五年級作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點(diǎn)也不會溫暖�！�
寓意：今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。
其實(shí)真正的成功是一個(gè)過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。
培訓(xùn)中有一句話：“因?yàn)槟阌羞x擇，你主載自己的人生�！�
上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹�！�，“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗�！薄斑�有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
寓意：在追求人生目標(biāo)的.過程中，我們有時(shí)也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。
不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？
五年級作文 篇2
我在四季中最喜愛驕陽似火的夏季，它有特別吸引我的美麗的風(fēng)景，還有我最喜歡的冰激凌。
每天早晨，我總被“小鬧鐘”——知了吵醒。走進(jìn)公園，那美麗而嬌艷的荷花在百花爭艷，聞一聞，��！好香呀。那荷花的清香，似乎可以讓疲憊不堪的人立刻變得精神抖擻。
如果是夜晚，你便會看到漫天的“小燈泡”，還會聽到青蛙那優(yōu)美的旋律在耳邊環(huán)繞。多美的享受啊！
你也許會討厭太陽的毒辣，但我覺得，就是這樣的天氣，才能讓我們知道那穿短袖和冰激凌的涼爽；才知道那游泳和打水仗的樂趣。
夏天宛如一個(gè)淘氣的小男孩，那毒辣的.陽光是他燦爛的笑臉，那茂密的草木是他烏黑發(fā)亮的短發(fā)，那傾盆雨是他的淚珠在滾滾落下。
夏日里的水果是美味而清涼的，那一個(gè)又一個(gè)晶瑩透亮的荔枝，多籽香甜的西瓜，還有那寶石般剔透的葡萄……一堆堆鮮美多汁的水果真是比綠豆湯還解渴�。�
美味的水果，那“小鬧鐘”似的知了，那“小燈泡”似的螢火蟲，那百花爭艷的荷花……繪畫出一幅夏日風(fēng)景圖，令人回味無窮。
我愛這個(gè)美味而涼爽的夏季，愛這個(gè)美麗的夏日風(fēng)景圖。
五年級作文 篇3
“哇！那是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，怎么會在上課時(shí)間出來呀？”“那是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個(gè)小隊(duì)被三個(gè)老師帶領(lǐng)著向牛咡橋出發(fā)，過程中沒有一個(gè)人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過警鐘了！
這時(shí)，一個(gè)隨行的記者問我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒有這個(gè)環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動�！豹q豫了片刻，在確定不會丟丑的情況下說了出來，“有什么活動？”那記者似乎刨根問底了，“去提醒那些不文明的人講文明�！比私K于走了，我頓時(shí)松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊(duì)往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運(yùn)動服，牛仔褲，運(yùn)動鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時(shí)間成了牛咡橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動起來了。
“云隊(duì)長”帶著我們四處亂竄，一點(diǎn)兒也沒有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來不及細(xì)想，云隊(duì)長又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊(duì)的竊竊私語后，決定由我們偉大的云隊(duì)長去執(zhí)行這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的`老板娘和那位買甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊(duì)長發(fā)號施令，隊(duì)友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊(duì)禮，大家就這樣站在水果灘前，只見云隊(duì)長向前一步走，對老板說道：“請你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊(duì)伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個(gè)清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個(gè)大街干凈的像條布，幾圈下來，我們的功績也只有幾條塑料袋了。
活動結(jié)束。
不知道你猜對沒有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
五年級作文 篇4
大家都知道，在任何一個(gè)地方排隊(duì)，最討厭的就是插隊(duì)，插隊(duì)是一種沒禮貌，沒素質(zhì)的代表，請廣大師生遠(yuǎn)離和防范。
食堂五六年級買飯時(shí)插隊(duì)是令人忍無可忍的的事。還有些人為了此事而大打出手，插隊(duì)的人不對，打架的人更不對，退一步海闊天空，是根本沒有必要的'事。
有一次，我比較晚來了食堂。每個(gè)窗口都有不少的人，不過還是比較的樂觀。
我耐心地排著隊(duì)，時(shí)不時(shí)往前瞄幾眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身著潔白的夾克衫，看上去非常的顯眼。我斷定他是一個(gè)正在尋找插隊(duì)機(jī)會的人。果然不出所料，輪到一個(gè)看上去一個(gè)非常老實(shí)的一個(gè)人時(shí)，他便以迅雷不及掩耳之勢擋在前面，并且先下手為強(qiáng)，叫上里邊的大嬸給他打飯，后面有好幾個(gè)人正在大喊“插隊(duì)啊，插隊(duì)啊�！倍麉s只是不屑的往后一瞟，眼光中充滿的無視，然后便若無其事的走開了。我雖然嘴上沒說什么，但心里已經(jīng)將他罵了好幾遍，我也不想多事。
我目睹過別人插隊(duì)，但自己也親身親歷過。
那次，因?yàn)榭荚嚨木壒�，所以下課延遲了幾分鐘。我趕到食堂時(shí)，就知道已經(jīng)不早了。望著如長龍一般的隊(duì)伍，不知如何是好，也不知怎么的，情不自禁地朝窗口走去，我知道只有這樣才能盡快吃到飯。我給自己鼓了鼓氣，也不顧旁人的唾罵，撲上去搶到了位置，可后邊的人既不罵我，也沒有行動，無動于衷著，我大喜過望，知趣的離開了。
雖然插隊(duì)有害也有益，但我還是呼吁：“插隊(duì)終究不是好事哦，請廣大師生遠(yuǎn)離和防范。
五年級作文 篇5
外婆家在素有“裊裊藺芷兮，溪畔輕揚(yáng)，落落繁花兮，溢彩流光”之美譽(yù)的蘭溪市，早就聽聞，蘭溪盛開著一盆“蘭花”——蘭湖，今年寒假，我有幸目睹了這位“蘭花仙子”。
蘭湖位于蘭溪西郊，景區(qū)的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)及景點(diǎn)營造，都是圍繞“蘭花”而展開的。所有景點(diǎn)就是盛開在蘭湖這盆“蘭花”上的美麗、優(yōu)雅、芬芳的蘭花，景點(diǎn)化生彩蝶與蘭花，通過路網(wǎng)串聯(lián)在蘭狀湖灣的周圍，形成花由溪生，“蘭”“湖”相映的景觀意象。
進(jìn)入蘭湖，映入眼簾的是一座中西合璧的.蘭橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片蘭葉，橫跨在花溪之上。我漫步在蘭橋上，翹首向右望，只見錯(cuò)落有致的花溪勾勒出少女般曼妙的身姿，左手邊是天鵝湖，湖邊的白色沙灘與湖水、草地構(gòu)成了一幅美輪美奐的畫卷。如果春天來到蘭湖，畫卷里再增添幾只白天鵝，那么畫卷將更加美不勝收吧！我如是想著，拾級而下，向著“花溪疊水”款款走去。彎彎曲曲的花溪，利用地勢的落差，建了10多條水堰，每條水堰都由4級臺階組成，溪水漫過，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)小瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又猶如層層梯田�？粗械男◆~，我們情不自禁地漫步花溪，戲水玩耍，誰說不是一幅魚在水中游，人在畫中走的美景呢？
我們一行沿著溪水來到了“霧鎖花溪”，這是一條蜿蜒曲折的花溪，每隔一段時(shí)間就會施放煙霧，不一會兒就見淡白色的云霧從花溪兩岸的水平線位置裊裊升起，景區(qū)就籠罩在云里霧里，我們幾個(gè)孩子隨著音樂在云霧里翩翩起舞，仿佛置身在仙境一般。朦朦朧朧中，我們來到了雙蜥護(hù)仙，兩只蜥蜴遙相呼應(yīng)，像士兵一樣守護(hù)著這仙境。
在嬉笑玩耍中，我們來到了觀景臺。觀景臺位于輪船碼頭之上，昂首挺立伸向蘭湖深處。站在觀景臺向下看，蘭湖平靜得像一面鏡子，又猶如一個(gè)亭亭玉立的少女。
五年級作文 篇6
又到了可以吹柳笛的時(shí)節(jié)了。
柳樹又萌發(fā)了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽芽，在樹干上掛著一串串翠珠串成的項(xiàng)鏈。玉蘭花、迎春花、桃花、海棠花，讓原本色彩單調(diào)的大地染出一塊白，一抹黃，一片粉，一點(diǎn)紅。花兒淡淡的清香引來了似曾相識的蝶和胖胖的蜂。天更藍(lán)了，云更白了，而人們的心也被溫暖的春風(fēng)吹的更加明凈，更加舒爽。孩子們的風(fēng)箏也活潑起來，和北歸的雁陣一起，在旖旎的白云之間唱起了歌。
而我也不舍辜負(fù)春光，星期天便和媽媽一起，換上春裝，到附近的嶺上挖白蒿。
白蒿的學(xué)名叫茵陳，是一味上好的中藥材，有養(yǎng)肝護(hù)肝明目的'作用。民間還有正月茵陳二月蒿的說法，意思是新發(fā)芽的茵陳最好。我記得去年媽媽曾用白蒿做蒸菜，我吃的好香。
去年冬天雨水偏少，雖然已經(jīng)到了正月末期可干枯的土地上白蒿的嫩苗卻寥寥無幾，我拿著小鏟子，蹲在地上“尋寶”。白蒿好吃卻難挖。媽媽告訴我“挖白蒿不要急，一種白蒿是去年白蒿落下的種子發(fā)的新芽，比較好挖。另一種就像這棵，是白蒿老根部發(fā)的新苗。老根部有許多刺很容易掛上手的，所以像這樣的應(yīng)該先連根拔起，再小心的擇下根部的蒿苗�！�
看著媽媽嫻熟的樣子，我也迫不及待想試試。
我也像媽媽一樣拿著鏟子貼著地皮輕輕一鏟，把一棵棵白蒿收入囊中。白蒿的生長似乎是群居的，如果找到一個(gè)，眼前就會出現(xiàn)一小片。有的時(shí)候我干急找找不到，但更多的時(shí)候卻是“群居”的白蒿像我招手，讓我興奮不已。于是就在這樣我的小袋子不一會便裝的滿滿的了。
累了，微微汗，便坐在土埂上看嶺頭那邊幾只鳥雀，它們追逐著，打鬧著飛過那棵高大的還掛著幾個(gè)干柿子蒂的老柿子樹，消失在那片剛剛被春撒了一抹淡粉色的桃花林。
自古以來，人們喜愛春天，贊美春天，而我也在這春風(fēng)中陶醉于春天的草長鶯飛，山色明媚。時(shí)光交替，歲月流轉(zhuǎn)，守信的春帶給大地萬物永恒不變的，就是那是那豐厚的饋贈和那份心靈的悸動。
站起身來，迎著微微暖風(fēng)，望著滿眼春色，心中不由想起那首《燕歸巢》：雨后江山天破曉，老舟新客知多少，遠(yuǎn)山現(xiàn)竹林芳草，春風(fēng)撫綠了芭蕉，寒梅落盡把冬了，銜春的燕啊，你怎么也想要?dú)w巢……
五年級作文 篇7
今年寒假，媽媽問我想去哪兒玩，我毫不猶豫地回答：“去爺爺家！”許多人會疑惑，為什么去爺爺家？因?yàn)槲蚁敫惺芤幌聽敔敿夷谴緲愕霓r(nóng)家生活。
到達(dá)后，我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，貪婪地呼吸著城市里沒有的新鮮空氣，坐車的難受頓時(shí)煙消云散。爺爺笑瞇瞇地出來迎接我們，他接過媽媽手上的行李，而媽媽有事先回家了。
爺爺帶上鋤頭，神秘地對我說：“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方！”我懷著強(qiáng)烈的好奇心跟了上去。走了一會兒，我們來到一個(gè)水池旁，邊上有著若干田地，田里長滿了綠色但有些偏黃的芽兒。我不知道這是什么東西，便問爺爺：“爺爺，這是什么東西��？”爺爺說：“這是芋頭，今天我們就是來挖芋頭的�！薄耙�！”我高興得一蹦三尺高，然后立馬脫去鞋襪，卷起褲管，撩起袖子，扛起鋤頭，渾身充滿了干勁。
“嘿喲……”我用力地挖，但什么都挖不到，不一會兒就累得氣喘吁吁�！巴谟箢^是有方法的，不能蠻干！”爺爺一邊說，一邊示范。只見他用鋤頭在長苗的地方輕輕地挖，慢慢地挖，挖到一個(gè)有點(diǎn)硬的'東西，再用鋤頭把芋頭整個(gè)撈起，放進(jìn)桶里。我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，小心翼翼地挖，像掃雷一樣，很快就碰到了一個(gè)硬邦邦的東西。我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，激動得兩眼放光。我趕緊撈起來一看，竟是一塊石頭。不過，這并沒有使我產(chǎn)生挫敗感。
后來，憑著不放棄的干勁，我挖到了許多芋頭，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一個(gè)大芋頭旁通常還會長出許多小芋頭。晚上，爺爺奶奶給我做了頓芋頭宴，我吃得格外香，用自己的雙手和汗水換來的食物特別美味。
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