實用的小學(xué)五年級作文集合【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
我曾經(jīng)在一本書里看見過這樣一幅畫兒，上面畫的是一條非常小的魚，它住在深藍的大海里，可是，一些不注意保護環(huán)境的人經(jīng)常往海里扔廢棄物，使海水變臟，小魚只能游走了。
晚上，我做了一個夢，夢見我變成了畫里的魚。
我們生活的海水越來越渾濁，為了生存，我們不得不四處奔波，我們已經(jīng)搬了多次家。由于氣候不同，有大部分的魚都死了，最后，只剩我自己了。
夜幕悄悄降臨了。我慢慢游到海邊，想看一看海邊美麗的景色�？墒牵叛弁�，全是垃圾！
我奮力向前游著。腐爛的樹枝、廢棄的鋼棍?，它們扎進我的'身體，使我痛苦萬分。
我艱難地游到岸邊，看著我賴以生存的水源烴得這么骯臟，我的心正在破碎，我忍不住哭了起來。
我突然醒了，才知道這是一場惡夢。但我明白這不是一場夢，在我們身邊就有這樣的事，并且，每時每刻都在發(fā)生。我要和大家一起來保護環(huán)境，讓魚兒重新回到湛藍的大海里。
小學(xué)五年級作文 篇2
隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。我們小學(xué)生也熱衷玩這種游戲，課間休息同學(xué)之間聊的都是網(wǎng)絡(luò)游戲。我其實是一個不大喜歡上網(wǎng)的人�？墒墙�(jīng)不住同學(xué)的引誘在一個偶然的機會接觸了它，沒想到給我?guī)砭薮蟮膫�，讓我從此變成“四只眼�?/p>
記得那是三年級結(jié)束的暑假，爸爸媽媽都不在家，我在爺爺家早早把作業(yè)做完之后，便找了個理由回到自己家開始偷偷上網(wǎng)，雖然，明知上網(wǎng)有很多事情可做，但一想到同學(xué)們在學(xué)校談起游戲時的眉飛色舞，爭先恐后的勁頭，我也便忍不住的蠢蠢欲動，何況，家里又沒有大人，于是，我便直奔電腦去了。由于網(wǎng)絡(luò)游戲是一關(guān)接著一關(guān)，每個關(guān)卡都有不同的'目標誘惑著等你去闖，當你沖過這關(guān)就會不自覺的想到去沖下一關(guān)，所以，無形中又會激發(fā)自己闖關(guān)的成功感，因此，我們往往控制不住自己的行動，會一關(guān)接著一關(guān)的玩下去。這下倒好，等暑假一結(jié)束，媽媽帶我到醫(yī)院復(fù)查眼睛，原本75度和100度的矯正視力眨眼間上升到了200度和225度。
為此，媽媽生氣了。在把我狠狠批評教育后，又把家里的電腦加密了。雖然，我也還時有想接近游戲的沖動、無奈，何況家里的大人都不玩游戲，我哪里敢私自動游戲；加之，我的眼睛近視加重，媽媽也用自己的示例告知了我近視的種種壞處，之后，我就不再輕易的玩游戲了。
其實，游戲不是不能打，只是，我們要學(xué)會有節(jié)制。向我們這么大的人要玩就玩有利于我們成長的益智或兒童類的，還要有自覺性，有時間觀念，不能深陷其中，忘了自己的身份和責(zé)任。我們是學(xué)生，學(xué)生就要以學(xué)為主。
現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)的作用也日益凸顯，不會使用網(wǎng)絡(luò)的人就是落伍的，只有讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活、學(xué)習(xí)的幫手而不是枷鎖時，網(wǎng)絡(luò)才會發(fā)揮它的最大優(yōu)勢，才能為我所用，才能幫助我們解決生活學(xué)習(xí)中的難題。所以，同學(xué)們，請你們千萬不要像我這樣為游戲而弄壞眼睛哦。
小學(xué)五年級作文 篇3
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！薄按竽橙缪�，燕山月似鉤�！薄斑b知不是雪，為有暗香來�！闭娴�！我們在20xx這一年的冬天也體驗了一把雪的風(fēng)采。
在12月的某個星期三，大雪好像先是給我們響起了警鈴，下起了雪米。老師一而再，再而三地跟我們講只是下雪米，而我們偏要從這教室里擠出來。沒辦法，老師一張嘴總斗不過我們這四十八張嘴吧。下課，老師讓我們仔細地摸一摸是不是雪米，在同學(xué)們一聲聲“哇”的感嘆之后，上課鈴緊接著響了起來。上課，同學(xué)們的眼睛不時的都要看一看，自然注意力也容易已被分散，在同學(xué)們不認真的情況下，老師尷尬的上完了整堂課。期盼已久的下課鈴聲，終于來了，一個個已坐不住的同學(xué)們，都一齊站了起來，沖出教室，奔向操場。我也不例外，像野獸一般，來到操場。唯一不同的是，沒有像其他同學(xué)一樣，拾起整塊的雪米向另一個同學(xué)砸去。而是先往校園里一看，校園依稀成了雪的海洋，雪的樂園雪越下越大，在上課鈴的催促下，同學(xué)們又返回教室。
星期四，同學(xué)們更是玩的不亦樂乎。我早早的起了床，裹上衣服，來到陽臺。哇！被雪覆蓋的.電線上，猶如一條窄窄的小路。我輕輕拂下一些雪，用舌頭舔了舔，一股涼意入了嘴。
雪，是個神秘的“人”。悄悄來臨又悄悄離去，給人一種回味無窮的味道，它可以讓校園變成雪的樂園。我不禁贊嘆道：“雪，真奇妙！”
小學(xué)五年級作文 篇4
清澈見底的湖水中，魚兒歡快地吐著泡泡；花兒凝望著天空，心中泛起一陣陣幸福的漣漪。一切的一切都那樣和諧......!
不知何時，煙霧迷蒙，遮蔽了蔚藍的天空；廢水橫流，污染了清澈的河流。天空不再像之前那樣湛藍，鳥兒的悲憫的嘰叫給人們敲響了警鐘。對物的貪婪蒙蔽了人們的雙眼，也蒙蔽了人們的心。
我的家鄉(xiāng)后堆前有一片非常美麗的桃花林。小時候，我與鄰居家的小伙伴們一起去那里玩，那兒雖然不大，但整個桃花林卻已填滿了我的懷念。還清楚地記得那時，一到春天，桃花開了，映紅小半邊天，我與伙伴們一起去那賞景，粉紅的花瓣像一只只美麗的蝴喋，乘風(fēng)而飛，花香味沁人心脾。我撿起幾片花瓣向伙伴們?nèi)尤�，花瓣紛飛而落，歡笑聲彌漫了整個桃花林。突然間，我發(fā)現(xiàn)頭頂上似乎有什么東西飄落，抬起頭，才知道是一個小伙伴爬上桃樹，震落桃花向我身上飄來，那繁花飄飛的景象一直在我的記憶深處，至今清晰無比。
我離家去城里上小學(xué)了，可仍懷念那片桃花林，懷念那嬉戲的`身影，懷念那回蕩在后堆前的歡聲笑語。追尋那片桃林的我，走在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上，可迎接我的不是當初那片桃花林，而是一片荒地與殘留在地上桃花的“哭泣聲”。我的心在顫抖，我好陌生，桃花林呢？我面前的荒地難道就是當初的桃花林？那個我充滿回憶的桃花林？我抬起頭，望著天空，燕子無力的飛翔，布谷鳥的叫聲聽起來無比的凄涼。我在心中一直默念，這兒絕對不是桃花林，絕對不是......此時此刻，我的嘴中是咸咸的，不知是穿得太多流下的汗水，還是奪眶而出的淚水。即使時隔六年，也無法磨滅桃花林在我心中獨一無二的地位。
未來，這兒的未來會是什么樣子的？人類啊！還給我們自己一個美麗的家園吧！因為我想看到一個嶄新的世界！