小學(xué)想象作文：鮮花啊——那片深情厚誼
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文：鮮花啊——那片深情厚誼，歡迎大家分享。
在偏僻的一個(gè)小山村里，那里有很多人上不起學(xué)。其中有個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩叫王小玲的，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校里數(shù)一數(shù)二，卻因家境貧寒付不起學(xué)費(fèi)失學(xué)了。當(dāng)她的同齡人在每個(gè)清晨背著書(shū)包興高彩烈地上學(xué)的時(shí)候，她卻只能背著背簍上坡去。每當(dāng)她走過(guò)那片校園，那曾是她的樂(lè)園��！可現(xiàn)在她只能站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方偷偷地看；那朗朗的書(shū)聲她只能悄無(wú)聲息地聽(tīng)。她的眼淚流了出來(lái)，她多么渴望能再一次回到那里去。
也許吧，她那顆渴望上學(xué)的心讓遠(yuǎn)在縣城的李老師知道了。李老師展轉(zhuǎn)返撤幾百里，想方設(shè)法把王小玲接到縣城，并把她安放在學(xué)校的宿舍里，幫她付了學(xué)費(fèi)，為她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，讓她重新坐在教室里。李老師的深情厚誼，讓王小玲深受感動(dòng)，為了感謝李老師，王小玲暗下決心，要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
有一天王小玲放學(xué)后，漫步在校園里。她很想仔細(xì)認(rèn)真地看一看她的校園，來(lái)了這么久，她還沒(méi)有認(rèn)真地看過(guò)一遍這個(gè)美麗的地方。這里的校園可真美��！有紅的花、綠的樹(shù)，平整的.操坪、芳香的花園。她做夢(mèng)也不會(huì)想到，有一天她會(huì)成為這里的一員，這一切都是李老師給予她的。她的眼睛模糊了，她不由得抬起了頭，朝李老師家的方向看去。那是李老師的家，一幢矮小簡(jiǎn)陋的三層樓平房的第一樓。它的門(mén)口很臟亂，窗簾也是很舊的一塊白布，那就是我最敬愛(ài)的李老師的家。王小玲不知不覺(jué)地走到了李老師家的窗前，她踮起腳朝李老師的房?jī)?nèi)看去，里面很簡(jiǎn)陋也很零亂，一個(gè)舊沙發(fā)擺在層的那頭，上面堆滿(mǎn)了書(shū)；左邊擺著一個(gè)書(shū)柜，里面放的全部是書(shū)。李老師家怎么有這么多書(shū)呀？王小玲想。靠近窗子這邊是一張辦公桌，十分簡(jiǎn)陋。桌子右邊放一個(gè)筆筒，筆筒里面放滿(mǎn)了各種各樣的筆；旁邊有一個(gè)地球儀和一瓶紅墨水，桌子中間是老師的教本，一支鋼筆開(kāi)著還沒(méi)有蓋蓋子。李老師就是在這張辦公桌前批改作業(yè)，從放學(xué)一直批改到深夜��！王小玲想。作業(yè)上的紅墨跡就像李老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，李老師為了我們究竟灑下了多少心血，恐怕連她自己都不知道。她突然看到桌角邊的日歷。今天是九月十日！王小玲愣住了，這不是教師節(jié)嗎？——園丁的節(jié)日，我怎么就給忘了呢？“該送什么給李老師呢呢？”王小玲在窗前徘徊了許久。她忽然想到：老師是辛勤的園丁，我是花朵；是李老師、也是所有的老師培育了我，把鮮花送給辛勤的園丁是最適合不過(guò)的了。王小玲迅速跑到了校園的后山，采來(lái)了一束開(kāi)得正艷的野菊花，走到老師窗臺(tái)前，小心翼翼地把野菊花一枝一枝地插到老師的筆筒里。花插好了，望著陽(yáng)光照射到盛開(kāi)的鮮花上，她笑了，甜甜地笑了。要是李老師回到家，看到桌上五彩的野菊花，她一定很高興。希望她把一天的疲勞都忘掉才好呢，王小玲這樣想著。
那束野菊花，也包含著王小玲對(duì)李老師的深情厚誼。
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