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      2. 五年級(jí)啟示的作文

        時(shí)間:2022-06-10 09:34:16 五年級(jí)作文 我要投稿

        【必備】五年級(jí)啟示的作文4篇

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】五年級(jí)啟示的作文4篇

        五年級(jí)啟示的作文 篇1

          大自然是什么?它是艷麗的花朵,開了又謝;它是肥大的毛毛蟲,蛻變成在花海中飛舞的蝴蝶!耙簧骋皇澜,一花一天堂。”大自然無時(shí)無刻都悄悄地在改變,它孕育了無數(shù)的生命,為了生存,它們表現(xiàn)出自己獨(dú)特的特色,展現(xiàn)出不同的精神。我們應(yīng)該張大耳,細(xì)細(xì)地聆聽大自然的聲音,聽聽這美麗的世界,有著多少美妙的聲音。

          山,是大自然中的老先生,既不動(dòng)也不響,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒,看著所有在它身旁發(fā)生的事情。人類的破壞是無情的,如果山生氣了,它會(huì)帶給人類什么樣的災(zāi)禍呢?看似安詳?shù)纳剑恢呀?jīng)忍受了多少人們無理的對(duì)待。

          河,潺潺流水,對(duì)水來說,向下流是必然的,向上流是困難的,學(xué)習(xí)不也就是如此嗎?自呱呱墜地起,我們就不曾間斷過學(xué)習(xí),我們?nèi)祟悩訕佣家獙W(xué),不斷向前走是我們從河身上學(xué)到的。

          大自然像一本百科全書,可以給我們?cè)S許多多的啟示。水的流逝,告訴我們時(shí)間是一去不復(fù)返的,所以我們要懂得好好把握;滴水穿石,告訴我們“有恒”是成功的根本;蜜蜂采蜜,春花秋實(shí),告訴我們耕耘才會(huì)有收獲,螞蟻搬食物,告訴我們體型小,但志氣并不一定小,“一沙一世界,一花一天堂。”大自然給我們的啟示,就像是一本讀不完的百科全書。

          大自然中,許多花草、小動(dòng)物雖不起眼,但卻非常值得我們學(xué)習(xí),讓我們一起漫游在自然界中,好好研讀其中的知識(shí)吧!

        五年級(jí)啟示的作文 篇2

          從小到大,我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次,我爬到象山的頂峰,瘋狂地大叫“啊……”,可是也不知道為什么,好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說話,我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說“笨蛋……”。〉降资钦l不要命了,敢學(xué)我說話,我氣憤的右手指向前方,左手叉著腰,說:“喂,笨蛋,到底是誰叫你學(xué)我說話的,快說!”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用,他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣,不停地重復(fù)著我說的話。嗨,算了!我憤怒地回到家,把證件事情的來龍去脈告訴媽媽,說罷,媽媽笑呵呵地對(duì)我說:“孩子,那臺(tái)你所說的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲,如果你和和氣氣的說話,他的語氣也會(huì)跟你相同;而如果你罵他,那么他也同樣會(huì)罵你。

          是呀!在社會(huì)上,如果你善良地對(duì)待別人,那么別人回報(bào)給你的`,自然也是善良;而相反,如果你對(duì)別人很壞,那么自然而然,別人也不會(huì)給你好臉色看。因此,人與人之間,都是相互的,你幫幫我,我?guī)蛶湍悖瑧?yīng)該團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。俗話說“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。我想說的就是這個(gè)意思吧!

          再來說說學(xué)校,在每個(gè)班級(jí)里,當(dāng)別人有困難時(shí),你去積極幫助別人,那么當(dāng)你有困難時(shí),別人才會(huì)來幫助你度過難關(guān);如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人,對(duì)別人不友善,那么在你有困難時(shí),誰也不會(huì)愿意來幫助你。因此,同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,不分彼此。

          而大自然呢,她給我們帶來了綠樹成蔭,百花爭(zhēng)艷;給我們帶來了鳥語花香,碩果累累;還為我們打造了這美好的家園……可見,地球媽媽對(duì)我們多好呀!可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心:肆意捕殺動(dòng)物,隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件,是地球媽媽受到了無比巨大的傷害,從此,對(duì)人類展開了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。

          因此人與人之間,或是與動(dòng)物、植物之間,應(yīng)該互相幫助,互相愛護(hù)。只有這樣,大自然才會(huì)變得更加美好,人與大自然之間才會(huì)和睦相處。

        五年級(jí)啟示的作文 篇3

          自然是一個(gè)多樣的大家庭,我們無時(shí)無刻都生活在自然中,然而,我們是否能在我們賴以生存的自然中尋找真理呢?其實(shí),大自然時(shí)時(shí)刻刻不給我們以啟迪、智慧,即使是一種微小的動(dòng)物或一顆微小的種子,一種常見的現(xiàn)象,都能給人無盡的啟示。

          我第一次從大自然中獲得啟示是在我很小的時(shí)候,那時(shí)7、8歲的我充滿童稚,對(duì)這個(gè)世界十分好奇。有一次,我在小區(qū)的健身器上玩耍,發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在地上爬行,它左看看,右瞧瞧,不時(shí)地爬來爬去,突然它停了下來一動(dòng)不動(dòng),我好奇地朝它呆的地方一看,哦,原來是一顆糖果吸引住了這個(gè)小家伙,只見它在那兒停留了很久,看著糖果就是不行動(dòng),對(duì)人類來說,糖果很小,與人類相比就如同茫茫大海中一艘小帆船,輕而易舉就可以拿走,但是對(duì)于小螞蟻來說,糖果比它們的身體要大很多倍,要想拿走,談何容易?小螞蟻猶豫片刻,轉(zhuǎn)身往回爬,不一會(huì)就鉆進(jìn)了螞蟻洞,我當(dāng)時(shí)以為它放棄了糖果,很快我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,從螞蟻洞里馬上爬出了許多螞蟻,它們一起向糖果的方向進(jìn)發(fā),到達(dá)目的地,螞蟻們?nèi)齼蓛膳郎咸枪,每一只螞蟻都使出渾身的力氣,不一陣兒,糖果就被分割,螞蟻們抬了起來,勝利最終屬于付出艱苦勞動(dòng)的人,只一會(huì)功夫,它們齊心合力將糖果搬回了家,美餐一頓。從螞蟻身上給那時(shí)的我一個(gè)深深的啟示,做事只要人多什么事都能干成。真沒想到小小的螞蟻?zhàn)屛叶昧松羁痰牡览。這樣,我更加理解了團(tuán)結(jié)的重要性。天下無難事,只怕有心人。

          長大以后,自然中給我的啟示比比皆是,在路上行走時(shí)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)從水泥磚縫中冒出一株嫩綠的小芽,不禁感嘆大自然的神奇,這一株小小的芽?jī)壕谷荒軓膱?jiān)硬的水泥板中鉆出來,想必少不了平時(shí)的努力和樂觀的心態(tài),頑強(qiáng)的生命力斗。如果一時(shí)放棄,必然終身困在地下,無法見到多彩的世界,那么,做人就要努力向上,堅(jiān)持不懈,才會(huì)擁有美好的未來。

          大自然的啟示真的很多很多,只要用心體會(huì),都能讓我們對(duì)生命有更深一層的理解,像螞蟻、嫩綠的小芽,不都是很好的例子嗎?然而現(xiàn)在,人類隨意破壞大自然,隨地亂扔垃圾,工廠排污等不文明現(xiàn)象日漸增多,如果再不改掉這些惡習(xí),大自然將會(huì)消失,而我們也不會(huì)從大自然中得到啟示和樂趣,讓我們做一個(gè)文明的公民,做一個(gè)熱愛大自然、保護(hù)大自然的主人,使大自然永駐人間。

        五年級(jí)啟示的作文 篇4

          門前有一個(gè)十幾平米的院子。小院一直荒蕪著,長滿雜草,看了讓人心煩。有一天,爸爸抽出一點(diǎn)空間把地開墾出來,收拾好了?煞N什么花木好呢?他仍然沒有注意。

          那天電視畫面忽然出現(xiàn)了漫山遍野的向日葵,那么美麗,那么燦爛,那么惹眼,著實(shí)讓人心里為之一動(dòng)。老爸高興的說:“好,就種向日葵了!

          “雖然這小小的園子只能種下十來棵吧,但它在秋天升起來,那些黃燦燦的像小太陽似的花盤,肯定會(huì)讓人耳目一新的”哥哥極力贊同。最重要的是這向日葵很獨(dú)特,令人悅目,也很別致,我附和道。

          春分剛過,爸爸在我和哥哥的催促下就開始行動(dòng)了。可說來也怪,在我們?nèi)鱿路N子之后,接下來就是綿綿春雨。讓葵花籽不知不覺出苗了,很快就長到半人高了,看著它們一天天抽枝長葉,一派生機(jī)勃勃的樣子,家里人甭提多高興了。

          有一天晚上,忽然狂風(fēng)肆虐,傾盆如注,天上黑壓壓的一片,電閃雷鳴,大雨沖刷著一切,看到這么大的雨。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺,我擔(dān)心園子里的向日葵能否承受如此重的打擊。第二天,天剛蒙蒙亮,我就起來了,一看傻了眼,它們橫七豎八的躺在地里,有幾株斷枝,它們可憐兮兮的臥在那里,那景象慘不忍睹,我想幫他們扶起來,沒有用。它們依然臥在泥土里,并全部攔腰折斷,想拔掉它們有于心不忍。就這樣隨他去了。

          再回家時(shí),已經(jīng)過了一個(gè)星期,剛到家門口時(shí)驚呆了,他們竟然沒有趴下,全都活過來了,從折斷的地方又向上生長起來,程Z形的身子歪七扭八的。它們蒼翠依然,雖嫩枝被風(fēng)雨壓彎了腰,沉沉低下頭,但他們沒有趴下。盡管站的如此辛苦,立的如此艱難,但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)的站立著。恬然地燦爛地享受著陽光雨露,享受著大地母親坦蕩的關(guān)愛。纖弱的素蔓用那倔強(qiáng)的身姿告訴我,它們會(huì)活下去,一定能挺過這一關(guān)。

          秋天到了,六株趴了四個(gè)多月的向日葵全部開了花,那花盤似乎比正常生長的花朵還要大一點(diǎn)。他們向著太陽怒放,開的黃燦燦明艷艷的。仿佛經(jīng)過這般劫難,使他們更加挺拔向上了。

          打那以后,我家的庭院便成了葵花園。每到秋天園子里準(zhǔn)會(huì)開滿黃花。它們都是那六棵向日葵的后代。它們依舊延續(xù)著那種“葵花精神”。以后,每當(dāng)身處逆境或遇到坎坷時(shí),我的腦海里總浮現(xiàn)起向日葵的形象,牢記著向日葵的精神,無論我們有什么處境,不管遇到何種困難,都不要趴下,要努力爬起來,挺直身體,開出世界最美的花朵。

          大自然告訴我要以向日葵的精神面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,挺直腰桿,走出困境。

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