實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇[經(jīng)典]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
我特別喜歡小動(dòng)物，我養(yǎng)過小狗，小貓、小魚······可還沒有養(yǎng)過小烏龜。
今天，我放學(xué)回家后，照例去寫作業(yè)。突然，門鈴響了，我迅速竄出書房，直奔客廳的門口。透過貓眼一看，是媽媽回來了。我把門打開，媽媽進(jìn)來一邊換鞋一邊遞給我一個(gè)塑料袋，對(duì)我說：“送給你的禮物”然后就洗手去做飯了。我正準(zhǔn)備打開袋子，這時(shí)，突然袋子里發(fā)出一種很奇怪的聲音，這聲音讓我浮想聯(lián)翩，甚至還想到了一個(gè)個(gè)恐怖的鬼故事。但是，在我強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使之下，我還是壯著膽子打開了那個(gè)袋子。哈！里面竟然是一只小烏龜！
它的個(gè)頭只有乒乓球那么大，身上的殼的顏色就像哈密瓜一樣，是各種深淺不一的綠色組成的`六邊形小塊。它的爪子就像鴨子的腳掌似的，不同的是，小烏龜有長(zhǎng)長(zhǎng)的趾甲。它的頭上有兩個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，就像兩只眼睛，我仔細(xì)觀察了一下，原來，它真正的眼睛在圓點(diǎn)前面，只有一粒小米那么大。
突然，它好像發(fā)現(xiàn)了我，一下子就縮到了殼里。我想讓它出來，便點(diǎn)了一下它的殼，沒想到它縮得更往里了。我又想了個(gè)“食物誘導(dǎo)法”我把一粒龜糧放在它的面前，它終于伸出了頭，可還沒等我反應(yīng)過來，它就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把龜糧叼到嘴里往殼里一縮吃了起來。這怎么辦呢？對(duì)了，聽說烏龜喜歡曬太陽，我于是又心生一計(jì)，把它放到日光燈下，在它旁邊點(diǎn)燃一張紙，悄悄地觀察著。說來也怪，過了一小會(huì)兒，小烏龜竟慢慢的從殼里伸出了頭，睜開一雙亮晶晶的小眼睛，好奇的左顧右盼，樣子可愛極了！
小烏龜不僅是我的寵物，更是我的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇2
“呀！自行車怎么沒氣了？”于是，我便推著自行車來到了修車鋪里。剛進(jìn)店門，就看見了那個(gè)修車人，是個(gè)年過花甲的老頭：遍布皺紋的臉上嵌著一雙因衰老而深陷下去的但充滿專注的眼睛。已褪了色的上衣襯著他那干枯、瘦弱的'身軀。布滿歲月滄桑的、長(zhǎng)滿老繭的雙手正靈巧地不住擺弄著那骯臟的、滿是灰塵的自行車輪胎。
我匆匆打完氣后便離開了。路上，我猛地想起了什么，慌忙地用手不停摸身上的口袋。“呀！錢包落在修車鋪里了！”這可怎么辦哪！雖說沒多少錢，可那是我辛苦攢下來的所有積蓄啊！看那人的窮酸樣……他要是不把錢包還給我，那可怎么辦？想著，我急忙掉頭返回修車鋪�！靶」媚�，這個(gè)錢包是你的吧。我剛才吆喝了好幾聲，你都沒答應(yīng)，所以只好暫時(shí)替你保管一下，現(xiàn)在你回來了，物歸原主，數(shù)數(shù)看，錢少了沒�！痹谖叶呿懫鹆艘魂嚭吞@的聲音。只見那個(gè)修車?yán)蠣敔敯咽址旁谏弦律喜亮藥紫�，把錢包遞給了我。“不用數(shù)了，我相信您不會(huì)拿我的錢�！蔽壹t著臉說。老爺爺笑了幾聲，便又投入到了緊張的工作中。我真為我剛才以貌取人的行為而感到羞愧啊！
直至今天，老爺爺?shù)囊羧菪γ踩允巧钌畹赜≡诹宋业男拈g，揮之不去。這個(gè)老爺爺雖然其貌不揚(yáng)，可是他有著一顆金子般的心��！
五年級(jí)的作文 篇3
人生就像一盤長(zhǎng)長(zhǎng)的錄像帶，當(dāng)我扭轉(zhuǎn)記憶的轉(zhuǎn)盤時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)；十四個(gè)春秋已從我的生命中流過。在這十四年里，我一直都認(rèn)為自己是一個(gè)無憂無慮的女孩，但在這盤刻錄著我真實(shí)一生的錄像帶中讓我看見了我自己的煩惱。
在我的心目中，一直都希望能夠找到一個(gè)知心的'朋友。我認(rèn)為朋友就是我們走累了一起扶助，走遠(yuǎn)了一起回顧的那個(gè)人。然而選擇太多我了，我無從下手。在眾多誠(chéng)心的眼神中，我被欺騙了好幾次。她們從不把朋友放在眼里，更不會(huì)體會(huì)到朋友的重要。我覺得她們好自私，我有點(diǎn)看小她們，鄙視她們~！
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我多么希望能夠有一個(gè)朋友來陪我一起走過去，我相信朋友的支持是可以令我前進(jìn)。記得那次受到老師的不公正待遇，自己在墻腳里哭泣。天灰暗暗的，下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自一個(gè)人在校園里漫步，天地之間，萬物都似乎在沉睡著，傷心的哭泣之余，我發(fā)現(xiàn)校園的小草們?cè)谂阒�，。雨水滴在小草的身上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，仿佛是在對(duì)我說人生的艱苦歷程。我走累了，但扶助我的人不知去向，我惟有坐在小草身上歇一會(huì)兒，值到這陣?yán)蹪u漸離我而去。然而沒有別人的依靠，我一呆就呆了好一段時(shí)間。朋友，對(duì)我來說真的太重要了~！
別人說煩惱就像一塊烏云，稍后便是晴天�？墒菫楹芜@片烏云在我的世界里卻久久不離呢？~-----造成了令我心痛的煩惱。
五年級(jí)的作文 篇4
走在靜謐的羊腸小路上，腳下鋪開的是金黃色的地毯。片片樹葉隨風(fēng)飄落，一般涼意涌上我心頭，秋天已經(jīng)來臨。
秋天來的是如此之早，秋風(fēng)來的是如此之快。三天的叢林便是兩個(gè)模樣。夏天，是植物的天地，這一切都是綠的；秋天，一陣風(fēng)刮過，那嫩綠，那草綠，那翠綠漸漸暗淡，慢慢枯黃。
樹葉在秋風(fēng)的`吹動(dòng)下，不舍的離開了母親的懷抱，它們打著旋兒，想向大樹母親那邊飛。然而，秋風(fēng)是無情的，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，一陣風(fēng)，便將樹葉卷到了別處�！奥浼t不是無情物，化作春泥便護(hù)花”，葉的生命是短暫的，春天發(fā)芽，夏天才是他們的鼎盛時(shí)期，秋天，黃葉凋零。雖然只有短短幾個(gè)月的生機(jī)，它們卻一直在奉獻(xiàn)。直到死，也沒忘記生它、養(yǎng)它的母親�，F(xiàn)在，它們不得不分離，那種生離死別的情感，誰又會(huì)為葉兒感動(dòng)痛楚。
倚在一棵銀杏樹下，任憑陣陣風(fēng)拂過面頰，任憑片片落葉落到四周。許久，我拿起身旁的一片銀杏，細(xì)細(xì)端詳起來，由于 剛從樹上落下來，還很柔軟，下面的文理清晰可見，形狀酷似扇子。握好樹葉，站起身，繼續(xù)向前走去。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處是一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰。看著那鮮艷的紅色，再看看手中的樹葉，仍有一絲涼意從腦海中掠過。
一葉知秋。望著這秋景，心中有一處莫色的孤獨(dú)。再一次望著那梧桐，我仿佛若有所思……
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