小學(xué)想象作文合集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們將給那些砍伐樹(shù)木，破壞森林的人送去一封信。我要告訴他們；‘你們這樣亂砍亂伐遲早有一天樹(shù)木會(huì)大大減少，到時(shí)候那里會(huì)發(fā)起一場(chǎng)很大的洪水，你們會(huì)被這場(chǎng)洪水淹沒(méi)，所以你們要這樣，等把樹(shù)砍完之后，再把新的樹(shù)種埋在土里，然后，再澆水。讓那綠色慢慢長(zhǎng)大，變成一片深林�！�
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們將給那些亂丟垃圾的小朋友送去一封信。我要告訴小朋友們亂丟垃圾的行為是可恥的，不要亂丟垃圾，要生出援助之手，把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，要是每個(gè)小朋友都這么做的話，那么地球?qū)⒆兂晌覀兙G色的家園，那么空氣也會(huì)變得清晰而自然，我們的家園將會(huì)變得更加美麗。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我們會(huì)告訴全天下的國(guó)家，不要互相殘殺，要做好的朋友。因?yàn)槊恳粋�(gè)國(guó)家都應(yīng)該互相關(guān)照，不要宣起戰(zhàn)爭(zhēng)，不要心存歪思想，就知道互相殘殺， 不知道以理相報(bào)，所以，以前政治才會(huì)這么腐朽，如果以前每個(gè)國(guó)家都團(tuán)結(jié)一致，那么這個(gè)世界才是真正的，偉大的國(guó)家。
假如我是一只尼爾斯的鵝……
小學(xué)想象作文 篇2
婆婆常常對(duì)我說(shuō)：你們的童年真幸福！有肯德基、必勝客，有電腦、游樂(lè)場(chǎng)，還有穿不完的新衣。你媽媽小時(shí)候什么都沒(méi)有！婆婆，媽媽小時(shí)候有成堆的作業(yè)嗎？有沒(méi)完沒(méi)了的興趣班嗎？她像我一個(gè)人孤零零的嗎？雖然我看起來(lái)什么都不缺，但是我更向往媽媽的童年。
如果我來(lái)到媽媽的童年，就可以和一群小伙伴在河邊捉魚(yú)、摸螺螄；在干涸的河床上奔跑，放風(fēng)箏；在樹(shù)林里爬樹(shù)、掏鳥(niǎo)窩；在麥田里嬉戲、翻跟頭……如果我來(lái)到媽媽的童年，就可以去劃小船摘菱角、扛鐵鍬挖山芋……
媽媽小時(shí)候百玩不厭的就是過(guò)家家了。如果我回到媽媽的童年，我一定也會(huì)和伙伴們來(lái)到河邊的柳林玩過(guò)家家，帶著不知從哪兒撿的舊鍋和瓶瓶罐罐。我們會(huì)壘起幾塊磚頭架上鍋，就搭出了一個(gè)簡(jiǎn)易的灶；我們會(huì)貓著腰躡手躡腳到人家草垛邊偷柴火；我們會(huì)爬上樹(shù)去摘柳葉當(dāng)菜；我們會(huì)脫掉鞋子卷起褲腳蹚水摸魚(yú)……我們就這樣樂(lè)此不疲地玩著，直到夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處傳來(lái)父母的呼喚聲，才一骨碌爬起來(lái)，依依不舍地離開(kāi)柳林。
我還可以像媽媽一樣和一群孩子鉆進(jìn)成片的麻田里捉迷藏。一棵棵麻樹(shù)長(zhǎng)得比人高，一鉆進(jìn)去，人就沒(méi)影了，充滿神秘感。我們?cè)诶锩婵鞓?lè)地穿梭，不時(shí)有人在這兒大叫一聲，在那兒吹個(gè)口哨。當(dāng)找的人氣喘吁吁地跑過(guò)去時(shí)，他早已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。
秋天的山芋藤蔓上、葉片上趴滿了食指粗的大青蟲(chóng)，我就可以像媽媽一樣手拿火鉗，一條一條把它們夾起來(lái)放進(jìn)桶里拎回家，撐圓小雞的肚皮。
媽媽的童年生活多么豐富多彩��！他們是那樣的無(wú)拘無(wú)束、自由自在！我真想回到媽媽的童年！
小學(xué)想象作文 篇3
如果，未來(lái)的房子可以移動(dòng)，像蝸牛一樣，那多好呀!春天，我想把房子移到百花叢中，透過(guò)明亮的玻璃就可以看到百花盛開(kāi)。一打開(kāi)門(mén)，不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞、蜜蜂采蜜，真是美不勝收啊！一大早，新鮮的空氣從窗外涌進(jìn)來(lái)，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！
假如把我們的房子安置于把花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，我想把房子移到大海邊的.沙灘。清晨，我可以在大海中快樂(lè)的游泳。中午，我想在大海邊撿貝殼，撿得多了，我可以用它們擺出各種圖案。我還想在海邊釣魚(yú)，應(yīng)該是別有一番樂(lè)趣吧！晚上，既涼爽又溫和的海風(fēng)吹拂在臉上，很快把我送進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風(fēng)吹來(lái)，飽滿的稻谷搖晃著腦袋，像是在和我打招呼，玉米里一層外一層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，點(diǎn)綴著豐收季節(jié)。冬天，我想把房子移到冰天雪地的北方。
在哪兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂(lè)地舞蹈，還可以在白色的童話世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日里特有情趣。 我想，以后國(guó)家更發(fā)達(dá)、更強(qiáng)大，我想創(chuàng)造可以走的房子不是夢(mèng)，而是真的。
小學(xué)想象作文 篇4
眼淚深入眼眶，回也回不去，就像童年時(shí)代的我，一去不會(huì)返。聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
我默默地回首，靜靜地凝聽(tīng)，時(shí)間仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。陽(yáng)光滋潤(rùn)著我的心房，微風(fēng)吹拂著我的臉龐，時(shí)間仿佛在曲折，不在流逝。我觸摸到了這個(gè)世界的溫馨與愛(ài)，仿佛聽(tīng)到了溪流在為我歌唱。我和母親來(lái)到一棵大愧樹(shù)下，看到了母親慈祥和藹的面孔，看到了一個(gè)寧?kù)o溫和的世界，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那份純潔與無(wú)邪仿佛埋在了我的心底，它們始終會(huì)悄然無(wú)息的離開(kāi)我的身體，忽然一陣暖風(fēng)把我的童年時(shí)光喚走，使我有些依依不舍，發(fā)自?xún)?nèi)心的惋惜。我無(wú)數(shù)次在幻想中醒來(lái)，我離開(kāi)了那個(gè)美好永恒的世界，純潔與無(wú)邪飄飄然的離開(kāi)了我的身體，它們仿佛又沉默于“大海”了。不知有多么懷念那段時(shí)光，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)那段時(shí)光已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，回憶起我的童年，那些美好的時(shí)光早已從我身邊悄悄溜走，難免會(huì)有些懷念與依依不舍。時(shí)間如梭，歲月如流，把握住時(shí)間的腳步，讓每一分每一秒成為你人生中的一筆財(cái)富吧！
小學(xué)想象作文 篇5
如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家，那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人是由電腦芯片和一本電子書(shū)及一臺(tái)對(duì)講機(jī)組成的，它的功能要很多，它首先要會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，這樣我就很容易和它交流，其次還要有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的功能，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β挡荒茌o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)機(jī)器人就會(huì)代替家長(zhǎng)，幫助檢查作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)單詞等，這樣不但會(huì)讓一些學(xué)習(xí)不太理想的孩子成績(jī)迅速地提高，還會(huì)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。它還要會(huì)做飯、做家務(wù)，這樣就會(huì)幫助媽媽很多忙，讓媽媽也輕松快樂(lè)一些，而不必每天為家務(wù)事增添煩惱。它還要有辨別是非的能力，通過(guò)聲音來(lái)辨別好人和壞人，這樣在我單獨(dú)在家的時(shí)候，就不會(huì)受到壞人的威脅。讓我有一種安全感。這個(gè)機(jī)器人還要有翅膀，能像飛機(jī)似的自由地飛翔，我還會(huì)坐在飛機(jī)機(jī)器人的肩膀上，手拿遙控器，讓它帶著我去我想去的地方，這樣就會(huì)減少汽車(chē)等交通工具對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
這就是我心目中未來(lái)機(jī)器人的樣子，我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
小學(xué)想象作文 篇6
一天，風(fēng)和太陽(yáng)遇到了一起。
太陽(yáng)說(shuō)：“看你平日里挺有本事，今天，咱們就看看誰(shuí)有本事！”風(fēng)說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“誰(shuí)能把湖水變暖，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！薄斑@還不容易”風(fēng)說(shuō)。它便呼呼地吹著，誰(shuí)知湖水卻變得更涼了。太陽(yáng)說(shuō)：“看我的吧！”它就發(fā)出炎熱的光，一會(huì)兒水就變暖和了。
風(fēng)說(shuō)：“不算，那是你的長(zhǎng)處，我的短處�！碧�(yáng)得意的說(shuō)：“那好吧，你出題。”
“誰(shuí)能讓樹(shù)上的葉子變少些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！碧�(yáng)說(shuō)：“小菜一碟！”就發(fā)出炎熱的陽(yáng)光，可葉子一片也沒(méi)有少。風(fēng)說(shuō)：“瞧我的吧！”就呼呼地吹起來(lái)，一會(huì)兒，葉子就落了許多。太陽(yáng)驚訝的說(shuō)：“原來(lái)你的本領(lǐng)也不小呀！”
這時(shí)，它們也懂得了一個(gè)道理：各有各的長(zhǎng)處，別只看見(jiàn)自己的，而沒(méi)看見(jiàn)別人的！
小學(xué)想象作文 篇7
我們現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，春意盎然。那么，未來(lái)的學(xué)校又是什么樣子呢？別急，你們馬上就知道了！
在20xx年的一天早上，陽(yáng)光明媚。我正在街上走著，突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一座奇怪的建筑，走近一看，原來(lái)是一所學(xué)校。
這個(gè)學(xué)�？烧鎵虼蟮�，有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，還有游泳池。學(xué)校的主體建筑就是那座外形像英國(guó)白金漢宮的教學(xué)樓，通體紅色，成了這所學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線。我還發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校所有的建筑都非常有個(gè)性：比如那圖書(shū)館，像牛津大學(xué)的雷德克利夫圖書(shū)館。那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。就連眼前的這座鐘樓，也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的，當(dāng)然不是完全的模仿，結(jié)構(gòu)與線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學(xué)樓，火紅的顏色美麗極了！走進(jìn)教學(xué)樓一看，一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅，孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。樓外有一個(gè)大的花園，小草被春風(fēng)吹得嫩綠，花兒被春雨滋潤(rùn)得鮮紅。這樣的學(xué)校真是美麗極了！
未來(lái)的學(xué)校四季如春，生機(jī)勃勃；現(xiàn)在的學(xué)校歡樂(lè)祥和，五光十色。你難道沒(méi)有被未來(lái)的學(xué)校深深陶醉嗎？
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