背書(shū)包嗎？反正我是不喜歡，所以我要設(shè)計(jì)一種高科技多功能書(shū)包。
我設(shè)計(jì)的書(shū)包上面有減輕鍵，作業(yè)鍵，電話(huà)鍵，不忘鍵等許多按鈕。各種鍵都有它獨(dú)特的功能，接下來(lái)，就讓我一一的告訴你們它們的功能吧。
按鈕一:減輕鍵，當(dāng)你按下減輕鍵時(shí)書(shū)包就會(huì)把東西都變得極其小，當(dāng)你需要的時(shí)候，它會(huì)把東西變回原本的樣子；
按鈕二:作業(yè)鍵，當(dāng)你按下作業(yè)鍵時(shí)，老師布置的作業(yè)都會(huì)顯示在書(shū)包的屏幕上，以免讓你忘記作業(yè)或沒(méi)有聽(tīng)到；
按鈕三:電話(huà)鍵，當(dāng)你按下電話(huà)鍵時(shí)，就可以給家長(zhǎng)通話(huà)或視頻，這樣你去哪里家長(zhǎng)都可以知道；
按鈕四:不忘鍵，當(dāng)你按下不忘鍵時(shí)，書(shū)包就會(huì)把你明天上課所需要的東西都給你放進(jìn)書(shū)包中，以免忘記帶什么書(shū)，作業(yè)或工具等。
小朋友聽(tīng)了我設(shè)計(jì)的書(shū)包，你們上學(xué)再也不用這么累了。而我也相信我的“多功能”書(shū)包不是想象，而是現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候，所有學(xué)生就可以輕輕松松的去上學(xué)，我的“多功能”書(shū)包就可以深受大家的喜愛(ài)。
五年級(jí)想象作文 篇9
功夫似箭，日月如梭。時(shí)刻在飛快地飛躍，一轉(zhuǎn)眼二十年已往了。我們臉上早已沒(méi)了兒童期間的靈活壯麗，我們已經(jīng)洗手不干，長(zhǎng)大成人了。
開(kāi)著寶馬，一起飛奔，我們幾人相約來(lái)到先生家的門(mén)口�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”我們敲響了先生家的房門(mén)，只見(jiàn)開(kāi)門(mén)的是一位和我們歲數(shù)相仿的美男，一張圓圓的娃娃臉，秀美的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，純凈的眼光恰似一汪清泉，正是昔時(shí)班先生的復(fù)制版本。我們意料這必然是先生的女兒了，剛要啟齒，只聽(tīng)得她號(hào)召我們說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，想死你們了，二十年了，你們可都長(zhǎng)大了”。那聲音好認(rèn)識(shí)，竟還像牛奶一樣平常香醇濃烈。我們都不敢信托，這竟然就是我們?cè)?jīng)的小席先生。
先生為什么還那樣年青呢?原本呀，她是用了蘇廣文發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞更生美容機(jī)。這部呆板能讓老死的細(xì)胞更生，讓新生的細(xì)胞更具新生的活力。有了這部呆板，先生就會(huì)永久年青大度了。合法我們傾慕先生一張年青的臉時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”拍門(mén)聲又響起來(lái)了，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的是一位風(fēng)貌翩翩、彬彬有禮的名流，他身穿出名牌西裝，顯得那樣文質(zhì)彬彬。我們都驚喜地叫了起來(lái)：“蘇廣文”，原本呀，他早已經(jīng)成為了一位發(fā)現(xiàn)家，他有很多的發(fā)現(xiàn)，個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目都已申請(qǐng)了國(guó)際專(zhuān)利。在我們的眼里可比昔時(shí)的作文“邪術(shù)先生”還神奇呢。合法我們逐一握手外交時(shí)，門(mén)又開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位身著綺麗的晚軍服、楚楚感人的淑女，大大的眼睛那樣的豁亮，我們頓時(shí)認(rèn)出來(lái)了，這不是昔時(shí)的“跳舞公主”朱婭嬌嗎?她的臉上出現(xiàn)了陣陣紅暈，顯得異常感動(dòng)。現(xiàn)在她然則著名的跳舞家了。她的粉絲然則整個(gè)天下人民啊，地球人都熟悉她呢，合法我們圍在她的身邊讓她署名時(shí)。耳邊溘然想起了美好的琵琶曲，動(dòng)聽(tīng)的旋律正如“大珠小珠落玉盤(pán)”。奏琴的那人不是清華大學(xué)傳授劉泓彤嗎?只見(jiàn)她纖纖玉指異常優(yōu)雅的彈奏著一曲《春江花月夜》，合法我們沉醉在這美妙的旋律中時(shí)，已經(jīng)成為老板的崔鵬上將軍，挺著將軍肚跳起了節(jié)拍明快的跳舞。我們各人都陶醉在一片歡聲笑語(yǔ)中。
含著熱淚，帶著微笑，我蜜意地拿起了麥克風(fēng)：“再過(guò)二十年，我們?cè)傧鄷?huì)，當(dāng)時(shí)的山，當(dāng)時(shí)的水，當(dāng)時(shí)故國(guó)必然更美!進(jìn)展到當(dāng)時(shí)，我們?cè)傧鄷?huì)，當(dāng)時(shí)的我，當(dāng)時(shí)的你，當(dāng)時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)!”
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