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假如的作文通用【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
假如的作文 篇1
當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會(huì)有很大的壓力，畢竟他肩負(fù)著全班同學(xué)的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。
假如我是班主任，我一定不會(huì)采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話，同學(xué)們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會(huì)鼓動(dòng)同學(xué)們多來找我談話，可以提出自己對(duì)班級(jí)的看法，這些都是了解班級(jí)的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會(huì)借鑒他的方法。但是也許我也會(huì)向他說明他的想法的弊端，而絕不會(huì)說他這樣是錯(cuò)誤的。有一句話說的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對(duì)我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀!
剛開始，也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會(huì)與你們好好談?wù)�。與其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。
而且我還會(huì)組織很多的課外活動(dòng)，比如去野外做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增加了大家對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣，而且還能使大家在剩余時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。
還要多組織班隊(duì)課，大家一起討論關(guān)于班級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情�；蛘咦鲆恍┰鲩L(zhǎng)同學(xué)們之間的默契的活動(dòng)。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽光外向的同學(xué)來帶動(dòng)他們。讓他們學(xué)會(huì)與他人的交往。
真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我們不知考場(chǎng)得意，更是情場(chǎng)得意。
假如的作文 篇2
假假如我是全能的人三（5）班翁鐘原假如我是全能的人，我可以去動(dòng)物園喂鹿、喂海豹、喂孔雀；假如我是全能的人，我可以很快地到達(dá)海灘，在海灘上撿貝殼，捉螃蟹，捉小魚，捉小蝦；假如我是全能的人，我可以盡情地吃剛炸好的雞腿、吃冰淇淋餅干、吃愛心蛋糕，吃所有我愛吃的.東西。
假如我是全能的人，我一吹哨子，我喜歡的小動(dòng)物就會(huì)跑到我身邊，陪我玩各種人類會(huì)玩的游戲。小動(dòng)物還會(huì)說人類的話，這樣我和小動(dòng)物就可以互相說話，小動(dòng)物也可以摘果子給我吃，我還可以跟猴子學(xué)爬樹；假如我是全能的人，我只要一轉(zhuǎn)眼就可以到達(dá)爸爸、媽媽和我想去的地方，這樣去遠(yuǎn)的地方，就節(jié)省了很多時(shí)間，還不浪費(fèi)汽油，還有一個(gè)好處不用長(zhǎng)時(shí)間悶在車?yán)铮粫?huì)感覺不舒服，等不住；假如我是全能的人，我會(huì)發(fā)明一種儀器，讓老師只要用手點(diǎn)一下按紐，就會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)，不用那么辛苦地熬夜；假如我是全能的人，我會(huì)為聾啞人和盲人設(shè)計(jì)一件會(huì)感應(yīng)的衣服，即使走在馬路上，后面的車開來，衣服上的感應(yīng)器也會(huì)在幾秒鐘內(nèi)發(fā)出指令，將主人帶到安全的地方。假如我是全能的人，那該多好�。�
假如的作文 篇3
我在樹上的鳥窩里面一直不想出來，我覺得這里是無比溫暖的地方，因?yàn)檫@里有呵護(hù)我成長(zhǎng)的鳥媽媽。
我在鳥窩里過了一天又一天，終于我可以從鳥窩里飛了出來，我像破繭而出的蝴蝶一樣，飛入藍(lán)天的懷抱。我第一次看見原來在天空中看世界的美好風(fēng)景是如此的好看呀！我可以看見人類的圖書館，體育館等，但是這并沒能滿足我的要求。只有孩子們的學(xué)校能滿足我的要求，在學(xué)校的操場(chǎng)上我可以自由的飛翔，因?yàn)樵谄渌?地方都有障礙物，我也喜歡操場(chǎng)上無比雄偉的五星紅旗。
我飛的已經(jīng)非常疲倦了，可是我并不想回“家”，我還想再多看一看這多么美麗的景色。終于，我飛回了“家”，看見正在睡覺的鳥媽媽，我突然很想笑，因?yàn)槲铱匆娏怂X的姿勢(shì)簡(jiǎn)直無法形容。沒過了多長(zhǎng)時(shí)間，我也睡了。一直睡到第二天早上。今天我的媽媽領(lǐng)著我飛到了一片空地，準(zhǔn)備教我找食物，我的媽媽先捉住了一只蟲子，也就是給我做了一次示范，然后又讓我捉，我看見了一只肥嘟嘟的蟲子剛想爬進(jìn)洞里，我急忙飛過去啄住了它，然后吞進(jìn)肚子里。我的媽媽看見我會(huì)捉蟲子了，就飛回了家，我又繼續(xù)飛走了。
做一只小鳥的基本動(dòng)作就是要學(xué)會(huì)飛和捉蟲子，如果連飛和捉蟲子都不會(huì)的話，那就做不成一只合格的鳥。
假如的作文 篇4
假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對(duì)待人類。
怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護(hù)樹木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護(hù)空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類的一切都是公平的.，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。
如果我是老天，我對(duì)人類的命運(yùn)也是公平的。我賜給他們的時(shí)間是同樣的，不多也不少，這要看他們?cè)鯓影才诺煤�。我賜給人類美麗的外表，就不會(huì)賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì)賜給他們美麗的外表。因?yàn)椋豢赡苡惺赖娜�。在人生道路上，我�?huì)讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過著幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來的病痛中，父親猝然長(zhǎng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒有拋棄孩子。經(jīng)過十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了。兄妹倆學(xué)習(xí)十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來的錢放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無所畏懼。人們常說：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習(xí)好的。這是為什么呢？對(duì)于人們來說，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因?yàn)槲沂枪降�，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對(duì)兄妹的是聰明的大腦，并讓他們?cè)馐艿讲恍业拿\(yùn)，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會(huì)讓這對(duì)兄妹長(zhǎng)大成才，來報(bào)答母親多年來的養(yǎng)育之恩。
假如我是老天，我會(huì)憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類一切。
假如的作文 篇5
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)白衣天使。有人想當(dāng)一名軍人我的夢(mèng)想是要當(dāng)一名科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì)濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì)摔的鼻青臉腫。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的'內(nèi)部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的樣式而發(fā)愁了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì)健健康康的，不會(huì)再生病了。
如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì)立馬消失，而且可以十天不吃飯。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的汽車，可以從車頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車飛到天上去，這樣就不怕堵車了。
當(dāng)然，這一切都要有科學(xué)依據(jù)，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如的作文 篇6
20xx年10月16日，我國首位宇航員楊利偉叔叔，登上了神舟五號(hào)飛船，成功飛上太空。從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)：長(zhǎng)大以后也像楊利偉叔叔那樣乘著飛船去遨游太空。
今年6月，神舟十號(hào)又一次登上太空，當(dāng)神十發(fā)射的那一剎那，我是多么的激動(dòng);當(dāng)神十與天宮一號(hào)對(duì)接時(shí)，我的飛天夢(mèng)更加強(qiáng)烈了;當(dāng)神十著陸的那一刻，我更加為中國的航天事業(yè)感到驕傲！
假如我是宇航員，我要乘著飛船去人類還未發(fā)現(xiàn)的星球，采集標(biāo)本�？偸锹牭接型庑侨说膫髡f，如果真的發(fā)現(xiàn)外星人，我并不會(huì)恐慌，我會(huì)主動(dòng)上前和他們打招呼，和他們相互溝通，讓他們也成為我們地球人的好朋友。
假如我是宇航員，我要探尋宇宙的邊緣，回到140億年前星系誕生時(shí)候的情景，真正目睹宇宙大爆炸時(shí)。據(jù)說大爆炸后會(huì)產(chǎn)生黑洞，這個(gè)黑洞質(zhì)量巨大，連光速也無法逃脫。雖說這個(gè)黑洞聽起來有些可怕，但我還是想要去探索它，去揭開這個(gè)千古之謎。
假如我是宇航員，我要到太空中找一個(gè)還能讓人類居住的星球，要讓全世界的.孩子們都搬上去住，成立一個(gè)屬于自己的王國，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，讓每一天都能充滿歡聲笑語。
假如我是宇航員，在我的探索中，我會(huì)設(shè)置一條通往太空的路，讓全世界人民都可以在太空里遨游。
當(dāng)然，這只是我的幻想而已，要真想像楊利偉叔叔那樣做個(gè)真正的宇航員，就必須從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)。長(zhǎng)大以后才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)，成為一名真正的宇航員。
假如的作文 篇7
一直很喜歡普希金先生的這篇文章《假如生活欺騙了你》:假如生活欺騙了你,不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧!快樂的日子將會(huì)來臨。心永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息，-切都會(huì)將過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。
第一次接觸普希金老師的這篇文章的.時(shí)候是我在讀初一的時(shí)候，我一開始的時(shí)候什么都不懂，接觸這篇文章。也就是僅限于上課時(shí)老師講的那些書本上的知識(shí)。等到現(xiàn)在我才真的理解這篇文章所表達(dá)出來的意思。
你或許會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，付出了努力卻依舊達(dá)不到想要的學(xué)習(xí)成績(jī)好感到傷心;你或許會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)上，你工作任務(wù)總是出色的完成卻因?yàn)樽毂慷貌坏嚼习宓馁p識(shí)而氣餒;你或許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們吵架而感到懷疑人生。但是有句話是這樣說的:你哭著過也是一天，笑著過也是一天，那為什么你不笑著過一天呢。樂觀生活總比一直活在痛苦中要更強(qiáng)。為什么要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤來懲罰自己呢。
脾氣是生活的保護(hù)傘，有些人總會(huì)怕自己受到傷害，而不敢表達(dá)出自己真實(shí)的感受;能力是生活的指南針，只有有實(shí)力的人才能有話語權(quán);態(tài)度才是生活的核心，做什么事，都要端正態(tài)度，態(tài)度決定一切。正所謂:莫等閑，白了少年頭，空悲切。生活就像時(shí)間一樣，一天一天過去。因此我們更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在，憧憬未來，生活也會(huì)變得更加的豐富多彩。
樂觀使我們快樂充實(shí)，憧憬未來使我們站得更高看，得更遠(yuǎn)。只有我們樂觀生活，努力學(xué)習(xí)，憧憬未來，我們的生活將更加輕松，生命將更加充實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的美好的明天。
假如的作文 篇8
歲月的步履從容的走過，假如再給我一次機(jī)會(huì)。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂靜中駛向遠(yuǎn)方的彼岸，但是那彼岸似乎忽遠(yuǎn)忽近，總是沒有確定的方向。
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)重新開始，重新對(duì)待生活的每一刻，也許它可能很現(xiàn)在完全不同，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)狀太不滿足。
對(duì)于學(xué)習(xí)來說，一次機(jī)會(huì)只可能是一個(gè)緩沖的過程，對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)階段沒多大影響，但它可能會(huì)使你改變目標(biāo)的方向，影響身邊的每一件事情和每一個(gè)人，不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮�，就希望你能吸取�?jīng)驗(yàn)，從頭再來。
升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無邊的天空喚：“我想自由”，無奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過的車輛從我的身邊越過，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的'星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰會(huì)明白，會(huì)知道呢？望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見了母親焦急地跑來，近了，近了，是母親啊！看著她那消瘦的身影和滿額的汗水，我在也忍不住了，撲到她的胸前，哭著說著：“對(duì)不起，對(duì)不住，我只是一時(shí)的貪玩�！蹦赣H搖搖頭，拍著我的頭，說：“不要緊，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。
路上，我想著：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)令媽媽失望的。”我會(huì)努力地為自己的前途著想，難道這成績(jī)有的是為了母親嗎？不是的，我終于都想通了，這是母親一生辛苦得到的結(jié)論，她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗]有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫�。∥野迪聸Q心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情��！當(dāng)時(shí)，我還覺得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開心地展開，展得好開，好開！
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。
機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇。
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