五年級體育課作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級體育課作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級體育課作文 篇1
今天體育課上，常規(guī)準備運動后，我們就跟老師練習(xí)“座位體前曲”。
老師讓我們一個接一個有順序地站上橙黃色的長凳，然后彎下腰，手伸直，盡量讓自己的手指碰到腳趾，并且又不能讓腳彎曲。然后，老師就開始一個一個仔仔細細地檢查。有人人動作不規(guī)范，手指碰不到腳趾，老師的板子會毫不猶豫地拍下來，后面的人見了，個個膽戰(zhàn)心驚。
不一會兒，老師就來到了我旁邊的王繼業(yè)那里。王繼業(yè)只能彎下肥胖的腰，努力地讓粗粗的手臂伸得更長。但無論他怎么努力，也難逃打屁的厄運，“啪——啪——啪”，王繼業(yè)的屁股創(chuàng)下了歷史新高，被足足打了十下。
該我了，我的心立刻忐忑不安起來。我彎下腰，接著伸直了手臂，沒想到我的手指居然碰到了腳趾，正當(dāng)我沾沾自喜時，突然，“啪”，老師的板子還是打了下來，這一拍，把我剛才的得意拍得無影無蹤。我趕緊又把手往下伸了一點，老師的板子立刻就停了下來，我心中那頭到處亂跑亂撞的小鹿也隨之停了下來。
從這節(jié)體育課上，我知道了做任何事情都要全力以赴這個道理。
五年級體育課作文 篇2
今天下午的體育課，老師讓我們做兩個很有趣的跑步競賽。
老師先準備好器材，然后告訴我們第一個項目的規(guī)則：每次一隊參加比賽，每隊所有人依次從起點的標(biāo)志桶出發(fā)，跑到下一個標(biāo)志桶，繞一下返回，返回的路上跨過三個障礙物，最后回到起點，接著跑四圈，先到達終點的人獲勝。大家聽了規(guī)則后都躍躍欲試。首先是我所在的男生一隊比賽。我們都站在起跑線前，哨聲一響大家一個個像離弦的箭一樣沖出去。我剛跑時，速度不快，處于下風(fēng)，但跑到第二圈時，我漸漸超過了很多同學(xué)，前面還有兩位同學(xué)，我決心要超過他們，在第四圈剛剛開始時，我已經(jīng)甩掉了第二名，跟第一名僵持不下，我本想加把勁超過第一名，但心有余而力不足，最終，以微弱差距敗給第一，獲得小組第二。其他人看到我跑這么快，都為我喝彩，使我很有成就感。接下來，我們又觀看了另一隊男生的兩隊女生的比賽，第一個項目就圓滿結(jié)束了。
第二個項目是三百米長跑。規(guī)則是：每次兩隊、每隊各出一名隊員參加比賽，兩位隊員繞操場一周后回到各隊末尾，誰先到達誰就獲勝。先是男生兩隊比，我排第四組。很快就輪到我了，哨聲一響，我就沖了出去，但那位同學(xué)跑的也很快，我一直在他后面。過了十秒鐘，形勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，我超過了那位同學(xué)，就在快到終點時，我超過了他獲得了第一名，我心里高興極了。
今天的體育課太有意思了！我希望以后每節(jié)體育課都能像今天一樣有趣。
五年級體育課作文 篇3
上課了，這節(jié)課是體育課，我們排著整齊的隊伍，每個人手中都拿著一個跳繩，匆匆地走下樓去。
來到操場上，老師對我們說：“今天要對你們進行一次測試，測一分鐘跳繩、五十米跑步，還有接籃球�！庇谑俏覀兙烷_始了第一項測試——跳繩。我們分別排成四排，男生與男生組隊，女生與女生兩兩一對，互相在對方跳的時候，幫對方數(shù)跳的次數(shù)。開始了，我揮起繩子，“啪，啪，啪……”快速跳起，心跳也隨之“咚，咚，咚”地緊張亂跳。一個，兩個，三個，四個…一分鐘迅速過去，“一百零二個。”與我組隊的同學(xué)告訴我成績。唉，很可惜，沒有上一百十，我想重跳一次，我相信再努力一下是可以得優(yōu)的。
可是五十米的跑步開始了。我們還是按照原來的隊伍排成四排，我被排到了第四組的第四個，看著同學(xué)們一個一個很快跑完了，都有很好的成績，我既為他們高興，又擔(dān)心自己跑不出好成績，這太丟臉了。很快就到我了，我一聽到老師的口令，就反應(yīng)敏捷地向前方?jīng)_去。八分零六秒，嗯，還好，成績不錯，我的顧慮是不必要的。
下面到接籃球了……
時間過得很快，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這真是一節(jié)愉快的體育課。
五年級體育課作文 篇4
今天，我們有一節(jié)體育公開課。一想到體育課，難免有些小激動。
我們早早地來到操場排好隊，等待老師。終于，上課鈴響了。體育裘老師說：“今天，我們要去一個無人島探險�！蓖瑢W(xué)們頓時炸開了鍋，一直在興奮地討論。裘老師帶領(lǐng)著我們繞著腳下放的墊子，以S形跑了起來，好像在坐過山車。跑了幾圈，停了下來，我們整好隊，有點兒頭暈。這時，裘老師說：“我們已經(jīng)到達了港口，在一個造船廠里�！闭f著，將一塊墊子打開立起來：“你們需要像我一樣把船造好。然后前后兩人側(cè)著騎上去。海面上有很多波浪，所以我們以跳的方式模仿波浪，繞過三角錐再回來�！闭f完，我已經(jīng)躍躍欲試。老師一吹哨，我和一組的王鑫陽奮力沖上去，繞過三角錐，再回來。此時此刻有幾組已經(jīng)比我們快了！好不容易沖過了終點！再看看賽場上，有幾位同學(xué)的“船”翻了，因此也不再為沒有第一個沖過終點而失落了。
“第一排同學(xué)請把墊子拿好。首先，走三步，把第一塊墊子放在這兒，然后走五步，把第二塊墊子放好。”裘老師說，“我們已經(jīng)到了島上，準備向島中央進發(fā)。路途中會有很多障礙物。你們看，前面有一些墊子，那就是高低不平的小山丘，我們需要跨過去�！闭f完，裘老師一吹哨，我們第一排的同學(xué)沖了出去。我一邊跑，一邊跨過墊子，一個，兩個，三個，然后繞過三角錐和障礙物，沖刺跑過了終點。
經(jīng)過幾次激烈的跨山丘游戲，我已經(jīng)是滿頭大汗。邱老師說：“大家完成的非常好�，F(xiàn)在，我們要加大難度。第一排同學(xué)把第一塊墊子疊在第二塊上�！边@次我們進行了接力賽跑。我們在第一排，所以我們最先跑。跑的時候，只聽見后面同學(xué)一直喊“加油！”于是我更加加快速度的跑。終于，沖過了終點。然后我又給同組的王鑫陽加油，玩的'不亦樂乎！
比賽完了，我的心還是無法恢復(fù)平靜。裘老師又大聲宣布：“把第三塊墊子放到第二塊上面增加難度！：哨一響，我以最快的速度沖了過去，沒有被墊子絆倒。然后，我用百米沖刺般的速度沖向終點。緊接著是第二位，第三位依次出發(fā)。其他組的有些同學(xué)被絆倒了。
最后，裘老師說：“我們已經(jīng)順利到達小島中心，請大家做慶祝操！”我們坐下來，一陣優(yōu)美的旋律飄過來，我們和老師一起拍手拍肩膀。此時，天空下起了蒙蒙細雨，真涼快！
這次體育課還沒上過癮，希望以后體育課還有這樣有趣的游戲！
五年級體育課作文 篇5
今天，秋高氣爽，我們班有體育課。老師說下節(jié)體育課要學(xué)打籃球，因為我們都喜歡打籃球，所以高興極了。
體育課終于到了，我們排好隊等著老師來。老師來了，他拿著4個籃球說：“今天我就教你們怎么打籃球，女生站右邊，男生站左邊�！蔽覀兟犃�，就按老師 的話左右分，分完了之后，老師又說：“你們看我手是怎么拿球的。首先，五指要盡量分開，手心得空出來，要是手心沒有空格就控制不好球，還有速度要不緊不 慢，如果速度快了，手到后球還沒到，就拿不住球。如果速度慢了，球到了手還沒到，球就跑了”。當(dāng)我們知道打籃球要注意什么內(nèi)容以后，老師就把我們分成4個 組開始練習(xí)。
打籃球開始了，我有點緊張，我才拍到中間球就掉了，我急忙把球撿起來重新打。結(jié)果到終點我撿了4次球，我想：“我跟本不是打籃球的料�！庇衷撐掖� 了，同學(xué)都說：“你老是拖我們的后腿�！蔽蚁氩淮蛄�，可是不得不打，這次我只重新打了3次，說明我有進步。我再經(jīng)過無數(shù)次的失敗，終于成功了。
這次活動告訴我們要堅持，不能半途而費。
五年級體育課作文 篇6
“慧慧，起床了!”隨著媽媽的召喚聲，我從夢幻世界又回到現(xiàn)實世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點了，我就高高興興地上學(xué)去了，
一路上，空氣清新，那涼爽的風(fēng)吹過來，好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。
到了學(xué)校，一看課程表，啊!今天第三節(jié)課是體育課，我最不愛上體育課了。
做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，梁保華老師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著老師的一聲令下“跑”，我們都像百米沖刺似的跑了起來。剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的，像散了架的草垛，一點兒精神都沒有�？赡芾蠋熆吹轿覀兣懿粍恿耍妥屛覀兺Ａ讼聛�。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復(fù)，老師又讓跑了。先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，老師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現(xiàn)在也出了一身臭汗。我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經(jīng)濕透了。老師又叫我們活動一下關(guān)節(jié)，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節(jié)體育課又過去了。
五年級體育課作文 篇7
多姿多彩的校園生活，記載了我的童年。童年中的有些事令人傷心、有些事令人遺憾、有些事令人開心……其中，我最記憶猶新的，便是那節(jié)有趣的體育課。
記得那是一個晴天的下午，最后一節(jié)是體育課。體育老師（也就是數(shù)學(xué)老師）、語文老師和英語老師一起走入課堂。這一幕讓我們面面相覷，正奇怪老師們?yōu)槭裁磿黄饋砹藭r，就聽見體育老師說： “因為語文老師的申請，這節(jié)課我們?nèi)グ魏樱 比嗤瑢W(xué)愣了2秒后，立刻反應(yīng)過來并歡呼起來，“耶！”震耳欲聾的歡呼聲都能把樓頂給掀飛了�！鞍察o！”體育老師叫了一聲，接著把我們分成了四隊，兩隊拉拉隊，兩隊拔河。我有幸被選中參加拔河。
來到操場上，只見草坪中間有一個長繩，繩的正中系著一條紅領(lǐng)巾，繩子的周圍站滿了同學(xué)們。我們分別站到繩子的兩邊，老師教完我們拔河的方法后，并一聲令下：“開始！”
“加油！加油！”四周啦啦隊們手舞足蹈地給我們加油。我們用了九牛二虎之力，甚至連手上都被轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的繩子磨痛都不管不顧。我方有全班最重量級的選手——徐謹壓陣，只見他雙手拉住繩子，一張胖臉漲得通紅，像一個紅番茄。身子也向傾去，十分賣力。
在我們的不懈努力下，我們組最終以2：1的成績險勝三四組，頓時我們的隊伍立刻變成了一片歡樂的海洋。離我很近的一個同學(xué)甚至抱起我歡呼起來！
愉快的時光總是過得很快，真希望我們能再多上幾次這樣的體育課。
五年級體育課作文 篇8
星期五下午的第一節(jié)課是我最喜歡的體育課。于是我早早的來到了學(xué)校，剛到教室，屁股還沒有坐熱，姚光裕就像強盜似的把我拉到了教室門口，要我給他背誦《論語》，沒有辦法，這是老師交給我的任務(wù)，只能下課再寫作業(yè)了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了， 大家立刻跑到教室門口排好隊等待管老師的到來。過了一會兒，管老師來了，他向我們揮了揮手說：“走”，同學(xué)們便手拉手，蹦蹦跳跳的向操場操場走去，來到操場，老師按照慣例讓我們先繞著操場跑4圈，這叫熱熱身。跑完后運動員練習(xí)運動會比賽的項目。其他人練習(xí)跳繩。
跑完4圈后，我覺得跳繩除了學(xué)兔子跳來跳去之外沒有什么有趣的了，于是我想和別人一起玩壘球，正在這時有一個不明來歷的小壘球滾到了我的腳下，我沾沾自喜，卻不曾想到我剛拿起壘球就看見一群人像牛一樣向我奔來，嚇得我立刻把壘球往人群里一扔，“�！庇滞鶋厩蚍较蜃啡ィ昂簟蔽医K于松了口氣。
今天壘球好像跟我們班的小朋友很有緣，我的壘球剛?cè)映鋈�，天上又飛來一個壘球，從天而降的壘球“啪”的一聲打到了胡瑞的后腦勺上，把他疼的“嗷嗷”直叫，路過的學(xué)生看見了不禁“哈哈”大笑起來。還有的學(xué)生比胡瑞還倒霉呢！有的腿被壘球打，有的肚子被壘球打，還有的頭被壘球打——
體育課上的事可真有趣呀！
五年級體育課作文 篇9
我們班的體育課 同學(xué)們的體育課一定上過了很多次，但是你觀察過自己班的體育課嗎？特別是活動時間的時候，是不是只顧著自己玩呢？那么，就讓我告訴你我們班上體育課時，自由活動時間大家都在干什么吧！
“解散——”英老師的“散”字還沒有說出口，操場上的同學(xué)們早已三五成群，走的走，玩的玩，跑的跑了。
操場上最打眼的當(dāng)然是那群愛�？岽蚧@球的男同學(xué)了。你瞧，那位同學(xué)來了個“三分球”后，不忘向其他同學(xué)擺個酷酷的pose，可惜大家已經(jīng)在旁邊吐成一堆了。
再看看操場的那邊，一大群同學(xué)手搭手，玩著一個最近很火的“拍手游戲”。不過最好別走得太近了，因為他們玩得太激烈了，溫度太高，走得太近，說不定會搞個爆炸頭回來。
再就是我們的女同胞門了。幾個膽子大的同學(xué)在捉蟲子（主要是學(xué)校的樹沒人管理，蟲子一大堆）嚇唬同學(xué)。還有一排同學(xué)手搭著大門，一臉苦瓜樣，這時往往是在抱怨某科作業(yè)太多啦，某某老師太嚴厲啦。所以就算是樂天的人一走過去，也不得不哀愁起來。
小操場上才是女同學(xué)的天地。操場中間正玩著“瞎貓”游戲，操場邊的一排體操課上用來壓腿的橫桿上又坐滿了聊天的同學(xué)，我們敬業(yè)的林主任又得從樓上跑下來警告大家。
這就是我們班上體育課時自由活動時間的情形，是不是很有趣呢？
五年級體育課作文 篇10
今天上午的最后一節(jié)課是體育課，我拿了乒乓球就下去了。
嘿！乒乓球老師換了，變成了一個男老師。這個老師真是嚴格呀，站隊時，哪一隊站的不好，就要作30個下蹲，那還不把人給累跨了！過了一會兒，體育老師要我們做一個游戲。我們一聽到“游戲”這兩個字，就高興的歡呼起來了。游戲的規(guī)則是：“同學(xué)們繞著場地慢慢的走路。我只要一打手勢，你們就必須迅速做出反應(yīng)。如果我打的是5，那關(guān)系好的5個人趕快的聚在一起。如果找不到同伴兒了，你就給我做30個下蹲。”哇，又是下蹲，這個老師干嗎總是要我們下蹲��？這時候，我朝著呂悅看了一眼，她也用手打了一個V行，示意著我們兩組合�！伴_始”，我們一組一組的慢慢的前行。過了一會兒。老師在全體同學(xué)的眼睛下下達了指令，哦，是4人。我和呂悅很快聚在了一起，這個時候，小“不點兒”孫晗和謝園也相繼過來了，我們接納了她們。好了，組合好了，一看，哇噻！有這么多倒霉蛋兒沒找到同伴兒，他們只好咬著牙，做起了下蹲。第二綸開始了，我們這么多雙眼睛都瞪的大大的，看著老師的手，這次，老師打的是3個人。我和呂悅不約而同的又走在了一塊，孫晗和謝園也來了，呀！有4個人了，只能帶3個人呀。好吧，我們毫不客氣地把謝園“請”了出去，這可不能怪我呀。
游戲一綸一綸的進行著，算我幸運，每次都不會做那討厭的下蹲。這真是一堂新鮮的體育課！
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