五年級作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
秋天是一個豐收的季節(jié)，田野里，稻田翻起金色的波浪，高梁舉起燃燒的火把，大豆搖起綠色的鈴鐺，花生躲在地下，好像在和我們玩捉迷藏呢!棉花吐出云朵似的花絮……好一派豐收的`景象啊!
在這一個豐收的季節(jié)里，外婆打算帶我和媽媽、爸爸去果園摘蘋果!后來外婆神神秘秘地帶上了一只籃子，我也沒太在意。
到了蘋果園，我迫不及待地問：“外婆，籃子里有什么東西啊?”我之所以問，是因為籃子上蓋了一塊大花布!外婆笑瞇瞇地說：“待會兒你就知道了�！庇谑牵覠o精打采地走到一棵細(xì)小的樹旁，隨便摘了一個蘋果，“啊!好酸!”我尖叫道。爸爸大笑著對我說：“摘蘋果可不能太隨意哦!應(yīng)該先看看它大不大、紅不紅、有沒有爛掉……”原來摘蘋果也不是那么容易啊!于是，我仔細(xì)地觀察著每一個蘋果，看它們大不大、紅不紅、爛不爛……摘到一半，我想看看媽媽摘得怎么樣了，我轉(zhuǎn)過頭，看見媽媽一只手拉著枝條，一只手拿著剪刀，用力一蹬，就爬到樹上去了，我不明白，媽媽這么重，爬到樹上樹為什么不會倒?“周一楠!快接住!”媽媽喊我，“知——道——啦!”我拿著外婆的籃子，等在樹下，不一會兒，我便接了許多蘋果，有的大，有的紅，有的又大又紅，像一個紅紅的笑臉，向著我們咧開嘴笑呢!
不一會兒，我們滿載而歸。我想，終于可以吃到自己摘的蘋果了。
我愛美麗的秋天，我愛涼爽的秋天，我愛香甜的秋天。總之，我愛秋天!
五年級作文 篇2
每天早晨，我都會聽到一聲聲親切的問候：“同學(xué)你早！”這問候來自一位頭發(fā)花白的老爺爺。他的聲聲問候，像寒冷冬天中的暖陽，像炎熱夏天中的涼風(fēng)。他就是慈祥的門衛(wèi)爺爺！
一向像男孩子一樣不拘小節(jié)、大大咧咧的我，目光常常情不自禁地追隨著這位慈祥的門衛(wèi)爺爺，于是那一幕幕感人的情景，便通過高智能的攝象機(jī)——我的眼睛，銘刻在我腦海中：
一個下雪天的早晨，媽媽騎著自行車送我上學(xué)。由于地上有積雪、冰凍，車子老打滑，氣喘吁吁的媽媽只得把我從車上抱下來，推著車子送我進(jìn)校。
來到校門口的橋上，我竟發(fā)現(xiàn)橋面上一點(diǎn)雪也沒有，而且一直向教室方向延伸。猜到一定是門衛(wèi)爺爺擔(dān)心積雪會影響同學(xué)的安全，所以一大早掃去了積雪。我繼續(xù)向前走去，果真看到他正在吃力地鏟著積雪……
夏天的一個中午，我們吃過午飯快步走向教室。在這驕陽似火的時刻，每個人都盼著早點(diǎn)兒回到教室，享受空調(diào)給我們帶來的涼意。這時傳來了門衛(wèi)爺爺?shù)暮奥暎骸昂⒆觽�，給，你們訂的書報�！毖暱慈�，小小的.門衛(wèi)室門口，整整齊齊地擺著40多堆書報。原來在我們坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的餐廳里享受著午餐時，門衛(wèi)爺爺竟在蒸籠似的門衛(wèi)室里分發(fā)書報，為的是同學(xué)們能及早拿到它們。
夕陽西下，一位小妹妹站在學(xué)校大門口，忍不住哭起來了，原來粗心的爸爸忘記來接她。這時，門衛(wèi)老爺爺出現(xiàn)在她眼前：“小同學(xué)，你為什么哭呀？”她抽泣著解釋。爺爺用手輕輕撫摸著她的頭說：“不要緊，別哭了，跟我來，這兒有電話！”小妹妹連忙擦了一下眼淚，拿起電話撥通了爸爸的手機(jī)。小妹妹的爸爸很快趕到學(xué)校門口，來接自己的寶貝女兒。當(dāng)小妹妹走出校門時，連連向他揮手：“爺爺再見！”
就是門衛(wèi)爺爺，一位平凡而又不平凡的老人。
五年級作文 篇3
我是一顆小小的百合種子，風(fēng)姑娘將我?guī)У搅艘粋�偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，那高達(dá)數(shù)千尺的懸便是我的家。
我貪婪地品嘗著美味的雨露，曬著暖洋洋的日光浴，終于我破土而出，我心中得意極了，經(jīng)過我不斷地努力，我呼吸到了新鮮的空氣。不遠(yuǎn)處有一只美麗的蝴蝶正在尋找花蜜，我友好的.向她問好：“你好！美麗的蝴蝶，我能和你交朋友嗎？”“你？就憑你有什么資格和我交朋友？你還不如那些野花野草呢！”說完便一甩頭飛走了。我傷心極了，低頭看看自己。是呀，我那弱不禁風(fēng)的小身板，一頭枯黃的亂發(fā)，還不如雜草茂密。
于是我下定決心，要比別人更努力，我更張開嘴巴大口大口地吸著露水，晝夜不分地吸收著土壤里的養(yǎng)份，不停地用力向上竄。蜜蜂說：“別掙扎了，你的人生不過只是一株枯草。“螞蟻說：”放棄吧，你這樣又是何苦呢？”小鳥說：“哈哈，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別弄臟了我的羽毛！”
……
日復(fù)一日，我受盡折磨，但我始終對自己說，我是一株會開花的百合！
一天，二天，七天……我不斷地積蓄能量。終于有一天，我頭頂?shù)陌俸鲜嬲归_了雙手，潔白的花瓣在我心中綻放，陣陣清香傳遍山谷每一個角落，吸引來了一大群一大群地蝴蝶和蜜蜂，我親切地和他們交朋友，心里喜滋滋的，別提有多開心了。
我默念，感謝陽光、露珠、土壤，是你們給予我力量，讓我相信自己終有一天會成長！
五年級作文 篇4
每次去社會大課堂都會讓我高興不已，這次也是一樣，覺得前一天晚上我都沒睡著覺呢!
這天清晨，我們和三小的同學(xué)們懷著興奮的心情背著一大堆的吃的準(zhǔn)備去社會大課堂，同學(xué)們說說笑笑地在聊天，這一天大家都很高興。
清晨的陽光灑在我們身上，心情豁然開朗!經(jīng)過漫長的乘車，我們來到了蟹島。
來到蟹島，我們第一個去的是蒙古大營，進(jìn)了里面眼前是豁然開朗，里面有擺放整齊的桌椅，我們坐了上去，有人問：“這是要干什么?”話音剛落五花八門的答案就從大家嘴里說了出來，有的說這是要吃飯吧;有的說這可能是要捏泥人;還有的說是要看電影……同學(xué)們在熱烈的交談著。突然，有人拿出一個面包就開始狼吞虎咽地吃了起來，老師說：“別吃了，是要做手工�！蹦莻�人立刻把面包收了起來。老師拿來了幾個像土包字的東西，拿來仔細(xì)一看，原來是小網(wǎng)里面裝著一些木屑和一些草籽。“知道底是要干什么?”老師指了指桌子中間的娃娃，“哦!要來是要做娃娃啊.”老師給了我們一些繩子讓我們隨便拿幾根，有的人太貪心拿了好幾根，而有些人只拿了一點(diǎn)。我想：我要做什么呢?就做一個毛毛蟲吧。我二話不說拿起繩子，兩三下就把毛毛蟲做好了，但沒有五官啊，這時老師拿來了一些眼睛、鼻子、蝴蝶，我拿起膠水不一會就把鼻子和眼睛貼好了，但蝴蝶要貼哪呢?對了!貼頭上，不僅對稱還美觀。想到這里，我立馬就把蝴蝶貼了上去，看起來真不錯。這時周鑫昌看到了我的作品，立馬就仿照我的做了一個，做的和我的差不多，但是沒我做得好。老師說：“只要你澆水，里面的草籽就會發(fā)芽，就會長草�！边@時我的的腦子里浮現(xiàn)出了一個畫面，毛毛頭上長草，想想就覺得好玩。
去完蒙古大營我們?nèi)チ撕⒆觽兊腵樂園游樂場，我們玩了許多的游樂設(shè)施，但我最喜歡旋轉(zhuǎn)飛椅。
來到了旋轉(zhuǎn)飛椅旁，我們正好遇到了四年級，他們正在玩旋轉(zhuǎn)飛椅，我看他們玩得那么開心，自己也都迫不及待地想玩了。經(jīng)過了漫長而又艱難的等待，終于到了我們，同學(xué)們紛紛沖了上去，都想快點(diǎn)玩。當(dāng)旋轉(zhuǎn)飛椅啟動的時候，慢慢的轉(zhuǎn)了起來，坐在椅子上感覺棒極了，甚至有些人都不扶著鐵鏈，有些人害怕的尖叫了起來。有的人把手和腳伸開就像飛一樣。當(dāng)旋轉(zhuǎn)飛椅到達(dá)最高最快的時候，我們所有人都在尖叫，不是害怕，而是在感受風(fēng)吹在身上的感覺，那種離地好幾米的刺激。當(dāng)旋轉(zhuǎn)飛椅慢慢降低慢慢減速，我們的心情也從興奮狀態(tài)慢慢平靜下來。當(dāng)我們從旋轉(zhuǎn)飛椅下來的時候有許許多多的同學(xué)都想在玩一遍，美好的時光總是短暫的，但下一項會更好玩。
蟹島有許許多多的有趣的地方，都能讓你高興起來。游樂場，里面有各種各樣的游樂設(shè)施，驚險刺激;兒童拓展中心，里面有一些拓展生存技能的設(shè)施，讓你在玩中學(xué)習(xí);愛心動物園，里面有各種的動物，有你見過的，也有你沒見過的，讓你一次看個夠。
每次的社會大課堂都會學(xué)到很多知識并且很快樂，這次也是一樣，里面的項目都令我高興不已，每次回學(xué)校都戀戀不舍，蟹島的游樂場是我最喜歡的地方，以后有時間一定要去多玩玩。
五年級作文 篇5
她，留著清爽的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛充滿著智慧。粉紅色的襯衫，藍(lán)色的'牛仔褲，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，多么活潑，多么可愛!她就是我們班的班長張宇欣。
張宇欣可是班上的知識天后，為什么這樣說呢?往下看你就知道了!叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了!下課了!同學(xué)們像一窩蜂似的擁出了教室，可是張宇欣卻在座位上安安靜靜的讀書，即使周圍人喊她四五次，她也全然不知，，好半天才心不在焉地嗯一聲。她就這樣沉浸書海里難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的知識草原上貪婪地吃著知識的嫩草，不愧是一個書牛!呵呵!我想這就是她成為知識天后的原因吧
那是一個星期天，我去她家玩耍，可是一進(jìn)門兒，卻看見她正在認(rèn)真的做閱讀題，我一連叫他好幾聲，她都是說等等我，馬上就好。我那高興勁兒呀，早就飛到九霄云外去了!我的命怎么這么苦呢?
這么個書呆子，閱讀獎?wù)拢撬獙?
五年級作文 篇6
第二天，父親讓兒子把信和畫帶給了老師。
老師的心動搖了，腦海里不斷回蕩著那封信的內(nèi)容：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的'，就像孩子的一顆童心。
老師覺得自己錯了，決定親自去看看日出，第二天早上，天剛朦朧，老師就出現(xiàn)在海邊了。過了片刻，兒子也隨著父親一起來了。
他們一起看完日出后，老師真誠地對兒子說：“孩子，那陽光確實很美，很活潑，就像你一樣。”
兒子不好意思地笑了，臉紅紅的，猶如一個大蘋果。而他還是一臉正經(jīng)地對老師說：“老師，陽光真的很活潑。”
第二天，老師讓同學(xué)們用“活潑”來造句。同學(xué)們都舉起了小手，唯獨(dú)兒子沒有舉手，雖然老師認(rèn)可了他的觀點(diǎn)，兒子還是有一絲害怕。當(dāng)許多觀點(diǎn)被小朋友發(fā)表之后，老師俏皮地說了一句‘難道你們不覺得陽光很活潑？’兒子低了好久的頭突然抬起，眼淚像斷了線的珠子不斷滾落。而同學(xué)們勒？。就不得而知了。
放學(xué)了。老師讓兒子把這封信帶回來給我。
信中這樣寫道：陽光真的很美，很活潑。在迷茫中，為你找到前行的路；在黑暗里，為你指引前方的路；在困惑時，讓你堅持自己的觀念。我不該用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差點(diǎn)鑄成我教學(xué)生涯中的一個大錯，差點(diǎn)抹殺一個未來的詩人的大好前途。我為我的錯誤感到自卑。我應(yīng)該謝謝這孩子。
五年級作文 篇7
我有一個愛我的父親，他身高有一米六八，他的臉有些方，眼睛透著威嚴(yán)——爸爸是當(dāng)過兵的。所以我的偶像就是我的爸爸。我叫他老爸，因為我覺得這樣叫很親切。
我的老爸很愛我。他知道我喜歡讀書，所以凡是我喜歡，對我學(xué)習(xí)又有好處的'書，老爸都會給我買，有時候，我沒說要買的書，老爸也會給我買，而且都是我喜歡的書。慢慢的，我的書多了，書放的到處都是，于是，老爸又給我買了個書柜。這樣我的房間看起來就整潔多了。老爸真是一個細(xì)心的人。
老爸也是個很嚴(yán)厲的人。老爸對我和老弟要求很嚴(yán)格。他從不許我們賴床。老爸希望我和老弟從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以他回來的時候經(jīng)常給我們講養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，有一次，老爸叫我和老弟去二樓扎馬步，我們扎了幾分鐘之后就堅持不住了，這時，老爸嚴(yán)厲的目光射了過來，他說：“怎么這就堅持不住了，給我堅持下去，要有毅力要有恒心�！彼晕椰F(xiàn)在就有為同學(xué)所稱贊的好習(xí)慣——每天鍛煉身體的好習(xí)慣。也就是因為這樣，我才有了一個強(qiáng)壯的身體。
這就是我的老爸。很愛我但又不失嚴(yán)厲。對了，我偷偷的告訴你——我的老爸已經(jīng)40歲了，你可不要說他老喔，人家都說了，男人就像一杯酒，酎的久了才有味道。
五年級作文 篇8
“夢向三班”這是滿載著我們?nèi)鄩粝氲姆Q號��！這是代表著老師期盼的稱號��！我們班的.每一個同學(xué)在他們的心底都有一個屬于自己的愿望。這些愿望有大，有小；有近，有遠(yuǎn)。但有一個心愿是全班同學(xué)一起許下的，沒有人敢不承認(rèn)，它就像女神一樣矗立在我們每個人心間。這個愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個愿望，也就是我們?nèi)鄳?yīng)允老師的承諾――每個人長大以后都要根據(jù)自己心中的那個愿望來決定自己當(dāng)什么職業(yè)。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺得老師是這個世界上最偉大的人，她培養(yǎng)了祖國那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰(zhàn)地在課堂，她的功績在明天。她用粉筆在黑板上寫下一個個真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無私奉獻(xiàn)。
這是“夢向三班”全體70個學(xué)生的心愿。也是“夢向三班”對所有老師最美的贊許！
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