五年級作文集錦5篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
星期天，陽光明媚，春風習習，真是個放風箏的好天氣！我跟爸爸一起去壽昌公園放風箏。
我們來到壽昌公園，抬頭一看，哇，好多風箏��！有企鵝風箏，有蝴蝶風箏，有笑臉風箏，有熱帶魚風箏，還有各式各樣、花花綠綠的風箏，就像一朵朵花兒，開放在湛藍的天空上。看著這些風箏在天空上飛翔，我按捺不住，拿出了我的風箏開始放了起來。我的小風箏是紅色的，上面畫滿了卡通圖案。別看我的風箏小，飛起來可飛得很高很高。
我把小風箏放在地上，一手拿著轉線盤，一手拉著線，飛快地向前跑。小風箏飛了起來，越升越高。我停了下來，心想：原來放風箏這么簡單，看來，用不了多久，我的'小風箏就可以飛得跟他們一樣高了�？墒牵L往西一吹，我的線就勾在小樹上了，風箏無力地飄了下來。我急忙跑過去把線解了下來。我繼續(xù)努力，風箏又飛了起來。這回我可不能大意了，一看見小風箏往小樹這邊飛去，我就轉移方向，讓我的線繞過樹枝的纏繞。線越放越長，風箏越飛越高。眼看我的風箏漸漸追上了這只笑臉風箏，我的心里樂開了花�？上В瑯窐O生悲，不知不覺，我手上的線放光了，線在轉盤上綁得不緊，被天上的風用力一拉，“嗞溜”一聲就飛走了。我眼睜睜地看著我的風箏斷了線，脫離了我的控制，飄飄蕩蕩地，越飛越高，越飛越遠。
我傷心極了，爸爸卻哈哈大笑，他告訴我，根據(jù)《紅樓夢》里的描寫，古代的人放風箏，最后會主動把線剪斷，讓它飛得遠遠的，期望能帶走身上的病根。原來放風箏也有這么多學問，我看著天空，心情也一下子變得開朗起來。
五年級作文 篇2
本人在九一小學上學，班中學霸居多，可謂藏龍臥虎，金屋藏“霸”。我嘛，也榮幸的進入了學霸的行列。本以為當學霸很容易，不曾想，現(xiàn)實與理想相差甚遠。
例如小梁，語文天才是也，有一次我們玩“飛花令”，她一人能出二十句以上，令在下等人目瞪口呆，佩服的五體投地。
再看小郭，數(shù)學才女是也，數(shù)學成績從未下過前三。
諸多事例，數(shù)不勝數(shù)，面對如此多的學霸，我覺得壓力山大。當然我也不是泛泛之輩，我的自尊心迅速被激發(fā)了出來。心里想著：待本尊發(fā)力時，你們都會被我超越。于是，我開始了我的學習長征路。
接下來的`日子里，我上課積極思考，下課不恥下問，回家也多做練習，平時也奔波于各個輔導班之間�？傊且挂岳^日，片刻不停。當然，在這個過程中，我也注意調整作息時間，講究勞逸結合，
總而言之，以前在學霸行列里不顯山露水的我，像一匹黑馬，沖出學霸包圍圈，向期盼已久的山頂沖鋒。最終，我的努力沒有白費，一步步的逼近班級拔尖兒的行列。
遙想當年，當我還是一個“小不點兒”時，年級里的學習“老大”每每分享學習經(jīng)驗時，總是不約而同地歸咎于“努力”二字，當時我迷霧籠罩，疑惑不解。
如今，當我跨上一個個臺階，在學習上觸手白云，俯瞰人間時，我才發(fā)現(xiàn)，唯有“努力”二字才是人生成功的真諦。
才華，人人都有；頭腦，人人都有；唯有汗水與努力，唯上進者有之。
人常言：“努力不一定成功，放棄一定失敗”。既以仰望，既有進步，何不放手一搏！是的，努力不一定成功，但你的汗水不會白流，努力才是成功的唯一捷徑。
五年級作文 篇3
每個人都有懂自己的人；每個人都有了解自己的人；每個人都有和自己同甘共苦的人；每個人都有和自己有難同當、有福同享的人。那個人就是自己的好朋友。
她，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)；一雙水靈靈的大眼睛；一張櫻桃似的小嘴；一張?zhí)O果似的小臉蛋。她就是我最好的朋友——彭青青。
我和她的交情有一年了。在這一年中，我收獲了好朋友的`慰問，收獲了好朋友的感動。記得有一次，我和陳紫函、彭青青一起相約回家，陳紫函買了一根火腿腸，看著火腿腸，我咽了一口唾沫。心想：好餓�。〗o陳紫函借錢買一根吧！可陳紫函突然說：哎！這個月的錢就快沒了！以后還是省著點用吧！這一句話打消了我的念頭，但我的肚子真的好餓��！我還是目不轉睛的盯著火腿腸看。彭青青似乎看透了我的心思，說：韓書蓮，你今天沒有零花錢啊！我默默地點了點頭。給你吧一只手上放著錢，遞到了我的手邊！我眼淚花花直打轉兒，彭青青說：請你吃的，不用還了！我沒有說話，回家的路上我一直沉默不語，我還一直沉寂在剛才的畫面里。這一次彭青青的給予，我始終沒有忘記。
當你最需要幫助時，是否有一個熟悉的背影向你走來；當你需要幫助時，是否有一雙熟悉的手向你伸過來！我和彭青青的感情雖然有時會經(jīng)歷磕磕絆絆，但我們始終還是好朋友。我真心的對你說聲：謝謝你！你永遠是我的好朋友！
五年級作文 篇4
有件事情發(fā)上在去年寒假，那位誠懇的叔叔，熱情周到的服務態(tài)度，是我終生難忘。
那回姑媽帶我去逛街，說是給我買一件牛仔上衣，我一聽，高興的一蹦三尺高。
我跟姑媽來到“官園童裝批發(fā)市場”，走進一家店，看了牛仔上衣的款式，問了尺碼，價錢，不中意。我和姑媽又走了好幾家店，精挑細選，就是沒有讓人完全稱心如意的牛仔衣。
只剩最后一家，我抱著一絲希望走了進去，我一件一件的翻找著，終于，有一件使我滿意的了，可是沒想到，售貨員叔叔說：“小朋友，那一件只是樣品，貨已經(jīng)買完了”。我愣住了，心想：這衣服要不是沒有號了，就是款式不喜歡，終于有件滿意的了，可竟然沒有貨了，后面也沒有別的店了，牛仔衣美夢也破碎了。我萬分沮喪，姑媽說：“小宇，咱們走吧！”我留戀地看著那件牛仔衣，沒有吭聲。
那位售貨員叔叔看出了我的心思，他說：“小朋友，你別傷心。要不，你留下地址，我給你送去？”我半信半疑地看著他，剛想點頭，可姑媽扯了扯我的衣袖。售貨員叔叔說：“阿姨，你難道還信不過我嗎？”姑媽也猶豫了。
因為我太喜歡那件牛仔衣服了，使勁的要求姑媽，姑媽拗不過我，就答應了我。
事情一天天的過去了，牛仔衣遲遲沒有送來，我想可能真的是在騙人吧！
一天，北風呼嘯著，寒冷刺骨，家里沒別人，就我自己窩在被窩里看書，突然“蹬蹬蹬”的一聲，“誰大冷天的來串門呀，討厭!”我打開門，竟然是那位售貨員！他不
著氣，臉上露出焦急抱歉的.神情，那雙手上緊緊握著一件牛仔上衣。他說：“對不起，最近店面比較忙，脫不開身，
你一定等急了吧？檢查一下合適嗎？”我試了一下，很合適，滿意的付了錢。
這個售貨員擁有守信的服務態(tài)度，讓人不盡驚訝，那么冷大天，他還能把衣服送來。讓他堅決要把衣服送來的只有兩個字：誠信！對他人的誠信。
這件事給我一個啟示：誠信，是人最不可缺少的品質，待人誠信，說到做到，才會受人尊重。
五年級作文 篇5
“快看快看，那個帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會碎！”“哈！那個三角體裝置居然在空中搖來擺去！”……杭州朝暉實驗小學的操場上，時不時傳來一陣歡呼。
原來，今天是“朝暉實驗小學20xx年科技節(jié)”展示活動，剛才那一幕，正是五年級組“雞蛋撞地球”項目展示時的“壯觀”場景。
“喇嚓嚓拉力……，”被稱為“神曲”的《甩蔥歌》想起，整個展示活動拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——————這是由一、二年級同學帶來的“環(huán)保時裝秀”。你可能會問，不就幾件衣服，何以稱之為“環(huán)�！�？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費。瞧，這位身著紙板“鎧甲”、手提“筷子劍”的“士兵”，正保衛(wèi)著頭頂“易拉罐王冠”的“國王”。看，那位穿著“報紙裙”的美麗“公主”，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級同學帶來的“環(huán)保時裝秀”，仿佛把我們全校師生，都帶進了一個處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。
如果說“環(huán)保時裝秀”體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學的最高境界———回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級同學帶來的'“項目優(yōu)秀作品展示”則體現(xiàn)了科學的有趣與神奇。三年級同學的“自制降落傘”和四年級同學的“自制橡皮筋飛機”，讓我們領略到了科學帶來的快樂，走出了“科學是一般人永遠玩不high”這一誤區(qū)；五年級同學的“雞蛋撞地球”展示，讓我們在空氣動力學的世界中遨游，而六年級同學的“趣味實驗”，更是讓我們見識到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無窮！
科學的世界，魅力無限，探索科學的奧秘，就等于在探索整個宇宙！如果你有一刻不停跳動著的好奇心，想知道“月亮從哪來？”“大象為什么鼻子長？”“什么樹最高？”等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學吧！相信你一定能達到目的，收獲滿滿！
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