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      2. 小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-09-09 11:01:17 五年級(jí)作文 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文[優(yōu)選]

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

        小學(xué)五年級(jí)作文[優(yōu)選]

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          清晨,一陣沁人心脾的香味流入我的心田,原來(lái)是“桂花小姐”的'縷縷芳香。

          聞著這芳香,我想起了外婆家的那一棵桂花樹(shù)。也是在金桂飄香的季節(jié),我聞見(jiàn)這桂花香,哭著鬧著要外婆把桂花打下來(lái)給我玩。外婆無(wú)奈地在桂花樹(shù)下面鋪了一張布,便用竹竿使勁打桂花樹(shù),桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái),我拍手叫著:“下桂花雨了!”

          桂花打下來(lái)之后,外婆把桂花里的樹(shù)枝雜物都挑揀干凈,說(shuō):“妞兒,這桂花曬干了可以撒在湯圓餡里,吃一口滿嘴清香呢!”我趕忙催外婆幫我做。可外婆卻笑著說(shuō):“傻孩子,這桂花是要經(jīng)過(guò)加工的,等到過(guò)年了再做哦!甭(tīng)外婆這樣一說(shuō),我期盼春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。

          一天我又去外婆家。一進(jìn)家門(mén)便有一股香味撲鼻而來(lái),原來(lái)是外婆在做桂花湯圓,我一連吃了十幾個(gè)香香的湯圓呢!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          從我蹣跚學(xué)步,到我牙牙學(xué)語(yǔ),再到我上學(xué)讀書(shū),不知不覺(jué),已走過(guò)了十三個(gè)年頭,十三個(gè)春秋。這一路上,有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的沮喪,有過(guò)歡笑,也有過(guò)淚水。無(wú)論是成功還是失敗,歡笑還是淚水,這一切都是成長(zhǎng)的道路上必須要經(jīng)歷的,這一路走來(lái),感謝有你——我的媽媽。

          七年的養(yǎng)育和陪伴,已經(jīng)占用了您大量的精力,再到我上小學(xué),您的辛苦只加不減。每天早上再也不能在溫暖的被窩里多睡一會(huì),在床上多躺一會(huì),而是在太陽(yáng)未升之前起床為我做早飯;即便是晚上也不會(huì)像從前一樣坐在沙發(fā)上看電視,而是在為我洗衣服或檢查作業(yè)忙碌著;就算在周末閑暇時(shí),也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,給我購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、練習(xí)題,還介紹“”來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。

          我漸漸長(zhǎng)大了,自理能力強(qiáng)了,您這才輕松一些。隨著我的長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的路上不免遇到挫折,您安慰我,鼓勵(lì)我,叫我不要?dú)怵H,讓我樹(shù)立自信,擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣!遇到挑戰(zhàn),您告訴我要去試一試,無(wú)論成功與否,重在過(guò)程,盡力就好。遇到成功,您會(huì)比我還高興,但又告訴我一次成功并不代表什么,只有每次成功才能證明自己!

          一路走來(lái),您教給了我太多的'道理:為人處世的道理,做事的道理,以及您從往事中總結(jié)的道理。這些教誨,都是為了我應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)路上可能會(huì)遇到的坎坷、磨難,我一定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記!

          媽媽,您就像我堅(jiān)實(shí)的后盾,永遠(yuǎn)支持我;您就像我的“荷葉”,為我這“紅蓮”遮風(fēng)擋雨;您就像我的“軍師”,為我的成長(zhǎng)之路“出謀劃策”。十三年,一路走來(lái),感謝有你——我的媽媽!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

          2、通過(guò)習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。

          教學(xué)難點(diǎn):

          習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入

          出示部分樹(shù)葉照片。

          1.同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?能叫出它們的名字嗎?

          1.請(qǐng)用一兩句話來(lái)描述其中的一片樹(shù)葉。(提示:從顏色和形狀兩方面來(lái)說(shuō))

          二、觀察交流

          1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹(shù)葉,仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀,并用幾句話說(shuō)一說(shuō)。

          (1)自己練說(shuō)。

          (2)說(shuō)給同桌聽(tīng),互提補(bǔ)充意見(jiàn)。

          (3)在四人小組里交流。

          2.同學(xué)們,關(guān)于這些樹(shù)葉,你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性,有關(guān)的典故(傳說(shuō)或故事)等等。

          (1)四人小組交流討論。

          (2)大組匯報(bào)交流,互提補(bǔ)充意見(jiàn)。

          三、剪剪拼拼

          每片葉子都是一幅精美的圖畫(huà),如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起,那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫(huà)卷呢?同學(xué)們,用你浪漫的`情懷,智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。

          1.以四人小組為單位,合作制作一幅葉貼畫(huà),并給這幅畫(huà)取一個(gè)貼切的名字。

          2.以四人小組為單位,說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的意圖、過(guò)程以及名字的由來(lái)。

          2.大組交流,師生互提修改意見(jiàn)。

          四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作

          1、今天,我們就以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的

          思路完成這篇習(xí)作呢?說(shuō)說(shuō)自己的想法。

          (1)四人小組交流討論。

          (2)大組匯報(bào)交流,師生評(píng)議。

          2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提綱。

          3、交流、評(píng)議。

          3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作

          五、交流習(xí)作,指導(dǎo)修改

        ⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見(jiàn)。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          秋天的樹(shù)葉

          形狀

          顏色

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          大家都有一些小秘密,當(dāng)然我也不例外,這個(gè)小秘密跟隨了我三年,為我?guī)?lái)了不安與愧疚。

          三年前的萬(wàn)圣節(jié)夜晚,我跟哥哥在社區(qū)要糖果,回到家里,我們很開(kāi)心的檢查我們得到的糖果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)哥哥有一顆很漂亮的巧克力糖,那時(shí)因?yàn)槲易祓,趁哥哥在洗澡時(shí),我就把它吃掉了。哥哥后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的漂亮巧克力糖不見(jiàn)了,嚎啕大哭了起來(lái),嘴巴還一直大聲問(wèn),是誰(shuí)偷吃了我的'糖果?看到哥哥這樣的反應(yīng),我不敢承認(rèn),連忙說(shuō)不是我,雖然爸爸和媽媽都知道是我吃了巧克力,但是他們并沒(méi)有揭穿我,也推說(shuō)不知道。

          這件事后來(lái)不了了之,不過(guò)這個(gè)秘密一直到現(xiàn)在,我都一直放在心里,很想跟哥哥說(shuō),但是我提不起勇氣。在這三年里,我內(nèi)心充滿了虧欠,我覺(jué)得我應(yīng)該早點(diǎn)讓哥哥知道,由于我當(dāng)時(shí)的不坦白,讓我的心里困擾了三年,當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō),現(xiàn)在我也提不起勇氣說(shuō)了,我想這個(gè)秘密應(yīng)該永遠(yuǎn)石沉大海了,不過(guò)以后如果我遇到類似的事情,我一定要在第一時(shí)間坦白說(shuō)明,面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這是最好的方法。

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