五年級作文8篇(優(yōu))
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
俗話說：“人生不如意事十之八九。”貝多芬曾經(jīng)說過：“卓越的人的一大優(yōu)點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”是的，只有在經(jīng)歷了更多的黑暗后，才能在前路上尋找到光明，才能看清腳下的路如何行走。
那是一個晨光溫馨的`早晨，我去參加現(xiàn)場作文大賽。大賽之前，我胸有成竹，堅信一定能考個好成績�？荚嚱Y(jié)束后，在等待成績下來過程中，我腦海里浮現(xiàn)過好多次這樣的一個畫面，我考了一個好成績，不僅得到了老師們的夸贊，還收獲了同學(xué)們向我投來的羨慕目光，當(dāng)然還有爸爸媽媽的微笑……
結(jié)果，分?jǐn)?shù)下來了，我僅僅考了69分，沒有預(yù)期的那么理想，也正是那次，我懷著踹踹不安的心情，迎來了有一次挫折——考試失利。聞之，我心如刀絞，好像一支支利箭從四面八方刺穿了我那幼小的心臟。為什么考試作文結(jié)果讓我“遍體鱗傷”？那真的是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。在那之后，我看了許多的獲獎作文，也向老師和同學(xué)們請教，我希望通過在《作文天堂》的投稿，可以得到《作文天堂》老師的更多的指導(dǎo)，從而讓作文水平一點一點的提高。
在面對挫折時，我喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟著唱起來：“聽見水手說，他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我的心情得到了舒緩，內(nèi)心也得到了凈化。鄭智化是一個殘疾人，但他戰(zhàn)勝了挫折，最終成為了明星。告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對挫折永不言棄。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？”
五年級作文 篇2
雨后，雨姑娘提著裙子飛走了，萬物因雨點的亮澤顯的更加美麗閃亮。它像五彩斑斕的寶石般，在太陽的'照耀下發(fā)出各種各樣的色彩！
雨后——一只只小鳥在空中悠閑地飛著，好像把所有的煩惱都飛之而快，它唧唧的叫著，唱著大自然中最美好的歌聲，他們飛著。唱著，我好羨慕他們啊，因為他們擁有一雙輕快的翅膀，無憂無慮，自由自在！
雨后——花兒伸開了腰，露出了笑臉，雨珠在它的身上仿佛帶上了寶石，在太陽的照耀下，閃閃發(fā)光；在花朵色彩的映襯下，真是妙不可言！
雨后——小荷快樂的流著，每一滴水代表著一個希望，讓河流遍山川大地，也讓希望流在我們的身上，讓我們奮發(fā)圖強，在社會上，在學(xué)習(xí)中，都有堅持不懈、勇往直前的意志、讓河流著，與雨水融合一體，一起流向世界！
在雨后特別的景象中，讓我們擁有了美好的心情，雨后，給了我們欣喜。讓我們在快樂中成長，在成長中學(xué)習(xí)。讓我們更加向上。美麗的雨后是大自然給的。我們要珍惜它，保護(hù)他，讓它永遠(yuǎn)美麗！
五年級作文 篇3
隨著人們生活水平的提高,對居住環(huán)境的要求也與日俱增，越來越多的社區(qū)漸漸走進(jìn)我們的生活，在我們海鹽一號橋的南側(cè)有一省級文明小區(qū)——核電南苑，那是一個環(huán)境優(yōu)美、人杰地靈的小區(qū)。
進(jìn)南苑大門，首先映入眼簾的是一條綠菌人行道，一棵棵挺拔的大樹像檢閱兵一樣矗立在人行道兩旁。路上找不到一張紙屑，一片果皮，人們在這樣的環(huán)境下呼吸著新鮮的'空氣，大自然慷慨地饋贈讓這里的人們幸福地生活著……兩旁的樓房矗立在草坪的一旁，那里居住著幸福生活的人們。
這里的噴水池也十分美麗。水花四濺，此起彼伏，為四周環(huán)境增添了一道美麗的風(fēng)景線。最美麗的就要數(shù)那些亭臺樓閣了，它們分布在綠茵茵地草地上。一到晚上這里的人們就各自從家里出來，孩子們帶著各種玩具，老人們拿著扇子找了幾個同齡人坐在亭子里納涼聊天，享受著夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)地歡樂時刻�！叭缃竦纳钫娴拇蟛幌嗤�，想想我們年輕的時候，唉，哪有這么好的生活！”話聲剛落，“是呀，現(xiàn)在有錢的人住進(jìn)了高樓別墅，四周環(huán)境也隨著人們生活水平的提高不斷變化著，就說我們南苑吧，今年也被評為浙江省文明小區(qū)，這樣的榮譽真的是來之不易呀！”這時又有一個老人笑逐顏開地說道：“我兒子也買了汽車，你看我孫子的玩具也多么先進(jìn)�！绷硪粋�老人也說：“一想起我們以前……
聽了老人的話，在看看現(xiàn)在的環(huán)境，我才知道變化是這么大。
五年級作文 篇4
從去年七月份開始，有著58年建園史，承載著一代又一代太原人美好回憶的迎澤公園，迎來了有史以來投資最多、規(guī)模最大的一次改造。如今，迎澤公園改造已經(jīng)將近一年，園內(nèi)風(fēng)光又有什么不同？又增添了哪些新景觀呢？
走進(jìn)園內(nèi)，立刻就會發(fā)現(xiàn)“巨變”，原來的兒童游樂場已經(jīng)“面目全非”。一片片綠地映入人們眼簾。不一樣的是，原來像小山一樣的建筑垃圾沒有了，取而代之的是高大的樹木和大面積的綠地。
沿著主園路一直步行向前，我憑著記憶尋找原來的兒童游樂場。直到看到綠樹蔭下久違的“大象滑梯”，才確定這和諧、靜謐的地方，正是當(dāng)年那個充滿了人們歡聲笑語的游樂園。
環(huán)顧四周，摩天輪沒有了，海盜船沒有了，旋轉(zhuǎn)木馬也沒有了……仿佛一切游樂設(shè)施都只是過眼煙云，在以前屬于它們的領(lǐng)地上，全部種滿了花草樹木。
在公園環(huán)繞一圈，與改造前相比，公園的.綠化面積明顯變大，湖岸上眼及之處都是綠色。沿著迎澤湖向南，一路上高高矮矮的樹木錯落有致，綠色的、黃色的、紫紅色的，色彩極為豐富、鮮艷。
在靠近南湖樂園的位置，換上了一批新樹苗，這里的工人一邊培土，一邊澆水。這里一片新意，只應(yīng)了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！钡囊饩场�
聽著遠(yuǎn)方長亭里傳來的戲曲聲，再看看這滿眼的綠色，相信隨著迎澤公園的開放，相信那個“綠色太原”在不久的將來也會實現(xiàn)。
五年級作文 篇5
“星星點燈，照亮我的前程，讓迷失的孩子找到來時的路……”中心城廣場上，我被這歌聲所吸引，循聲而至，卻是一支街頭樂隊。
樂隊共四人，一個鼓手，兩個吉他手，一名主唱，看起來都是二十來歲的樣子。其中主唱最吸引人，一把白色吉他，邊彈邊唱，聲音有些許沙啞，又略帶磁性，所以不乏聽眾。我走到樂隊旁時，已圍了一大圈人，我勉強擠進(jìn)人群中。
每一首歌，這四個人都好像用盡了全力一般，那樣全神貫注，主唱唱到動情時甚至頸部青筋突起，像一匹野狼一樣仰天狂嘶。而帶走我視線的是坐在樂隊旁的一位老人，老人發(fā)型飄逸，有些白色的絡(luò)腮胡子點綴在下巴上，眼神平靜而深邃，白襯衫，黑褲子，麻布鞋，而座位旁邊還放著一把二胡。
一曲終了，樂隊的年輕人停了下來。似是安排好了，老人拿著一個話筒，平靜而滄桑的聲音傳出：“我在這里想讓大家關(guān)注二胡這個樂器，二胡是我國的國粹，是很有時代意義的樂器，它并不過時，它可以演奏不同風(fēng)格的曲子，希望大家支持國粹�！闭f罷，便拿起了二胡。
后面的`樂隊居然也拉開了架勢，似乎要跟老人合奏一首曲子！我看了看兩邊，一邊是電吉他、架子鼓，一邊是二胡，怎么可能合奏？但是我錯了。吉他，架子鼓，二胡同時奏響，聲音交織，如雷，轟然炸開；如火，飛舞燃燒；如電，扣人心弦！老人拉二胡尤其瀟灑，按弦的手，時張時緊，如行云流水一般，沒有僵硬的按壓，只有溫柔的輕撫。而架子鼓和電吉他卻截然相反，大開大闔，每一聲都撞擊在你的心上，讓人不自覺的跟著走。這是兩種不同的風(fēng)格、不同的聲音、不同的文化的交錯，讓我第一次體會到什么叫“雷”，什么叫“火”，什么叫“電”，這才是真正的“余音裊裊，不絕如縷”。
曲終時，人群“刷”地安靜，這種安靜，只有在音樂廳里才有。當(dāng)人們反應(yīng)過來已經(jīng)結(jié)束時，才開始拼命鼓掌。當(dāng)掌聲像潮水般淹沒老人和樂隊時，我看到老人和樂隊的年輕人都從心底里綻開了笑容。
天空下起了細(xì)雨，細(xì)雨朦朧中，我想：是什么讓六七旬的老人放下臉面出門賣藝，讓二、三十歲的小伙子放下尊嚴(yán)街頭賣唱？是夢想吧。也許是老人對二胡的熱愛，也許是小伙子們對音樂的追求，讓他們一起演奏，使東西方樂器的結(jié)合不再困難重重，使四、五十歲的年齡差不再深如溝壑，甚至使一個不可捉摸的夢想變得清晰明了，只是一個遙不可及的夢想讓四個青年和一位老人如此這般。我動容。
風(fēng)愈烈，雨越急，我依稀聽見歌聲傳來：“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”
五年級作文 篇6
在我們的生活中，有豐富多彩各式各樣的飲料。它們有的酸、有的甜、有的辣。而他們對應(yīng)著我們的一個個課堂上學(xué)習(xí)的科目。
給力的“脈動”——英語
之所以我將英語課譽為“脈動”，是因為我們的英語老師有許許多多“武林功夫”：獅吼功、罰站功以及罰寫功等“武林神功”。每到上英語課，我們都因為害怕“武林高手”的獨門絕技，所以，每次上英語課，就算是再困倦的人也都為了保住小命而強打起精神。結(jié)果，每次上英語課，我們都像喝了加力氣的“脈動”一樣精神振奮……
瘋狂的“尖叫”——語文
為何將語文課譽為“尖叫”呢？因為語文課不時就會占用其它的副課。當(dāng)我們一聽到語文老師要占課的.消息時，當(dāng)我們看到的不是副課老師而是語文老師步入教室時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就會異口同聲地尖叫到：“啊——！上帝垂憐我們一下呀……”如同喝了酸酸的“尖叫”一般。
消火的“王老吉”——美術(shù)
美術(shù)課只所以是消火的王老吉，是有以下幾種原因：1、美術(shù)老師以前是消防隊員；2、美術(shù)老師就如王老吉一樣能消火。就像那次我的前座和同位發(fā)生激烈爭吵，誰也不讓誰，兩個人怒火中燒，直至發(fā)生了“打斗”事件。但第二天，兩個人就又和和氣氣的了。之后才知道：原來，這都是美術(shù)老師勸說的結(jié)果！看來，美術(shù)老師正是“王老吉”：甘甜去火呀！
看了這些飲料，你是不是很羨慕，我有這么多品種不同的飲料呢？其實呀，我告訴你：每個人的身邊都有不同的“飲料”。
五年級作文 篇7
在我的印象中，我有一個慈祥的曾祖母。我們很少見面，一年只有兩三次見面的機會，而且每次都是很快就離開了。
由于從小到大，我們沒見幾次面，我的印象中就只有瘦瘦的，滿臉皺紋的、和藹可親的曾祖母。她非常喜歡家里人坐在她的周圍陪她說話，雖然她聽不到。
每年過年時，我都會去看她，她也很高興，不想我離開。有一年，大年三十。我穿著漂亮的裙子，很高興的去看曾祖母。見到了她，我情不自禁地問：“曾祖母，我的裙子好看嗎？”曾祖母高興地笑了笑，說：“好看！你穿什么都好看！”這一夸，弄得我心里甜甜的。
直到后來，我才從大人嘴里得知：曾祖母患有嚴(yán)重的.青光眼，她幾乎看不到什么。聽到這些，我的心中涌起一陣波濤......過了很久，我的心情依然不能平靜。
曾祖母非常窮，可是，每年過年時，她還是堅持給每個孩子不少的壓歲錢。去年過年時，爺爺奶奶給了她一些壓歲錢，可她見到我后，便一點不剩的給了我，還說：“我老了，還要什么壓歲錢��！都給你了，拿去買書吧！”
那一刻，我的淚水涌了出來，手顫抖了。曾祖母對我多好��！明年一定要拿出好成績來報答她�？墒�，已經(jīng)晚了。就在去年十月份時，她離開了。我的眼睛里充滿了悔恨的淚水。為什么我沒有早一點去看她？為什么在她生命的最后一刻我不在旁邊......
曾祖母對我的好，給我的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心。我將一刻也不忘記曾經(jīng)的故事，如果還有機會，我也將更愛她。
五年級作文 篇8
從小就討厭蒼蠅，它成天帶著一副大大的紅眼鏡，翅膀每天沒完沒了的“嗡嗡嗡”地?fù)鋫�不停，還很愛跟著人，它成天在各種臟東西上飛來飛去，經(jīng)常把細(xì)菌帶到人們身上。
在炎炎夏日的一天，太陽在天空燒著大地，我正在睡午覺，好不容易進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然一只蒼蠅飛了過來，在我身邊打轉(zhuǎn)，一次次的.打擾著我，不停的向我發(fā)起挑戰(zhàn)。我不去理它，它竟發(fā)起了進(jìn)攻，乘我不備飛進(jìn)了我的耳朵里。我頓時火帽三丈，立馬起身去捉它，于是展開了一場“別開生面的人蠅大戰(zhàn)”。
我拿起電網(wǎng)拍，睜大眼睛，到處追它，好像自已也是一只無頭蒼蠅似的。它逃我追，追到了書房，有時我用力過猛，差一點就要把書架打翻了。它滿屋子跑，我滿屋子追，可始終沒能拍到它。心想：我今天不把你滅了，我就不叫呂卓揚了！正當(dāng)我在氣頭上時，它忽然停在了桌子上，像似累了想休息片刻。我想一股作氣，屏住呼吸，緊盯著它小心翼翼地走了過去，心想：這回你可跑不掉了！我一頭撲向桌子，不料被撞得眼帽金星。結(jié)果，蒼蠅沒拍到，我頭上倒起了個紅紅的大胞。我不甘心，憤起直追，最后把它逼到了一個角落，高舉電網(wǎng)拍，立即傳來“吱吱吱”的聲音，用了九牛二虎之力，終于把它打死了，頓時心情舒暢極了。
蒼蠅是到處散播病菌的“生化戰(zhàn)隊”，讓我們一起來消滅它們吧。但是要消滅在夏天產(chǎn)3259232億卵，每秒扇動200下翅膀的蒼蠅，是不簡單的哦！
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