【推薦】假如的作文匯編九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
假如我們班裝上了幾種新型玻璃是：“夾絲玻璃” 、“變色玻璃”和“吃音玻璃”。
為什么要裝上這幾種新型玻璃呢？因為一些頑皮的同學會把玻璃砸破，讓里面的人受傷。裝上了“夾絲玻璃”。大家可以到走廊上玩耍，把玻璃砸破了，也沒關系了。
教室門口是小操場，老師的汽車都在哪兒。太陽照在車上，反光過來，把我們的眼睛弄得一點也不好。所以我想要裝上“變色玻璃”。讓我們的.眼睛不受一點傷害。
我們班在小操場，自然有上體育課的聲音，這樣會防礙我們學習上課。所以要裝上“吃音玻璃”�？梢园�40分貝的聲音，傳到房間里就只剩下12分貝的聲音了。讓我們有很好的學習環(huán)境了。
這幾種新型玻璃可以讓我們有一個非常好的學習環(huán)境。
假如的作文 篇2
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，刺殺秦王，可以說是必死無疑的，我不得不感慨荊軻的勇敢無畏，但也嘆息一位壯士作出的無謂的犧牲。
回首數(shù)千年前那次驚天地、泣鬼神的荊軻刺秦王，在為荊軻的犧牲感到惋惜的同時，我不禁想，一次準備得如此充分的刺殺行動，為什么卻以悲劇告終呢？在刺傷行動中，荊軻無疑表現(xiàn)得勇敢無畏，十分出色，我想，問題應該就出在其助手秦武陽身上。當秦王在咸陽宮接見燕使時，秦武陽手捧盛地圖的盒子來到殿階，就已臉色大變，十分恐懼，好在荊軻機智應對，及時解圍，但這已經(jīng)引起秦王的懷疑，提高了警惕。而且在刺殺過程中，荊軻幾乎是孤身奮戰(zhàn)，秦武陽沒有起到助手的作用。
假如我是荊軻，讓我重新選擇一位助手配合我去刺殺秦王，我會選擇聶政一同前往。
刺殺秦王，必須要有過人的膽氣，就連十三歲就殺人，旁人對她都不敢用不滿的目光看上一眼的燕國勇士秦武陽在秦殿上都嚇得臉色大變，十分恐懼，因此，沒有過人的膽氣，不能勝任刺殺秦王的任務。而聶政一身是膽，單槍匹馬就敢闖入韓國相府之中，面對持兵器的侍衛(wèi)毫不畏懼，如此驚人的膽氣，令人欽佩不已，他一定能配合我成功刺殺秦王。
刺殺秦王，光有過人的膽氣是不夠的，還必須有非凡的武藝。在秦殿上，刺殺者既要追逐秦王，與其短兵相接，又要一邊與侍衛(wèi)搏斗，惟有武藝高強者能勝任。聶政闖入相府，殺死韓相俠累后，擊殺了其侍衛(wèi)數(shù)十人后，從容地削爛面皮，挖出眼珠，破腸出肚�？梢姡櫿涔Ω叱畈豢蓽y。
作為一名刺客，聶政機智勇敢，能冷靜地分析形勢，十分難得。他知道人多容易發(fā)生失誤，會泄露機密，謝絕了嚴仲子的車騎隨從，獨自走上了刺殺韓相俠累的.不歸路。聶政如此機智、冷靜，選他一同前往刺殺秦王，他一定能為刺殺行動提出更好的建議并隨機應變。
假如我是荊軻，我會選擇聶政作為我的副手同去刺殺秦王，他膽氣過人，武藝高強，機智勇敢，能冷靜地分析形勢，是個難得的人才，而且他能在戒備森嚴的相府中刺殺韓相俠累，刺殺秦王也應該綽綽有余。若我是荊軻，得聶政相助，將如虎添翼，秦王恐怕要成為我們的劍下鬼，戰(zhàn)國的歷史也將要改寫。
可是“紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃”。斗轉星移，戰(zhàn)國風云早已消逝，一去不返，數(shù)千年后的我們，惟有感慨，惟有遺憾，刺殺秦王已成夢，后人憑吊空牢騷！
假如的作文 篇3
如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會計較魚兒們在我“體內(nèi)”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光；我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的.體內(nèi)，它，也流不進來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。
引領我前進的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
做魚固然辛苦，承受太多“狂風暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進任何的“淚”......
假如的作文 篇4
假如我有很多很多的書，我會送給貧困災區(qū)的'小朋友，讓他們也有書看。
假如我有很多很多玩具，我會送給沒有錢買玩具的小孩子，讓他們也有玩具玩。
假如我有很多很多開心的事，我一定講給大家聽，讓大家一起開心。
假如我有很多很多好吃的零食，我一定拿出來，分給大家吃。
假如我有很多很多游戲機，我一定分給大家，讓大家一起快樂。
假如的作文 篇5
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強烈的歸屬感。沒錯，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點也不感到勞累，反而很高興。我對主人大聲喊著：“主人，我愛您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠待在您的手中，并且永遠、永遠不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽不見，但我開心得很，因為我知道，主人很喜歡我。
不過好景不長，過了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過極了，心里很委屈，又很無奈——我為什么沒長一條腿呢？這樣好歹還有機會回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時才能回到小主人身邊啊！那天我隨那個把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫了兩個小時的作業(yè)！不知不覺，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個人房間的書桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你啊！”我孤獨地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無人應答。
第二天，那個人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話——我現(xiàn)在都能開心地蹦出一米多高！不過回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了另一支新鉛筆，它看起來比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個不起眼的角落，當天就被小主人的'媽媽掃走了并被扔進了垃圾桶，主人也并沒有把我拿回來的打算。
我孤獨寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個小主人把我?guī)Щ丶�，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結束了�，F(xiàn)在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對“筆生”抱有希望，人世多么無情，還不如永遠躺在貨架上哩……
假如的作文 篇6
假如我死了，世界，將會如何……
東方篇
我躺在床上，我死了……我看見黑白無常，手執(zhí)麈尾，一蹦一跳，一前一后地向我移來。他們把我從床上扶起，脫離我的肉體。我面無表情，被帶到地府。
牛頭馬面接管了我，閻王爺說生死簿上我已死。有很多披頭散發(fā)、身著白衫的陰魂在哭號。很幸運，我沒有被打下十八層地域，卻有做不完的苦力。
投胎道上，孟婆喂我喝了孟婆湯，于是，我重生了……
西方篇
我躺在床上，我死了……我感到一片黑暗，然后突然感到很興奮，很激動，持續(xù)了很久，我有力量了——我坐起來了，看見那個躺著的“我”。我背上有翅膀，頭上有光圈，我飛走了……
飛了很舊，來到天堂的門前，上帝問我是否愿意與他共存，我說愿意，于是我沒有被推下哪個滿是小鬼，滿是腳鐐，滿是油鍋的地獄。
天堂很美麗，有嫩綠的草，鮮艷的花，還有歡快的鳥。我們都會飛，與上帝共存……
科學篇
我躺在床上，我死了……我的心臟停止跳動，我的肺部停止呼吸，我的腦干已經(jīng)死亡，我的瞳孔已經(jīng)放大……
雖然還有體溫，血液已停止循環(huán)；雖然身體柔軟，但不久就要僵硬；雖然還有血色，不過隨后就要褪去……
生前已簽好“器官捐獻合同書”，要把我那寶貴的心臟捐獻出去。醫(yī)生怎樣把心臟從我的身體里取出來，然后放進怎樣的容器里，接著如何如何“嫁接”到別人的身體里，我都一無所知，毫無疑問，我已經(jīng)死了。
對于這三種情況，我——相信科學。
并非鄙棄東方的`傳說，也不是無視西方的神明，但科學是多么崇高，科學是多么神圣！
執(zhí)筆時我忌諱，思忖時我擔心，因為我在假設“我死了”，可是，我相信科學，人始終是要死的，要死得有價值。
哥白尼在烈焰中呼喊“太陽是宇宙的中心”浴火永生；張衡在斷頭臺上堅持西南方向的地震；高斯的勤奮，牛頓的善疑，諾貝爾的執(zhí)著和李四光的刻苦，是我們崇尚科學的理由。
崇尚科學——無限美的思想！
假如的作文 篇7
假如今天沒作業(yè)，我想我會很幸福！
但是，哪天會沒作業(yè)呢？平時，我們每天放學都要帶著作業(yè)回家。即便每科3題，至少也有9題；最多的時候，竟有十余題之多！可以說，我們天天都有做不完的作業(yè)，幾乎不存在沒作業(yè)的時候；即便是期末考試結束，作業(yè)也是花樣百出，層出不窮；因為老師認為，求知是無止境的，“吾生也有涯，而知也無涯”嘛！
我是個特殊的孩子，性格孤僻，不善交友，總有無盡的'煩惱；為此，我又偏偏害怕學習，總是拖延作業(yè)。為了消解煩惱，放學后，我要么出去跑步，來消耗體內(nèi)的多巴胺；要么糾纏父母，無休無止地傾訴心曲；要么獨處一室，來苦思冥想煩心事；要么借吃水果，來看自己喜歡的圖片、視頻……總之，怎么都無法把作業(yè)往前趕。這樣即使弄得很晚，也僅能勉強做完作業(yè)，有時甚至只能完成部分；因此常到11點左右，才匆匆上床睡覺。而早上6點半就要起床，7點一刻必須到校，我就這樣日復一日，年復一年。
如果有一天真的沒作業(yè)，老師們發(fā)善心都沒有布置作業(yè)。一放學回家，我要先找父母，把煩惱傾訴個夠；再跑幾圈步，發(fā)泄發(fā)泄；然后畫畫，盡情地畫；畫完就吃飯，來個細嚼慢咽；吃完晚飯，就表現(xiàn)一下，幫父母洗碗；洗完了碗，就吃吃水果，再看看電視；挨到10點，便可以休息了。多快樂的一個晚上！要是有一天，我真能這樣，那該多好��！我就不需老是幻想——假如今天沒有作業(yè)。
但愿有這么一天！
假如的作文 篇8
我的爸爸很愛我，等我長大后，我會做一個優(yōu)秀的爸爸，我要好好地呵護他、愛他、培養(yǎng)他。
所以，我要好好學習，努力地工作，賺很多的'錢。
我要帶我的兒子去國外游玩，并且讓他了解各國知識；我要關心他的身體健康和安全；我還要教他很多道理和本領……
最后，我要讓他過上幸福美好的生活，讓他快樂地成長！
假如的作文 篇9
我出生在一個漆黑的世界，以為這個世界也是一份漆黑的。我經(jīng)常想象這個五彩繽紛的世界是什么樣子的。就是因為我的想象改變我的世界觀。
假如我能有三天的光明。我會看爸爸、媽媽、我長什么樣子�？次业姆块g里是什么樣子，去看我的老師、同學、朋友�？次孱伭恼n本里的字、圖畫。走遍我去過的地方認識我的家人、親戚。
假如我能有三天的光明，我會去我沒有去過的地方游玩。去雪山那里看鵝毛大雪，去動物園那里看高大的大象、兇猛的老虎、頑皮的猴子……，然后去大海那里看波浪，看河漲潮，像其他小孩子一樣拾貝殼，捉小魚小蝦。去見識這個美麗的世界。
假如我能有三天的光明。我一定要記住我的家和這個世界。我會記住從學校到我家里的路，并且記住我的床，我的衣柜，我的`桌子在我房間里的位置，這樣可以，方便三天后失去光明的生活。我一定要把所有買的書讀一遍，讓我表現(xiàn)出我與其他盲人孩子的差別。
如果我們這些盲人孩子真的能擁有三天的光明，無疑是對我們最大的幫助。我們就可以去實現(xiàn)自己的夢想了。這個世界究是什么樣的呢？
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