精選假如作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募偃缱魑�6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
看完書，我的內(nèi)心被深深地震撼了，這樣的巨著竟然是被海倫·凱勒這樣又聾又啞又盲的殘疾人寫出來的，她用不屈不撓的精神寫下了這篇巨著，令我感動萬分。
海倫·凱勒不平凡的一生使我陷入沉思，這樣一個又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，而我們生活在幸福的環(huán)境中，為什么不能像海倫·凱勒一樣堅持不懈積極向上呢?她的這種精神是我們沒有的，也是我們需要的。
就拿我來說，在我初次學習溜冰時，總是覺得那么苦、那么累、總是想放棄，結(jié)果造成了好久都沒學會的后果，但與海倫·凱勒相比，這些都顯得太微不足道了，如果我們也有像海倫·凱勒一樣的精神，我們還有什么事情做不成呢?
合上書，我的心久久不能平靜，這樣一個又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，我們應(yīng)該向她學習。
假如作文 篇2
我剛走進校園，就聽見一陣聲音傳來，：“丁校長，您的身體非常好，請繼續(xù)保持”，現(xiàn)在學校的門口裝上了高科技健康小衛(wèi)士，它對人一掃便可顯示你身體的各種情況。放眼望去，是一片郁郁蔥蔥生機勃勃的花草，現(xiàn)在雖然是秋天，但是從花草外形看已經(jīng)分不出四季了，我們很重視環(huán)保問題，所以制造出這種高科技種植方法，使花草四季常青。
然后我進入了辦公室，突然啪的一聲巨響，我不小心把一個玻璃杯摔得粉身碎骨，要是在以前，這些玻璃杯碎片就要扔進垃圾桶，結(jié)束他的一生了，可現(xiàn)在卻完全不同了，把玻璃碎片扔進回收機，再選擇喜歡的模樣，就會得到一個嶄新的杯子。
我剛剛走進廁所，就有一陣陣清香撲鼻而來，一點點臭氣都聞不到，這些全是納米技術(shù)的功勞啊，我感嘆道。它運行起來聲音極小，而且還可以把臭氣分解成二氧化碳和水。不僅如此，洗手池的臟水經(jīng)過高科技凈化器還可以變成再生水，這個發(fā)明太棒了，節(jié)約了這么多水資源，我為祖國的高科技發(fā)展感到驕傲。
忽然一陣叮叮的鈴聲吵醒了我，原來只是南柯一夢，但我堅信未來的科技一定能震驚天下。
假如作文 篇3
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”，說不盡教師的辛苦輾轉(zhuǎn)，也道不完教師的風流才絕。每當想起這副對聯(lián)，我都不禁對三尺講臺上的人涌起景仰之心，更對教師這個職業(yè)生出無限向往之意。今天就權(quán)且在這紙上實現(xiàn)這一愿望吧。假如成為一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，我會盡力做到真心實意關(guān)心愛護學生,體貼與理解學生。每一位學生都像一棵正在生長的小樹，因為缺乏風雨的歷練尚顯脆弱，所以需要老師的悉心呵護和必要的提醒。當學生生活中遇到困難時，我會盡我所能幫助他。當學生情感上出現(xiàn)問題時，我會耐心的輔導他。
假如我是一名老師，我會對待學生講原則,一視同仁,不歧視后進生。著名作家三毛就是因為小學時被數(shù)學老師輕視侮辱才逐漸養(yǎng)成稍顯偏執(zhí)的性格，最終釀成自盡的結(jié)局。老師的差別對待很容易會給學生帶來成長的陰影，甚至影響其一生。在這方面，我一定會格外注意，做到有教無類。
假如我是一名老師，我會對學生高期待，嚴要求。俗話說“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之惰”，很多時候，高標準、嚴要求帶來的是學生的最佳狀態(tài)和最佳成績，并讓他們體驗成就感。他們會變得更加自信，更加自立，不自滿自傲，為進入成人世界作好更充分的準備，應(yīng)對不可避免的競爭。當然，高標準不是不切實際的標準，還應(yīng)與學生的實際能力相符合。
假如我是一名老師，我會經(jīng)常地鼓勵學生,不諷刺、挖苦、體罰學生。鼓勵已被當今許多教育家認為是很好的教育方法，我會充分相信我的學生，不斷鼓勵表揚他們，激起他們的進取心。
假如我是一名老師，我會時刻充實自己，不斷提高自己的知識水平并虛心求教。正如韓愈《師說》中所講，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，身為老師，必定要學識豐富，才能有足夠的能力教授學生。當然，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，所以，我要盡力做到不恥下問，虛心學習，不能因課堂上學生的質(zhì)疑就對其批評或視而不見。
假如我是一名老師，我會為人師表，提高自身修養(yǎng)，給學生樹立榜。學生和老師接觸最多，一言一行都會受到老師的很大影響。老師不僅要教授知識，更要教會學生做人。所以，無論是講臺還是課下，我都會注意儀表儀容，嚴于律己。
假如我是一名老師，我會為學生提供豐富多樣的教學方法。指導他們把不同學科的課整合起來上，引導他們寫研究論文，創(chuàng)作詩歌或美術(shù)作品，甚至把體育作為課堂教學的一部分。例如，學生要學習歷史上的探險家，我會引導他們研究他們每小時走多少英里，畫出一張他們所需的卡路里圖表，繪制傳說中他們探險的路線圖，根據(jù)他們的所見所聞寫出探險日記，繪制他們在途中所見的動植物的圖片，并發(fā)表演講，說出他們對這次探險的感受�？傊�，我會通過各式各樣的途徑為學生追求卓越創(chuàng)造條件，激起他們的學習興趣。
假如我是一名老師，我會盡力做到講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。這樣，不僅會激起學生的學習興趣和創(chuàng)造力，還能在大家遇到困難時給大家?guī)須g聲笑語，使師生關(guān)系極為和諧，何樂而不為呢？
假如我是一名老師，我會珍惜學生時間，不在課堂上做與教學無關(guān)的事。初中時，最討厭的事莫過于老師的拖堂了。一些老師教學方式不對，課堂上浪費時間致使完不成教學任務(wù)而拖堂。這看似老師教學認真，實則給學生帶來很大的壓力，造成了學生的厭倦情緒，不僅不利于教學，反而適得其反。假如我是一名教師，我一定會珍惜學生時間，堅決避免這種情況的發(fā)生。
總之，若我成為了老師，不一會做到最好，但我一定會竭盡全力做到更好。我愿在我的辛勤耕耘之下，身后會是一片桃李勝景。不求無功，但求一切無愧我心！
假如作文 篇4
假如我有一匹馬，它不用像胡馬一樣“竹批雙耳峻，風入四蹄輕”，也不用像伊犁馬一般高大魁梧。只要它是我的，我都會格外珍惜。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它，走遍世界，去看看那些古人們留下的“鬼斧神工”，去看看大自然的奇觀，去看看一個又一個風景如畫的“圣地”。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它來到西安，看看一個個栩栩如生的兵馬俑；來到樂山，看看那個偉大的巨佛和那隱居山中的睡佛；來到北京，看看著名的萬里長城要花多少金錢，人力？
假如我有一匹馬，我要在觀潮日騎著它來到浙江錢塘江，看看錢塘江是不是如同課文說的一樣壯觀？我一定要仔細觀察，看著它的.潮起潮落，聽著它如同巨雷般的響聲。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它，來到一望無際的大海�？纯茨菈延^的海上日出。清晨，享受著微微海風撫摸我的臉頰，吹著我的頭發(fā)，和馬兒一起看著太陽升起，迎接新的一天到來。傍晚，看著飛鳥帶來一片黃昏，月亮從馬背上升起，星星在馬背上閃耀，和輕輕拍打著沙灘的海浪道一聲“晚安！”
假如我有一匹馬，愿意一輩子騎著它……
假如作文 篇5
海倫·凱勒出生時是健康的，但一場突如其來的疾病無情地帶走了她的視覺和聽覺。她逐漸發(fā)現(xiàn)自己跟別人不同，不能直接用聲音交談，只能做手勢令別人明白她的意思。當她的朋友不理解時，她就感到氣憤與傷心。直到她的老師沙利文小姐的到來，她漸漸懂得什么是寬容，什么是愛。她想象著自己擁有三天光明，她希望能看見使自己的生命變得有價值的人與沙利文小姐，她想把沙利文小姐的面容永遠珍藏在自己的心里。她想讓大家看著嬰兒那天真無邪的面孔。凝視著值得信賴的伙伴——小狗狗們�？粗x煌燦爛的落日，用心去感受……我雖然擁有健康的身體，但經(jīng)常不懂得珍惜�？纯春悺P勒，就算再大的困難，再多的痛苦，她都不怕。我就感到慚愧，所以只要想到他們，面對困難不低頭的人，我就充滿了勇氣與信心。
海倫·凱勒應(yīng)該得到她應(yīng)有的掌聲。沉思已經(jīng)化作了我前進的動力，功夫不負有心人，只要敢闖敢拼就一定能得到回報的!
假如作文 篇6
假如我會變，我會變成美麗動人的芭比娃娃，穿上各種色彩鮮艷的衣服，擺出千姿百態(tài)的造型，就像童話世界里的驕傲公主。
假如我會變，我會變成聰明可愛的喜羊羊。我喜歡喜羊羊是因為他有一個聰明的腦袋，在生活中可以幫助大家解決許多困難。
假如我會變，我會變成多啦A夢。哆啦A夢，哆啦A夢，快樂度過每一天。哆啦A夢性格開朗，樂于助人，他有個神奇的小口袋，裝有許多異想不到的東西
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