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假如我是組長作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的假如我是組長作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如我是組長作文 1
假如我是組長,那么我會認認真真地做好每一件事情;同學有疑問,我?guī)椭鉀Q問題;同學違反紀律,那么我就會翻臉不認人,不管我們關(guān)系有多好,我都會公事公辦。
假如我是組長,那么我會把作業(yè)做得整整齊齊,因為只有這樣,我才有資格去讓同學們把作業(yè)寫好。我要永遠讓我在同學們心目中的地位排第一,因為只有這樣,我才有資格去管理她們。
假如我是組長,那么我會先把自己的成績提高,再去輔導同學們的學習。我要讓同學們明白,不是只有中隊長那樣的班干部才是最好的,有時候那些小小芝麻官也能起很大的作用。
假如我是組長,那么我會以自己的本分做事,不向同學們擺架子。我在廣東那邊讀書的時候,有一個同學叫郭倩欣,她本來是組長,很喜歡向別人擺架子,后來做了班長后,就更加了。才擔任了沒幾天,楊老師就收到很多投訴,最后,她這個班長才當了三天零二節(jié)課就被成績優(yōu)異的龍敏君頂上了。
我覺得做一個班干部,最重要的是摸透,看透,聽透同學們的心。我在廣東讀書的時候,擔任英語課代表(那邊從三年級開始,英語是重點,跟語文,數(shù)學一樣,要考試),因為我英語成績好,上課又認真,老師就選了我,剛開始的時候,麥老師(英語老師)給我說了這點。我想我已經(jīng)做到了,舉兩個例子吧。一,有一次,上英語課,老師有事要去開會,就叫同學們寫單詞,要我看著。因為我很嚴格,所以同學們都在乖乖地寫單詞。只有一個人例外,她是郭欣荃,她在折“心”。我拍了一下她的桌子,把“心”沒收了,她這個死要面子的人還笑著說:“沒關(guān)系,反正我也要丟掉的。”我轉(zhuǎn)過身,看了看她,她正在寫單詞,不時地看看黑板?墒,我似乎看到了些什么,啊,我看到了!那種班干部應(yīng)該看到的。那種眼神,心里的悲哀,全部寫在她的臉上了。我看到了,摸到了,聽到了,我一改往日嚴格的面容,想把那個“心”還給她,但是,那個“心”我已經(jīng)撕掉扔到垃圾桶里了。算了,眼不見為好,我又變回往日的嚴格,走到講臺上去了。二,我和好朋友楊雅琳約定了這個學期誰也不準哭,有一次,她被龍海恒撞到地下,刮到了課桌上的鐵絲(那邊的課桌是鐵做的`),龍海恒說了聲對不起就走了,我看到了連忙跑過去扶起她說:“沒事吧?”她勉強地一笑,說:“沒事,我沒違反約定吧?”可是,她的臉上并不是這樣寫的,啊!我又看到,摸到,聽到了。但是有一次,我們倆都違反了約定,并且沒有完成約定。那是我要搭的士去車站回來的時候。我們倆哭的很傷心,車子開動了,她在后面大喊:“你還沒有完成約定!蔽乙才吭诖皯暨叴蠛埃骸坝涀×耍阋彩!”抽泣止住了的時候,我又笑了,笑的是我終于完成了麥老師交給我的一項任務(wù)!
這才是一個班干部應(yīng)該有的素質(zhì)。
假如我是組長作文 2
我們組有一個性格善變的女組長,她有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的眼睛,就像兩顆閃著耀眼光芒的黑寶石。
說她性格善變一點也不為過,就比如那個星期二我們?nèi)嗲?0名在班級上培優(yōu)課,我有三道數(shù)學題不會,拿出答案,想趁老師不注意把答案抄上。誰知我剛拿起筆準備“搬運”答案,就有一只手從我身后伸了過來,以迅雷不及掩耳之勢搶走了我的答案,我回過頭一看,呀!是女組長,我馬上轉(zhuǎn)身繼續(xù)做題,她便訓斥道:“誰讓你抄答案的?你抄答案對你有什么好處嗎?!蔽冶涣R的一愣一愣的,心中極其崩潰,女組長太嚴厲了,我敢怒卻不敢言還。
還有一次我正在和同學對答案,她走過來問我干什么呢,我說:“哎呀,女大大來了,我看看我的`答案對不對,以免出錯!彼樕骄徬聛,拿出了她的答案,也和我們一起對,對完答案以后,她竟然對我說:“以后要多檢查一下作業(yè),最后再和同學對答案!闭f完便走了。只留下了一頭霧水的我,從此以后我便給她取了一個外號“多重人格,女組長”
女組長并不像其她女生一樣愛打男生,臉上幾乎沒有過長時間的笑。我們七組的女組長,不僅學習好品質(zhì)也好,而且體能超人,比如一次體育課,老師讓我們五分鐘集體跑兩圈,在最后沖刺階段,她帶領(lǐng)第一排奪得了最后一秒,讓我們不必再加圈了。
這就是我們七組的女組長,性格善變,卻又能使人在學習上更加有動力,我們的這位“多重人格,女組長”就是宋佳樂。
假如我是組長作文 3
又是一年開學季,又要重新劃分小組了。當劉老師若無其事的走到我身邊,自以為,十拿九穩(wěn)我是鐵定的語文組長。哎,奇怪了,老師的眼睛像個不聽話的小孩似的從我身邊溜走了。當同學們一致推薦我時,老師卻意外地點了另一個同學的名字。頓感詫異,天上怎么掉下個語文組長?表面上,我裝得無所謂,可有誰知道我內(nèi)心十足的失落呢?
周一返校后,內(nèi)心的不自在又多了幾分,換了她收我的`作業(yè)還真有點不適應(yīng)。于是,靈機一動,把孫同學和鄭同學召集過來,耳語一番,讓他們都把作業(yè)交給我,那個新上任的組長嘛,就讓她當光桿司令吧。想到這里,心里一陣竊喜。
鐵哥們鄭同學言而有信,果真把作業(yè)交給我,而當初信誓旦旦的孫同學,竟然“背信棄義”,把作業(yè)主動交給了組長,讓我大失所望。最終,在組長的威逼下,我也乖乖的把作業(yè)交給她。之前,完美的計劃毀之一旦。真是“出師未捷身先衰。
適應(yīng)了一段時間后,你猜怎么樣?真是天賜良機。有一節(jié)課,老師隨機發(fā)放,讓同學之間互相批改,組長的恰好發(fā)到我手里。嘿嘿!我眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。左邊點,右邊畫,中點圈,我的眼睛使勁盯著組長的本,一節(jié)課,我的紅筆沒閑下來?上攵,組長的本上“萬里江山一片紅”(我的批語蓋過藍筆寫的字)。
下節(jié)課,當組長打開自己的本,立馬皺起了眉頭(我偷著瞅到的)。估計,里面的紅色圈點繚亂了她的眼睛不說,后面長長的評語,一句夸人的話也沒有。為此,這個“小心眼”的組長怨恨了我大半個月。說我這是“公報私仇”、“小肚雞腸”。我只是鬼笑兩聲作罷。誰讓咱心虛呢!
后來,一次語文測試,她竟然高出我三分,于是,我放低身段,虛心做了她的組員。她的實力讓我信服,從此我們“化敵為友”
我的這個組長呀,矮矮的個子,貌不驚人,可憑借個人的魅力當上了組長。她就是——宮曉諾。一個教會我做人道理的人,她讓我認識到一山更比一山高,強中自有強中人。
假如我是組長作文 4
說班里的熱心人,那可海了去了,不過,我的組長-陳天元,更讓我印象深刻,陳天元中等個頭,一張圓圓臉上鑲著兩只機靈的眼睛,仿佛是兩根尖銳的錐子。任何想混水摸魚的同學都休想輕易地從他的眼皮子底下溜走。眼下是一具高挺的鼻梁,一副輕巧的眼鏡架上與他它伴,一看是一個文弱書生樣兒,聽他說話還能明顯感覺出-他結(jié)巴的厲害。仔細一樣,也真是這么個事:體育差,力氣小,又愛哭……每當同學們議論起他的這些“英雄事跡”,總是如數(shù)家珍。不過,陳天元在咱們班屬“才男型”,不僅是作文方面的“大哥大”而且吐字文雅,尊師守紀,不失為是一個有涵養(yǎng)的君子,幽禮儀的紳士,可他最顯著的特點還不是這個呢!
話說一天下午放學后,蘭寶林和黃河發(fā)生了口角,逐漸的,雙方的互不相讓激發(fā)了矛盾,于是,一場“星際大戰(zhàn)”一觸即發(fā)!皝媚X殘呀?用腳趾頭想也知道-是你先惹火我的!”“講點理好不好?明明是你先動手的',怎么賴到我頭上來了?”一句句不堪入耳的爭吵引來無數(shù)圍觀者,“哐哐”,一陣陣咂桌椅的金屬碰撞聲愈演愈烈,圍觀的同學們“識時務(wù)者為俊杰”地向四面八方散開了,誰也不敢輕舉妄動,怕以不相信點燃了這兩只碩大的爆竹。哎!真是縱使有回天之力,也很難拉回這兩頭斗欲旺盛的公牛了,這是,陳天元聞訊趕來了。她并沒有“隔山觀虎斗”,而是像一把鋒利的巨斧劈開了巨浪,硬是擠進了者本應(yīng)兩個人戰(zhàn)斗的方圓之地,不知道的說了些什么話,只見他指手畫腳的。我心想:這下陳天元刻完了,蘭寶林,黃河這兩座火山即將爆發(fā),說不定纏斗中誰揮來一拳……他的眼睛不陪著進醫(yī)院了嗎?正當我為陳天元擔憂時,誰知道蘭寶林和黃河早優(yōu)化干戈為玉帛,有勾肩搭背,有說有笑了,看著這情景,我不禁大跌眼鏡,陳天元究竟用了什么錦囊妙計?但在心里默默給了他一個雅號“熱心腸”。
“我也得向他看齊呀!”在回來的路上,我不禁掂量起自己的份量,越來越懂得“山外有山,人外有人”這句話的深刻含義。
假如我是組長作文 5
我是一個組長。
有人可能會不以為然地說:“切,組長又不是班長,而且也不能代表什么,這有什么值得一提的?”
但是,我會很榮幸地跟你說:“我雖然只是個組長,不是一個‘大官’,可是我很快樂,我很自豪,這足以代表老師信任我,認可我,所以我既快樂又自豪!
那么還可能有人問我:“組長一到學校就要盯人寫作業(yè)、補作業(yè)、交作業(yè),你難道不會覺得十分煩嗎?就算不覺得煩,那也總會有做的不好的時候吧,老在教室里悶著,連我想都想煩了!
那么我會回答:“以前,我就是這么認為的,覺得如果我是個‘平民’就好了。但是我現(xiàn)在適應(yīng)了,早讀課一結(jié)束后,我就會趕快收作業(yè),然后把沒寫作業(yè)的人名字記下來,最后報告老師這些人的名字。以前,我總會合著本子交給老師,可是,自從上次我看見老師在翻本子時,找得很辛苦,所以后來我想了想,覺得老師很不容易,一下子要翻五十五本,要么,我就把我們那組的英語本全部翻開,幫幫老師吧,雖然只有十八本,與五十五本差別那么大,但那是我的一片心意哇,F(xiàn)在,我可算最盡職的了,我感到好榮幸、好快樂、好自豪、好激動哇!雖然,要經(jīng)常在教室里悶著,但是,我認為,這一點都不煩,因為這樣我的形象會更好,嘻嘻!
那還會有人問:“你可以舉幾個事例來證明嗎?”
我會開心地說:“好,嘻嘻,用三點就足以證明了。
一:別人在玩的時候我在收作業(yè),可以說,我有一種無私奉獻的精神(自夸)。
二:我把名字告訴老師,之后再叫他補作業(yè),這樣子就可以挽回他沒寫作業(yè)而不會的東西了。
三:這個職位從小處說是在盯人寫作業(yè)、補作業(yè),但是往大處說是在幫班級這一個群體總分數(shù)上升,因為不寫作業(yè)的'一般是差生,讓他們補作業(yè),就可以讓他們多會一個單詞或者是短語,甚至是一個部分(A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等),這樣他就可以會曉得許多簡單的題目,因此把自己的面子奪回來,分數(shù)往上提。那么,你們看,好處很多吧?形象能不好(又是自夸)?”
“所以說嘛,組長也是十分有用的哩,只要有一個組長做好應(yīng)該做的,就可以幫班級整個集體分數(shù)上升幾分、十幾分,甚至幾十分!”
你們這下子已經(jīng)對組長這個很重要的職位服服帖帖了吧?如果服了,那么一定要按時交作業(yè),不要老是讓組長忙里忙外的!
假如我是組長作文 6
肥胖的體型,細線般的眼睛,超有特色的發(fā)型,使他在班級中更加引人注目,同時也為他那幽默的性格增添了幾分色彩——這就是我的組長。
歷史課上,同學們都在專心致志地聽老師講課,再看看我們那位組長,歷史書雖然放在桌上,但仔細看去,便會發(fā)現(xiàn)他正在寫數(shù)學作業(yè),或者是津津有味的看小說,一點兒也沒有一個組長的架勢。等到我們都在寫作業(yè)本的時候,他總會催我道:“大姐,你快點兒寫嘛,寫完借人家抄抄唄!苯又,把臉上的肉擠成一團,把我們逗得捧腹大笑。倘若不借呢,他就會兩手一插,把頭一甩,假裝生氣,不一會兒又叫道:“好人啊,求求你把本給我吧,你不能見死不救,滴水之恩當涌泉相報啊!”唉,我只好把本借給他,這才停止了那令人毛骨悚然的叫聲。
又一節(jié)數(shù)學課來臨了,數(shù)學老師走進教室大聲說:“改錯!”我們只好拿出試卷,一道道改了起來。
“副組長!,一聲溫柔的.呼叫聲傳進我的耳朵,猛地回頭一看,差點嚇得我從凳子上摔下去。只見組長把兩只手放在臉旁,擺成一朵花的形狀,捏著嗓子又說:“這些卷子就交給你啦!”然后挑了一下眉,雙手奉上試卷,我被眼前他這副萌萌的樣子驚呆了,好一會兒才緩過來,再看其他組員們,早已笑得直不起腰來了。
我們的組長雖然很“不正經(jīng)”,但是他的成績和知識卻高于我們。這又讓我們不得不那么服氣他的管理,心甘情愿地叫他“組長”。
可是,我想問問組長,你的幽默指數(shù)有極限嗎?
假如我是組長作文 7
上學一年級的時候,我在班里學習較好,班主任馬老師常表揚我,有什么事兒都讓我去做?墒,那時有件心事,就像一塊巨大的石頭堵在我心里,整天打不起精神來,不害臊地告訴你:“我一心想當組長!
當組長我威風呀!每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人,那份滿面足,那份得意,真是太過癮了。
讓人生氣的是,馬老師偏偏不同意我當組長,連小組長都沒輪上,真是太不公平了!我真想找老師評評理。可是想來想去,覺的不知怎樣說好,要是讓同學們知道了,那還得了。無奈,“組長”的誘惑太大了,我總下決心去冒一下險?墒牵看挝遗龅今R老師,總是心跳的說不出話來。
后來,我終于想出了一個辦法。
我開始管住自己的嘴,把爸爸媽媽給我的零花錢存起來,攢到五元時,我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報紙包好捆緊,塞進書包里,帶到學校。說心里話,我的書包像珍惜動物一樣被我保護著,生怕哪個淘氣的動它。自己又像間諜一樣盯馬老師的梢。
機會終于來了,我終于看見辦公室里只有馬老師一個,就抱著巧克力跑到她辦公室里,連“報告”都沒有喊。
馬老師驚異地看著我,說:“怎么啦?有事嗎?”
“老師,我送你一份禮物!蔽也桓铱此难劬α耍÷暤泥洁斓。
馬老師接過報紙包,打開一看,原來是巧克力,老師笑了。
“老師,我想當組長!
馬老師愣住了,用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好,真怕有哪位同學闖進來發(fā)現(xiàn)我。馬老師低頭沉默了好一會兒才說:“孩子,你要當組長的想法不錯,可是做法好嗎?用實際行動贏得別人的尊敬,工作起來才會得到支持。你有很多優(yōu)點值得同學們學習,但還是有缺點。如果你能克服這些缺點,好好學習,培養(yǎng)多方面的能力,我相信你一定會被同學們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧!以后不要亂花錢,老師謝謝我的好意啦!”“那……”我正要說我最擔心的事,馬老師笑笑點點頭說:“放心吧,下一步就看你的啦?”再馬老師慈愛的`目光里,我夾起巧克力,飛一樣的跑了。
從此以后,我把馬老師說的話牢記在心上,并且按照老師說的去做!肮Ψ虿回撚行娜恕,終于在二年級的下半學期我當上了組長,而且現(xiàn)在還是。
“送禮”當組長這件?事已經(jīng)過去多年了,現(xiàn)在我一想起來就感到臉紅。但馬老師語重心長的話語一直縈繞在我耳邊,“用實際行動贏得別人的尊敬,工作起來才會得到支持!
假如我是組長作文 8
她,個子高大,一張白皙的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。別看她平常有說有笑,可她工作起來卻鐵面無私,嚴格認真,我們都叫她“小辣椒”組長。
如果你在她的小組里,準會“倒霉”地被她“改造”成為一個好學生。因為她檢查作業(yè)時又精又細,就算你少寫了一筆,她也會發(fā)現(xiàn)。若你寫作業(yè)字跡潦草,她會叫你馬上重做。
有一次,我漫不經(jīng)心地馬馬虎虎地完成了作業(yè),交給了她,心想:我們是好姐妹,她一定會睜只眼閉只眼,準沒事。于是,我悠然地拿起一本小人書看了起來!袄钗ㄨ,你的作業(yè)寫的太潦草了,重做!”一個炸雷在我耳邊響起!敖M長大人,看在我們是特好的姐妹份上,您就饒了我吧!”我嬉皮笑臉地說。“不行,我對每個同學都是公平的!”組長一臉嚴肅,絲毫沒有商量的余地。我一邊嘀咕著,一邊無可奈何地補寫作業(yè),心想:我一定要找機會報復(fù)她!
機會終于來了。有一次,數(shù)學測試,我正在認真地答卷,組長轉(zhuǎn)過身來對我說:“你還有鋼筆嗎?”我想:你那樣對我,我借你鋼筆?門都沒有!皼]有!”我慢吞吞地說。“哦!”組長微微一笑,拿出鉛筆去答卷子。正在我洋洋得意的.時候,有一道畫圖題出現(xiàn)在了我眼前,正好今天沒帶尺子,我急得不知所措。突然,聽到“砰”的一聲,這時,組長轉(zhuǎn)過身來,說“用吧”。我驚奇地張大嘴,說:“我……!”
對了,我忘了告訴你們了,我們組長“小辣椒”的名字叫景心怡。
假如我是組長作文 9
戴著眼鏡的她,上課專注,課下文明;面帶笑容的她,成績優(yōu)異,隨筆質(zhì)量高。她對人和善,對組員嚴格,對責任負責,言語彬彬有禮,行為舉止大方,辦事麻利。他是我的組長——王雅慧。
她的名字與她很貼切。她是個數(shù)學委員。與老師相處得很融洽,上課從不說話,下課也不嘻嘻哈哈。
同樣的作業(yè),同樣的學校,同樣的老師,同樣的`教室,她總能出類拔萃。她給陳思宗寫了個字條,上面有對他的要求。
記得第六小組剛組成時,王雅慧把每個人的信息記在了一個小本上,每次考試都記。我想,組長一定是把每次成績都記下,然后與前一次比較。
王雅慧很責無旁貸,盡管要關(guān)心全班同學的作業(yè),卻并沒有讓自己的成績落后,反是一次比一次有進步。
對于老師傳下的指令她也是絕對服從,不會怠慢半步,也不會違反班規(guī)校紀。
每天晚上,她總能十點前睡覺,在平時有合理的學習計劃,筆記本和日清本也是很美觀。
隨筆本上的每篇隨筆也是經(jīng)過她手下的優(yōu)美言語匯集的。每一篇她都認真對待,每個字她都用心去寫。
能做她的組員是我莫大的榮幸。
假如我是組長作文 10
棕黃色的眼睛下略略有了一些不大不小的斑,是雀斑吧?個子不高,156cm多,化為米也就1.56米。他呢,除了是我的組長,有個特點就是幽默,我特別喜歡。
是的,沒錯,他的長相本就滑稽,再加上那種聲音很粗或是很細,或細中帶尖,我個人認為他是我們班的“開心果”,也可以稱“搞笑果”,每次我遇見她時總免不了哈哈大笑。
不僅是長相和聲音幽默,行動上也不差。
比如在今天第三節(jié)下課,我剛寫好了歷史作業(yè),準備出去消化一下,第一眼就瞄見我的組長,她坐在第一列的最后一個。右邊靠著墻,她手中拿著一個深褐色的小瓶子,對著墻噴著水。
她身子右斜,貓著腰,眼睛一眨不眨地盯著那,干啥呢?我疑惑不解地走了過去問她在干什么?她默不做聲,坐在前面的女生告訴我,她在砌墻。
嗯?為什么要砌墻呢?嘿嘿嘿嘿,我偷偷地笑著,準在耍什么東東,哎,千奇百怪的組長。
再走近一些,我看見她左手拿著一個小玩具的車蓋,右手拿著一片硬紙片。她用紙片把墻上的'白漆刮下來,那上面寫滿了很多字。我問她為什么要刮下來,她回應(yīng)說:“墻上有一個大洞,我想把它填起來!蔽矣^察了一下,那個洞大約有2cm深3cm多寬,怎么能填滿呢?
她對我說一句:努力就好。
我笑了笑。這就是我的組長,千奇百怪的組長,幽默的組長。
假如我是組長作文 11
“你看,你看你這個作業(yè)!”“你怎么了?”剛才的聲音是誰傳來的呀?哦!原來是無人不知,無人不曉的雙面組長呀!
她有一雙圓溜溜的大眼睛,雙眼皮,紅紅的臉蛋可愛無比,想一個圓鼓鼓的大蘋果一樣,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,漂亮極了。她的成績在班上算是一位尖子生了,在上課時閃電般舉手發(fā)言,說話喋喋不休,像機關(guān)槍發(fā)出子彈一樣,連老師都對她刮目相看。
甚至有些同學對她有羨慕嫉妒恩的`想法呢!
她這個人可是雙面人物哦!一面是很幽默,關(guān)心別人的一面,另一面而是檢查作業(yè)時一絲不茍高度負責的精神,組隊里的每一個成員都逃不過她的火眼精金。
記得有一,這不,她又要開始變臉了。
只見一位同學一個勁兒地把作業(yè)本拋向交作業(yè)的地方,然后說了一句“雖然作業(yè)做得馬馬虎虎了點,但是組長是看不到滴!說罷,就屁顛屁顛地“飛”出去了。我一走進教師,就看見組長在檢查作業(yè)就發(fā)現(xiàn)惡夢要開始發(fā)生了,就退后幾步到門口等待開水炸鍋。只見那位同學一走進教師,一個本子刷的一聲飛過來,只見那位同學一躲順便說一句“幸好我躲得快。”組長氣勢洶洶地走過來火冒三丈的說“你看你看,你寫的這個是什么呀?缺胳膊少腿的!去給我重做一份!跑得了和尚,跑不了廟!”組長對成員的嚴厲讓我震撼,就在這時組長的變臉之術(shù)開始了,轉(zhuǎn)眼間她就臉掛微笑地走過來說:“袁威,走我們?nèi)c吧!蔽疫@時驚呆了,心想:哇塞!這變臉也太快了吧。
看看吧!我這位組長厲害吧,我相信你認識她一定覺得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
假如我是組長作文 12
一攔天暗,半掩誅灰。千頭袖人皆由此計,若想在攔天中讓群員灰滅,如是輕容。自古勝者為王,敗者為寇。只有勝利者才有支配的權(quán)利。
組長大多有此力,我的組長卻和她的容貌一樣柔順內(nèi)斂。讓我們在此隨心所欲,有更多得的時間在快樂之中長大。
她愛開玩笑,全組人都在玩笑之中樂樂不驅(qū)。(除被開玩笑的人)我卻次次在快樂中不由自主的.刺她一刀!
茫海片片,濤聲陣揚,打開那彩彩茫憶。回味那樂樂之境,看那不就是組長嗎!鬧亂的雜聲中,聽見組長正拿王怡豪開玩笑哪。全組人人笑聲花片,王怡豪這是已紅臉滿漲,卻渾不知該言從何處。正在組長洋洋得意之時,我這個不知天高地厚的小毛頭殺了來,瞬間把組長玩弄了一番。組長未料會半路殺出個程咬金來!愣是給她個重重一擊,F(xiàn)在回想起來,更是為當時錯舉羞悔!
看她身為組長卻無一反攻之力,真可謂她雖貴為“皇上”,確早為籠中之鳥。無權(quán)無勢,我等全身無阻。
她與眾不同之處讓我無法猜測,無法講述,啦啦啦啦啦啦——那樂樂之樂讓我.......
情,權(quán)。天天濤聲,勸勸為亂,飛風蕭亂!一步因樹,步步草果!情困千萬人,權(quán)迷人慧眼!
假如我是組長作文 13
不可否認,我與組長廖樹清的友誼絕對是真摯的。
我們是在初中一年級時初始的,那時他還是我的組長——當然現(xiàn)在我們各有其轄了,不過“組長”這二字,我已經(jīng)恭恭敬敬地叫了三年。
初見他時,我還有些看不起他——略黑,微胖,稍矮,有一種典型的西南人的體征——當然我沒有歧視西南人的意思,不過這幅模樣,再加上他那不給情面的品行,一看就不像是有才華的人——至少我這么認為。
不過處久了,我才發(fā)現(xiàn),原來他是有無窮智慧的,例如歷史和地理學的大量積累,理學的睿敏,風趣的語言等。我不愿一一寫出來喧賓奪主,但日后必會詳談。
我可以咬定,我贏得那么多的獎項,獲得如此之上的榮譽,與組長廖樹清的'辛勤教誨也不無關(guān)系。
他影響了我太多太多,他把所有的機遇都留給了我。
沒有廖樹清,就沒有今天的王建詔,就沒有今天的王河西。
我此生永不會忘記他。
時間緊迫,我不敢保證小引的文采和邏輯,但心意是洋溢著的。
此次主要是為了幫助組長發(fā)表這篇詩歌,完成他的夙愿。主人公固然不是我,但文末“新的同桌”一定是指我,因為“與你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細細品位好了,我不想再讓我的熱淚沾濕無辜的鍵盤。
假如我是組長作文 14
我是背書組長。吃完午飯,我來到老師辦公室,問中午作業(yè)。張老師說今天中午背書。于是我在白板上寫下了:中午作業(yè),請大家到背書組長處背書。
剛寫完,就有幾位同學跑來背書了。我認真聽著,前三位同學背得滾瓜爛熟。
輪到倪哲宇背了,他居然連第一自然段都不會背,結(jié)結(jié)巴巴的。我讓他讀十遍后再來背。
過了一會兒,他向我走過來說:“組長,能不能放寬一點,通過算了?我實在背不岀!蔽艺f:“這樣是不對,你課文背岀了對你學習才有幫助呀!假如每個人都像你這樣,那還要背課文干什么?聽了我的話他立馬回到了自己的座位上。
下午上課,張老師檢查作業(yè)了,我根據(jù)記錄上交了背書通過的名單,又向張老師一五一十地匯報了今天的背書情況。張老師表揚我說:“樓煥鑫,你是對的',你對工作很認真,值得大家向你學習!”
張老師走上講臺桌前說:聽說今天有同學想作弊!蔽翌┝艘谎勰俏煌瑢W,倪哲宇滿臉通紅,終于他忍不住站了起來:“張老師,我沒有背出,曾經(jīng)想讓背書組長通過,不應(yīng)該這樣做”。說完,慚愧地低下了頭。張老師親切地說:“你坐下吧,你知錯就改真是好孩子!”
放學后,我?guī)椭哒苡钭x書,還告訴他一段一段地分開來讀,各個擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。
誠信是我國中華民族的美德,我們要腳踏實地不能弄虛作假。
假如我是組長作文 15
差不多一年前,我步入初中,打開了新生活的篇章,望著班級里形形色色的人,有一個女孩,個子不高,發(fā)出的聲音像小蘿莉一樣,她就是我的組長世雅。
但是我怎么也沒想到,這個看起來文文靜靜的小姑娘成為組長之后會有那么多的“鬼點子”和如此大的魄力,用短短的一個學期把我們組的總成績從倒數(shù)第一拉到了正數(shù)第一。
所以暑假這樣一個彎道超車的好時間,我的組長自然也不會放過拉!放假的第一天,我的組長就開始尋思著怎么讓我們把握好這個暑假。于是,時間計劃表走一波,作業(yè)完成度走一波,計劃完成度走一波為此她還設(shè)計了許多的獎項和獎品來激勵我們,誘惑力十足啊!每個人都在為了自己想要的獎品而努力。而我也感到一種無形的神秘力量在推動我完成,我想是她所做的一切給予我的吧!
每當假期里自然少不了班主任老王的征文活動,世雅作為組長就會第一個完成,然后不辭辛苦地來催稿,我想她希望我們小組永遠是班里的第一名,因為她說過“拿過第一應(yīng)該就不會再想落下來吧!”當我找她幫忙修改文章的時候,她總能以最快地速度幫我改好。她用藍色字所做的'批注和那一句謙虛的:“這只是一些小建議!彼埔还膳鳒嘏摇T谒貛椭乱稽c兒一點兒地影響著我,影響著組里的每一個人。
我的組長,世雅是我初中歲月里的一盞明燈,帶著那一束束光,為我指明向前的路,或許就如她常說的那句話一樣:生活明朗,萬物可愛,人間值得,未來可期!
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