【必備】五年級創(chuàng)新作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級創(chuàng)新作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級創(chuàng)新作文 篇1
德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！辈戎鴦e人的腳印走，走的永遠(yuǎn)是別人的路。在成長的道路上，只有勇于創(chuàng)新的人，才是生活的強(qiáng)者。
東施效顰，即是盲目模仿的典例。她羨慕西施的美貌，卻無視自身條件，以手微扶胸口，便以為可似弱柳拂風(fēng)，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施有天差地別，盲目效仿，只能弄巧成拙，多增丑陋，徒添笑柄。人的惰性促使人們習(xí)慣于簡單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒有壓力。模仿是偷懶人服的毒藥，讓人病入膏肓卻不自知，最后走向墳?zāi)�。而突破教人成長，是夜空閃爍的星辰，是引人前行的明燈，有突破才有創(chuàng)新。
創(chuàng)新離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。有一次，我們學(xué)校舉辦了一場創(chuàng)新大賽，我們組同學(xué)絞盡腦汁設(shè)計拼裝一款老年陪護(hù)機(jī)器人。同學(xué)們發(fā)揮豐富的想象力，開始設(shè)計圖紙，設(shè)計了機(jī)器人的頭發(fā)、皮膚和功能，他會唱歌還會說書。大家細(xì)心研究圖紙，一邊看圖紙，一邊動手操作，拼裝順序還不能錯，錯了就拼不上，光一只手就有大大小小幾十個零件，慢慢地越來越順利，經(jīng)過一天的努力，終于拼裝好了，看著機(jī)器人，我心里真高興啊!這次活動讓我學(xué)到了不少知識，懂得了創(chuàng)新需要勇氣，需要想象力，需要思索，更需要付出艱辛。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。“創(chuàng)新驅(qū)動型”的海爾集團(tuán)讓國人為之興奮，張瑞敏對“海爾現(xiàn)象”的解釋只有四個字:速度、創(chuàng)新。海爾平均每個工作日申請兩項發(fā)明專利，在自主知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上，海爾參與國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)的制定，是參與國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最多的家電企業(yè)，成為美國哈佛大學(xué)、南加州大學(xué)、瑞士IMD國際管理學(xué)院、日本神戶大學(xué)等商學(xué)院的研究案例，海爾“市場鏈”還被納入歐盟案例庫，創(chuàng)新讓海爾集團(tuán)躍居中國大企業(yè)競爭力500強(qiáng)第一，創(chuàng)造了中國人自己的世界名牌，其全球化戰(zhàn)略使海爾向世界500強(qiáng)又邁進(jìn)了一步。
創(chuàng)新是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神和希望所在。恩格斯說過:“人類的歷史，便是部創(chuàng)造史�！眲�(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動力。如果墨守成規(guī)，因循守舊，只會被時代拋棄。莫言寫他人不敢寫，言他人不敢言，突破了寫作藩籬，最終摘獲諾貝爾獎。屠呦呦潛心研究，不為名所擾，不為利所惑，最終提取出青蒿素，摘獲諾獎。我在生活中也曾迷茫過，不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么？應(yīng)該做什么？沒有目標(biāo)，沒有動力。看完這些故事，我懂得了在生活上不能安于現(xiàn)狀，要有目標(biāo)有行動，要堅持不懈。在學(xué)習(xí)上不能一味地接受，要學(xué)會獨(dú)立思考，敢于突破，勇于創(chuàng)新，為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀，搏擊長空，展翅飛翔，飛向更加廣闊的新天地。創(chuàng)新讓我的生活豐富多彩、幸福快樂！
五年級創(chuàng)新作文 篇2
李可染曾經(jīng)說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”歌德也曾經(jīng)說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”莎士比亞更說過：“推陳出新，是我無上的訣竅�！倍鴦�(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入，沒有積累就不會有創(chuàng)新。
推動歷史進(jìn)步的很多人都是以創(chuàng)新取勝的，而創(chuàng)新并不是一味模仿。英國大科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，在科學(xué)界有著巨大的貢獻(xiàn)�？墒钱�(dāng)別人問到他是怎么取到如此高的成績時，他卻說：“如果我看的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因為我站在巨人的肩上。”雖然只是他謙虛，但卻告訴我們：創(chuàng)新是在別人的基礎(chǔ)上建立自己的思想。
在我國歷史上，雖然造紙術(shù)是西漢人民發(fā)明的，但是蔡倫對于造紙術(shù)進(jìn)行改革、創(chuàng)新，使造紙術(shù)成為我國四大發(fā)明之一。因此，但凡有成就的人都沒有盲從前人的想法，而是通過在思考和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才讓他們的名字流傳千古。
但是，如果不懂得繼承別人的優(yōu)點(diǎn)，盲目的以為自己有新奇的想法就是創(chuàng)新，最后會一事無成。就像我們學(xué)過的邯鄲學(xué)步的鄭國人，總想學(xué)習(xí)邯鄲人走路的樣子，想跟自己國家人走路不一樣，看似創(chuàng)新了，但因為不善于學(xué)習(xí)、盲目學(xué)習(xí)，最后落了一個爬回去的下場。
所以，我們不僅要學(xué)會創(chuàng)新，還要會繼承前人好的方法，要學(xué)會舉一反三，只有不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們祖國才能走向夢想和輝煌！
五年級創(chuàng)新作文 篇3
記得在上周的周二，我們上了一節(jié)創(chuàng)新思維課，是制作雙足機(jī)器人，非常好玩！同時也讓我們學(xué)到了，要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節(jié)課，我最喜歡的就是第二節(jié)了，那就是制作雙足機(jī)器人。當(dāng)時我們組一發(fā)到東西后就開始拼裝，同學(xué)們之所以心急如焚，就是因為老師說了，要是前三組做好了一人可以發(fā)一個機(jī)器人，同學(xué)們有的分工做，最后再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認(rèn)真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的�？粗瑢W(xué)們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學(xué)在拼腳和腿，我拼機(jī)器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學(xué)大聲歡呼，我“們做好一只腿啦”。
我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經(jīng)做好一只腿啦，小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼的功夫，已經(jīng)快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經(jīng)出來了，所以每個人可以得到一個新的機(jī)器人啦。
總而言之，這節(jié)課“偶真的很開森！”
五年級創(chuàng)新作文 篇4
我們的生活離不開創(chuàng)新，同樣，我們的生活也因為有創(chuàng)新才有這么多的美好，沒錯，創(chuàng)新來源于生活。沒有創(chuàng)新，答案就會籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會就不會發(fā)展進(jìn)步。
昨天晚上，我在電視上看見了一篇新聞。說是：英國的一個城市的某個車站，每天的進(jìn)出人次在25萬左右。環(huán)保局的人們就突發(fā)奇想，想利用車站的人體發(fā)熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實(shí)，環(huán)保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。我覺得這個想法還真不錯，有時候，突發(fā)奇想的點(diǎn)子真的很贊哦！
我覺得這篇報道就是一個創(chuàng)新的例子，之前我還看到一個例子：它是發(fā)生在三亞。
我們都知道三亞是個美麗的地方：三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發(fā)出來的地方。瞧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈桿上都有一個太陽能板和風(fēng)車，利用三亞的太陽光和海風(fēng)來發(fā)電。爸爸告訴我，利用太陽能和風(fēng)能發(fā)電的話，地下就不用鋪電線了，能節(jié)省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現(xiàn)在還只有海棠灣利用太用能和風(fēng)能發(fā)電，但是以后三亞都會利用陽光和海風(fēng)來發(fā)電了。
看吧，創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中，讓你我去尋找它。
五年級創(chuàng)新作文 篇5
每個人心中都有一個美好境界�？赡苡腥苏J(rèn)為，那只是想一想而已，哪里會有呢？卻有誰會知道，只要打破常規(guī)的思維方式、堅持不懈的努力嘗試創(chuàng)新，就可能灌溉出美妙的新世界！
魯約翰.洛克菲勒是一位非常富有的企業(yè)家。他曾說：“如果你要成功，你就應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛了的成功之路�！笔茄�，一個人只要開辟了新的道路，才會勇敢地與風(fēng)雨展開激烈的搏斗，才能更加勇于面對事實(shí)和即將到來的風(fēng)暴。但在風(fēng)暴來臨之前，這將成為一次鍛煉：讓意志更加堅定，讓方法更加熟練，讓準(zhǔn)備更加充分，讓信心更加飽滿……。我國古代，曾也有許多這樣的例子：魯班發(fā)明了鋸，畢升發(fā)明了活字印刷，商鞅進(jìn)行的變法等等，他們的成功無一不是打破常規(guī)的思維！
每一次創(chuàng)新都有它的背景、它的故事；每一次創(chuàng)新都有它的啟迪、它的內(nèi)涵；每一次創(chuàng)新都有它的特點(diǎn)、它的作用；每一次創(chuàng)新的背后都有人們的愿望，都有創(chuàng)造者的心血；每種創(chuàng)新的思維都值得大家的欣賞和重視，每位創(chuàng)新者都應(yīng)該獲得大家的贊譽(yù)和鼓勵……
好的風(fēng)景只有擁有堅持不懈努力精神的人才能看到，而更加美妙的境界，只有具有創(chuàng)新精神，并且經(jīng)歷過風(fēng)暴的人才能體會和感受。如果一個人努力的去觀察身邊的事物，他就會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新時刻都陪伴在他的身邊。
五年級創(chuàng)新作文 篇6
李可染說過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當(dāng)中說的一點(diǎn)也不錯。
記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來怎么寫，就在這時我看到了手機(jī)，我便拿起手機(jī)打開百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來。
到了第二天開始上學(xué)了，在上學(xué)的'路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的，第一節(jié)課下課了，老師開始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺上說:“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫得十分的好，下面有請張意恒同學(xué)上講臺上來讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺上，這時我心中是十五個吊桶――七上八下。我心中又想看來這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。
通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng)新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會獲得真正成長的！
五年級創(chuàng)新作文 篇7
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
正如李可染說的，步人后塵，不會有太大成就，無非是對前人做的是再一次進(jìn)行驗證而已，這樣真的會成功嗎？與其走前人走過的路，不如自己開辟一條全新的大道，走出一片全新的天地。比如克郎普教授和愛因斯坦25歲時：克郎普因為他發(fā)現(xiàn)的克郎普公式和量學(xué)假設(shè)與權(quán)威的牛頓的觀點(diǎn)完全不同，由此取消了自己的假設(shè)，導(dǎo)致物理學(xué)論停滯了幾十年。而愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又蓄意破壞了牛頓的絕對空間和時間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名。
如果普朗克教授堅持了自己的想法，或許可以獲得真正的成功，但是他沒有堅持自己的想法，他向權(quán)威低下了頭，愛因斯坦卻不一樣，他大膽突進(jìn)，敢于提出自己的想法，獲得了成功。生活中不也是如此嗎？工作中，自己的建議還沒說出口，卻發(fā)現(xiàn)有深資老員工提出了與自己正好相反的建議，如果閉嘴不談，雖然可以相安無事，但也會失去了一次機(jī)會，一次可以證明自己的機(jī)會，與其生活平淡，倒不如大膽表明自己的心聲，以自己全新的計劃改變自己，創(chuàng)新生活。
如果沒有創(chuàng)新，你能想象世界會是什么樣嗎？創(chuàng)新是我們生活必不可少的一部分，如果自己止步了，認(rèn)為這是最好的了，那么你已與＂更好＂無緣，與創(chuàng)新分別；如果自己追求了＂更好＂，那么，每一次創(chuàng)新都是一次新的改變。＂好＂與＂更好＂不一樣，＂更好＂沒有極限，沒有邊際。
創(chuàng)新，與我們的生活息息相關(guān);步人后塵，不如讓別人觀望自己的背影;開辟自己的路，踏上自己的征途，選擇自己的人生，做最好的自己！可以創(chuàng)新，就每天追求＂更好＂，沒有＂最好＂，努力做到＂更好＂。追求創(chuàng)新，永不止境！
五年級創(chuàng)新作文 篇8
創(chuàng)新是什么？歌德曾說：“想要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！�
做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠(yuǎn)只能默默地跟隨其后，因為走在你前面早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你。
怎樣學(xué)會超越，這就需要你仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要創(chuàng)新！記得四年級下學(xué)期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓(xùn)班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈?zāi)X漲。學(xué)習(xí)了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結(jié)合的“自然拼讀法”，同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。
學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開啟了一次創(chuàng)新之旅。學(xué)習(xí)中的值得一提那就是我課前預(yù)習(xí)-----我總結(jié)不僅要按照老師的方法預(yù)習(xí)，還要收集一些輔導(dǎo)書的預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方，第二天帶著問題聽講，學(xué)習(xí)起來更輕松，更高效！
創(chuàng)新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創(chuàng)新是和煦春風(fēng)，讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創(chuàng)新，才能脫穎而出！
五年級創(chuàng)新作文 篇9
每次看到媽媽從廚房刷碗出來，頭角發(fā)汗、手錘后腰、一日三餐后少不了的一項家務(wù)活。
假期中我責(zé)無旁貸的幫助媽媽刷碗，剛開始并不老練，費(fèi)了好長時間才把碗刷干凈，內(nèi)心想用什么辦法可以既省水又省洗潔精，隨著幾次地摸索，我創(chuàng)造了自己的刷碗方法，先把洗潔精擠到抹布上，再用溫水稀釋打出泡沫后逐一清洗每個餐具，然后用溫水清洗，這樣下來省時省力又節(jié)約。媽媽發(fā)現(xiàn)后，夸我這個刷碗創(chuàng)新很不錯，今后媽媽也可以借用，我開心的在想，這就是創(chuàng)新嗎？
晚上我躺在床上，翻來覆去的睡不著，今天媽媽的夸贊對我的啟發(fā)很大，使我有了自己的夢，夢是美麗的，夢是我們?nèi)松靶械膭恿δ繕?biāo)，我的夢一漫畫家夢。
記得我第一次看漫畫書，剛開始看感覺很搞笑，里面的每一個畫面、每個動作都深深的吸引著我，讓我笑的前俯后仰，給童年的我?guī)砹藷o限的快樂�，F(xiàn)在卻成了我的夢之一，那就是長大后，我要成為一個漫畫家，盡管我沒有過人的才智，也沒有豐富的想象力，但我不會放棄。雖然夢的理想很遙遠(yuǎn)，我會在這遙遠(yuǎn)的時間里去追求，不論在追求的過程中受多少挫折和磨難，我都不會灰心喪氣。我相信只有地獄的磨練才會獲得天堂的力量。沒有流過血的手怎會彈出時間的絕唱，只有在困難中磨練自己，才能實(shí)現(xiàn)我的夢!
腦海中浮現(xiàn)出我的夢，想到將來有多少和我現(xiàn)在的同齡一樣，眉開眼笑。使他們過著開心的童年。
有了這個夢，就有了自己的航程，不會迷失未來的方向，也成為我人生路上的照明燈！
五年級創(chuàng)新作文 篇10
創(chuàng)新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風(fēng)帆揚(yáng)起一片新的源泉；創(chuàng)新是綠茵草地里的一朵鮮花，艷紅的花蕾綻放一抹新的希望；創(chuàng)新是蒼蒼藍(lán)天中的一個太陽，燦爛光輝閃耀一道新的永恒。
很久以前，我們的古人就開始了創(chuàng)新:以前世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天，把衣服淋得濕漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難，心里很著急。他想:要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那才好呢。
魯班動了好多腦筋。后來，他跟幾個木匠一起在路邊造了幾個亭子。這樣，走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他，可魯班自己挺不滿意。他想，要是讓亭子做的很小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好�。?/p>
一天魯班看見幾個小孩子在荷塘邊玩，一會，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。魯班心里一下亮堂起來。他趕緊回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。魯班把自己的發(fā)明拿給妻子看，魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，拿著它走路，可不方便，如果，這玩意要是能收起來，該用的時候撐開，不該用得時候就收起來，那就好了。魯班聽了很是開心，他鉆進(jìn)屋里刻苦鉆研終于發(fā)明了傘。
可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。
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