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【實(shí)用】假如作文七篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的假如作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
黑暗漸漸籠罩了整個(gè)大地,夜空一片寂靜,我躺在溫暖的被窩里,望著窗前微弱的月光想心事。不知不覺間,一陣?yán)б馇那囊u來,越發(fā)沉重的眼皮開始打架,迷迷糊糊中,我看到了一只和尼爾斯的鵝長的一模一樣的家伙,緩緩地向我飛來。
“我是來帶你飛向未來的,小郎同學(xué)!蹦釥査沟涅Z眼睛里閃爍著無比堅(jiān)定的目光,看著我一字一頓地說道,那神情仿佛不容我推辭。“真的?那么我想飛到20xx年,行嗎?”我看著眼前這個(gè)怪怪的家伙,我將信將疑地問道。尼爾斯的鵝似乎信心滿滿不慌不忙地將它那扁扁的嘴巴一張一合:“當(dāng)然可以,坐到我的背上吧!咱們馬上出發(fā)!边未等他把話說完,我就有些急不可耐了,迅速便披上外套,爬到了它高大的背上。
很快,我們便飛翔在未來的時(shí)光隧道里了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)隧道的墻上刻畫著時(shí)鐘和代表年代的數(shù)字,耳邊則是呼呼的風(fēng)聲,我從未感到過自己竟然那般渺小。突然,尼爾斯的.鵝又發(fā)出了沉沉的聲音:“你以后別叫我“尼爾斯的鵝”了,聽著挺別扭的。你再給我起一個(gè)名字吧!”“那我就像尼爾斯一樣,叫你莫頓吧!”我快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦,機(jī)智地答道。莫頓呵呵呵地傻笑著,那憨厚的神態(tài)讓覺得他就像一個(gè)多年未見的老朋友。聊著聊著,就到達(dá)了我無比憧憬和向往的20xx年。
可誰知,當(dāng)莫頓傾盡全力打開20xx年的門后,映入眼簾的竟然是這樣一副景象:整個(gè)城市光禿禿的,沒有一絲的綠色,更沒有鮮花和清澈的河水……汽車排放的尾氣污染了城市,空氣中都霧霾,人們像幽靈一般戴著口罩,只露出兩只沒有任何光彩的眼睛。突然,一個(gè)看起來無比落魄的阿姨跳入我的眼簾,只見她正無所事事地坐在臟兮兮的馬路邊,眉頭緊鎖,頭發(fā)似乎也好多天沒有洗過了,亂蓬蓬地繡做一團(tuán)?吹剿龖K兮兮的模樣,我心里不由一緊,這個(gè)阿姨為何如此可憐?正當(dāng)我沉思之時(shí),莫頓用它那有力的大翅膀拍了拍我的肩:“嘿!發(fā)什么愣呢!告訴你吧!那個(gè)無所事事的阿姨就是你哦!”“什么?怎么會(huì)啊?”聽著莫頓的話,我驚訝地瞪大了雙眼,半張的嘴巴怎么也發(fā)不出音來了。我不忍心再看下去了,看著她,我心里就會(huì)慚愧無比。我似乎想到了自己作業(yè)偷工減料、偷偷看電視玩游戲的情景……不,不能這樣,千萬不能變成那個(gè)樣子,于是便無比憂郁地對(duì)莫頓說:“我們還是回去吧,我要回去努力改變這一切。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘在這時(shí)候響了起來。我這才發(fā)現(xiàn)原來只是一場夢。不過,今后,我一定要努力奮斗,千萬不能變成夢中的那個(gè)阿姨。
謝謝你,莫頓。你給了我一個(gè)與眾不同的夢,給了我奮斗的勇氣和動(dòng)力。
假如作文 篇2
假如我可以變成動(dòng)畫人物,我要變成火影忍者里的鳴人。我會(huì)用自己的實(shí)力去把那些邪惡勢力,打得落荒而逃……
嗯?這一身打扮,我左看看右瞧瞧,怎么有點(diǎn)像——鳴人!我真的.變成動(dòng)畫人物了。
太棒了!心里小鹿亂撞,突然眼前出現(xiàn)一群身穿黑袍,還蒙著面紗,速度比閃電還快的黑衣人,一看就不是什么好人,先跟上去瞧個(gè)究竟再說。我躲在暗處想聽聽他們說些什么,突然,被黑衣人發(fā)現(xiàn)了……怎么辦?看來只有一戰(zhàn)了,看我修煉多年的必殺技,超級(jí)無敵光波,“砰、砰……”,火光四射,黑衣人嚇的魂飛破散,六神無主,“你……你……你是誰?”“行不更名,坐不改姓,我乃火影忍者!
正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候,那群黑衣人竟然溜到我身后——偷襲,也太卑鄙了,我再次使用必殺技,這次一定讓你們灰灰煙滅。只聽一聲巨想,火花四濺,再也沒了黑衣人的影子。
假如我變成動(dòng)畫人物,一定要像鳴人那樣,把邪惡勢力的人通通消滅掉,讓和平永恒,讓正義永存。
假如作文 篇3
假如我會(huì)變,我要變成大老虎,因?yàn)槲彝L(fēng)凜凜,森林里的小動(dòng)物都怕我,我會(huì)在森林里自由自在地生活。
一個(gè)陽光明媚的早晨,我伸了一個(gè)長長的懶腰,慢悠悠地從森林里走了出來。我在想,早餐吃什么好呢?是一只肥肥的兔子還是一只靈敏的山羊?于是,我在森林里到處尋找,可是今天的森林好奇怪,出奇的.平靜,什么動(dòng)物也沒有,這是怎么回事?讓我碰上一只狼也可以,雖然狼不好對(duì)付,但是以我的實(shí)力一定能把它吃掉。
就在這時(shí),森林里傳來了轟轟的響聲,我不由自主地向那里走去,轟鳴聲越來越近,突然我發(fā)現(xiàn)前方有好多機(jī)器,有好多人正在下面忙碌,一棵棵大樹在我面前倒下,樹上的小鳥都飛了起來,樹一倒,樹上的鳥窩紛紛落下,鳥蛋掉在地上都摔碎了,鳥媽媽在天上哀鳴,小松鼠們的家也被毀了,紛紛四處逃竄。看到這些,我想,不能讓人們繼續(xù)這樣砍伐森林,再這樣下去,我的家也會(huì)被毀掉,我的食物更是會(huì)越來越少,怎么辦呢?有了,我來把他們嚇跑!于是我吼叫著沖了出來,果然,他們?nèi)酉逻@些大機(jī)器,頭也不回地跑了。森林里安靜了下來,躲起來的小動(dòng)物們紛紛探出頭來了,太好了,我要繼續(xù)找我的早餐,可是好景不長,沒過多久,人們又沖了回來,我一看不好,他們手里都拿著槍,快跑,我一邊躲著子彈,一邊拼命地往森林深處跑去。不久轟鳴的機(jī)器聲又響了起來,我知道大樹正在一棵棵地倒下。
人類啊,不要再砍伐樹木了,當(dāng)森林消失后,我們的家園就不存在了,到那時(shí),你們的家也會(huì)消失的。
假如作文 篇4
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。”一直很喜歡這首短小精悍的《斷章》.
夜間,寂寞而無聲。我獨(dú)自坐在窗前,正為一道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。突然,門“咯吱”一聲開了,媽媽遞給我一件東西,是一封信!我打開一看,一行熟悉的字體映入我的眼里:“嗨,欽,好久不見了,你還好嗎?”是你——森,我曾那么深地誤會(huì)過你,你竟能原諒
哎!這樣,一路收獲著真摯的友誼,一路又充滿了無比的愧疚,漸漸地,在這樣矛盾的糾纏中,不知不覺已經(jīng)走過了明麗的春,熾熱的夏,如今已經(jīng)步入了蕭瑟的秋,真的希望隨著落葉的飄零,把我的愧疚悄悄地捎給你
我一點(diǎn)點(diǎn)地將那段記憶拾起。那時(shí),你我還是形影不離的好朋友。一次課間,你和同學(xué)們都出去了,但作為值日生的我也只好可憐巴巴地待在教室里。我也想到教室外呼吸新鮮空氣,只是想歇一小會(huì)兒,卻突然發(fā)現(xiàn)你和偉正在那偷偷的看一封信,我小心的走到旁邊,原來你們在看給鴻寫的信。鴻是你和我的好朋友,只可惜在上學(xué)期轉(zhuǎn)走了。我們倆總是一起給他寫信。難道你和鴻有秘密?我悄悄的走了過去,聽你們的談話,竟是說我的壞話!
正在這時(shí),你發(fā)現(xiàn)了我,看見了這一幕,驚奇地問道:“森,你在干什么?”我不顧一切地對(duì)你大喊:“森,你們竟對(duì)鴻說我的壞話!薄澳懵犃宋覀兊恼勗!薄霸趺戳耍坎恍袉?你在背后說人壞話。這分明就是想破壞我們之間的友誼!蹦惚晃艺f得一句話也說不出來,只是呆呆地站在那,眼里流露出的是一種失望和傷心。我狠狠地把你推倒在地,憤憤地回到了自己的位子上。你沒有說什么只是將信拾起撕掉,然后扔到垃圾桶里。
沒多久,你便轉(zhuǎn)走了。后來,鴻來信說,森只是想讓鴻勸我將身上的`毛病改一改!一種深深的內(nèi)疚、自責(zé),油然而生。我卻感覺束手無策,面對(duì)一份默默的牽掛,內(nèi)心充滿了感動(dòng),卻不敢把這份感動(dòng)宣泄在文字中,我真的害怕自己的文字成為一個(gè)陷阱,打攪你那么多年來平靜的心湖,每一次讀到你內(nèi)心的糾葛和無奈,我的心好痛,也好悔恨,好想對(duì)你說聲對(duì)不起,我真的是無意的!今天,你來信,請(qǐng)?jiān)徦龅囊磺,化解我們之間的誤會(huì)。同窗幾載留下的最深刻印象的卻是你簡練優(yōu)美的贈(zèng)言,“再看你一個(gè)微笑,再聽你一首《風(fēng)雨兼程》”而我卻不能原諒……森,我要真誠地對(duì)你說一句:朋友,對(duì)不起!
樸素的文字串起的卻是我的一顆真摯的心,猶豫了很久很久的我終于鼓足了勇氣寫下了這些執(zhí)著的文字。我感謝風(fēng)雨同舟的朋友給我?guī)淼臏剀昂涂鞓,感謝同學(xué)們給予我的那一份冰晶般的情誼,可我卻無以回報(bào),真的好想說聲對(duì)不起,來表達(dá)我許久許久以來一直想說卻沒有機(jī)會(huì)說出的話
如果時(shí)光能夠倒流,我一定要回到和你們在一起美好的時(shí)光;朋友,真的對(duì)不起!愿我們在高一級(jí)的學(xué)府里開拓更美好的明天。把2190天的友情珍藏在心底。
假如作文 篇5
敬愛的唐校長:
您好!
我是江華小學(xué)中的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)、生活在美麗的江華小學(xué)已經(jīng)四年了,因此,我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)念頭:假如我是學(xué)校校長,我會(huì)怎么樣做。所以,我今天冒昧給你寫這封信,談一談假如我是校長,我會(huì)怎樣把學(xué)校治理得更好。
假如我是校長,我會(huì)把學(xué)校環(huán)境搞好。我會(huì)在學(xué)校周圍和里面的花壇都種些富爾蘭,因?yàn)楦粻柼m可以凈化空氣。然后,我會(huì)種一些花花草草、樹樹木木,這樣的.話,同學(xué)們一走進(jìn)校園,就會(huì)感到好像置身于大自然一樣。
假如我是校長,我會(huì)在學(xué)校里再增加一些新的功能室,比如“課間樂園”,能讓同學(xué)們在課間十分鐘里盡情游玩;“學(xué)習(xí)天地”,能讓同學(xué)們學(xué)到更多課外知識(shí);“體育課室”,假如下雨天不能到操場上課,同學(xué)們就可以在這里上體育課,還可以用來健身……,這些功能室,它們都能供同學(xué)們游玩、學(xué)習(xí)。
假如我是校長,我會(huì)聘請(qǐng)中外名師到我們學(xué)校教學(xué),還會(huì)把教學(xué)器材給每個(gè)班安裝好,使得同學(xué)們學(xué)習(xí)更有沖勁,老師教學(xué)更容易一些。
假如我是校長,我會(huì)把早餐、午餐安排得很豐富,也很有營養(yǎng)。因?yàn)樾『⒄陂L身體的時(shí)候,需要大量營養(yǎng)。我還會(huì)增設(shè)“水果車”,在這里,可以品嘗到新鮮的水果,還可以補(bǔ)充人體一天所需的維生素。
雖然這只是設(shè)想,但是我想只要認(rèn)真學(xué)習(xí),我一定能像你那樣做一個(gè)好校長的。到時(shí)候,全國乃至世界都能知道,中國的孩子都是好樣的!
祝您:
身體健康!
萬事如意!
你的學(xué)生:
假如作文 篇6
如果我是天使,世界將會(huì)變得更加美好。
假如我是天使,每當(dāng)我看見壞人的時(shí)候,只要我用星星棒輕輕點(diǎn)一下壞人頭上的那個(gè)邪惡的光環(huán),它馬上就會(huì)變成善良的光環(huán)。然后,利用星星棒在他的腦袋里注射一種愛心濟(jì),他就會(huì)變得特別有愛心。
假如我是天使,我會(huì)讓那些不幸被惡魔奪去身體一部分的人,和正常人一樣生活。用我的星星棒點(diǎn)一下跛腳的人,那人馬上就可以奔跑、蹦跳了;用我的星星棒點(diǎn)一下手骨折的人,那人馬上就可以寫字、工作了;用我的星星棒點(diǎn)一下有胃病的人,那人馬上就可以不用再忍受胃痛的折磨,可以放心地吃下自己喜歡吃的好東西……
假如我是天使,我讓整個(gè)中國都保持清潔。用我的星星棒點(diǎn)一下馬路,馬路就變得暢通無阻,用我的星星棒點(diǎn)一下我們的'社區(qū),這里就變成美麗的花園,沒有了白色垃圾。用我的星星棒點(diǎn)一下房子,房屋就會(huì)變得一塵不染。
假如我是天使,那該多好啊!
簡評(píng):假如我是天使——多么美妙的題目,手中的星星棒,多么神奇的工具,用你的智慧,把世界變得如此美好,可以看出你是既聰明又善良的好孩子。努力學(xué)習(xí)吧!通過你們的努力,世界將變得越來越美好。
假如作文 篇7
我的爸爸是一位單身爸爸,他有一個(gè)非常頑皮的兒子,常常惹爸爸生氣。這不,你看,兒子犯錯(cuò)了吧。
那天早上,我一起床,就來到爸爸工作的店里。但我在店里找來找去,就是沒找到爸爸的身影,我就問哥哥,爸爸去哪里了。哥哥說爸爸出去了,我就借口對(duì)哥哥說:“我去買飲料,待會(huì)兒就回來。”
在買冷飲的路上,我遇到了朋友,朋友對(duì)我說:“吳治東,我們在小花園踢球,你去不去?”我猶豫了一會(huì)兒,想反正爸爸不在,我就玩那么一會(huì)吧。我興沖沖地跑到小花園,跟朋友們展開了一場大戰(zhàn)。但是天公不作美,當(dāng)比賽進(jìn)行到五十多分鐘的時(shí)候,我正準(zhǔn)備一腳把球踢進(jìn)球門,豆大的'雨點(diǎn)落了下來,朋友們以百米沖刺的速度,逃離了“戰(zhàn)場”。
回到店里,爸爸的臉像個(gè)苦瓜,他嚴(yán)肅地對(duì)我說:“這次我不體罰你,我讓你寫一篇作文,題目叫《假如我是爸爸》,寫如果你的孩子玩得那么晚,會(huì)是什么感受!蔽蚁胂笾职帜菚r(shí)的心情寫著:“假如我是爸爸,我會(huì)揪心地來回踱步;會(huì)想,天那么晚了,外面又在下雨,孩子萬一被壞人拐走怎么辦?我也知道爸爸會(huì)很擔(dān)心,但足球太誘惑我了……”
爸爸對(duì)不起,我已經(jīng)感受到您當(dāng)時(shí)的心情了,我也知道您讓我寫這篇作文的用意了,就是讓我學(xué)會(huì)換位思考。
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