有關五年級優(yōu)秀作文匯總6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
同學們，你們知道怎樣能更簡便的求出一個由四五個圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來說說我是怎么做才最簡便。
在五年級上冊的數(shù)學書上我遇到了一道“攔路虎”，這個“攔路虎”就是一個由兩個三角形、一個正方形和一個長方形組成的圖形：
問題是讓我求出這個圖形的面積。當時我看到這個題目想了一下就寫了，我一開始寫的非常復雜：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②圖形面積的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了這兩個三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了兩個三角形的面積，最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式，笑瞇瞇的說這道題目有四種算法，你做的這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一個梯形面積之后，再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米，最后算總面積：300+400=700平方厘米，二.把①和②圖形看成一個大長方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大長方形的面積后，再求兩個三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求總面積：600+100=700平方厘米。三.就是把這整個圖形擴建成大長方形：
先算出整個大長方形的面積：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大長方形的面積減去兩個梯形的面積：1200-500=700平方厘米。你聽懂了嗎，鄒俊潔？
我恍然大悟說“我聽懂了”。我回答完老師又和藹地說“第三種方法叫做“補”，第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽了老師的指導后我深有感觸，覺得數(shù)學不簡單，而且它非常有趣。日后我一定會去認真地研究一下，數(shù)學真的太奇妙了，一個圖形能有這么多的算法。數(shù)學真是一個無法形容的東西��！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
欣怡！晨曦從背后拍了一下陳欣怡。干什么？嚇我一跳。陳欣怡拍拍胸。欣怡，我問你個問題，非常重要的一個問題你一定要回答。
晨曦擺出一副很嚴重的樣子，好像不回答她天就會塌下來。什么問題？我問。快告訴我，你心中有沒有喜歡的人？晨曦拉著我的手不停的搖著，好像一個小女孩在要糖吃。不說欣怡的頭像波浪鼓那樣搖著。
晨曦抓住欣怡將手放在欣怡的脖子那里邪惡的說道快說，不然你的小命不保。好好好，我說女俠饒命。欣怡向晨曦求饒，我喜歡的人長得很帥。
長得怎么樣？晨曦笑著說。他，一雙眼睛明亮又閃爍，一對柳葉眉，鼻子高挑，嘴巴小巧，全身散發(fā)著魅力。那他是誰呀？晨曦的語氣中充滿著期待與興奮。恩~他是：施宏宇。對了我告訴了你，你也該告訴了我吧？欣怡說。
好吧，既然你告訴了我，我就跟你說了吧，我喜歡的人叫：李鑫翊。�。∧阆矚g他，他可是冷的像冰箱啊。
怎么，允許你喜歡施宏宇，怎么就不允許我喜歡李鑫翊啊？哼，還是不是閨蜜��！說完，人已經跑到九霄云外了。唉，你等等我呀，我們是閨蜜啊，別跑那么快呀！欣怡反應過來后便飛快的追了上去。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
小時候，自己的心愿很簡單，只是想每天打扮得很漂亮，有很多芭比娃娃，毛毛熊，和一些好玩的娃娃就心滿意足了。
但是，長大后，自己的心愿就又變了，而且回想起自己原來的心愿，反而，會覺得很可笑。因為那時候的我只是個天真，可愛什么事都不懂的小女孩，而現(xiàn)在我是個知禮，守禮，不自私，學習好，愛學習的大女孩了，才會覺得我的行為很可笑。
但是，現(xiàn)在的我只有兩個愿望，這兩個愿望都是聽起來很簡單，好像很容易完成，但是，做起來可沒那么簡單，反而，會更難。讓我告訴你吧！
第一，每次考試不管語文，數(shù)學還是英語，都考滿分的第一。還有光考試的'第一考滿分還不行。平常的語文的默寫詞語，數(shù)學的做題，當然還有英語的默寫單詞，我都要次次考滿分，次次考滿分，次次得第一哦。
當然，這第二個心愿嗎，也是關于學習的，更是關于我的，你們可不要說我自私哦，這些都是我必須做到的，這不僅是我的心愿，也是爸爸媽媽爺爺奶奶的心愿，那就是考上清華大學。
這第三個愿望可不是關于我的，而是關于我爸爸的。我爸爸從去年過年就腰疼。剛開始疼的直叫喚，后來便四處尋醫(yī)治病�，F(xiàn)在雖然好得多了，但還沒有去根，我就想讓爸爸的腰疼病徹底好利索，不再受病痛的折磨。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在我家，書桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過道、陽臺、衣櫥上，每一處空隙都有書和雜志。每一本書都會輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時而馥郁，時而淡雅，時而純凈，時而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個永遠純潔、美好的地方——書的世界。
對我而言，讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說地，這真像有了一位知己。書的奇妙，書的絢爛，書的深邃，書的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時光里，和它結下了不解之緣。
還沒上幼兒園時，一次在偶然的情況下看到一本書。當時我并不識字，但十分喜歡那些生動的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書頁上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認字，我要讀書！”
上幼兒園時，我已粗淺地知曉了幾個字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里，我看見了灰姑娘的水晶鞋；看見了那十一只盤旋于空中的野天鵝；看見了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。
書是一種懂的報答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉眼間，我已跨入了小學的校門。這時，讀書不僅給我?guī)砜鞓罚�為我的成長助力。
三年級時，我開始接觸到長篇作文，每次寫作時，我便把從書中學到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當做范文講評，這大大地增加了我的自信心。讀書，還教會了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個個淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對物質看到了許多；馮翼才繪聲繪色構造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故；而周國平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書，充實了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個人的生命只有一次，但是通過讀書，我們的人生軌跡會延伸到時空深處。讀書，會讓你因此而高貴，周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我的弟弟在家可以稱之為“齊天大圣”經常把家鬧的雞犬不寧的。
我的弟弟愛看動片，有時看到忘我境界，連飯都顧不上吃了，恨不得鉆到電視里。他為了不讓我們換頻道，常常把遙控器放起來，有時他自己放的地方自己也找不到了，急得像熱鍋上的螞蟻，看他那一頭霧水的樣子，令我們又好氣又好笑的。
有一次，我正在衛(wèi)生間里洗頭，我弟弟把衛(wèi)生間的燈關了，周圍黑漆漆的，好像黑暗把我給吞噬了，好可怕！在我的一聲令下，我弟弟乖乖地把燈打開了。我弟弟愛給爸爸媽媽按揉腳，每次都把爸爸媽媽哄得心里樂開了花，看來他還是個“馬屁精”呢！
那一天，我閑著沒事干，看見弟弟正在玩電腦，我立刻飛奔了過去，弟弟見我來了，問道：“姐姐，你玩電腦不玩��？”我應了聲：“玩”。于是，他把電腦讓給了我，自己跑出去找他的小伙伴們玩了。
每次爸爸媽媽買了好吃的回來，他都讓我先挑，然后他再挑選我選剩下的，為此，他受到過不少爸爸媽媽的表揚呢！
爸爸總是說我弟弟是他的偶像，兒子是父親的偶像，聽起來有點荒謬，我家的垃圾幾乎都是我弟弟倒的，所及說，弟弟也是很勤奮的。
這就是我的弟弟，時而淘氣，時而乖巧，時而懂事，時而討厭，真摸不清他的性格。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
星空，是那么的美，人們常常在夜晚時，靜靜地仰望著美麗的星空。仰望星空，可以做很多事，有些人喜歡望著星空想心事，有些人喜歡一邊品嘗著美味食物，一邊仰望星空，有些人喜歡望著星空想象未來，反正，仰望星空是個很有趣的事。
我喜歡望著星空回味昨天，品味今天，想象未來。昨天，是我記憶最嶄新的一天，在今天，我會回味著昨天，將昨天譜寫成屬于我的回憶薄。與此同時，我細細品味著今天，我會將今天的味道深深的記在腦海里，等待著今天變成昨天，把今天譜寫進回憶薄。在今天將完之際，我計劃好明天，然后，按照計劃實行明天，并且，將其寫進回憶薄。未來，對于我來說，也許近在眼前，也許遠在天邊，但是，星空，總是能給我好的建議：未來，我該如何？這個問題，我一直在想，答案，就在我的心中！我的回答，我想了很久，終于肯定了：未來的未來，首先要過好今天。
昨天，今天，明天，還有未來，這些，都將譜寫進我的回憶薄里，永遠保存著，永不消失！
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